《風(fēng)箏》（節(jié)選） (11分)
①有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
②然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看到了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
③但心又不竟墮下去而至于斷絕，它只是很重很重地墮著，墮著。

小題1:“我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了”一句中的“擲”“踏”能否改成“扔”和“踩”？為什么？（3分）
                                                                                                                                                  
小題2:文中 “他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著”一句，運用了_____________和____________描寫方法來刻畫人物。（2分）                                                                       
小題3:畫線句子運用了什么修辭方法？有什么作用？（3分）
_______________________________________________________________
小題4:看了一本世紀末外國的講論兒童的書，為什么說是“不幸”的？（3分）
_______________________________________________________________

參考答案：
小題1:不能；“扔”“踩”這兩個詞語不足以表現(xiàn)“我”當(dāng)時憤怒、生氣的心情。（或“用‘?dāng)S、踏’更能表現(xiàn)‘我’的盛怒和蠻橫”） （3分）
小題2:動作描寫 神態(tài)描寫。（2分）
小題3:（3分）比喻  說明我的心情非常沉重。
小題4:（3分）因為我一向以為管小兄弟管得對，現(xiàn)在見到書上的道理，心情一下子沉重起來，良心受譴責(zé)，可謂“不幸”。

小題1:試題分析:“擲”“踏”的力度要比“扔”和“踩”強烈，所以用“擲”“踏”更能表現(xiàn)我的盛怒和蠻橫。
點評：理解詞語的表達效果和作用，還要注意從詞語所蘊含的感情色彩、詞語的輕重等多方面去理解。
小題2:試題分析:“坐”“站”“瑟縮”是動作描寫?！绑@惶”“失了色”是神態(tài)描寫。
點評：人物描寫的方法主要有語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、肖像描寫等。
小題3:試題分析:“仿佛同時變了鉛塊”是比喻的修辭。“很重很重地墮下去了”生動形象地說明了我心情非常沉重。
點評：賞析理解句子，如果句子中有比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)等修辭手法，我們就可以從修辭的角度去揣摩句子。答題格式：運用……修辭手法，寫出（表現(xiàn)）什么事物的……特點，表達了……感情。
小題4:試題分析:結(jié)合“我不幸偶而看到了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂边M行分析。我原來并不知道游戲是兒童的正當(dāng)行為，以為管小兄弟管得對，而現(xiàn)在看了書，發(fā)現(xiàn)自己錯了，充滿了愧疚之情，心情非常沉重，所以感動是不幸的。
點評：在閱讀文章，整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找到相關(guān)的細節(jié)，進行概括，能用原文回答的，就用原文回答，不能用原文回答的就用自己的話概括。

《風(fēng)箏》（節(jié)選） (11分)
①有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
②然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看到了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
③但心又不竟墮下去而至于斷絕，它只是很重很重地墮著，墮著。

小題1:“我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了”一句中的“擲”“踏”能否改成“扔”和“踩”？為什么？（3分）
                                                                                                                                                  
小題2:文中 “他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著”一句，運用了_____________和____________描寫方法來刻畫人物。（2分）                                                                       
小題3:畫線句子運用了什么修辭方法？有什么作用？（3分）
_______________________________________________________________
小題4:看了一本世紀末外國的講論兒童的書，為什么說是“不幸”的？（3分）
_______________________________________________________________

參考答案：
小題1:不能；“扔”“踩”這兩個詞語不足以表現(xiàn)“我”當(dāng)時憤怒、生氣的心情。（或“用‘?dāng)S、踏’更能表現(xiàn)‘我’的盛怒和蠻橫”） （3分）
小題2:動作描寫 神態(tài)描寫。（2分）
小題3:（3分）比喻  說明我的心情非常沉重。
小題4:（3分）因為我一向以為管小兄弟管得對，現(xiàn)在見到書上的道理，心情一下子沉重起來，良心受譴責(zé)，可謂“不幸”。

小題1:試題分析:“擲”“踏”的力度要比“扔”和“踩”強烈，所以用“擲”“踏”更能表現(xiàn)我的盛怒和蠻橫。
點評：理解詞語的表達效果和作用，還要注意從詞語所蘊含的感情色彩、詞語的輕重等多方面去理解。
小題2:試題分析:“坐”“站”“瑟縮”是動作描寫?！绑@惶”“失了色”是神態(tài)描寫。
點評：人物描寫的方法主要有語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、肖像描寫等。
小題3:試題分析:“仿佛同時變了鉛塊”是比喻的修辭。“很重很重地墮下去了”生動形象地說明了我心情非常沉重。
點評：賞析理解句子，如果句子中有比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)等修辭手法，我們就可以從修辭的角度去揣摩句子。答題格式：運用……修辭手法，寫出（表現(xiàn)）什么事物的……特點，表達了……感情。
小題4:試題分析:結(jié)合“我不幸偶而看到了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂边M行分析。我原來并不知道游戲是兒童的正當(dāng)行為，以為管小兄弟管得對，而現(xiàn)在看了書，發(fā)現(xiàn)自己錯了，充滿了愧疚之情，心情非常沉重，所以感動是不幸的。
點評：在閱讀文章，整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找到相關(guān)的細節(jié)，進行概括，能用原文回答的，就用原文回答，不能用原文回答的就用自己的話概括。