閱讀《在澄澈明凈的天空下》（節(jié)選），完成小題。（共16分）
在澄澈明凈的天空下（節(jié)選）
舒婷
這是一個(gè)普通的夜，白天剛下過陣雨。風(fēng)特別濕潮。猶如海的呼吸，輕悄地穿過荒蕪的花園，撫摸了我一下，臉上一陣涼意。
是什么使眼睛發(fā)潮？為什么會想起你？窗外黑黝黝的屋脊，像幾條臥鯨。深深淺淺的燈光，似乎要從萬千人生故事中，泄露一點(diǎn)什么消息。好比一本書的封面，引誘你去翻閱。不料記憶能及的那一頁，竟是老朋友你。
學(xué)生時(shí)代你的外號叫螞蚱。你長得尤其高又非常瘦，凸額頭，又粗又硬的頭發(fā)編成結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)兩條辮子，撅在耳后。
老師提問你，你茫茫然站起來。你那對視得很厲害的眼睛在老師看來是一種有辱師道的挑釁。你咕咕嚕嚕的回答雖然是正確的，但不耐煩的老師已從你的課桌里掏出一批罪證：精致的小鹿、花籃和水袖宮娥，全是用包糖紙編的。大家哄然大笑。我以為你會哭，會甩起書包回家。但一經(jīng)允許坐下，你仍將凸額抵住桌沿，檢視你的寶貝。它們像蟲子一樣在你課桌里衍生不息。
你父親死時(shí)，我去看你。你家低矮潮濕的房間竟然用鐵絲攔了一半，養(yǎng)著十幾只珍貴的烏骨雞。你家八九口人，原靠父親做木匠活，現(xiàn)在要靠媽媽養(yǎng)的這些雞了。房間的另一半是你的弟弟妹妹，他們在做游戲，他們的玩具我是太熟悉太熟悉了，那些玻璃紙?jiān)诨韬谥校l(fā)出華麗的光彩。只是你的眼睛很憂郁。
我們的友誼究竟怎么開始？誰能說清草坪上的第一粒種子是鳥銜來還是風(fēng)吹來的呢？早讀時(shí)，我們班的女孩子總到后山找一棵最茂盛的相思樹，分坐在各個(gè)枝丫上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像棲著一群嘰嘰喳喳的小相思鳥。你總要神秘地把我拉走，到林子深處去。我們把書攤開，做出早讀的樣子，而鳥兒們正開始真正的早讀。誦讀淡青色的風(fēng)、無拘束的云。午休時(shí)，澄澈明凈的天空下我們手拉著手滿山摘草莓，把熟透了的隨手塞進(jìn)口中，將鉆石一樣完整的包在手帕里，直到我們的手，我們的唇全染得紅艷艷的。
“文化大革命”一開始，同學(xué)們中有人一改溫良恭儉讓的好孩子樣，寬皮帶把腰束得細(xì)細(xì)的，一只手拎著老師的領(lǐng)子去批斗。你是根正苗紅的“紅五類”，屢經(jīng)動員和階級教育，始終和我站在臺下，不肯“造反有理”。加上你又瘦又黑又結(jié)實(shí)的樣子，于是你又得了“鐵桿”（?；剩┑木b號。
插隊(duì)時(shí)①，我去看你，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見你張著大手飛奔而來，使出那么大的勁勒我，我們一起摔在地上，你的一只鞋甩到水田里去了。我們又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。滿天清明，飛舞的蚊蚋在我們頭上罩了一層銀亮的霧。為什么有關(guān)我們共同的記憶總伴有澄澈明凈的天空呢？我們真的把那些陰霾②的日子躲過去了嗎？
你是最后一批回城的，安排在市政局修整馬路。后來聽說你誰也不通知就結(jié)婚了，又聽說最近你有了一個(gè)女兒。屢次托你媽轉(zhuǎn)口信去，你始終不回答。
命運(yùn)使我成了“文人”，而你默默戴著草帽跟著壓路機(jī)勞動，這似乎是我們的差別。但現(xiàn)在我有了兒子，我們同是母親。我不知道我的兒子和你的女兒會不會相識在蔚藍(lán)清澈的天空下？會不會手拉著手在我們尋找草莓的地方采摘鮮花？
今夜天空深遠(yuǎn)沉靜，鐵桿，我們望的是同一顆星星嗎？
①[插隊(duì)]“文化大革命”時(shí)期曾將大批中學(xué)生送到農(nóng)村生產(chǎn)隊(duì)去勞動，稱為“插隊(duì)”。這些知識青年集中居住的地方稱為“知青點(diǎn)”。
②[陰霾]空氣中因懸浮大量煙塵而形成的渾濁現(xiàn)象。也用來形容社會生活的陰暗、渾濁。

