閱讀《目送》，完成小題。（18分）
目   送
有些路啊，只能一個人走。
——題記
①華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出了樹籬。鉤到過路行人的頭發(fā)。
②很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。
③鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。
④我看著他瘦小的背影消失在門里。
⑤十六歲，他到美國做交換生一年。我送他到機(jī)場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。
⑥他在長長的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏忽不見。
⑦我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。
⑧現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)——只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會兒公交車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。
⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
⑩我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，仿佛和另一個背影有關(guān)。
11博士學(xué)位讀完之后，我回臺灣教書。到大學(xué)報到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子。”
12我看著他的小貨車小心地倒車，然后“噗噗”駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。
13每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護(hù)士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。
14我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場。
15火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五米。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。
16我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

小題1:【整體感知】

	自己生命歷程中兩份難以割舍的目送	表達(dá)的情感
1	目送兒子漸漸長大的背影。	a
2	b	表達(dá)出面對父親的老去而無法挽留的痛楚。

小題2:【語言品味】
（1）對第③段“好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會”一句中“交會”一詞進(jìn)行品析。（3分）
（2）從表達(dá)效果的角度簡要賞析第15段劃線的句子。（3分）
賞析：                                                                           
小題3:【感悟升華】
談?wù)勀銓Ρ疚念}記“有些路啊，只能一個人走”的理解。（3分）
小題4:【閱讀體驗(yàn)】
從文章的選材、情感、語言、表現(xiàn)手法和所蘊(yùn)含的哲理中任選一個角度，談?wù)勛约鹤x了這篇文章的收獲。（80-100字）（5分）

參考答案：
小題1:（4分）a、表達(dá)出對兒子的牽掛與不舍以及面對兒子的成長難以釋懷的落寞；b、目送父親漸漸老去遠(yuǎn)離的背影。（一點(diǎn)2分，共4分。語意相近即可）
小題2:（6分）（1）（3分）【示例】“交會”一詞寫出我對兒子的牽掛（1分）與兒子對我的依戀融合在一起的情形（1分），形象表現(xiàn)出母子間無法割舍的深情（1分）。（2）（3分）作者以斜風(fēng)細(xì)雨烘托慘痛別離的心情（1分），再連用兩個“深深”將自己對父親的難舍和失去父親的痛心直接抒寫出來（1分），使深情的描寫與抒情自然融合到一起（1分）。（語意相近即可）
小題3:（3分）①任何親人只能是我們生命中的一個片段；②生命中的有些成長是我們必須獨(dú)立面對的；③面對生活中種種失去的落寞與痛楚是我們生命的必然；④我們應(yīng)珍惜屬于我們的每一份情緣。（一點(diǎn)1分，共3分；答對三點(diǎn)給滿分。語意相近即可）
小題4:（5分）【示例】文章將深刻的哲理寓于深情的敘述之中。透過作者極富真情的描述，我們可以感受到作者寄寓其中的人生哲理，讓人學(xué)會珍惜親情、珍惜生命，讓我們沉靜下來，純粹起來，帶著愛和釋懷與生命和解。

小題1:
試題分析：從人物的具體表現(xiàn)來分析人物的情感，“照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口”“用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪”“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥”，“貼到”“跟著”“等候”這些描寫不一不表現(xiàn)出一各深深的依戀。文章又通過寫孩子“不在意”從側(cè)面表現(xiàn)了“我”的失望。
點(diǎn)評：本題不難，文章中有情節(jié)可循，問題比較容易。理解人物的情感，一可以依據(jù)與人物有關(guān)的情節(jié)，二可以從人物自身的言行表現(xiàn)來理解。人物的情感常常表現(xiàn)于其言談舉止的細(xì)微之處，所以閱讀文章時也要關(guān)注人物描寫的細(xì)節(jié)，作一分析。
小題2:
試題分析：要從人物的情感交流上理解?！敖粫弊置媪x是“交錯融合”的意思，而前面有“隔空”一詞雙，又突出了母子情感“交會”的不易，令“我”深深期盼而依戀這種“交會”。
點(diǎn)評：本題不難，文中所表達(dá)的人物的情感易于理解。一些文章中的句子或詞語有豐富的含義，它能使文章因含蓄而產(chǎn)生美感，增強(qiáng)讀者閱讀的興趣，激發(fā)讀者思考。多多閱讀，多多積累語言。
小題3:
試題分析：文中“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)”此句出現(xiàn)兩次，抓住這句話理解，其實(shí)人的一生是孤獨(dú)的，要珍惜第一次片刻的“交會”。
點(diǎn)評：本題有難度，此句含義深刻，學(xué)生難以深入理解。文章中表達(dá)的含義不確定的句子，必須有一定的思考理解能力才能理解，這種能力的培養(yǎng)在于平時多閱讀，在閱讀要多思考，多分析理解，積累閱讀的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)語感。
小題4:
試題分析：選一個便于自己理解的角度談感受，相對而言，文中的“情感”表達(dá)要容易理解些，可選擇一兩例（其實(shí)上幾小題都是談這個問題）說明作者得如何表達(dá)自己的情感的。
點(diǎn)評：本題有難度，學(xué)生對“品析”方法不了解，一般只會簡單地介紹文章的內(nèi)容。品析文章，可從幾方面來談：寫作方法的運(yùn)用效果、情節(jié)內(nèi)容的安排技巧、語言風(fēng)格的特點(diǎn)、思想情感表達(dá)的豐富性。

