閱讀《從百草園到三味書屋》語(yǔ)段，回答小題。（9分）
不必說(shuō)碧綠的的菜畦，光滑的的石井欄，高大的的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

小題1:文中劃線句能否將“紫紅的桑葚”與“碧綠的菜畦”對(duì)調(diào)，為什么？（2分）
小題2:作者在文中描寫了百草園中的景色，也回憶了童年時(shí)一些有趣的活動(dòng)。請(qǐng)仿照示例概括活動(dòng)的內(nèi)容。（3分）
翻斷磚；_____________________________ ；_____________________________；_____________________________ 。
小題3:“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”一句，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，卻很有表現(xiàn)力，請(qǐng)選擇角度進(jìn)行賞析。（2分）
小題4:誰(shuí)不曾有過(guò)童年，誰(shuí)不曾有過(guò)讓人忍俊不禁的童趣。請(qǐng)舉出一則童年趣事與大家分享。（2分）

參考答案：
小題1:不能。因?yàn)樽髡呤前凑沼傻偷礁叩捻樞虬才挪牧系?。如果?duì)調(diào)，結(jié)構(gòu)會(huì)變得混亂。
小題2:翻斷磚；按斑蝥；拔何首烏；摘覆盆子。
小題3:運(yùn)用擬人，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了兒童眼中百草園的無(wú)限生機(jī)，突出了作者對(duì)百草園的喜愛(ài)與懷念之情。
小題4:開(kāi)放性試題，不要求統(tǒng)一答案。

小題1:
試題分析：這幾個(gè)句子的順序是有講究的，要從作者描寫的順序來(lái)考慮，作者是按照觀察的過(guò)程由低到高來(lái)寫。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，學(xué)生所學(xué)課文，此問(wèn)題老師有所講解，學(xué)生對(duì)問(wèn)題不陌生。描寫景物，要講究順序，要么以時(shí)間為序，要么以空間為序，這樣不僅使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，更重要的是把景物寫得有層次感，便于閱讀。
小題2:
試題分析：找到文所描寫的活動(dòng)，按例句的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)縮寫語(yǔ)句，注意要按文中活動(dòng)的順序依次寫出。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文中的信息點(diǎn)易尋，易于概括成句。概括文章某內(nèi)容，主要是突出文章內(nèi)有特殊的信息，所以要仔細(xì)閱讀，不可放過(guò)重要的信息點(diǎn)。
小題3:
試題分析：從對(duì)偶和擬人修辭手法的運(yùn)用、用詞的生動(dòng)精準(zhǔn)、感情表達(dá)幾個(gè)方面來(lái)品析語(yǔ)言。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，語(yǔ)句生動(dòng)，容易品析。品析語(yǔ)言，要分析其“形象生動(dòng)”，一般從“寫作方法”（修辭方法）和思想感情方面去分析，說(shuō)明詞句的表達(dá)效果。
小題4:
試題分析：注意題干的要求，“童年趣事”，寫一件兒時(shí)的事情，要用描述性的語(yǔ)言（描寫動(dòng)態(tài)、感受）寫出趣味。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，是學(xué)生感興趣的話題，易于表達(dá)。此類問(wèn)題，關(guān)鍵是一在于要選好材料，材料本身要符合題目要求，二是要寫好材料，運(yùn)用一些寫作方法表現(xiàn)題旨。

閱讀《從百草園到三味書屋》語(yǔ)段，回答小題。（9分）
不必說(shuō)碧綠的的菜畦，光滑的的石井欄，高大的的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

小題1:文中劃線句能否將“紫紅的桑葚”與“碧綠的菜畦”對(duì)調(diào)，為什么？（2分）
小題2:作者在文中描寫了百草園中的景色，也回憶了童年時(shí)一些有趣的活動(dòng)。請(qǐng)仿照示例概括活動(dòng)的內(nèi)容。（3分）
翻斷磚；_____________________________ ；_____________________________；_____________________________ 。
小題3:“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”一句，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，卻很有表現(xiàn)力，請(qǐng)選擇角度進(jìn)行賞析。（2分）
小題4:誰(shuí)不曾有過(guò)童年，誰(shuí)不曾有過(guò)讓人忍俊不禁的童趣。請(qǐng)舉出一則童年趣事與大家分享。（2分）

參考答案：
小題1:不能。因?yàn)樽髡呤前凑沼傻偷礁叩捻樞虬才挪牧系?。如果?duì)調(diào)，結(jié)構(gòu)會(huì)變得混亂。
小題2:翻斷磚；按斑蝥；拔何首烏；摘覆盆子。
小題3:運(yùn)用擬人，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了兒童眼中百草園的無(wú)限生機(jī)，突出了作者對(duì)百草園的喜愛(ài)與懷念之情。
小題4:開(kāi)放性試題，不要求統(tǒng)一答案。

小題1:
試題分析：這幾個(gè)句子的順序是有講究的，要從作者描寫的順序來(lái)考慮，作者是按照觀察的過(guò)程由低到高來(lái)寫。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，學(xué)生所學(xué)課文，此問(wèn)題老師有所講解，學(xué)生對(duì)問(wèn)題不陌生。描寫景物，要講究順序，要么以時(shí)間為序，要么以空間為序，這樣不僅使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，更重要的是把景物寫得有層次感，便于閱讀。
小題2:
試題分析：找到文所描寫的活動(dòng)，按例句的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)縮寫語(yǔ)句，注意要按文中活動(dòng)的順序依次寫出。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文中的信息點(diǎn)易尋，易于概括成句。概括文章某內(nèi)容，主要是突出文章內(nèi)有特殊的信息，所以要仔細(xì)閱讀，不可放過(guò)重要的信息點(diǎn)。
小題3:
試題分析：從對(duì)偶和擬人修辭手法的運(yùn)用、用詞的生動(dòng)精準(zhǔn)、感情表達(dá)幾個(gè)方面來(lái)品析語(yǔ)言。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，語(yǔ)句生動(dòng)，容易品析。品析語(yǔ)言，要分析其“形象生動(dòng)”，一般從“寫作方法”（修辭方法）和思想感情方面去分析，說(shuō)明詞句的表達(dá)效果。
小題4:
試題分析：注意題干的要求，“童年趣事”，寫一件兒時(shí)的事情，要用描述性的語(yǔ)言（描寫動(dòng)態(tài)、感受）寫出趣味。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，是學(xué)生感興趣的話題，易于表達(dá)。此類問(wèn)題，關(guān)鍵是一在于要選好材料，材料本身要符合題目要求，二是要寫好材料，運(yùn)用一些寫作方法表現(xiàn)題旨。