沒有一種給予是理所當(dāng)然的
①老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人的念頭。
②于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長寫了信，希望每個(gè)校長能提供十來個(gè)學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必搞得這樣復(fù)雜？不如來個(gè)快捷方式，譬如通過“希望工程”或者“春蕾計(jì)劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？
④老人搖搖頭說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子?！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長生？誰也不知道老人心里的答案。
⑤名單很快到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有《泰戈?duì)栐娂贰都o(jì)伯倫詩集》《十萬個(gè)為什么》等，分門別類地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書中自有“黃金屋”。可翻來覆去也沒有找到夾在書中的紙鈔。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈(zèng)言：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生x x x 。落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。
⑥家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。
⑦光陰荏苒，老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人所為何事。
⑧家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認(rèn)識(shí)您，但我會(huì)記著您的。祝您新年快樂！沒想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個(gè)可資助的孩子。”家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助。
⑨老人說：“土地失去水分滋潤會(huì)變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會(huì)變得荒蕪。不知感恩的人，注定是個(gè)冷漠自私的人；不知關(guān)愛別人，縱使給他陽光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛?！?br /> ⑩想來也是，沒有一種給予是理所當(dāng)然的，沒有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒有一種領(lǐng)受是可以無動(dòng)于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情。

小題1:選文第④段中老人說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？（1分）
小題2:理解下面詞語在語境中的含義。（2分）
寄出去的書原來是塊“試金石”……文中的“試金石”有什么含義？
小題3:選文第⑦段中說“老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請你用一小段話來描繪老人此時(shí)的心理活動(dòng)。（2分）
小題4:聯(lián)系選文主旨，理解第⑨段中“縱使給了他陽光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖”的含義。（2分）
小題5:選文題目說“沒有一種給予是理所當(dāng)然的”，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識(shí)。（3分）

參考答案：
小題1:只有那些心存感激的人才有資格得到他的資助。
小題2: “試金石”指寄出去的書成為了檢驗(yàn)孩子們是否具有感恩之心的測試物。（意合即可）（試金一測試感恩之心，1分；石－寄出去的書，1分）
小題3:答案示例：老人在想：為什么這么多孩子在收到書后都無動(dòng)于衷？難道他們對別人的給與都不知感激？難道這群孩子情感都那么缺乏？如果是這樣，那我們的后代就讓人擔(dān)憂了?！?br /> 小題4:因?yàn)闆]有感激之心即使受到別人再多的關(guān)愛，今后也不懂得去關(guān)愛他人?；貓?bào)社會(huì)。
小題5:對“沒有種給予是理所當(dāng)然的”認(rèn)識(shí)理解1分，聯(lián)系生活實(shí)際1分，表達(dá)１分。

