閱讀下文，完成題。（18分）
（1）最近孩子睡覺特別早，而且總是說夢(mèng)話，像是在和一個(gè)人聊天的樣子。
（2）自從孩子的媽媽去世后，我明顯地感覺到她變得不愿說話了，從前那個(gè)好動(dòng)的女孩子一下子變得文文靜靜。我多么希望她還像以前那么淘氣啊，到處翻弄她收藏的“破爛”，自己玩“過家家”，把自己的屋子弄得像個(gè)豬窩?，F(xiàn)在，她的屋子干干凈凈的，卻少了一份孩子該有的活潑。
（3）在妻子離去的日子里，我的心常常被思念撕咬著。但我盡力不讓女兒看到我的悲傷，總是趁洗臉的時(shí)候，把淚水偷偷地運(yùn)送出去。但孩子似乎一下子懂事了，她怕我傷感，很少和我提起她的媽媽，甚至，連書桌上那張她媽媽的照片也被她放到了相框背面，正面依然是陽光燦爛的她自己，在花叢中翩然如一只欲飛的蝴蝶。
（4）我給她租各種動(dòng)畫片光碟，在電腦上下載游戲，想盡辦法讓她玩?？伤孟裢蝗粚?duì)這些都沒了興趣，每天回來就埋頭寫作業(yè)，然后就嚷嚷著要睡覺。
（5）對(duì)于女兒的這些變化，我有些不安，擔(dān)心長(zhǎng)此以往孩子會(huì)生病。周末，我領(lǐng)她去吃肯德基，她一個(gè)勁兒地問我?guī)c(diǎn)了。我對(duì)她說，今天是周末，作業(yè)可以明天寫，今天多玩一會(huì)兒。她卻用不容商量的口氣對(duì)我說，八點(diǎn)半必須到家。到家后，她看了看表，連澡都沒洗就迫不及待地鉆進(jìn)了被窩。我有些疑惑，女兒小小的心里似乎藏著什么秘密。
（6）我想孩子的心理一定出了問題。我?guī)タ戳诵睦磲t(yī)生。醫(yī)生說這是典型的憂郁癥，是失去了最親近的人導(dǎo)致的。醫(yī)生建議我多陪陪孩子。那樣有利于她早日從傷心的泥沼中爬上岸來。
（7）她生日那天，我領(lǐng)她去滑旱冰，難得看到她那樣高興。看著女兒像一只羽翼漸豐的雛燕，學(xué)著飛翔，我的眼里蓄滿了淚。孩子，這才是你應(yīng)該過的生活。那些生活的苦難，不應(yīng)是你這樣一顆幼小的心靈該承受的??！
（8）可是她并沒有忘記她的睡覺時(shí)間，滑了一會(huì)兒，她就問我?guī)c(diǎn)了。我故意騙她說剛剛七點(diǎn)。她玩得很開心，笑容燦爛，如圣誕的煙花。
（9）回到家的時(shí)候，她看到鬧鐘顯示已經(jīng)十點(diǎn)多了，馬上問我是不是她的鬧鐘出了毛病。我點(diǎn)著她的小腦袋。笑著說：“小傻瓜，爸爸騙你的。今天是你的生日，又是周末，就是想讓你多玩一會(huì)兒……”沒想到還沒等我說完，她就“哇”的一聲大哭起來，令我手足無措。
（10）“今天是我的生日，媽媽看不到我。會(huì)很傷心的……”她傷心地哭著說，“在醫(yī)院最后一次看媽媽的時(shí)候，媽媽對(duì)我說，每天晚上九點(diǎn)都會(huì)到我夢(mèng)里來看我，我們還拉了鉤呢?！?br /> （11）原來，這就是孩子的秘密！
（12）我眼前浮現(xiàn)出妻子臨終前那張蒼白虛弱的臉上盡力露出的微笑，看到她艱難地伸出她的小指，和女兒拉鉤，許下她們相約的諾言：每天晚上九點(diǎn)，在夢(mèng)中，不見不散。
（13）為了這個(gè)約定，女兒始終堅(jiān)持晚上九點(diǎn)之前睡覺。
（14）我為女兒鋪床的時(shí)候，一眼便看到了她的媽媽。原來，女兒把媽媽的照片放到了相框的背面，是為了能在睡覺的時(shí)候更近地看到她??！夢(mèng)真是一件神奇的寶貝！白天丟掉的，可以在夢(mèng)里撿回來；現(xiàn)實(shí)中沒有的，可以用夢(mèng)補(bǔ)上。
（15）夜里，我躡手躡腳地去女兒的小屋，小心翼翼地給她蓋被子。我怕驚動(dòng)她，她現(xiàn)在一定在和她媽媽玩耍，或者賴在媽媽的懷里纏著媽媽給她講故事。我看著她甜甜的微笑著的臉，在那個(gè)夢(mèng)里，慢慢綻放成花朵。

