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        ①班主任鄧?yán)蠋熣谵k公室里備課,聽(tīng)到有人喊報(bào)告,抬頭一看,是班

        信息發(fā)布者:香草
        ①班主任鄧?yán)蠋熣谵k公室里備課,聽(tīng)到有人喊報(bào)告,抬頭一看,是班里的何皓皓同學(xué)。
        ②“老師,我放在書(shū)包里的二百塊錢(qián)被人偷了?!焙勿┗呕艔垙垼桓彪y過(guò)的表情。
        ③“哦,怎么回事?”
        ④“錢(qián)放在書(shū)包筆盒里,今天不見(jiàn)了?!?br /> ⑤“知道誰(shuí)拿了嗎?或者懷疑哪個(gè)了嗎?”
        ⑥“不知道。老師,這錢(qián)是我媽前幾天給我買(mǎi)球鞋的,我沒(méi)買(mǎi)到球鞋會(huì)被媽媽罵死的。你一定要幫幫我,你就告訴我媽,說(shuō)我的錢(qián)被人偷走了。”何皓皓急得漲紅了臉。
        ⑦“你不能親自告訴你媽嗎?”
        ⑧“我媽不相信我的。求求你告訴我媽好嗎?”
        ⑨“你不想找回自己的錢(qián)了?”
        ⑩“也不知誰(shuí)偷的,不找了?!焙勿﹪肃榈?。
        ?鄧?yán)蠋煻ǘǖ目粗勿?,想從他臉上找出一些蛛絲馬跡,但何皓皓一直低著頭,不敢看老師。
        ?這個(gè)一貫調(diào)皮搗蛋的學(xué)生今天似乎變了一個(gè)人。難道就因?yàn)槎僭X(qián)?
        ?“不行,我一定要幫你找回來(lái)。”鄧?yán)蠋熀軋?jiān)決地說(shuō)。
        ?課上,鄧?yán)蠋熣f(shuō):“今天上課前,我先給大家講一個(gè)故事。 很多年前,有一個(gè)學(xué)生,家里很窮。一天,同學(xué)們出去游玩,在游玩的時(shí)候,他撿到10元錢(qián)。當(dāng)時(shí)10元錢(qián)是一個(gè)不小的數(shù)目,對(duì)他來(lái)說(shuō)更是能起到很大的作用,可以買(mǎi)到很多自己一直想買(mǎi)而沒(méi)買(mǎi)的東西。看看周圍并沒(méi)人注意自己,他趕緊把錢(qián)裝到褲袋里了。一陣“咚咚”心跳以后,他裝作若無(wú)其事的樣子,又跟大家一起玩了。后來(lái)丟錢(qián)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的錢(qián)丟了,急得直哭。那同學(xué)心里很不是滋味,很想把錢(qián)掏出來(lái)還給人家,但他始終沒(méi)有掏出來(lái),畢竟10 元錢(qián)對(duì)他的誘惑太大了。但是,回去以后,一直不敢花這10元錢(qián),以至幾十年后,這10元錢(qián)成了他的一個(gè)心結(jié),也成了他人生中的一個(gè)陰影。他,就是我的一個(gè)小學(xué)同學(xué),那個(gè)丟錢(qián)的人就是我。他讓我一定要把他的故事告訴我的學(xué)生?!?br /> ?鄧?yán)蠋熣Z(yǔ)氣沉重又嚴(yán)肅地說(shuō):“今天,何皓皓同學(xué)的二百元錢(qián)被人拿了?!编?yán)蠋燁D了頓,也不拿眼睛掃描全班同學(xué),雙眼向上,左手反復(fù)將短頭發(fā)向后攏,若有所思。
        ?同學(xué)們你望望我,我看看你,仿佛要看出誰(shuí)是偷錢(qián)的人。
        ?鄧?yán)蠋熃又f(shuō):“要找出拿錢(qián)的人一點(diǎn)也不難,只要把大家的書(shū)包和口袋翻一遍就可以了,很簡(jiǎn)單。但這樣的話,拿了錢(qián)的同學(xué)就烙上了一個(gè)小偷的印記。我為什么說(shuō)拿而不說(shuō)偷,就是因?yàn)槟銈冞€是一孩子,見(jiàn)錢(qián)起貪念是難免的,犯點(diǎn)錯(cuò)誤也很正常,我不想你們因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂,給你們的心靈蒙上一層陰影。在我眼里,你們都是可愛(ài)的孩子。”
        ?鄧?yán)蠋熡H切的話語(yǔ),如春風(fēng)細(xì)雨絲絲縷縷飄進(jìn)同學(xué)們的心里。
        ?“但是,錢(qián)一定要還給何皓皓同學(xué)?!编?yán)蠋熞圆蝗葜靡傻目谖菑?qiáng)調(diào),“現(xiàn)在,我給你們每人發(fā)一個(gè)信封,拿了錢(qián)的同學(xué)回去后將錢(qián)裝進(jìn)信封里,沒(méi)拿錢(qián)的同學(xué)在信封里裝兩張白紙,封好后下午交給老師,好嗎?”
        ?“好?!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。
        21下午,全班五十五個(gè)信封都投到了一個(gè)紙箱里,鄧?yán)蠋熞环夥獾夭鹬欧猓瑥囊粋€(gè)個(gè)信封里抽出的白紙向鄧?yán)蠋煴砻髦瑢W(xué)們的純潔?!迨唬迨?,五十三,五十四,五十五,全都是兩張白紙。
        22果然不出鄧?yán)蠋煹囊饬稀?br /> 23鄧?yán)蠋煂⒃缫褱?zhǔn)備好的二百元錢(qián)從一個(gè)信封里抽出來(lái),大聲地宣布:“同學(xué)們,何皓皓的二百元錢(qián)還回來(lái)了?!?br /> 24教室里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。
        25唯有何皓皓同學(xué)一臉詫異。
        26下課了,何皓皓怯生生來(lái)到了鄧?yán)蠋熮k公室,將二百元錢(qián)還給鄧?yán)蠋煟骸班嚴(yán)蠋?,我錯(cuò)了。錢(qián)唄我玩游戲花了,我不敢告訴我媽,所以想了一個(gè)歪點(diǎn)子。這錢(qián)是你的,我不能要?!?br /> 27“我知道?!编?yán)蠋熀芷届o地說(shuō),“但你怎么跟你媽交代?如實(shí)告訴她?你媽那么辛苦賺來(lái)的錢(qián),就被你這樣花了,她非氣死不可?!?br /> 28“但是,你的錢(qián),我不能要?!焙勿┚髲?qiáng)地說(shuō)。
        29“咱們來(lái)個(gè)約定怎么樣?”鄧?yán)蠋熣Z(yǔ)氣和緩。
        30“什么約定?”何皓皓抬起了頭,好奇地望著鄧?yán)蠋煛?br /> 31“為了不讓你媽傷心,也不讓你媽罵你,我們就保守這個(gè)秘密。這二百元錢(qián)你先拿去買(mǎi)鞋,但條件是以后再也不許玩電腦游戲。”鄧?yán)蠋熣f(shuō)。
        32何皓皓沉默不語(yǔ)。
        33“就算是我借給你的,行嗎?等你以后長(zhǎng)大工作了,再還我,怎么樣?”鄧?yán)蠋煱彦X(qián)塞給何皓皓,滿臉慈祥。
        34“好,老師,我一定會(huì)還你的。我們拉鉤?!焙勿┥斐鲇沂质持福c鄧?yán)蠋煹挠沂质持妇o緊扣在一起,使勁拉了一個(gè)鉤。

