走遠了再關(guān)門（15）
（1）QQ里，好友頗多。那日與一聊友閑談，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲對他說一聲“晚安”，卻發(fā)現(xiàn)他的頭像已變成了灰色。我的雙手停在鍵盤上，只得刪除那句已經(jīng)打出來，卻還沒有來得及發(fā)出去的問候。
（2）真的有這么急么？連跟我說聲“再見”的時間都沒有，抑或是我過于矯情？
（3） 數(shù)日前，我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書畫無所不能，最讓我佩服的是那份平易近人，那種超脫淡然。攀談一番后，我起身告辭，老人把我送到門口，握手告別之后，我便向樓下走去。下到一樓時，我忽然想起自己的車鑰匙落在他家的客廳里了，便又“咚咚”往上跑。當我又回到他的門前時，老人才剛準備關(guān)門回屋?？次矣稚蟻?，就問我有何事。我說明原因，老人走進客廳又折回來，將鑰匙遞到我的手中。
（4）又是一陣告別，我下了幾層臺階，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)老人正在看著我，我既客氣又好奇的說:"外面太熱，趕緊回屋吧?！崩先宋⑿χf：“我身體不好，不能送你下樓，那就等你走遠了再關(guān)門?！?br /> （5） 等你走遠在關(guān)門，多么溫暖的一句話。
（6）去年有一天，我急于外出辦事。出門前，孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼，其中有道題是這樣的：下課了，同學(xué)們紛紛        教室。只見兒子歪歪扭扭地填了一個“跑進”。我立刻火冒三丈，大聲呵斥道：“下課了，你跑進教室，你上的什么課??？”為了讓他意識到自己的錯誤，我特意把“下課”和“跑進”兩個詞說得很重。兒子剛想辯解，我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上，然后，摔門而去。事情過去了大半年，我早已把那件事忘得一干二凈。有一天收拾屋子，無意間看到了兒子的日記：
（7）“ 2008年12月22日，天氣陰。今天我讓媽媽檢查作業(yè)，其中有一道題目我并沒有做錯，上體育課的時候，下課鈴一響，我們的確是往教室跑啊?？墒菋寢尀槭裁床唤o幾秒鐘讓我解釋呢？我把自己關(guān)在房間里，哭了整整一下午?！?br /> （8）兒子的話像一道閃電穿過我的五臟六腑，讓我渾身頓時有一種觸電的感覺。那一刻，我真的感到自己好狹隘。
（9）客人走遠再關(guān)門，是一種善；留下幾秒，聽對方把話說完，是一種善；在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行，是一種善；等對方先掛電話，是一種善；路面積水，司機把車速降下來，是一種善。有些善，很小很小，就發(fā)生在身邊短短幾秒鐘的時間。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中氤氳(yīn yūn煙云彌漫)起一份真情的感動。

小題1:本文寫了三件事。請用簡潔的語言概括第二件事。(2)
                                                                                    
小題2:第（5）段中的“等你走遠再關(guān)門”為什么會讓“我”感到溫暖？(3)
                                                                                    
                                                                                    
小題3:第（6）段中的劃線句子運用了什么方法刻畫人物？分析其表達效果？ (3)
                                                                                    
                                                                                    
小題4:第（8）段用了什么修辭手法？分析其作用？(3)
                                                                                    
                                                                                    
小題5:文章主體部分和最后一段分別運用了什么表達方式？最后一段與文章主旨有什么關(guān)系？(4)
                                                                                    
                                                                                 

參考答案：
小題1:我去拜訪一位前輩，在告辭時，老人等我走遠了再關(guān)門
小題2:表現(xiàn)了老人對“我”的尊重、關(guān)心。
小題3:動作描寫?！叭印?、“摔”兩個動詞表明當時“我”因為誤解兒子而顯得非常氣憤?？坍嫵觥拔摇奔痹?、粗暴的性格特點。
小題4:比喻。生動形象地描繪出“我”在知道事情真相后的震撼、愧疚。
小題5:記敘、議論。點明了文章中心

