心空的云朵
(1)書市開幕那天，我應(yīng)出版社的邀請，去簽售自己的新書。
(2)天氣很炎熱，讀者很熱情。不少人圍上來，舉著剛買的書，要我在扉頁上寫上他們自己的名字，再寫上一兩句勉勵的話。我便一律照辦了，誰會愿意為此而得罪喜歡自己的讀者呢？
(3)“給我寫4個字就可以了——抬頭看云?！蔽也唤@訝地望向他，見是一個斜挎了背包戴墨鏡的中年男子。我笑了，說：“謝謝您記得這個題目！”他也笑了，輕聲說：“資深讀者了嘛!再說了，好文章，會在你腦子里安家，想忘都忘不掉。”雖說這不過是些廉價的恭維話，可我聽了，依然感覺很是受用。
(4)有幾個學生模樣的讀者要求我和他們合影，便歡快地答應(yīng)了。走到陽光地帶，被一群陽光少年簇擁著擺各種姿勢，頓然覺得時光倒流，恍若回到了不識愁滋味的學生時代。我想：今天的簽售活動應(yīng)該會一直沉浸在這樣歡樂的氛圍中吧？然而——
(5)照完了相，我要回到自己的攤位前，抬眼一掃，發(fā)現(xiàn)那個“資深讀者”正遠遠地朝我們這邊張望。見我看他，也不回避我的目光，沖我揮了一下手，消失在熙熙攘攘的人群中。
(6)時間臨近中午了，書市上的人不像先前那么稠密了。無意中一抬眼，居然又看到了那個“資深讀者”——墨鏡后面的眼睛，依然在朝向我這邊張望！
(7)這下我有些慌神兒。偷眼看看旁邊的攤位，妄圖找到更加吸引那人目光的目標。但是，沒有。我不由惴惴地想，這個人，究竟想做什么？難道他和那些陽光少年一樣，想和我拍一張合影做永久紀念？如果真是這樣，他完全可以開口對我講哦！只要他開口講，我是絕對不會拒絕的?；蛘?，他并不想拍照，只是因為喜歡我的文章，所以一定要傻傻地暗自“陪”我簽完最后一本書？或者都不是，僅僅是因為他是個有故事的人，所以，他要對我講講有關(guān)他的故事，讓我這個善于寫作的人將這個故事記錄下來，讓更多的人在這個故事面前唏噓嘆惋……種種猜測困擾著我，使我不禁惶惶然了。而就在我準備離開的時候，那個“資深讀者”匆匆走了過來。
（8）他低著頭站在我面前，手足無措，像個犯了錯誤等著領(lǐng)受訓誡的小學生。我也跟著尷尬起來，結(jié)結(jié)巴巴地問：“逛了這么……這么久??？淘到好書沒有？”他快速地看我一眼，拍拍他斜挎的背包說：“還真淘到了一些好書?！彝ο矚g逛書市的?！?br /> （9）沉默。
（10）突然，他似乎下定了決心，從背包里掏出一本書，背書般飛快地說道：“張老師，這是我寫的一本書，我也寫散文，寫了好多年了，但是沒有哪家出版社愿意給我出書，我就買了個書號，自費出了這本書。——我要把這本書送給你，早就為你簽好名了；可是剛才人太多了，還有好多是我的工友，我實在不好意思拿出來?，F(xiàn)在好了，他們都走了，我把這本書送給你吧！”他講完這番話，長長出了一口氣。
（11）我也跟著出了一口氣。
（12）打開那本書，看到扉頁上工工整整地寫著：“懷一念慈心，飲牡丹花水?！毕旅嬉恍行∽肿⒚魇墙栉覂善恼碌念}目轉(zhuǎn)贈于我；而落款處的那個筆名，讓我陡然想到與之緊緊連在一起的那些不媚俗、不討巧的典雅文字。甚至沒來得及握別，他就匆匆轉(zhuǎn)身走掉了?？粗谋秤?，我心里又酸又暖。好想告訴這個內(nèi)心羞澀、酷愛文學的男子，是他讓我看到了自己的淺薄，也讓我生出了撣掉心中浮塵的勇氣，更讓我懂得了——抬頭看云的人，心空的云朵，有時比天空的云朵更富麗，更動人……
（作者 張麗鈞 選文有改動）

小題1:作者為什么以“心空的云朵”為題？
小題2:解釋文中劃線詞在文中的具體含義。
①資深讀者：_____________________________                                             
②受用：_____________________________                                                
小題3:仔細品讀文中畫曲線的兩個句子，思考：他們運用了什么描寫手法，表達了
怎樣的思想感情？任選一題。
①我想：今天的簽售活動應(yīng)該會一直沉浸在這樣歡樂的氛圍中吧？
②他低著頭站在我面前，手足無措，像個犯了錯誤等著領(lǐng)受訓誡的小學生。
小題4:文中畫直線的兩處“長長出了一口氣”的意思一樣嗎？為什么？
小題5:讀了本文，你能從索要的贈語“抬頭看云”以及他給“我”的贈語“懷一念慈心，飲牡丹花水”，看出他是一個什么樣的人呢？