        小題1:請(qǐng)閱讀選文,完成下面表格。(4分)
        段落
        1~13
        14~20
        21~25
        26~34
        內(nèi)容
        A
        鄧?yán)蠋熃逃l(fā)學(xué)生還錢(qián)。
        B
        何皓皓承認(rèn)錯(cuò)誤,保證不再玩游戲并承諾長(zhǎng)大后還錢(qián)。

        小題2:根據(jù)要求,完成下面兩小題。(6分)
        ⑴賞析第⑩段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“囁嚅”的表達(dá)效果。(2分)
        ________________________________________________________________________
        ⑵第?段畫(huà)線句子主要運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法?有什么作用 ?(4分)
        ________________________________________________________________________
        小題3:請(qǐng)你分析鄧?yán)蠋煘槭裁匆浴拔迨鍌€(gè)信封”這種方式來(lái)找回二百元錢(qián)。(4分)
        __________________________________________________________________________
        小題4:選文中鄧?yán)蠋熓俏缓苡袗?ài)心的老師,你認(rèn)為她還有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容加以分析。(不少于2點(diǎn),4分)
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        參考答案:
        小題1:A:何皓皓向鄧?yán)蠋焾?bào)告丟二百元錢(qián)。 (2分)
        B:鄧?yán)蠋煱炎约旱腻X(qián)從信封中拿出巧妙送給何皓皓。 (2分)
        小題2:⑴“囁嚅”,小聲地說(shuō)(吞吞吐吐地說(shuō)),形象地寫(xiě)出何皓皓因?yàn)檎f(shuō)謊而心虛的樣子。(2分)
        ⑵動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě),(2分)具體寫(xiě)出鄧?yán)蠋煵幌虢o拿錢(qián)的同學(xué)(或何皓皓)以壓力,表現(xiàn)了鄧?yán)蠋煂?duì)學(xué)生的寬容和愛(ài)護(hù)。(2分)
        小題3:⑴使拿錢(qián)的同學(xué)能悄悄把錢(qián)還回,而不傷害他的自尊,給他改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
        ⑵如果是何皓皓自己把錢(qián)花了,鄧?yán)蠋熅涂梢郧擅畹匕彦X(qián)送給何皓皓而使他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。(每點(diǎn)2分,4分)
        小題4:寬容、善解人意、負(fù)責(zé)任、聰明、細(xì)心。(特點(diǎn)1分,結(jié)合內(nèi)容1分。每點(diǎn)2分,4分)