小題1:讀完全文，如果給文章加一個(gè)標(biāo)題，你是選“孩子的秘密”，還是選“夢(mèng)是夜的花朵”，請(qǐng)說明理由。（3分）                                                            
小題2:為了讓女兒找回陽光燦爛的自我，父親主要為女兒做了哪些事？（3分）
租光碟、下載游戲、_______________________________、  _______________________________  、 _______________________________            
小題3:從語言的角度賞析下列句子。（4分）
（1）我的心常常被思念撕咬著。（2分）                                                               
（2）我看著她甜甜的微笑著的臉，在那個(gè)夢(mèng)里，慢慢綻放成花朵。（2分）                                                               
小題4:本文在寫作上較明顯的特點(diǎn)是多處使用伏筆，請(qǐng)找出一處，并說說使用伏筆的作用。（3分）                                                                             
小題5:知道了女兒的秘密后，父親感到了困惑：是讓女兒留在虛幻的夢(mèng)中，還是引導(dǎo)她從夢(mèng)中走出來？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分，100字左右。）

參考答案：
小題1:示例1：我選“孩子的秘密”這一標(biāo)題，因?yàn)槿膰@“孩子的秘密”來寫，這個(gè)題目概括了主要內(nèi)容，且具有一定的吸引力。示例2：我選“夢(mèng)是夜的花朵”，這個(gè)標(biāo)題生動(dòng)形象地表達(dá)了女兒用夢(mèng)寄托對(duì)母親的思念，靠夢(mèng)境享受母愛的美好，運(yùn)用比喻，富有詩意。且結(jié)尾和標(biāo)題相照應(yīng)。
小題2:帶女兒吃肯德基,帶女兒看心理醫(yī)生,領(lǐng)她去滑旱冰。
小題3:⑴運(yùn)用擬人的修辭手法，其中“撕咬”一詞極富表現(xiàn)力，形象生動(dòng)地寫出了“我”失去妻子的痛苦，表現(xiàn)了我對(duì)妻子的摯愛和思念之情。⑵運(yùn)用比喻的修辭手法，將女兒甜甜的微笑的臉比作花朵，形象地寫出了女兒在夢(mèng)中與母親親近玩耍時(shí)的幸福和快樂，非常美好，很有感染力。
小題4:第一處：最近孩子睡覺特別早（總是說夢(mèng)話，像是在和一個(gè)人聊天的樣子。）
或者：八點(diǎn)半必須到家。（到家后，她看了看表，連澡都沒洗就迫不及待地鉆進(jìn)了被窩。）第二處：相框（連書桌上那張她媽媽的照片也被她放到了相框背面）第三處：秘密（女兒小小的心里似乎藏著什么秘密。）作用：①為下文情節(jié)發(fā)展設(shè)下了懸念，吸引讀者的閱讀興趣②為下文作了必要的鋪墊，使行文不突兀等。
小題5:示例一：我覺得孩子的心靈是稚嫩的，一個(gè)失去母親的孩子是需要父親用細(xì)膩、深沉和智慧的愛去用心呵護(hù)的。本文的孩子每天晚上九點(diǎn)和母親在夢(mèng)中相約不見不散，這是她每天最大的快樂。所以我覺得這位父親應(yīng)該和孩子母親一樣，不需要打破孩子的夢(mèng)，為孩子營造一個(gè)沒有傷痛、沒有陰影的愛的天堂，讓這夢(mèng)成為她心靈的慰藉。示例二：我覺得應(yīng)該讓孩子勇敢地從夢(mèng)中走出來。因?yàn)槭菈?mèng)就會(huì)醒，與其讓孩子生活在虛幻的夢(mèng)境中，不如讓她早一點(diǎn)學(xué)會(huì)面對(duì)。過程中暫時(shí)也許有痛苦，當(dāng)她堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)無情的現(xiàn)實(shí)后，就能在挫折中成長(zhǎng)，在歷練中走向成熟。

