閱讀《丁香賦》，完成小題。（12分）
①每當(dāng)冰雪消融，一股細(xì)細(xì)的清香立刻浮滿北國冰城，是丁香選擇了哈爾濱，還是哈爾濱選擇了丁香？問花花不語，天地間都在感嘆著花與城的奇緣。
②忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹丁香開。當(dāng)春風(fēng)尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙，哈爾濱的春天實在是太短暫了。丁香就像春天里的一個夢，與哈爾濱的春天交相輝映，有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美輪美奐。
③丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇的，紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如海，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力，創(chuàng)造的熱情，想像的馳騁。
④丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁了，倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣已先沖入鼻中，一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢想自己的未來。
⑤丁香在我國有一千多年的栽培歷史，它給中國的文化平添了無限秀色。
⑥歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇：“五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤?！崩钌屉[則用“芭蕉不展丁香潔，同向春風(fēng)各自開”的詩句，描述情人的思戀之心。
⑦哈爾濱人把丁香作為自己的市花，丁香是他們情感的寄托，審美的移情，更是對生命價值的一種追求。
⑧丁香花的生命力很頑強，能綻放在北緯45度線上，深得哈爾濱人的寵愛。
⑨這里的丁香外表柔媚，但它的根緊緊地抓住土地，纖細(xì)的枝干，勁健地支撐著一簇碩大的花冠，抵御著北方的風(fēng)寒和干旱。
⑩初春，丁香濃香馥郁花飛全城；深秋，濃綠的葉子也久久不肯落下；就是到了嚴(yán)冬，它那無葉的枝條也在孕育著一個春天的花潮。
11哈爾濱人對丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了哈爾濱人獨特的精神風(fēng)貌，她聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，堅韌、頑強，生機勃勃。
12丁香是哈爾濱人的摯愛，哈爾濱是丁香永久的家。

小題1:請給下面詞語中劃線的字注音：（2分）
一簇簇的（  ）     馳騁（   ）
小題2:認(rèn)真閱讀全文，然后從三個大的方面歸納：哈爾濱人為什么喜歡丁香花。（3分）
（1）（從①至④段中歸納）：                                       
（2）（從⑤至⑥段中歸納）：                                       
（3）（從⑦至12段中歸納）：                                       
小題3:丁香花在文中有怎樣的象征意義（用原文回答）？（2分）
_________________________________________________________________
小題4:如果把標(biāo)題“丁香賦”改為“哈爾濱人的頌歌”好不好？為什么？（3分）
_________________________________________________________________
小題5:請仿照下面的句子，選擇你熟悉的事物，運用象征手法寫一句話。（2分）
示例：蠟燭——站得最不端正的，必然淚多命苦。
仿句：____________________________________________________

參考答案：
小題1:一簇簇的（ cù ）     馳騁（ chěng  ）
小題2:（1）因為丁香花鮮艷美麗，香氣濃郁。（2）因為丁香花給中國的文化平添了無限秀色。（3）因為丁香花凝聚了哈爾濱人獨特的精神風(fēng)貌。
小題3:她聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，堅韌、頑強、生機勃勃。
小題4:不好，原文主要采用了象征手法來贊頌哈爾濱人的精神，這樣顯得更生動更含蓄也更深刻。而改后太直白，達(dá)不到這一效果。
小題5:開放性試題，想像合理，表達(dá)精當(dāng)，言之成理即可。

小題1:
試題分析：“簇”字要注意聲母，不要拼成zú，“騁”字要注意聲調(diào)，不要標(biāo)成第二聲。
點評：本題不難，皆是常用漢字。在詞語中判斷漢的拼音，可借助詞意來判斷，但提前是平時學(xué)習(xí)里對詞語中的漢字要音義同識同記，據(jù)意記字，據(jù)意識音。
小題2:
試題分析：抓住關(guān)鍵段，第四段寫因花香而愛，第五段寫因花有文化而愛，最后寫花與人精神風(fēng)貌的關(guān)系，表現(xiàn)了人的精神風(fēng)貌而愛。
點評：本題有難度，文章分段繁多，學(xué)生不容易分清層次，概括要點，閱讀量較大。概括內(nèi)容要點，必須分清文章的層次，知道哪一層寫什么，依次概括，這要求學(xué)生在平時閱讀學(xué)習(xí)的實踐中多進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，積累經(jīng)驗，了解方法，為考試做能力儲備。
小題3:
試題分析：既然要求用原話，那原文中肯定有此類句子。揭示“象征意義”基本上都在文尾，無須全文閱讀。
點評：本題不難，文章最后有明確的文字信息，找到摘引即可。不少的文章采用卒章顯義的方法，最后通過抒情議論點明文章的主旨，要學(xué)習(xí)這種寫法。
小題4:
試題分析：根據(jù)主旨的理解，從“象征”的寫作方法和標(biāo)題的文學(xué)性上理解此問題。
點評：本題不難，作者語意甚明。對一篇文章某些語言含義的理解，不能只看到文本的文字，要透析作家的思想，從他的思想中找到與文本文字相一致東西，這樣理解句子的含義就比較準(zhǔn)確了。
小題5:
試題分析：可從自己熟悉的事物中選材料，所選事物必須在外形上可生態(tài)上有獨特之處，易于人格化，比如松竹梅蓮等。
點評：本題不難，“象征”是學(xué)生熟悉的寫法手法，材料好選。閱讀文章，要學(xué)習(xí)掌握一些寫作手法，取人之技，提高自己的寫作水平。