小題1:試題分析：審題后從前往后讀文章，根據(jù)選文內(nèi)容可知,文章第一件事是寫QQ聊天，第二件事是寫拜訪一位老人。第三件事寫我與兒子。根據(jù)“請用簡潔的語言概括第二件事”的要法度，我們要精讀第二件事，把人物及事件概括清楚。如“我去拜訪一位前輩，在我告辭時，老人等我走遠了再關(guān)門”。
點評：概括文章內(nèi)容與事件,應(yīng)把文章分成有機的幾個部分,將每部分的內(nèi)容概括清楚即可.概括的模式一般為:有關(guān)誰,什么事.有的也要寫出背景和事件的結(jié)果.另外，審清題干的要求也是很重要的。
小題2:試題分析：“我身體不好，不能送你下樓，那就等你走遠了再關(guān)門?！边@句話和不關(guān)門的動作，體現(xiàn)出老人對我的尊重與關(guān)心，這種真情讓我感動。
點評：結(jié)合文章的內(nèi)容，揣摩其中的原因，運用得體的全面的語言作答。一般要到題干中的問題句附近去尋找相關(guān)語句，仔細揣摩后擬出切題的答案。注意一定要切題作答，不可所答非所問。
小題3:試題分析：“兒子剛想辯解，我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上，然后，摔門而去?！敝械摹叭印?、“摔”是對我的動作描寫，兩個動詞表明“我”當時看到兒子作業(yè)寫得潦草、做得有錯誤時非常氣憤的心理，刻畫出“我”急躁、簡單粗暴的性格特點。
點評：人物描寫分為語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫等，不管什么描寫方法，都是為表現(xiàn)人物的內(nèi)心或性格服務(wù)的。
小題4:試題分析：“兒子的話像一道閃電”明顯運用了比喻的修辭，結(jié)合后文中的“那一刻，我真的感到自己好狹隘”可知，這個比喻句形象地寫出了兒子的話給我?guī)淼恼鸷骋约啊拔摇敝勒嫦嗪蟮睦⒕巍?br /> 點評：語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。對于修辭，不僅能判斷，而且要會結(jié)合語境作正確的賞析。
小題5:試題分析：文章的主體部分寫了三件事，是記敘的表達方式。最后一段在敘事的基礎(chǔ)上，發(fā)表個人內(nèi)心的感慨，升華文章主旨，是抒情與議論的表達方式。
點評：表達方式一般有五種：記敘、描寫、抒情、議論、說明。寫人記事常用記敘，寫景常用描寫，介紹常用說明。至于文章表達的人物的思想感情，要看所寫事的性質(zhì)，所寫景的特點等來綜合分析。有直接抒情的語句，一定要借助這些詩句揣摩所要表達的感情。

走遠了再關(guān)門（15）
（1）QQ里，好友頗多。那日與一聊友閑談，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲對他說一聲“晚安”，卻發(fā)現(xiàn)他的頭像已變成了灰色。我的雙手停在鍵盤上，只得刪除那句已經(jīng)打出來，卻還沒有來得及發(fā)出去的問候。
（2）真的有這么急么？連跟我說聲“再見”的時間都沒有，抑或是我過于矯情？
（3） 數(shù)日前，我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書畫無所不能，最讓我佩服的是那份平易近人，那種超脫淡然。攀談一番后，我起身告辭，老人把我送到門口，握手告別之后，我便向樓下走去。下到一樓時，我忽然想起自己的車鑰匙落在他家的客廳里了，便又“咚咚”往上跑。當我又回到他的門前時，老人才剛準備關(guān)門回屋?？次矣稚蟻?，就問我有何事。我說明原因，老人走進客廳又折回來，將鑰匙遞到我的手中。
（4）又是一陣告別，我下了幾層臺階，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)老人正在看著我，我既客氣又好奇的說:"外面太熱，趕緊回屋吧?！崩先宋⑿χf：“我身體不好，不能送你下樓，那就等你走遠了再關(guān)門?！?br /> （5） 等你走遠在關(guān)門，多么溫暖的一句話。
（6）去年有一天，我急于外出辦事。出門前，孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼，其中有道題是這樣的：下課了，同學(xué)們紛紛        教室。只見兒子歪歪扭扭地填了一個“跑進”。我立刻火冒三丈，大聲呵斥道：“下課了，你跑進教室，你上的什么課??？”為了讓他意識到自己的錯誤，我特意把“下課”和“跑進”兩個詞說得很重。兒子剛想辯解，我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上，然后，摔門而去。事情過去了大半年，我早已把那件事忘得一干二凈。有一天收拾屋子，無意間看到了兒子的日記：
（7）“ 2008年12月22日，天氣陰。今天我讓媽媽檢查作業(yè)，其中有一道題目我并沒有做錯，上體育課的時候，下課鈴一響，我們的確是往教室跑啊?？墒菋寢尀槭裁床唤o幾秒鐘讓我解釋呢？我把自己關(guān)在房間里，哭了整整一下午?！?br /> （8）兒子的話像一道閃電穿過我的五臟六腑，讓我渾身頓時有一種觸電的感覺。那一刻，我真的感到自己好狹隘。
（9）客人走遠再關(guān)門，是一種善；留下幾秒，聽對方把話說完，是一種善；在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行，是一種善；等對方先掛電話，是一種善；路面積水，司機把車速降下來，是一種善。有些善，很小很小，就發(fā)生在身邊短短幾秒鐘的時間。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中氤氳(yīn yūn煙云彌漫)起一份真情的感動。