參考答案：
小題1:文中酷愛文學的男子心靈純凈，對文學無比熱愛和執(zhí)著追求，作者用“心空的云朵”來贊美他的這種精神，富有象征意義，暗示文章中心。
小題2:①閱讀“我”的作品較多的讀者。②享受、身心舒服。
小題3:①心理描寫，寫出了“我”陶醉于讀者的恭維和追捧。②神態(tài)描寫，寫出了“資深讀者”內(nèi)心的羞澀，想要送書給我前的緊張的心理。
小題4:不一樣?！八笔且驗榻K于鼓起勇氣把書送給了“我”，完成了自己的心愿。“我”是因為終于解除了誤會，明白了“資深讀者”關(guān)注“我”很久是要贈書給“我”。
小題5:示例：心靈純凈，酷愛文學（愛讀書、寫作），執(zhí)著追求而內(nèi)心羞澀、不善言談。（答出三點即得滿分）

小題1:試題分析：首先要弄清“心空的花朵”在文中的意思。根據(jù)文章結(jié)尾處的“好想告訴這個內(nèi)心羞澀、酷愛文學的男子，是他讓我看到了自己的淺薄，也讓我生出了撣掉心中浮塵的勇氣，更讓我懂得了——抬頭看云的人，心空的云朵，有時比天空的云朵更富麗，更動人”的語句可知，“心空的云朵”是用來贊美男子純凈的心靈與對文學的熱愛與執(zhí)著的，以此為題，起到了激發(fā)閱讀興趣，暗示文章中心的作用。
點評：文章題目的作用要結(jié)合全文內(nèi)容作答。題目一般概括主要內(nèi)容，點明文中的主要人物、事物或事件，暗示文章的主旨，運用修辭（手法）的形式新穎的標題還能激發(fā)讀者的閱讀興趣等。
小題2:試題分析：根據(jù)文章中的“資深讀者”要求我簽字的內(nèi)容“抬頭看云”可知，他閱讀“我”的作品較多，而且印象較為深刻。根據(jù)文章中的“雖說這不過是些廉價的恭維話，可我聽了，依然感覺很是受用”可體會到，“受用”即“資深讀者”贊美的話讓“我”聽了心里很舒服。
點評：對語句的理解一定要堅持“詞不離句，句不離段”的原則，把詞語放到句子中，把句子放到語段中，結(jié)合相關(guān)的文章內(nèi)容加以理解。這樣理解才會準確全面。
小題3:試題分析：根據(jù)“任選一題”的具體要求，我們可以選擇第一個做答。因為第一個中的“我想”明顯表明這個句子是心理描寫，寫出了“我”被讀者的恭維和追捧所陶醉的心理。如選第二個“他低著頭站在我面前，手足無措，像個犯了錯誤等著領(lǐng)受訓誡的小學生”就要仔細分辨一下，是動作描寫還是神態(tài)描寫，寫出了“資深讀者”想送書給我前的緊張的神態(tài)。
點評：分析這類題目，首先要知道描寫的種類及其作用效果：正面、側(cè)面，其中正面描寫有語言、動作、心理、肖像、神態(tài)等．然后根據(jù)具體的文章做出判斷，并把句子放到文章段落中加以理解，分析出刻畫的人物的形象。
小題4:試題分析：“長長出了一口氣”的主體不同，一個是“他”，根據(jù)文章內(nèi)容可知， “他”是因為最終把書送給了“我”，完成了自己的心愿而松了口氣。“我”是因為心中的疑慮解開，明白了“資深讀者”關(guān)注“我”很久的目的而“長長的出了一口氣”。
點評：看到題目首先要在審題后確定答題的方向，提取答案時要從前向后精讀相關(guān)文章，深入理解后再寫出切題的答案。概括時要注意語句的通順，語意的明確。
小題5:試題分析：根據(jù)“抬頭看云”“懷一念慈心，飲牡丹花水”這些可知，他是一個酷愛文學的人；結(jié)合全文，根據(jù)他送我書時的表現(xiàn)可知，他是一個容易害羞、靦腆的人，但有自己的夢想與追求；根據(jù)是結(jié)尾處“我”的感悟可知，他是一個心靈純凈的人。
點評：分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。文章中的側(cè)面描寫或抒情議論性的語句也可以提示我們?nèi)宋锏男蜗螅喿x時要注意這些地方。