閱讀《丁香賦》，完成小題。（12分）
①每當(dāng)冰雪消融，一股細(xì)細(xì)的清香立刻浮滿北國冰城，是丁香選擇了哈爾濱，還是哈爾濱選擇了丁香？問花花不語，天地間都在感嘆著花與城的奇緣。
②忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹丁香開。當(dāng)春風(fēng)尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙，哈爾濱的春天實在是太短暫了。丁香就像春天里的一個夢，與哈爾濱的春天交相輝映，有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美輪美奐。
③丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇的，紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如海，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力，創(chuàng)造的熱情，想像的馳騁。
④丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁了，倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣已先沖入鼻中，一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢想自己的未來。
⑤丁香在我國有一千多年的栽培歷史，它給中國的文化平添了無限秀色。
⑥歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇：“五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤?！崩钌屉[則用“芭蕉不展丁香潔，同向春風(fēng)各自開”的詩句，描述情人的思戀之心。
⑦哈爾濱人把丁香作為自己的市花，丁香是他們情感的寄托，審美的移情，更是對生命價值的一種追求。
⑧丁香花的生命力很頑強，能綻放在北緯45度線上，深得哈爾濱人的寵愛。
⑨這里的丁香外表柔媚，但它的根緊緊地抓住土地，纖細(xì)的枝干，勁健地支撐著一簇碩大的花冠，抵御著北方的風(fēng)寒和干旱。
⑩初春，丁香濃香馥郁花飛全城；深秋，濃綠的葉子也久久不肯落下；就是到了嚴(yán)冬，它那無葉的枝條也在孕育著一個春天的花潮。
11哈爾濱人對丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了哈爾濱人獨特的精神風(fēng)貌，她聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，堅韌、頑強，生機勃勃。
12丁香是哈爾濱人的摯愛，哈爾濱是丁香永久的家。

小題1:請給下面詞語中劃線的字注音：（2分）
一簇簇的（  ）     馳騁（   ）
小題2:認(rèn)真閱讀全文，然后從三個大的方面歸納：哈爾濱人為什么喜歡丁香花。（3分）
（1）（從①至④段中歸納）：                                       
（2）（從⑤至⑥段中歸納）：                                       
（3）（從⑦至12段中歸納）：                                       
小題3:丁香花在文中有怎樣的象征意義（用原文回答）？（2分）
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小題4:如果把標(biāo)題“丁香賦”改為“哈爾濱人的頌歌”好不好？為什么？（3分）
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小題5:請仿照下面的句子，選擇你熟悉的事物，運用象征手法寫一句話。（2分）
示例：蠟燭——站得最不端正的，必然淚多命苦。
仿句：____________________________________________________

參考答案：
小題1:一簇簇的（ cù ）     馳騁（ chěng  ）
小題2:（1）因為丁香花鮮艷美麗，香氣濃郁。（2）因為丁香花給中國的文化平添了無限秀色。（3）因為丁香花凝聚了哈爾濱人獨特的精神風(fēng)貌。
小題3:她聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，堅韌、頑強、生機勃勃。
小題4:不好，原文主要采用了象征手法來贊頌哈爾濱人的精神，這樣顯得更生動更含蓄也更深刻。而改后太直白，達(dá)不到這一效果。
小題5:開放性試題，想像合理，表達(dá)精當(dāng)，言之成理即可。

小題1:
試題分析：“簇”字要注意聲母，不要拼成zú，“騁”字要注意聲調(diào)，不要標(biāo)成第二聲。
點評：本題不難，皆是常用漢字。在詞語中判斷漢的拼音，可借助詞意來判斷，但提前是平時學(xué)習(xí)里對詞語中的漢字要音義同識同記，據(jù)意記字，據(jù)意識音。
小題2:
試題分析：抓住關(guān)鍵段，第四段寫因花香而愛，第五段寫因花有文化而愛，最后寫花與人精神風(fēng)貌的關(guān)系，表現(xiàn)了人的精神風(fēng)貌而愛。
點評：本題有難度，文章分段繁多，學(xué)生不容易分清層次，概括要點，閱讀量較大。概括內(nèi)容要點，必須分清文章的層次，知道哪一層寫什么，依次概括，這要求學(xué)生在平時閱讀學(xué)習(xí)的實踐中多進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，積累經(jīng)驗，了解方法，為考試做能力儲備。
小題3:
試題分析：既然要求用原話，那原文中肯定有此類句子。揭示“象征意義”基本上都在文尾，無須全文閱讀。
點評：本題不難，文章最后有明確的文字信息，找到摘引即可。不少的文章采用卒章顯義的方法，最后通過抒情議論點明文章的主旨，要學(xué)習(xí)這種寫法。
小題4:
試題分析：根據(jù)主旨的理解，從“象征”的寫作方法和標(biāo)題的文學(xué)性上理解此問題。
點評：本題不難，作者語意甚明。對一篇文章某些語言含義的理解，不能只看到文本的文字，要透析作家的思想，從他的思想中找到與文本文字相一致東西，這樣理解句子的含義就比較準(zhǔn)確了。
小題5:
試題分析：可從自己熟悉的事物中選材料，所選事物必須在外形上可生態(tài)上有獨特之處，易于人格化，比如松竹梅蓮等。
點評：本題不難，“象征”是學(xué)生熟悉的寫法手法，材料好選。閱讀文章，要學(xué)習(xí)掌握一些寫作手法，取人之技，提高自己的寫作水平。