小題1:本文寫了三件事。請用簡潔的語言概括第二件事。(2)
                                                                                    
小題2:第（5）段中的“等你走遠再關(guān)門”為什么會讓“我”感到溫暖？(3)
                                                                                    
                                                                                    
小題3:第（6）段中的劃線句子運用了什么方法刻畫人物？分析其表達效果？ (3)
                                                                                    
                                                                                    
小題4:第（8）段用了什么修辭手法？分析其作用？(3)
                                                                                    
                                                                                    
小題5:文章主體部分和最后一段分別運用了什么表達方式？最后一段與文章主旨有什么關(guān)系？(4)
                                                                                    
                                                                                 

參考答案：
小題1:我去拜訪一位前輩，在告辭時，老人等我走遠了再關(guān)門
小題2:表現(xiàn)了老人對“我”的尊重、關(guān)心。
小題3:動作描寫?！叭印?、“摔”兩個動詞表明當時“我”因為誤解兒子而顯得非常氣憤?？坍嫵觥拔摇奔痹?、粗暴的性格特點。
小題4:比喻。生動形象地描繪出“我”在知道事情真相后的震撼、愧疚。
小題5:記敘、議論。點明了文章中心

小題1:試題分析：審題后從前往后讀文章，根據(jù)選文內(nèi)容可知,文章第一件事是寫QQ聊天，第二件事是寫拜訪一位老人。第三件事寫我與兒子。根據(jù)“請用簡潔的語言概括第二件事”的要法度，我們要精讀第二件事，把人物及事件概括清楚。如“我去拜訪一位前輩，在我告辭時，老人等我走遠了再關(guān)門”。
點評：概括文章內(nèi)容與事件,應(yīng)把文章分成有機的幾個部分,將每部分的內(nèi)容概括清楚即可.概括的模式一般為:有關(guān)誰,什么事.有的也要寫出背景和事件的結(jié)果.另外，審清題干的要求也是很重要的。
小題2:試題分析：“我身體不好，不能送你下樓，那就等你走遠了再關(guān)門?！边@句話和不關(guān)門的動作，體現(xiàn)出老人對我的尊重與關(guān)心，這種真情讓我感動。
點評：結(jié)合文章的內(nèi)容，揣摩其中的原因，運用得體的全面的語言作答。一般要到題干中的問題句附近去尋找相關(guān)語句，仔細揣摩后擬出切題的答案。注意一定要切題作答，不可所答非所問。
小題3:試題分析：“兒子剛想辯解，我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上，然后，摔門而去?！敝械摹叭印?、“摔”是對我的動作描寫，兩個動詞表明“我”當時看到兒子作業(yè)寫得潦草、做得有錯誤時非常氣憤的心理，刻畫出“我”急躁、簡單粗暴的性格特點。
點評：人物描寫分為語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫等，不管什么描寫方法，都是為表現(xiàn)人物的內(nèi)心或性格服務(wù)的。
小題4:試題分析：“兒子的話像一道閃電”明顯運用了比喻的修辭，結(jié)合后文中的“那一刻，我真的感到自己好狹隘”可知，這個比喻句形象地寫出了兒子的話給我?guī)淼恼鸷骋约啊拔摇敝勒嫦嗪蟮睦⒕巍?br /> 點評：語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。對于修辭，不僅能判斷，而且要會結(jié)合語境作正確的賞析。
小題5:試題分析：文章的主體部分寫了三件事，是記敘的表達方式。最后一段在敘事的基礎(chǔ)上，發(fā)表個人內(nèi)心的感慨，升華文章主旨，是抒情與議論的表達方式。
點評：表達方式一般有五種：記敘、描寫、抒情、議論、說明。寫人記事常用記敘，寫景常用描寫，介紹常用說明。至于文章表達的人物的思想感情，要看所寫事的性質(zhì)，所寫景的特點等來綜合分析。有直接抒情的語句，一定要借助這些詩句揣摩所要表達的感情。