小題1:試題分析：這道題要求在所給出的兩個(gè)標(biāo)題中選擇一個(gè)作為文章的標(biāo)題，讀完文章過后，我們發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上“孩子的秘密”、“夢(mèng)是夜的花朵”這兩個(gè)標(biāo)題都可以，“孩子的秘密”這一標(biāo)題，因?yàn)槿膰@“孩子的秘密”來寫，這個(gè)題目概括了主要內(nèi)容，且具有一定的吸引力，會(huì)引起讀者的閱讀興趣。 “夢(mèng)是夜的花朵”，這個(gè)標(biāo)題生動(dòng)形象地表達(dá)了女兒用夢(mèng)寄托對(duì)母親的思念，靠夢(mèng)境享受母愛的美好，運(yùn)用比喻，富有詩意。且結(jié)尾和標(biāo)題相照應(yīng)，所以說，這個(gè)標(biāo)題也很貼切。
點(diǎn)評(píng)：解答本題，讀清題干有些什么具體要求。就這個(gè)題目而言，給出了兩個(gè)題目，讓選擇一個(gè)，并說明理由。其次，讀懂文章。要搞清楚文章重點(diǎn)寫了什么事件，關(guān)鍵詞是什么。第三，掌握擬題方法。給記敘類文章擬標(biāo)題我們一般可以從這樣幾個(gè)方面入手：用敘事線索做文章的標(biāo)題，用主要人物的姓名做文章的標(biāo)題。用典型的情節(jié)或場(chǎng)景做文章的標(biāo)題。用文中有代表性的詞句，比如中心句、點(diǎn)題句、主要人物的關(guān)鍵言語等。最后要檢查一下擬的標(biāo)題能不能概括文章的內(nèi)容或指向或暗示內(nèi)容的大致方向。語言是否簡(jiǎn)潔，一個(gè)好的標(biāo)題不應(yīng)該過長(zhǎng)，力求用最少的語言蘊(yùn)涵最多的信息。以上兩個(gè)要求是基本的，在做到這兩個(gè)要求的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)形象生動(dòng)這第三個(gè)要求。
小題2:試題分析：為了讓女兒找回陽光燦爛的自我，父親帶她去吃肯德基；因?yàn)榕畠旱漠惓Ｅe動(dòng)，父親帶她去看心理醫(yī)生；在女兒過生日那天，為了讓女兒開心，父親帶女兒去滑冰。
點(diǎn)評(píng)：解答本題時(shí)，要認(rèn)真閱讀文章，找出關(guān)鍵信息。概括故事內(nèi)容時(shí)，人物、事件、結(jié)果等這些信息都不能缺少，且語言要簡(jiǎn)練。
小題3:試題分析：（1）“我的心常常被思念撕咬著”這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，“撕咬”一詞極富表現(xiàn)力，形象生動(dòng)地寫出了“我”失去妻子極度痛苦的心理，表現(xiàn)了我對(duì)妻子的摯愛和思念之情。⑵“我看著她甜甜的微笑著的臉，在那個(gè)夢(mèng)里，慢慢綻放成花朵”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將女兒甜甜的微笑的臉比作花朵，形象地寫出了女兒在夢(mèng)中與母親親近玩耍時(shí)的幸福和快樂，非常美好，很有感染力，也表明女兒對(duì)媽媽深深的愛和想念。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于運(yùn)用了修辭手法的句子含義的分析必須理清它所運(yùn)用的修辭手法，根據(jù)所學(xué)修辭的知識(shí)，明確作者所要表達(dá)的意思，用自己平實(shí)的語言把反話說正，委婉說直，比喻說清楚，象征說明白。意思隱晦難懂的句子，或深?yuàn)W，或抽象，或省略，我們應(yīng)該把深?yuàn)W說淺顯，抽象說具體，省略補(bǔ)完整。
