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        (二)閱讀下面文章,完成文后小題。每個(gè)生命都是一種行走羅伯斯是

        信息發(fā)布者:香草
        (二)閱讀下面文章,完成文后小題。
        每個(gè)生命都是一種行走
        羅伯斯是古巴著名的田徑運(yùn)動(dòng)員,他被譽(yù)為古巴運(yùn)動(dòng)史上最偉大的英雄。在巴黎黃金聯(lián)賽上,他創(chuàng)造了12秒88的成績,一舉打破了劉翔所保持的世界記錄,并奪得北京奧運(yùn)會金牌。
        然而很少有人知道,這位英雄在北京奧運(yùn)會前,還經(jīng)歷了一次死里逃生。
        生活中的羅伯斯旅游,他從小的理想就是做一次環(huán)球旅行。但是因?yàn)橛?xùn)練和比賽的原因,他的計(jì)劃一次次擱淺。
        2008年5月,他認(rèn)為時(shí)機(jī)終于到了。
        背上大大的旅行包,他坐上了飛往埃及的飛機(jī)。他此次旅行的第一站是金字塔。
        下了飛機(jī),他沒有坐汽車,而是選擇了一路小跑。
        中午,他簡單地吃了一點(diǎn)干糧,繼續(xù)前行。按照計(jì)劃,他將在晚上6點(diǎn)到達(dá)金字塔。
        然而,他沒有料到,一股巨大的旋風(fēng)竟然會在他身后五百米外形成,并以箭一般的速度向他襲來。來不及思索,他本能地臥倒,但還是被卷入風(fēng)中。
        半個(gè)小時(shí)后,他才從昏迷中醒過來,他被帶到了另一片沙漠里。地上一片狼藉,除了一瓶水和一些散落的餅干,他發(fā)現(xiàn)風(fēng)暴再?zèng)]給他留下什么。更為糟糕的是,他迷路了,他不知道何時(shí)才能走出眼前這一片浩瀚的沙漠。
        此時(shí)的羅伯斯清楚地知道,不管有多么艱難,他都必須走出去,否則將永遠(yuǎn)沒有在“鳥巢”一展雄風(fēng)的機(jī)會了。為了節(jié)省體力,他不得不放慢速度。
        下午,天氣變得異常炎熱,他渴得厲害,但他一直忍著,只有在感覺難以支持的情況下,才小心翼翼地打開水瓶,輕微抿一口,然后,快速地蓋上。
        一個(gè)下午加一個(gè)晚上,他不知道自己走了多遠(yuǎn),第二天天亮的時(shí)候,他依然看不見沙漠的盡頭。
        實(shí)在支撐不住了,他就找個(gè)稍微感覺安全的地方躺下。一個(gè)小時(shí)后,他繼續(xù)前進(jìn)。累了就倒在沙子上睡會兒,醒了就繼續(xù)走。到了第三天下午的時(shí)候,他什么都沒有了。為了生存,他不得不把自己的尿液裝在瓶子里。至于吃,他只得尋找沙漠里那些僅存的稀有小草,抹一把就塞進(jìn)嘴里,如果能撿到駱駝拉下的一團(tuán)干糞,對他來說就是豐盛的晚餐了。
        與高溫抗衡,與隨時(shí)席卷而來的龍卷風(fēng)斗勇,就是在這樣惡劣信的環(huán)境里,羅伯斯整整堅(jiān)持了十天。
        在最后一天的行走中,他突然看見沙坡的對面有個(gè)巨大的湖泊。隨著一聲尖叫,他像狼一樣奔了過去。前面是一段水草地,他大踏步走過去,沒意識到災(zāi)難再次來臨。直到身體猛然往下面沉,他才慌了,他越是掙扎,就越陷得厲害。
        他忽然想起小時(shí)候看過的電影中的情節(jié),腦子立刻冷靜下來。他盡量把身體展開,以減緩下陷速度。五分鐘后,他聽到不遠(yuǎn)處有人說話的聲音。他大聲呼叫起來,很快就聽到了對方的回答。
        他得救了。
        在醫(yī)院休整了兩天后,他給父親打了個(gè)電話。
        面對聞?dòng)嵍鴣淼拿襟w,他深有感觸地說:“我這十天的收獲比過去二十年還要多,因?yàn)槲覍W(xué)會了一步一步地生活。我永遠(yuǎn)都不知道出路會在腳下的哪一步,所以我只得向前,再向前。我至此才深深明白,其實(shí),每個(gè)生命都是一種行走,堅(jiān)持走下去,才會有出路!”

        小題1:文章敘述了古巴著名110米欄田徑運(yùn)動(dòng)員,北京奧運(yùn)會金牌獲得者羅伯斯奧運(yùn)會前的一次死里逃生,請你概述羅伯斯的這次經(jīng)歷。(3分)
                                                                                                                                                                             
        小題2:請摘錄能夠表現(xiàn)文章中心的句子寫在下面。(3分)
                                                                                        
        小題3:根據(jù)課文內(nèi)容回答,羅伯斯為什么能夠死里逃生?(至少從兩個(gè)方面歸納作答)(4分)
                                                                                         
                                                                                               
        小題4:請簡要分析下面句子在文中的作用。(4分)
        然而很少有人知道,這位英雄在北京奧運(yùn)會前,還經(jīng)歷了一次死里逃生。
        句子作用:                                                                          
                                                                                               