閱讀《目送》，完成小題。（18分）
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有些路啊，只能一個人走。
——題記
①華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出了樹籬。鉤到過路行人的頭發(fā)。
②很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。
③鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。
④我看著他瘦小的背影消失在門里。
⑤十六歲，他到美國做交換生一年。我送他到機(jī)場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。
⑥他在長長的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏忽不見。
⑦我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。
⑧現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)——只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會兒公交車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。
⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
⑩我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，仿佛和另一個背影有關(guān)。
11博士學(xué)位讀完之后，我回臺灣教書。到大學(xué)報到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子。”
12我看著他的小貨車小心地倒車，然后“噗噗”駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。
13每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護(hù)士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。
14我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場。
15火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五米。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。
16我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

小題1:【整體感知】

	自己生命歷程中兩份難以割舍的目送	表達(dá)的情感
1	目送兒子漸漸長大的背影。	a
2	b	表達(dá)出面對父親的老去而無法挽留的痛楚。

小題2:【語言品味】
（1）對第③段“好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會”一句中“交會”一詞進(jìn)行品析。（3分）
（2）從表達(dá)效果的角度簡要賞析第15段劃線的句子。（3分）
賞析：                                                                           
小題3:【感悟升華】
談?wù)勀銓Ρ疚念}記“有些路啊，只能一個人走”的理解。（3分）
小題4:【閱讀體驗(yàn)】
從文章的選材、情感、語言、表現(xiàn)手法和所蘊(yùn)含的哲理中任選一個角度，談?wù)勛约鹤x了這篇文章的收獲。（80-100字）（5分）

參考答案：
小題1:（4分）a、表達(dá)出對兒子的牽掛與不舍以及面對兒子的成長難以釋懷的落寞；b、目送父親漸漸老去遠(yuǎn)離的背影。（一點(diǎn)2分，共4分。語意相近即可）
小題2:（6分）（1）（3分）【示例】“交會”一詞寫出我對兒子的牽掛（1分）與兒子對我的依戀融合在一起的情形（1分），形象表現(xiàn)出母子間無法割舍的深情（1分）。（2）（3分）作者以斜風(fēng)細(xì)雨烘托慘痛別離的心情（1分），再連用兩個“深深”將自己對父親的難舍和失去父親的痛心直接抒寫出來（1分），使深情的描寫與抒情自然融合到一起（1分）。（語意相近即可）
小題3:（3分）①任何親人只能是我們生命中的一個片段；②生命中的有些成長是我們必須獨(dú)立面對的；③面對生活中種種失去的落寞與痛楚是我們生命的必然；④我們應(yīng)珍惜屬于我們的每一份情緣。（一點(diǎn)1分，共3分；答對三點(diǎn)給滿分。語意相近即可）
小題4:（5分）【示例】文章將深刻的哲理寓于深情的敘述之中。透過作者極富真情的描述，我們可以感受到作者寄寓其中的人生哲理，讓人學(xué)會珍惜親情、珍惜生命，讓我們沉靜下來，純粹起來，帶著愛和釋懷與生命和解。

小題1:
試題分析：從人物的具體表現(xiàn)來分析人物的情感，“照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口”“用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪”“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥”，“貼到”“跟著”“等候”這些描寫不一不表現(xiàn)出一各深深的依戀。文章又通過寫孩子“不在意”從側(cè)面表現(xiàn)了“我”的失望。
點(diǎn)評：本題不難，文章中有情節(jié)可循，問題比較容易。理解人物的情感，一可以依據(jù)與人物有關(guān)的情節(jié)，二可以從人物自身的言行表現(xiàn)來理解。人物的情感常常表現(xiàn)于其言談舉止的細(xì)微之處，所以閱讀文章時也要關(guān)注人物描寫的細(xì)節(jié)，作一分析。
小題2:
試題分析：要從人物的情感交流上理解?！敖粫弊置媪x是“交錯融合”的意思，而前面有“隔空”一詞雙，又突出了母子情感“交會”的不易，令“我”深深期盼而依戀這種“交會”。
點(diǎn)評：本題不難，文中所表達(dá)的人物的情感易于理解。一些文章中的句子或詞語有豐富的含義，它能使文章因含蓄而產(chǎn)生美感，增強(qiáng)讀者閱讀的興趣，激發(fā)讀者思考。多多閱讀，多多積累語言。
小題3:
試題分析：文中“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)”此句出現(xiàn)兩次，抓住這句話理解，其實(shí)人的一生是孤獨(dú)的，要珍惜第一次片刻的“交會”。
點(diǎn)評：本題有難度，此句含義深刻，學(xué)生難以深入理解。文章中表達(dá)的含義不確定的句子，必須有一定的思考理解能力才能理解，這種能力的培養(yǎng)在于平時多閱讀，在閱讀要多思考，多分析理解，積累閱讀的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)語感。
小題4:
試題分析：選一個便于自己理解的角度談感受，相對而言，文中的“情感”表達(dá)要容易理解些，可選擇一兩例（其實(shí)上幾小題都是談這個問題）說明作者得如何表達(dá)自己的情感的。
點(diǎn)評：本題有難度，學(xué)生對“品析”方法不了解，一般只會簡單地介紹文章的內(nèi)容。品析文章，可從幾方面來談：寫作方法的運(yùn)用效果、情節(jié)內(nèi)容的安排技巧、語言風(fēng)格的特點(diǎn)、思想情感表達(dá)的豐富性。