小題4:試題分析：“伏筆”是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法。它可以理解為前段文章為后段文章埋伏線索，也可以理解為上文對(duì)下文的暗示。它的好處是交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。作者在這篇文章中多處埋下了伏筆，第一處：最近孩子睡覺特別早（總是說夢(mèng)話，像是在和一個(gè)人聊天的樣子。）
或者：八點(diǎn)半必須到家。（到家后，她看了看表，連澡都沒洗就迫不及待地鉆進(jìn)了被窩。）第二處：相框（連書桌上那張她媽媽的照片也被她放到了相框背面）第三處：秘密（女兒小小的心里似乎藏著什么秘密。）作用：①為下文情節(jié)發(fā)展設(shè)下了懸念，吸引讀者的閱讀興趣②為下文作了必要的鋪墊，使行文不突兀等。
點(diǎn)評(píng)：文學(xué)作品的表達(dá)技巧，是指作家運(yùn)用了哪些寫作原則、規(guī)律和方法來塑造文學(xué)形象和表現(xiàn)作品的內(nèi)容的。具體來說，對(duì)文章的表達(dá)技巧的分析主要指：一是作家在表達(dá)方式運(yùn)用上的技巧和文體知識(shí)運(yùn)用方面的技巧，二是修辭手法的運(yùn)用和其他相關(guān)寫作方面的技巧。對(duì)表達(dá)技巧題的考查多是主觀題，需要組織文字準(zhǔn)確的表述。表述可采用三段式：技巧、內(nèi)容、效果。也就是運(yùn)用了什么技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么效果。多角度：條分縷析。有些文段所顯示的表達(dá)技巧不只一個(gè)，所起的作用(效果)也不是一兩句話就能說盡的，而且高考題已取消了字?jǐn)?shù)的限制，在時(shí)間允許的情況下，我們完全可以從多個(gè)角度出發(fā)，條分縷析，答得更全面更詳盡一些。特別是在答賦分較高的概括性題目時(shí)，一定要設(shè)①②③等序號(hào)回答，這樣清晰明白，顯示了答題的深度和廣度，也讓閱卷老師一目了然。用術(shù)語：一要熟記一些使用頻率較高的表達(dá)技巧的名稱，如動(dòng)靜相襯、以小見大、虛實(shí)結(jié)合、欲揚(yáng)先抑、托物言志、承上啟下、卒章顯志、直抒胸臆、烘托渲染、對(duì)比、象征、反襯等等；二要了解一些常用技巧的作用，比如比喻的作用是化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體；排比的作用是節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)氣勢(shì)，便于抒情；第一人稱真實(shí)，第二人稱親切，第三人稱客觀；三要了解一些常用程式，如體現(xiàn)了什么，強(qiáng)調(diào)了什么，強(qiáng)化了什么，營造了什么，表現(xiàn)了什么，還有深化了主題，點(diǎn)明了題旨等等。
小題5:試題分析：知道了女兒的秘密后，父親感到了困惑：是讓女兒留在虛幻的夢(mèng)中，還是引導(dǎo)她從夢(mèng)中走出來？其實(shí)兩種看法都可以?！白屌畠毫粼谔摶玫膲?mèng)中”，因?yàn)榕畠含F(xiàn)在還太小，而且正是需要母愛的時(shí)候，況且又有那樣一個(gè)跟目親的約定，這樣正好可以排遣她心中的痛苦，就仿佛母親還沒有去世一樣，就讓她繼續(xù)做那個(gè)美麗的夢(mèng)吧！也可以引導(dǎo)女兒走出夢(mèng)境，接受現(xiàn)實(shí)，讓她堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，這樣也有利于她在挫折中成長(zhǎng)、成熟。不管贊同那種做法，一定要說明自己的理由。
點(diǎn)評(píng)：此題是一道開放題，針對(duì)父親的做法，仁者見仁智者見智，但是無論哪種見解，都要圍繞文章和材料的內(nèi)容說出具體的理由。