        小題1:試題分析:審題后從前往后讀文章,梳理故事的情節(jié),依次是何皓皓報(bào)告丟了二百元錢(qián),接著鄧?yán)蠋熃逃l(fā)學(xué)生還錢(qián),鄧?yán)蠋煱炎约旱腻X(qián)裝進(jìn)信封并從信封中拿出交給何皓皓,最后是何皓皓承認(rèn)錯(cuò)誤,向老師說(shuō)明真相,并保證不再玩游戲,還承諾長(zhǎng)大后還錢(qián)。理清了情節(jié),空當(dāng)中應(yīng)填的內(nèi)容就有了。
        點(diǎn)評(píng):概括文章內(nèi)容與事件,應(yīng)把文章分成有機(jī)的幾個(gè)部分,將每部分的內(nèi)容概括清楚即可.概括的模式一般為:有關(guān)誰(shuí),什么事.連綴起來(lái)應(yīng)是整個(gè)的文章情節(jié)才可。
        小題2:試題分析:“囁嚅”是形容何皓皓向鄧?yán)蠋焾?bào)告時(shí)的聲音小且吞吞吐吐的。表明他報(bào)告時(shí)的心虛?!安荒醚劬呙枞嗤瑢W(xué),雙眼向上”是神態(tài)描寫(xiě),“左手反復(fù)將短頭發(fā)向后攏”是動(dòng)作描寫(xiě),這些描寫(xiě)表明鄧?yán)蠋煵幌虢o同學(xué)們帶來(lái)壓力,也不想窺視任何一個(gè)學(xué)生,表明他對(duì)學(xué)生的寬容與信任。
        點(diǎn)評(píng):語(yǔ)句賞析的角度一定要知道,有修辭(比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、排比等)、詞語(yǔ)(動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等)、描寫(xiě)方法(語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài))句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管從哪個(gè)角度,都要會(huì)結(jié)合語(yǔ)境作正確的賞析。
        小題3:試題分析:通過(guò)對(duì)全文情節(jié)的梳理可知,如果錢(qián)是被同學(xué)偷走的,鄧?yán)蠋煹淖龇梢允箤W(xué)生悄悄把錢(qián)還回,在給了學(xué)生面子的情況下給了他改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。如果是何皓皓說(shuō)謊,鄧?yán)蠋熆梢詰{著信封,巧妙地把錢(qián)送給何皓皓而使他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。這個(gè)做法簡(jiǎn)直是妙極。體現(xiàn)了鄧?yán)蠋煂?duì)孩子們的愛(ài)與智慧。
        點(diǎn)評(píng):結(jié)合文章的內(nèi)容,揣摩其中的原因,運(yùn)用得體的全面的語(yǔ)言作答。一般要到題干中的問(wèn)題句附近去尋找相關(guān)語(yǔ)句,仔細(xì)揣摩后擬出切題的答案。本題應(yīng)結(jié)合文章情節(jié)作答。
        小題4:試題分析:從鄧?yán)蠋熯\(yùn)用講故事啟發(fā)學(xué)生把錢(qián)還回來(lái)這個(gè)情節(jié)中,可以體會(huì)到鄧?yán)蠋煾挥薪逃腔?、聰明。從鄧?yán)蠋煱炎约旱腻X(qián)放進(jìn)信封并交給何皓皓這個(gè)情節(jié)中,可以體會(huì)到,鄧?yán)蠋煙o(wú)私。從鄧?yán)蠋燇w量何皓皓的難處,讓他先花著老師的錢(qián),以后工作了再還的做法中,可以體會(huì)到鄧?yán)蠋煹膶捜荨⑸平馊艘狻?br /> 點(diǎn)評(píng):分析一個(gè)人的形象時(shí),一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來(lái)整體感知的。概括時(shí)要做到既全面,又要突出重點(diǎn)。

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