小題1:試題分析：可以從老人在“新年前收到的一張很普通的賀卡”后的情形“‘有回音了，有回音了，終于找到了一個(gè)可資助的孩子?！胰嘶腥淮笪?，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊‘試金石’，只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助?！敝蟹治龈爬ā?br /> 點(diǎn)評(píng)：審題后要確定答題范圍，本題的答題范圍很明確，題目要求中已提到是第④段，所以要精讀第④段，從前向后找關(guān)鍵語段及關(guān)鍵語句，并將其中的信息加以概括。
小題2:試題分析：“試金石”本義是本義是一種礦物，是含炭質(zhì)的石英和蛋白石等的混合物，致密而堅(jiān)硬，黑色或灰色，可用以檢驗(yàn)黃金的純度。比喻義是精確可靠的檢驗(yàn)方法。這里“試金石”出現(xiàn)在“他寄出去的書原來是塊‘試金石’，只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助?！敝校@里運(yùn)用了比喻的修辭，“試金石”指寄出去的書成為了檢驗(yàn)孩子們是否具有感恩之心的測試物。
點(diǎn)評(píng)：理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，而要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。
小題3:試題分析：本題必須緊扣老人為收不到來信、電話和電子郵箱等而著急、郁悶的心理來寫；另外，還要注意文通句順，書寫工整。
點(diǎn)評(píng)：揣摩人物的心理活動(dòng)，要結(jié)合上下文內(nèi)容，聯(lián)系人物的言行等做綜合的分析。因?yàn)槿宋锏男睦硗鶗?huì)通過語言、動(dòng)作、神態(tài)等表現(xiàn)出來，因此借助這些描寫，結(jié)合故事情節(jié)往往可以看出人物的心理活動(dòng)。
小題4:試題分析：“縱使給了他陽光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖”出現(xiàn)在第⑨段中，那首先要精讀第⑨段，然后從老人的話中分析其含義。第⑨段老人用類比的方法說明人要懂得感恩和回報(bào)，學(xué)生可圍繞這一點(diǎn)進(jìn)行分析，歸納。如：心里沒有感激，將來就算成就再大也不會(huì)對社會(huì)有什么貢獻(xiàn)的。
點(diǎn)評(píng)：看到題目首先在要審題后確定答案范圍，針對某些題目，還要分析一下文章的結(jié)構(gòu)，以便更準(zhǔn)確地定位提取答案的范圍。提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段，將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。
小題5:試題分析：這道題首先要認(rèn)真研讀選文第⑩段充分理解“沒有種給予是理所當(dāng)然的”的內(nèi)涵，然后再結(jié)合實(shí)際談自己的感受。如：人生成長的道路上，凡是給予自己關(guān)愛的人，我們都應(yīng)心存感激。 “沒有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?，包括自己的父母；父母給予的愛不求回報(bào)，但我們不能把它當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng)?shù)模改傅暮?，父母的愛，時(shí)刻應(yīng)記在心里。
點(diǎn)評(píng)：開放性題，要大膽表達(dá)。但是也不能脫離題目要求，更不能信口開河，脫離文章內(nèi)容與主題。也就是說，我們要在審清要求的基礎(chǔ)上，在理解文章內(nèi)容和主題的前提下，完成開放性題目的擬答。

沒有一種給予是理所當(dāng)然的
①老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人的念頭。
②于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長寫了信，希望每個(gè)校長能提供十來個(gè)學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必搞得這樣復(fù)雜？不如來個(gè)快捷方式，譬如通過“希望工程”或者“春蕾計(jì)劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？
④老人搖搖頭說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子?！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長生？誰也不知道老人心里的答案。
⑤名單很快到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有《泰戈?duì)栐娂贰都o(jì)伯倫詩集》《十萬個(gè)為什么》等，分門別類地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書中自有“黃金屋”。可翻來覆去也沒有找到夾在書中的紙鈔。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈(zèng)言：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生x x x 。落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。
⑥家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。
⑦光陰荏苒，老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人所為何事。
⑧家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認(rèn)識(shí)您，但我會(huì)記著您的。祝您新年快樂！沒想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個(gè)可資助的孩子。”家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助。
⑨老人說：“土地失去水分滋潤會(huì)變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會(huì)變得荒蕪。不知感恩的人，注定是個(gè)冷漠自私的人；不知關(guān)愛別人，縱使給他陽光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛?！?br /> ⑩想來也是，沒有一種給予是理所當(dāng)然的，沒有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒有一種領(lǐng)受是可以無動(dòng)于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情。

小題1:選文第④段中老人說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？（1分）
小題2:理解下面詞語在語境中的含義。（2分）
寄出去的書原來是塊“試金石”……文中的“試金石”有什么含義？
小題3:選文第⑦段中說“老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請你用一小段話來描繪老人此時(shí)的心理活動(dòng)。（2分）
小題4:聯(lián)系選文主旨，理解第⑨段中“縱使給了他陽光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖”的含義。（2分）
小題5:選文題目說“沒有一種給予是理所當(dāng)然的”，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識(shí)。（3分）