閱讀下文，完成題。（18分）
（1）最近孩子睡覺特別早，而且總是說夢(mèng)話，像是在和一個(gè)人聊天的樣子。
（2）自從孩子的媽媽去世后，我明顯地感覺到她變得不愿說話了，從前那個(gè)好動(dòng)的女孩子一下子變得文文靜靜。我多么希望她還像以前那么淘氣啊，到處翻弄她收藏的“破爛”，自己玩“過家家”，把自己的屋子弄得像個(gè)豬窩?，F(xiàn)在，她的屋子干干凈凈的，卻少了一份孩子該有的活潑。
（3）在妻子離去的日子里，我的心常常被思念撕咬著。但我盡力不讓女兒看到我的悲傷，總是趁洗臉的時(shí)候，把淚水偷偷地運(yùn)送出去。但孩子似乎一下子懂事了，她怕我傷感，很少和我提起她的媽媽，甚至，連書桌上那張她媽媽的照片也被她放到了相框背面，正面依然是陽光燦爛的她自己，在花叢中翩然如一只欲飛的蝴蝶。
（4）我給她租各種動(dòng)畫片光碟，在電腦上下載游戲，想盡辦法讓她玩?？伤孟裢蝗粚?duì)這些都沒了興趣，每天回來就埋頭寫作業(yè)，然后就嚷嚷著要睡覺。
（5）對(duì)于女兒的這些變化，我有些不安，擔(dān)心長(zhǎng)此以往孩子會(huì)生病。周末，我領(lǐng)她去吃肯德基，她一個(gè)勁兒地問我?guī)c(diǎn)了。我對(duì)她說，今天是周末，作業(yè)可以明天寫，今天多玩一會(huì)兒。她卻用不容商量的口氣對(duì)我說，八點(diǎn)半必須到家。到家后，她看了看表，連澡都沒洗就迫不及待地鉆進(jìn)了被窩。我有些疑惑，女兒小小的心里似乎藏著什么秘密。
（6）我想孩子的心理一定出了問題。我?guī)タ戳诵睦磲t(yī)生。醫(yī)生說這是典型的憂郁癥，是失去了最親近的人導(dǎo)致的。醫(yī)生建議我多陪陪孩子。那樣有利于她早日從傷心的泥沼中爬上岸來。
（7）她生日那天，我領(lǐng)她去滑旱冰，難得看到她那樣高興。看著女兒像一只羽翼漸豐的雛燕，學(xué)著飛翔，我的眼里蓄滿了淚。孩子，這才是你應(yīng)該過的生活。那些生活的苦難，不應(yīng)是你這樣一顆幼小的心靈該承受的??！
（8）可是她并沒有忘記她的睡覺時(shí)間，滑了一會(huì)兒，她就問我?guī)c(diǎn)了。我故意騙她說剛剛七點(diǎn)。她玩得很開心，笑容燦爛，如圣誕的煙花。
（9）回到家的時(shí)候，她看到鬧鐘顯示已經(jīng)十點(diǎn)多了，馬上問我是不是她的鬧鐘出了毛病。我點(diǎn)著她的小腦袋。笑著說：“小傻瓜，爸爸騙你的。今天是你的生日，又是周末，就是想讓你多玩一會(huì)兒……”沒想到還沒等我說完，她就“哇”的一聲大哭起來，令我手足無措。
（10）“今天是我的生日，媽媽看不到我。會(huì)很傷心的……”她傷心地哭著說，“在醫(yī)院最后一次看媽媽的時(shí)候，媽媽對(duì)我說，每天晚上九點(diǎn)都會(huì)到我夢(mèng)里來看我，我們還拉了鉤呢?！?br /> （11）原來，這就是孩子的秘密！
（12）我眼前浮現(xiàn)出妻子臨終前那張蒼白虛弱的臉上盡力露出的微笑，看到她艱難地伸出她的小指，和女兒拉鉤，許下她們相約的諾言：每天晚上九點(diǎn)，在夢(mèng)中，不見不散。
（13）為了這個(gè)約定，女兒始終堅(jiān)持晚上九點(diǎn)之前睡覺。
（14）我為女兒鋪床的時(shí)候，一眼便看到了她的媽媽。原來，女兒把媽媽的照片放到了相框的背面，是為了能在睡覺的時(shí)候更近地看到她??！夢(mèng)真是一件神奇的寶貝！白天丟掉的，可以在夢(mèng)里撿回來；現(xiàn)實(shí)中沒有的，可以用夢(mèng)補(bǔ)上。
（15）夜里，我躡手躡腳地去女兒的小屋，小心翼翼地給她蓋被子。我怕驚動(dòng)她，她現(xiàn)在一定在和她媽媽玩耍，或者賴在媽媽的懷里纏著媽媽給她講故事。我看著她甜甜的微笑著的臉，在那個(gè)夢(mèng)里，慢慢綻放成花朵。