心空的云朵
(1)書市開幕那天，我應(yīng)出版社的邀請，去簽售自己的新書。
(2)天氣很炎熱，讀者很熱情。不少人圍上來，舉著剛買的書，要我在扉頁上寫上他們自己的名字，再寫上一兩句勉勵的話。我便一律照辦了，誰會愿意為此而得罪喜歡自己的讀者呢？
(3)“給我寫4個字就可以了——抬頭看云?！蔽也唤@訝地望向他，見是一個斜挎了背包戴墨鏡的中年男子。我笑了，說：“謝謝您記得這個題目！”他也笑了，輕聲說：“資深讀者了嘛!再說了，好文章，會在你腦子里安家，想忘都忘不掉。”雖說這不過是些廉價的恭維話，可我聽了，依然感覺很是受用。
(4)有幾個學生模樣的讀者要求我和他們合影，便歡快地答應(yīng)了。走到陽光地帶，被一群陽光少年簇擁著擺各種姿勢，頓然覺得時光倒流，恍若回到了不識愁滋味的學生時代。我想：今天的簽售活動應(yīng)該會一直沉浸在這樣歡樂的氛圍中吧？然而——
(5)照完了相，我要回到自己的攤位前，抬眼一掃，發(fā)現(xiàn)那個“資深讀者”正遠遠地朝我們這邊張望。見我看他，也不回避我的目光，沖我揮了一下手，消失在熙熙攘攘的人群中。
(6)時間臨近中午了，書市上的人不像先前那么稠密了。無意中一抬眼，居然又看到了那個“資深讀者”——墨鏡后面的眼睛，依然在朝向我這邊張望！
(7)這下我有些慌神兒。偷眼看看旁邊的攤位，妄圖找到更加吸引那人目光的目標。但是，沒有。我不由惴惴地想，這個人，究竟想做什么？難道他和那些陽光少年一樣，想和我拍一張合影做永久紀念？如果真是這樣，他完全可以開口對我講哦！只要他開口講，我是絕對不會拒絕的?；蛘?，他并不想拍照，只是因為喜歡我的文章，所以一定要傻傻地暗自“陪”我簽完最后一本書？或者都不是，僅僅是因為他是個有故事的人，所以，他要對我講講有關(guān)他的故事，讓我這個善于寫作的人將這個故事記錄下來，讓更多的人在這個故事面前唏噓嘆惋……種種猜測困擾著我，使我不禁惶惶然了。而就在我準備離開的時候，那個“資深讀者”匆匆走了過來。
（8）他低著頭站在我面前，手足無措，像個犯了錯誤等著領(lǐng)受訓誡的小學生。我也跟著尷尬起來，結(jié)結(jié)巴巴地問：“逛了這么……這么久??？淘到好書沒有？”他快速地看我一眼，拍拍他斜挎的背包說：“還真淘到了一些好書?！彝ο矚g逛書市的?！?br /> （9）沉默。
（10）突然，他似乎下定了決心，從背包里掏出一本書，背書般飛快地說道：“張老師，這是我寫的一本書，我也寫散文，寫了好多年了，但是沒有哪家出版社愿意給我出書，我就買了個書號，自費出了這本書。——我要把這本書送給你，早就為你簽好名了；可是剛才人太多了，還有好多是我的工友，我實在不好意思拿出來?，F(xiàn)在好了，他們都走了，我把這本書送給你吧！”他講完這番話，長長出了一口氣。
（11）我也跟著出了一口氣。
（12）打開那本書，看到扉頁上工工整整地寫著：“懷一念慈心，飲牡丹花水?！毕旅嬉恍行∽肿⒚魇墙栉覂善恼碌念}目轉(zhuǎn)贈于我；而落款處的那個筆名，讓我陡然想到與之緊緊連在一起的那些不媚俗、不討巧的典雅文字。甚至沒來得及握別，他就匆匆轉(zhuǎn)身走掉了?？粗谋秤?，我心里又酸又暖。好想告訴這個內(nèi)心羞澀、酷愛文學的男子，是他讓我看到了自己的淺薄，也讓我生出了撣掉心中浮塵的勇氣，更讓我懂得了——抬頭看云的人，心空的云朵，有時比天空的云朵更富麗，更動人……
（作者 張麗鈞 選文有改動）

小題1:作者為什么以“心空的云朵”為題？
小題2:解釋文中劃線詞在文中的具體含義。
①資深讀者：_____________________________                                             
②受用：_____________________________                                                
小題3:仔細品讀文中畫曲線的兩個句子，思考：他們運用了什么描寫手法，表達了
怎樣的思想感情？任選一題。
①我想：今天的簽售活動應(yīng)該會一直沉浸在這樣歡樂的氛圍中吧？
②他低著頭站在我面前，手足無措，像個犯了錯誤等著領(lǐng)受訓誡的小學生。
小題4:文中畫直線的兩處“長長出了一口氣”的意思一樣嗎？為什么？
小題5:讀了本文，你能從索要的贈語“抬頭看云”以及他給“我”的贈語“懷一念慈心，飲牡丹花水”，看出他是一個什么樣的人呢？

