①兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手。漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
②那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
③那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地上，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

小題1:分析下面兩句話中“朦朧”一詞的不同含義。（2分）
月色便朦朧在這水氣里。______________________________
這朦朧的桔紅的光實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。______________________________
小題2:請問選文中劃線句用了什么修辭手法？有何表達(dá)作用？（3分）
小題3:第②小節(jié)哪兩個(gè)詞集中體現(xiàn)了“我”在夜行途中的感受？為什么會有這樣的感受？
（4分）
小題4:選文中的景物描寫調(diào)動了人體的哪些感覺器官，請概括出來，再說說這樣寫的好處。（4分）
小題5:對選文中寫景的觀察點(diǎn)和觀察角度的分析，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（   ）（2分） A．船上 仰視B．岸上 平視
C．船上 平眺D．岸上 眺望


參考答案：
小題1:（1）作動詞，有“變得朦朧了”或“融為一體”之意。（2）作形容詞，指光模糊不清。
小題2:. 比喻。寫出船行速度快，更襯托出“我”當(dāng)時(shí)急切的心情。
小題3: 沉靜，自失?！拔摇碑?dāng)時(shí)的心情非常愉快，因?yàn)轳R上就要看到社戲了，更主要的是途中的優(yōu)美景致使“我”陶醉了。
小題4: 作者結(jié)合嗅覺、視覺、聽覺，觸覺等感受，從色彩、氣味、聲響等方面入手，將景物描寫得栩栩如生，讓讀者有身臨其境之感，文字情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。
小題5:.C

小題1:試題分析：讀兩個(gè)句子可知，第一個(gè)“朦朧”是動詞，第二個(gè)“朦朧”是形容詞。結(jié)合語境可知，第一個(gè)是指“月色”與“水氣” “融為一體” “變得朦朧了”。第二個(gè)是形容光模糊不清。
點(diǎn)評：理解詞語務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則，根據(jù)對詞語表面義的理解，然后結(jié)合語境作出具體的分析。
小題2:試題分析：畫線句把“淡黑的起伏的連山”比作“踴躍的鐵的獸脊”“跑”還運(yùn)用了擬人的修辭，生動形象地寫出船行速度快，同時(shí)，也襯托出“我”急于看戲的急切心情。
點(diǎn)評：語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。從修辭的角度，更要會結(jié)合語境作正確的賞析。
小題3:試題分析：通讀第二段，簡短，共幾句話。根據(jù)“那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來”的語句，可提取出“體現(xiàn)了我在夜行途中的感受”的兩個(gè)詞，即“沉靜，自失。根據(jù)上文內(nèi)容可知，因?yàn)轳R上就要看到社戲了，所以“我”當(dāng)時(shí)的心情非常愉快，加之途中的優(yōu)美景致，因此，“我”為之陶醉，才有了“沉靜、自失”之感。
點(diǎn)評：審題后首先要確定答題范圍，然后精讀并提取出切題的語句或詞語，并結(jié)合上下文內(nèi)容，根據(jù)理解概括出切題的答案即可。
小題4:試題分析：通讀選文可知，在寫景時(shí)從視覺的角度來寫的句子較多，其次還有嗅覺，如寫“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香”；聽覺，如“似乎聽到歌吹了”。 這樣多角度寫景，將景物描寫得栩栩如生，給讀者以身臨其境之感。
點(diǎn)評：寫景的角度有很多，從人的感覺的角度一般有視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等。多角度寫景的作用有固定的模式，一般為：可將景物描寫得栩栩如生，給讀者以身臨其境之感。
小題5:試題分析：根據(jù)故事情節(jié)，“我”是坐船去看戲，因此應(yīng)在“船上”，角度當(dāng)然是向遠(yuǎn)處平眺，即在船上向遠(yuǎn)處望到的景色。
點(diǎn)評：要在審題的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章故事情節(jié)和所寫景物的特點(diǎn)，結(jié)合自己對文章的理解和所掌握的記敘文知識，做出正確的選擇。

①兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手。漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
②那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
③那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地上，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

小題1:分析下面兩句話中“朦朧”一詞的不同含義。（2分）
月色便朦朧在這水氣里。______________________________
這朦朧的桔紅的光實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。______________________________
小題2:請問選文中劃線句用了什么修辭手法？有何表達(dá)作用？（3分）
小題3:第②小節(jié)哪兩個(gè)詞集中體現(xiàn)了“我”在夜行途中的感受？為什么會有這樣的感受？
（4分）
小題4:選文中的景物描寫調(diào)動了人體的哪些感覺器官，請概括出來，再說說這樣寫的好處。（4分）
小題5:對選文中寫景的觀察點(diǎn)和觀察角度的分析，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（   ）（2分） A．船上 仰視B．岸上 平視
C．船上 平眺D．岸上 眺望


參考答案：
小題1:（1）作動詞，有“變得朦朧了”或“融為一體”之意。（2）作形容詞，指光模糊不清。
小題2:. 比喻。寫出船行速度快，更襯托出“我”當(dāng)時(shí)急切的心情。
小題3: 沉靜，自失?！拔摇碑?dāng)時(shí)的心情非常愉快，因?yàn)轳R上就要看到社戲了，更主要的是途中的優(yōu)美景致使“我”陶醉了。
小題4: 作者結(jié)合嗅覺、視覺、聽覺，觸覺等感受，從色彩、氣味、聲響等方面入手，將景物描寫得栩栩如生，讓讀者有身臨其境之感，文字情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。
小題5:.C

小題1:試題分析：讀兩個(gè)句子可知，第一個(gè)“朦朧”是動詞，第二個(gè)“朦朧”是形容詞。結(jié)合語境可知，第一個(gè)是指“月色”與“水氣” “融為一體” “變得朦朧了”。第二個(gè)是形容光模糊不清。
點(diǎn)評：理解詞語務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則，根據(jù)對詞語表面義的理解，然后結(jié)合語境作出具體的分析。
小題2:試題分析：畫線句把“淡黑的起伏的連山”比作“踴躍的鐵的獸脊”“跑”還運(yùn)用了擬人的修辭，生動形象地寫出船行速度快，同時(shí)，也襯托出“我”急于看戲的急切心情。
點(diǎn)評：語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。從修辭的角度，更要會結(jié)合語境作正確的賞析。
小題3:試題分析：通讀第二段，簡短，共幾句話。根據(jù)“那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來”的語句，可提取出“體現(xiàn)了我在夜行途中的感受”的兩個(gè)詞，即“沉靜，自失。根據(jù)上文內(nèi)容可知，因?yàn)轳R上就要看到社戲了，所以“我”當(dāng)時(shí)的心情非常愉快，加之途中的優(yōu)美景致，因此，“我”為之陶醉，才有了“沉靜、自失”之感。
點(diǎn)評：審題后首先要確定答題范圍，然后精讀并提取出切題的語句或詞語，并結(jié)合上下文內(nèi)容，根據(jù)理解概括出切題的答案即可。
小題4:試題分析：通讀選文可知，在寫景時(shí)從視覺的角度來寫的句子較多，其次還有嗅覺，如寫“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香”；聽覺，如“似乎聽到歌吹了”。 這樣多角度寫景，將景物描寫得栩栩如生，給讀者以身臨其境之感。
點(diǎn)評：寫景的角度有很多，從人的感覺的角度一般有視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等。多角度寫景的作用有固定的模式，一般為：可將景物描寫得栩栩如生，給讀者以身臨其境之感。
小題5:試題分析：根據(jù)故事情節(jié)，“我”是坐船去看戲，因此應(yīng)在“船上”，角度當(dāng)然是向遠(yuǎn)處平眺，即在船上向遠(yuǎn)處望到的景色。
點(diǎn)評：要在審題的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章故事情節(jié)和所寫景物的特點(diǎn)，結(jié)合自己對文章的理解和所掌握的記敘文知識，做出正確的選擇。