小題1:讀完全文，如果給文章加一個(gè)標(biāo)題，你是選“孩子的秘密”，還是選“夢(mèng)是夜的花朵”，請(qǐng)說明理由。（3分）                                                            
小題2:為了讓女兒找回陽光燦爛的自我，父親主要為女兒做了哪些事？（3分）
租光碟、下載游戲、_______________________________、  _______________________________  、 _______________________________            
小題3:從語言的角度賞析下列句子。（4分）
（1）我的心常常被思念撕咬著。（2分）                                                               
（2）我看著她甜甜的微笑著的臉，在那個(gè)夢(mèng)里，慢慢綻放成花朵。（2分）                                                               
小題4:本文在寫作上較明顯的特點(diǎn)是多處使用伏筆，請(qǐng)找出一處，并說說使用伏筆的作用。（3分）                                                                             
小題5:知道了女兒的秘密后，父親感到了困惑：是讓女兒留在虛幻的夢(mèng)中，還是引導(dǎo)她從夢(mèng)中走出來？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分，100字左右。）

參考答案：
小題1:示例1：我選“孩子的秘密”這一標(biāo)題，因?yàn)槿膰@“孩子的秘密”來寫，這個(gè)題目概括了主要內(nèi)容，且具有一定的吸引力。示例2：我選“夢(mèng)是夜的花朵”，這個(gè)標(biāo)題生動(dòng)形象地表達(dá)了女兒用夢(mèng)寄托對(duì)母親的思念，靠夢(mèng)境享受母愛的美好，運(yùn)用比喻，富有詩意。且結(jié)尾和標(biāo)題相照應(yīng)。
小題2:帶女兒吃肯德基,帶女兒看心理醫(yī)生,領(lǐng)她去滑旱冰。
小題3:⑴運(yùn)用擬人的修辭手法，其中“撕咬”一詞極富表現(xiàn)力，形象生動(dòng)地寫出了“我”失去妻子的痛苦，表現(xiàn)了我對(duì)妻子的摯愛和思念之情。⑵運(yùn)用比喻的修辭手法，將女兒甜甜的微笑的臉比作花朵，形象地寫出了女兒在夢(mèng)中與母親親近玩耍時(shí)的幸福和快樂，非常美好，很有感染力。
小題4:第一處：最近孩子睡覺特別早（總是說夢(mèng)話，像是在和一個(gè)人聊天的樣子。）
或者：八點(diǎn)半必須到家。（到家后，她看了看表，連澡都沒洗就迫不及待地鉆進(jìn)了被窩。）第二處：相框（連書桌上那張她媽媽的照片也被她放到了相框背面）第三處：秘密（女兒小小的心里似乎藏著什么秘密。）作用：①為下文情節(jié)發(fā)展設(shè)下了懸念，吸引讀者的閱讀興趣②為下文作了必要的鋪墊，使行文不突兀等。
小題5:示例一：我覺得孩子的心靈是稚嫩的，一個(gè)失去母親的孩子是需要父親用細(xì)膩、深沉和智慧的愛去用心呵護(hù)的。本文的孩子每天晚上九點(diǎn)和母親在夢(mèng)中相約不見不散，這是她每天最大的快樂。所以我覺得這位父親應(yīng)該和孩子母親一樣，不需要打破孩子的夢(mèng)，為孩子營造一個(gè)沒有傷痛、沒有陰影的愛的天堂，讓這夢(mèng)成為她心靈的慰藉。示例二：我覺得應(yīng)該讓孩子勇敢地從夢(mèng)中走出來。因?yàn)槭菈?mèng)就會(huì)醒，與其讓孩子生活在虛幻的夢(mèng)境中，不如讓她早一點(diǎn)學(xué)會(huì)面對(duì)。過程中暫時(shí)也許有痛苦，當(dāng)她堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)無情的現(xiàn)實(shí)后，就能在挫折中成長(zhǎng)，在歷練中走向成熟。