參考答案：
小題1:只有那些心存感激的人才有資格得到他的資助。
小題2: “試金石”指寄出去的書成為了檢驗(yàn)孩子們是否具有感恩之心的測試物。（意合即可）（試金一測試感恩之心，1分；石－寄出去的書，1分）
小題3:答案示例：老人在想：為什么這么多孩子在收到書后都無動(dòng)于衷？難道他們對別人的給與都不知感激？難道這群孩子情感都那么缺乏？如果是這樣，那我們的后代就讓人擔(dān)憂了?！?br /> 小題4:因?yàn)闆]有感激之心即使受到別人再多的關(guān)愛，今后也不懂得去關(guān)愛他人?；貓?bào)社會(huì)。
小題5:對“沒有種給予是理所當(dāng)然的”認(rèn)識(shí)理解1分，聯(lián)系生活實(shí)際1分，表達(dá)１分。

小題1:試題分析：可以從老人在“新年前收到的一張很普通的賀卡”后的情形“‘有回音了，有回音了，終于找到了一個(gè)可資助的孩子?！胰嘶腥淮笪?，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊‘試金石’，只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助?！敝蟹治龈爬ā?br /> 點(diǎn)評(píng)：審題后要確定答題范圍，本題的答題范圍很明確，題目要求中已提到是第④段，所以要精讀第④段，從前向后找關(guān)鍵語段及關(guān)鍵語句，并將其中的信息加以概括。
小題2:試題分析：“試金石”本義是本義是一種礦物，是含炭質(zhì)的石英和蛋白石等的混合物，致密而堅(jiān)硬，黑色或灰色，可用以檢驗(yàn)黃金的純度。比喻義是精確可靠的檢驗(yàn)方法。這里“試金石”出現(xiàn)在“他寄出去的書原來是塊‘試金石’，只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助?！敝校@里運(yùn)用了比喻的修辭，“試金石”指寄出去的書成為了檢驗(yàn)孩子們是否具有感恩之心的測試物。
點(diǎn)評(píng)：理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，而要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。
小題3:試題分析：本題必須緊扣老人為收不到來信、電話和電子郵箱等而著急、郁悶的心理來寫；另外，還要注意文通句順，書寫工整。
點(diǎn)評(píng)：揣摩人物的心理活動(dòng)，要結(jié)合上下文內(nèi)容，聯(lián)系人物的言行等做綜合的分析。因?yàn)槿宋锏男睦硗鶗?huì)通過語言、動(dòng)作、神態(tài)等表現(xiàn)出來，因此借助這些描寫，結(jié)合故事情節(jié)往往可以看出人物的心理活動(dòng)。
小題4:試題分析：“縱使給了他陽光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖”出現(xiàn)在第⑨段中，那首先要精讀第⑨段，然后從老人的話中分析其含義。第⑨段老人用類比的方法說明人要懂得感恩和回報(bào)，學(xué)生可圍繞這一點(diǎn)進(jìn)行分析，歸納。如：心里沒有感激，將來就算成就再大也不會(huì)對社會(huì)有什么貢獻(xiàn)的。
點(diǎn)評(píng)：看到題目首先在要審題后確定答案范圍，針對某些題目，還要分析一下文章的結(jié)構(gòu)，以便更準(zhǔn)確地定位提取答案的范圍。提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段，將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。
小題5:試題分析：這道題首先要認(rèn)真研讀選文第⑩段充分理解“沒有種給予是理所當(dāng)然的”的內(nèi)涵，然后再結(jié)合實(shí)際談自己的感受。如：人生成長的道路上，凡是給予自己關(guān)愛的人，我們都應(yīng)心存感激。 “沒有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?，包括自己的父母；父母給予的愛不求回報(bào)，但我們不能把它當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng)?shù)模改傅暮?，父母的愛，時(shí)刻應(yīng)記在心里。
點(diǎn)評(píng)：開放性題，要大膽表達(dá)。但是也不能脫離題目要求，更不能信口開河，脫離文章內(nèi)容與主題。也就是說，我們要在審清要求的基礎(chǔ)上，在理解文章內(nèi)容和主題的前提下，完成開放性題目的擬答。