小題1:為什么文中“我”朋友的外號叫“螞蚱”，又叫“鐵桿”呢？（3分）
小題2:作者眼中的“鐵桿”有哪些性格特點(diǎn)？請舉例說明其中的一個(gè)特點(diǎn)。（4分）
小題3:結(jié)合全文，談?wù)勎闹心男┑胤秸諔?yīng)了文章的標(biāo)題。（4分）
小題4:作者舒婷是著名詩人，她的散文也用詩意的語言來抒發(fā)自己的思想感情。文中劃線句子運(yùn)用比喻的手法，用“草坪上的第一粒種子”來比喻友誼的開始，用“鳥銜來”，“風(fēng)吹來”比喻友誼開始的方式，表現(xiàn)了作者對這段純真友誼的美好回憶。請你也從文中找出一處使用同樣手法的語句，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

參考答案：
小題1: 學(xué)生時(shí)代，因?yàn)樗伴L得尤其高又非常瘦”所以外號叫“螞蚱”。（1分）“文革”中，她不肯“造反有理”，加上又瘦又黑又結(jié)實(shí)的樣子，于是又得了“鐵桿”的綽號。（2分）
小題2: 如：善良、正直、倔強(qiáng)等。（2分，答出兩點(diǎn)即可）舉例與性格特點(diǎn)要對應(yīng)。（2分）
小題3: 要點(diǎn)：①在澄澈明凈的天空下，有作者學(xué)生時(shí)代友誼的美好記憶。②文革中陰霾不散，澄澈明凈的天空只是夢想。③希望在澄澈明凈的天空下，孩子們會有更美好的未來。（4分，寫出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）
小題4: 找出比喻句1分，明確本體喻體2分，聯(lián)系作者的思想感情談作用2分。

小題1:
試題分析：第三段和第七段有文字說明外號的來歷，一是因外貌，一是因行為。
點(diǎn)評：本題不難，但要仔細(xì)閱讀。梳理文字信息，是必不可少的閱讀能力，在眾多的文字中梳理出所需信息來解釋問題，必須把問題的核心內(nèi)容弄清楚，有依據(jù)的有針對性的搜索文章。
小題2:
試題分析：第三段寫“你”在老師批評時(shí)依然收藏自己的玩物，表現(xiàn)“你”有倔強(qiáng)；第七段寫“你”不愿意與別人一樣批斗老師，表現(xiàn)“你”的善良。
點(diǎn)評：本題不難，文中人物形象突出，易于分析。分析人物形象，要抓住人物言行表現(xiàn)，作品中的人物言行都是典型化了的，人物的言行是其性格、精神、思想的反映。
小題3:
試題分析：文章有兩處寫到“在澄澈明凈的天空”，一處是文中寫“我”與“你”游戲時(shí)，以此表現(xiàn)彼此參誼的純潔，一處是在結(jié)尾處，希望“我”和“你”的孩子們生活在“在澄澈明凈的天空下”。
點(diǎn)評：本題不難，仔細(xì)閱讀即可。梳理信息是分析解答問題的方法之一，梳理信息必須仔細(xì)，要有目的性和針對性，不放過文字的蛛絲馬跡，對文字要有一定的感知能力，對問題與文中文字信息的聯(lián)系點(diǎn)要掌握好，這種能力平時(shí)要多加訓(xùn)練。
小題4:
試題分析：比喻句在文中是好找的，比如文尾“相識在蔚藍(lán)清澈的天空下”就含有比如，將美好的生活比喻成“蔚藍(lán)清澈的天空”，寄托了作者美好的愿望。
點(diǎn)評：本題不難，文中相關(guān)文字信息比較明確。比喻，是形容的陳述或說明事物的一種方面，比喻句由于其形象性的特點(diǎn)，往往帶有作者感情色彩，態(tài)度取向，閱讀中要仔細(xì)體會比喻句這個(gè)特點(diǎn)。