小題1:試題分析：這道題要求在所給出的兩個(gè)標(biāo)題中選擇一個(gè)作為文章的標(biāo)題，讀完文章過后，我們發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上“孩子的秘密”、“夢(mèng)是夜的花朵”這兩個(gè)標(biāo)題都可以，“孩子的秘密”這一標(biāo)題，因?yàn)槿膰@“孩子的秘密”來寫，這個(gè)題目概括了主要內(nèi)容，且具有一定的吸引力，會(huì)引起讀者的閱讀興趣。 “夢(mèng)是夜的花朵”，這個(gè)標(biāo)題生動(dòng)形象地表達(dá)了女兒用夢(mèng)寄托對(duì)母親的思念，靠夢(mèng)境享受母愛的美好，運(yùn)用比喻，富有詩意。且結(jié)尾和標(biāo)題相照應(yīng)，所以說，這個(gè)標(biāo)題也很貼切。
點(diǎn)評(píng)：解答本題，讀清題干有些什么具體要求。就這個(gè)題目而言，給出了兩個(gè)題目，讓選擇一個(gè)，并說明理由。其次，讀懂文章。要搞清楚文章重點(diǎn)寫了什么事件，關(guān)鍵詞是什么。第三，掌握擬題方法。給記敘類文章擬標(biāo)題我們一般可以從這樣幾個(gè)方面入手：用敘事線索做文章的標(biāo)題，用主要人物的姓名做文章的標(biāo)題。用典型的情節(jié)或場(chǎng)景做文章的標(biāo)題。用文中有代表性的詞句，比如中心句、點(diǎn)題句、主要人物的關(guān)鍵言語等。最后要檢查一下擬的標(biāo)題能不能概括文章的內(nèi)容或指向或暗示內(nèi)容的大致方向。語言是否簡(jiǎn)潔，一個(gè)好的標(biāo)題不應(yīng)該過長(zhǎng)，力求用最少的語言蘊(yùn)涵最多的信息。以上兩個(gè)要求是基本的，在做到這兩個(gè)要求的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)形象生動(dòng)這第三個(gè)要求。
小題2:試題分析：為了讓女兒找回陽光燦爛的自我，父親帶她去吃肯德基；因?yàn)榕畠旱漠惓Ｅe動(dòng)，父親帶她去看心理醫(yī)生；在女兒過生日那天，為了讓女兒開心，父親帶女兒去滑冰。
點(diǎn)評(píng)：解答本題時(shí)，要認(rèn)真閱讀文章，找出關(guān)鍵信息。概括故事內(nèi)容時(shí)，人物、事件、結(jié)果等這些信息都不能缺少，且語言要簡(jiǎn)練。
小題3:試題分析：（1）“我的心常常被思念撕咬著”這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，“撕咬”一詞極富表現(xiàn)力，形象生動(dòng)地寫出了“我”失去妻子極度痛苦的心理，表現(xiàn)了我對(duì)妻子的摯愛和思念之情。⑵“我看著她甜甜的微笑著的臉，在那個(gè)夢(mèng)里，慢慢綻放成花朵”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將女兒甜甜的微笑的臉比作花朵，形象地寫出了女兒在夢(mèng)中與母親親近玩耍時(shí)的幸福和快樂，非常美好，很有感染力，也表明女兒對(duì)媽媽深深的愛和想念。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于運(yùn)用了修辭手法的句子含義的分析必須理清它所運(yùn)用的修辭手法，根據(jù)所學(xué)修辭的知識(shí)，明確作者所要表達(dá)的意思，用自己平實(shí)的語言把反話說正，委婉說直，比喻說清楚，象征說明白。意思隱晦難懂的句子，或深?yuàn)W，或抽象，或省略，我們應(yīng)該把深?yuàn)W說淺顯，抽象說具體，省略補(bǔ)完整。