參考答案：
小題1:文中酷愛文學的男子心靈純凈，對文學無比熱愛和執(zhí)著追求，作者用“心空的云朵”來贊美他的這種精神，富有象征意義，暗示文章中心。
小題2:①閱讀“我”的作品較多的讀者。②享受、身心舒服。
小題3:①心理描寫，寫出了“我”陶醉于讀者的恭維和追捧。②神態(tài)描寫，寫出了“資深讀者”內(nèi)心的羞澀，想要送書給我前的緊張的心理。
小題4:不一樣?！八笔且驗榻K于鼓起勇氣把書送給了“我”，完成了自己的心愿。“我”是因為終于解除了誤會，明白了“資深讀者”關(guān)注“我”很久是要贈書給“我”。
小題5:示例：心靈純凈，酷愛文學（愛讀書、寫作），執(zhí)著追求而內(nèi)心羞澀、不善言談。（答出三點即得滿分）

小題1:試題分析：首先要弄清“心空的花朵”在文中的意思。根據(jù)文章結(jié)尾處的“好想告訴這個內(nèi)心羞澀、酷愛文學的男子，是他讓我看到了自己的淺薄，也讓我生出了撣掉心中浮塵的勇氣，更讓我懂得了——抬頭看云的人，心空的云朵，有時比天空的云朵更富麗，更動人”的語句可知，“心空的云朵”是用來贊美男子純凈的心靈與對文學的熱愛與執(zhí)著的，以此為題，起到了激發(fā)閱讀興趣，暗示文章中心的作用。
點評：文章題目的作用要結(jié)合全文內(nèi)容作答。題目一般概括主要內(nèi)容，點明文中的主要人物、事物或事件，暗示文章的主旨，運用修辭（手法）的形式新穎的標題還能激發(fā)讀者的閱讀興趣等。
小題2:試題分析：根據(jù)文章中的“資深讀者”要求我簽字的內(nèi)容“抬頭看云”可知，他閱讀“我”的作品較多，而且印象較為深刻。根據(jù)文章中的“雖說這不過是些廉價的恭維話，可我聽了，依然感覺很是受用”可體會到，“受用”即“資深讀者”贊美的話讓“我”聽了心里很舒服。
點評：對語句的理解一定要堅持“詞不離句，句不離段”的原則，把詞語放到句子中，把句子放到語段中，結(jié)合相關(guān)的文章內(nèi)容加以理解。這樣理解才會準確全面。
小題3:試題分析：根據(jù)“任選一題”的具體要求，我們可以選擇第一個做答。因為第一個中的“我想”明顯表明這個句子是心理描寫，寫出了“我”被讀者的恭維和追捧所陶醉的心理。如選第二個“他低著頭站在我面前，手足無措，像個犯了錯誤等著領(lǐng)受訓誡的小學生”就要仔細分辨一下，是動作描寫還是神態(tài)描寫，寫出了“資深讀者”想送書給我前的緊張的神態(tài)。
點評：分析這類題目，首先要知道描寫的種類及其作用效果：正面、側(cè)面，其中正面描寫有語言、動作、心理、肖像、神態(tài)等．然后根據(jù)具體的文章做出判斷，并把句子放到文章段落中加以理解，分析出刻畫的人物的形象。
小題4:試題分析：“長長出了一口氣”的主體不同，一個是“他”，根據(jù)文章內(nèi)容可知， “他”是因為最終把書送給了“我”，完成了自己的心愿而松了口氣。“我”是因為心中的疑慮解開，明白了“資深讀者”關(guān)注“我”很久的目的而“長長的出了一口氣”。
點評：看到題目首先要在審題后確定答題的方向，提取答案時要從前向后精讀相關(guān)文章，深入理解后再寫出切題的答案。概括時要注意語句的通順，語意的明確。
小題5:試題分析：根據(jù)“抬頭看云”“懷一念慈心，飲牡丹花水”這些可知，他是一個酷愛文學的人；結(jié)合全文，根據(jù)他送我書時的表現(xiàn)可知，他是一個容易害羞、靦腆的人，但有自己的夢想與追求；根據(jù)是結(jié)尾處“我”的感悟可知，他是一個心靈純凈的人。
點評：分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。文章中的側(cè)面描寫或抒情議論性的語句也可以提示我們?nèi)宋锏男蜗螅喿x時要注意這些地方。