閱讀《在澄澈明凈的天空下》（節(jié)選），完成小題。（共16分）
在澄澈明凈的天空下（節(jié)選）
舒婷
這是一個(gè)普通的夜，白天剛下過陣雨。風(fēng)特別濕潮。猶如海的呼吸，輕悄地穿過荒蕪的花園，撫摸了我一下，臉上一陣涼意。
是什么使眼睛發(fā)潮？為什么會想起你？窗外黑黝黝的屋脊，像幾條臥鯨。深深淺淺的燈光，似乎要從萬千人生故事中，泄露一點(diǎn)什么消息。好比一本書的封面，引誘你去翻閱。不料記憶能及的那一頁，竟是老朋友你。
學(xué)生時(shí)代你的外號叫螞蚱。你長得尤其高又非常瘦，凸額頭，又粗又硬的頭發(fā)編成結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)兩條辮子，撅在耳后。
老師提問你，你茫茫然站起來。你那對視得很厲害的眼睛在老師看來是一種有辱師道的挑釁。你咕咕嚕嚕的回答雖然是正確的，但不耐煩的老師已從你的課桌里掏出一批罪證：精致的小鹿、花籃和水袖宮娥，全是用包糖紙編的。大家哄然大笑。我以為你會哭，會甩起書包回家。但一經(jīng)允許坐下，你仍將凸額抵住桌沿，檢視你的寶貝。它們像蟲子一樣在你課桌里衍生不息。
你父親死時(shí)，我去看你。你家低矮潮濕的房間竟然用鐵絲攔了一半，養(yǎng)著十幾只珍貴的烏骨雞。你家八九口人，原靠父親做木匠活，現(xiàn)在要靠媽媽養(yǎng)的這些雞了。房間的另一半是你的弟弟妹妹，他們在做游戲，他們的玩具我是太熟悉太熟悉了，那些玻璃紙?jiān)诨韬谥校l(fā)出華麗的光彩。只是你的眼睛很憂郁。
我們的友誼究竟怎么開始？誰能說清草坪上的第一粒種子是鳥銜來還是風(fēng)吹來的呢？早讀時(shí)，我們班的女孩子總到后山找一棵最茂盛的相思樹，分坐在各個(gè)枝丫上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像棲著一群嘰嘰喳喳的小相思鳥。你總要神秘地把我拉走，到林子深處去。我們把書攤開，做出早讀的樣子，而鳥兒們正開始真正的早讀。誦讀淡青色的風(fēng)、無拘束的云。午休時(shí)，澄澈明凈的天空下我們手拉著手滿山摘草莓，把熟透了的隨手塞進(jìn)口中，將鉆石一樣完整的包在手帕里，直到我們的手，我們的唇全染得紅艷艷的。
“文化大革命”一開始，同學(xué)們中有人一改溫良恭儉讓的好孩子樣，寬皮帶把腰束得細(xì)細(xì)的，一只手拎著老師的領(lǐng)子去批斗。你是根正苗紅的“紅五類”，屢經(jīng)動員和階級教育，始終和我站在臺下，不肯“造反有理”。加上你又瘦又黑又結(jié)實(shí)的樣子，于是你又得了“鐵桿”（?；剩┑木b號。
插隊(duì)時(shí)①，我去看你，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見你張著大手飛奔而來，使出那么大的勁勒我，我們一起摔在地上，你的一只鞋甩到水田里去了。我們又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。滿天清明，飛舞的蚊蚋在我們頭上罩了一層銀亮的霧。為什么有關(guān)我們共同的記憶總伴有澄澈明凈的天空呢？我們真的把那些陰霾②的日子躲過去了嗎？
你是最后一批回城的，安排在市政局修整馬路。后來聽說你誰也不通知就結(jié)婚了，又聽說最近你有了一個(gè)女兒。屢次托你媽轉(zhuǎn)口信去，你始終不回答。
命運(yùn)使我成了“文人”，而你默默戴著草帽跟著壓路機(jī)勞動，這似乎是我們的差別。但現(xiàn)在我有了兒子，我們同是母親。我不知道我的兒子和你的女兒會不會相識在蔚藍(lán)清澈的天空下？會不會手拉著手在我們尋找草莓的地方采摘鮮花？
今夜天空深遠(yuǎn)沉靜，鐵桿，我們望的是同一顆星星嗎？
①[插隊(duì)]“文化大革命”時(shí)期曾將大批中學(xué)生送到農(nóng)村生產(chǎn)隊(duì)去勞動，稱為“插隊(duì)”。這些知識青年集中居住的地方稱為“知青點(diǎn)”。
②[陰霾]空氣中因懸浮大量煙塵而形成的渾濁現(xiàn)象。也用來形容社會生活的陰暗、渾濁。