小題4:試題分析：“伏筆”是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法。它可以理解為前段文章為后段文章埋伏線索，也可以理解為上文對(duì)下文的暗示。它的好處是交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。作者在這篇文章中多處埋下了伏筆，第一處：最近孩子睡覺特別早（總是說夢(mèng)話，像是在和一個(gè)人聊天的樣子。）
或者：八點(diǎn)半必須到家。（到家后，她看了看表，連澡都沒洗就迫不及待地鉆進(jìn)了被窩。）第二處：相框（連書桌上那張她媽媽的照片也被她放到了相框背面）第三處：秘密（女兒小小的心里似乎藏著什么秘密。）作用：①為下文情節(jié)發(fā)展設(shè)下了懸念，吸引讀者的閱讀興趣②為下文作了必要的鋪墊，使行文不突兀等。
點(diǎn)評(píng)：文學(xué)作品的表達(dá)技巧，是指作家運(yùn)用了哪些寫作原則、規(guī)律和方法來塑造文學(xué)形象和表現(xiàn)作品的內(nèi)容的。具體來說，對(duì)文章的表達(dá)技巧的分析主要指：一是作家在表達(dá)方式運(yùn)用上的技巧和文體知識(shí)運(yùn)用方面的技巧，二是修辭手法的運(yùn)用和其他相關(guān)寫作方面的技巧。對(duì)表達(dá)技巧題的考查多是主觀題，需要組織文字準(zhǔn)確的表述。表述可采用三段式：技巧、內(nèi)容、效果。也就是運(yùn)用了什么技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么效果。多角度：條分縷析。有些文段所顯示的表達(dá)技巧不只一個(gè)，所起的作用(效果)也不是一兩句話就能說盡的，而且高考題已取消了字?jǐn)?shù)的限制，在時(shí)間允許的情況下，我們完全可以從多個(gè)角度出發(fā)，條分縷析，答得更全面更詳盡一些。特別是在答賦分較高的概括性題目時(shí)，一定要設(shè)①②③等序號(hào)回答，這樣清晰明白，顯示了答題的深度和廣度，也讓閱卷老師一目了然。用術(shù)語：一要熟記一些使用頻率較高的表達(dá)技巧的名稱，如動(dòng)靜相襯、以小見大、虛實(shí)結(jié)合、欲揚(yáng)先抑、托物言志、承上啟下、卒章顯志、直抒胸臆、烘托渲染、對(duì)比、象征、反襯等等；二要了解一些常用技巧的作用，比如比喻的作用是化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體；排比的作用是節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)氣勢(shì)，便于抒情；第一人稱真實(shí)，第二人稱親切，第三人稱客觀；三要了解一些常用程式，如體現(xiàn)了什么，強(qiáng)調(diào)了什么，強(qiáng)化了什么，營造了什么，表現(xiàn)了什么，還有深化了主題，點(diǎn)明了題旨等等。
小題5:試題分析：知道了女兒的秘密后，父親感到了困惑：是讓女兒留在虛幻的夢(mèng)中，還是引導(dǎo)她從夢(mèng)中走出來？其實(shí)兩種看法都可以?！白屌畠毫粼谔摶玫膲?mèng)中”，因?yàn)榕畠含F(xiàn)在還太小，而且正是需要母愛的時(shí)候，況且又有那樣一個(gè)跟目親的約定，這樣正好可以排遣她心中的痛苦，就仿佛母親還沒有去世一樣，就讓她繼續(xù)做那個(gè)美麗的夢(mèng)吧！也可以引導(dǎo)女兒走出夢(mèng)境，接受現(xiàn)實(shí)，讓她堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，這樣也有利于她在挫折中成長(zhǎng)、成熟。不管贊同那種做法，一定要說明自己的理由。
點(diǎn)評(píng)：此題是一道開放題，針對(duì)父親的做法，仁者見仁智者見智，但是無論哪種見解，都要圍繞文章和材料的內(nèi)容說出具體的理由。