小題1:為什么文中“我”朋友的外號叫“螞蚱”，又叫“鐵桿”呢？（3分）
小題2:作者眼中的“鐵桿”有哪些性格特點(diǎn)？請舉例說明其中的一個(gè)特點(diǎn)。（4分）
小題3:結(jié)合全文，談?wù)勎闹心男┑胤秸諔?yīng)了文章的標(biāo)題。（4分）
小題4:作者舒婷是著名詩人，她的散文也用詩意的語言來抒發(fā)自己的思想感情。文中劃線句子運(yùn)用比喻的手法，用“草坪上的第一粒種子”來比喻友誼的開始，用“鳥銜來”，“風(fēng)吹來”比喻友誼開始的方式，表現(xiàn)了作者對這段純真友誼的美好回憶。請你也從文中找出一處使用同樣手法的語句，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

參考答案：
小題1: 學(xué)生時(shí)代，因?yàn)樗伴L得尤其高又非常瘦”所以外號叫“螞蚱”。（1分）“文革”中，她不肯“造反有理”，加上又瘦又黑又結(jié)實(shí)的樣子，于是又得了“鐵桿”的綽號。（2分）
小題2: 如：善良、正直、倔強(qiáng)等。（2分，答出兩點(diǎn)即可）舉例與性格特點(diǎn)要對應(yīng)。（2分）
小題3: 要點(diǎn)：①在澄澈明凈的天空下，有作者學(xué)生時(shí)代友誼的美好記憶。②文革中陰霾不散，澄澈明凈的天空只是夢想。③希望在澄澈明凈的天空下，孩子們會有更美好的未來。（4分，寫出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）
小題4: 找出比喻句1分，明確本體喻體2分，聯(lián)系作者的思想感情談作用2分。

小題1:
試題分析：第三段和第七段有文字說明外號的來歷，一是因外貌，一是因行為。
點(diǎn)評：本題不難，但要仔細(xì)閱讀。梳理文字信息，是必不可少的閱讀能力，在眾多的文字中梳理出所需信息來解釋問題，必須把問題的核心內(nèi)容弄清楚，有依據(jù)的有針對性的搜索文章。
小題2:
試題分析：第三段寫“你”在老師批評時(shí)依然收藏自己的玩物，表現(xiàn)“你”有倔強(qiáng)；第七段寫“你”不愿意與別人一樣批斗老師，表現(xiàn)“你”的善良。
點(diǎn)評：本題不難，文中人物形象突出，易于分析。分析人物形象，要抓住人物言行表現(xiàn)，作品中的人物言行都是典型化了的，人物的言行是其性格、精神、思想的反映。
小題3:
試題分析：文章有兩處寫到“在澄澈明凈的天空”，一處是文中寫“我”與“你”游戲時(shí)，以此表現(xiàn)彼此參誼的純潔，一處是在結(jié)尾處，希望“我”和“你”的孩子們生活在“在澄澈明凈的天空下”。
點(diǎn)評：本題不難，仔細(xì)閱讀即可。梳理信息是分析解答問題的方法之一，梳理信息必須仔細(xì)，要有目的性和針對性，不放過文字的蛛絲馬跡，對文字要有一定的感知能力，對問題與文中文字信息的聯(lián)系點(diǎn)要掌握好，這種能力平時(shí)要多加訓(xùn)練。
小題4:
試題分析：比喻句在文中是好找的，比如文尾“相識在蔚藍(lán)清澈的天空下”就含有比如，將美好的生活比喻成“蔚藍(lán)清澈的天空”，寄托了作者美好的愿望。
點(diǎn)評：本題不難，文中相關(guān)文字信息比較明確。比喻，是形容的陳述或說明事物的一種方面，比喻句由于其形象性的特點(diǎn)，往往帶有作者感情色彩，態(tài)度取向，閱讀中要仔細(xì)體會比喻句這個(gè)特點(diǎn)。