        小題5:品味下面句子中的加線詞,用一句話概括羅伯斯的形象。(4分)
        他渴得厲害,但他一直忍著,只有在感覺難以支持的情況下,才小心翼翼地打開水瓶,輕微抿一口,然后,快速地蓋上。
                                                                                        
        小題6:“2008年5月,他認(rèn)為時(shí)機(jī)終于到了”,但對羅伯斯這樣一個(gè)代表國家征戰(zhàn)奧運(yùn)會的人來說,“環(huán)球旅行”卻是備戰(zhàn)大忌。對羅伯斯戰(zhàn)前的“環(huán)球旅行”,請說說你的看法。(4分)
                                                                                         
                                                                                      

        參考答案:
        小題1:(3分)2008年5月,羅伯斯下飛機(jī)后在步行去金字塔路途中,被龍卷風(fēng)卷入沙漠,歷經(jīng)十天艱難險(xiǎn)阻,終于獲救。(語言組織中應(yīng)有“卷入沙漠”、“歷經(jīng)艱難”、“獲救”等要素,各一分)
        小題2:(3分)每個(gè)生命都是一種行走,堅(jiān)持走下去,才會有出路!
        小題3:(4分) ①應(yīng)對有術(shù),如:本能地臥倒;為了節(jié)省體力,他不得不放慢速度;只有在感覺難以支持的情況下,才小心翼翼地打開水瓶,輕微抿一口,然后,快速地蓋上。②信念堅(jiān)定,如:不管有多么艱難,他都必須走出去,否則將永遠(yuǎn)沒有在“鳥巢”一展雄風(fēng)的機(jī)會了;每個(gè)生命都是一種行走,堅(jiān)持走下去,才會有出路?、垡庵緢?jiān)強(qiáng),如:他渴得厲害,但他一直忍著;④克險(xiǎn)有道,如:為了生存,他不得不把自己的尿液裝在瓶子里。至于吃,他只得尋找沙漠里那些僅存的稀有小草,抹一把就塞進(jìn)嘴里,如果能撿到駱駝拉下的一團(tuán)干糞,對他來說就是豐盛的晚餐了。⑤沉著鎮(zhèn)定,如:腦子立刻冷靜下來。他盡量把身體展開,以減緩下陷速度。
        小題4:(4分)引領(lǐng)下問,制造懸念。(每點(diǎn)2分)
        小題5:(4分)“忍”說明他意志堅(jiān)強(qiáng),“小心翼翼”“輕微”“快速”說明他理性謹(jǐn)慎,可見羅伯斯是一個(gè)意志力頑強(qiáng),在危難面前沉著鎮(zhèn)靜,善于克制,謹(jǐn)慎應(yīng)對的勇敢者。(語言品味2分,答到“意志堅(jiān)強(qiáng)”“謹(jǐn)慎”各得1分,語言組織有序1分,形象概括1分)
        小題6:(4分)贊成反對言之成理即可。有看法2分,適當(dāng)闡釋2分。

        小題1:試題分析:概述文章的故事情節(jié)課根據(jù)“時(shí)間+人物+事情+結(jié)果”這樣的思路去答題。如:2008年5月,羅伯斯在埃及徒步旅行中,突遇沙塵暴,誤入沼澤,憑借運(yùn)動(dòng)員的體質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的毅力,最終迎來了救援。(人物、經(jīng)過、結(jié)果各一分)
        點(diǎn)評:把握故事情節(jié),是讀懂?dāng)⑹掠洈⑽牡年P(guān)鍵,也是感知文章的起點(diǎn)。對故事情節(jié)的概括,是近幾年中考記敘文閱讀的熱門考題之一。學(xué)生能按何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括,應(yīng)避免的是前后相互交錯(cuò),力求做到前后一脈貫通。
        小題2:試題分析:文章中人物的語言有時(shí)含義深長,含而不露,蘊(yùn)藏著深長的意義,這個(gè)句子往往就是文章中心句,本文羅伯斯面對聞?dòng)嵍鴣淼拿襟w所講的話也如此。選文結(jié)尾處“其實(shí),每個(gè)生命都是一種行走,堅(jiān)持走下去,才會有出路!”
        點(diǎn)評:分析這類題目,首先要整體感知文章,注意文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),尤其要注意文中的抒情和議論的段落,因?yàn)檫@樣的段落往往是作者的情感和文章的主旨所在。
        小題3:試題分析:從選文內(nèi)容不能分析出,羅伯斯之所以能等到救援,能夠死里逃生的原因是:一是作為“田徑運(yùn)動(dòng)員”,他有良好的身體素質(zhì);二是面對“惡劣的環(huán)境”,他能忍受饑渴,克制自己,想辦法應(yīng)對(有毅力或堅(jiān)韌也也可以得分),如:為了生存,他不得不把自己的尿液裝在瓶子里。至于吃,他只得尋找沙漠里那些僅存的稀有小草,抹一把就塞進(jìn)嘴里,如果能撿到駱駝拉下的一團(tuán)干糞,對他來說就是豐盛的晚餐了。;三是當(dāng)“災(zāi)難再次來臨”,他沉著冷靜,急中生智,運(yùn)用已有的知識去應(yīng)對。(鎮(zhèn)定、有智慧也可得分)如:腦子立刻冷靜下來。他盡量把身體展開,以減緩下陷速度。
        點(diǎn)評:本題不難,仔細(xì)閱讀,聯(lián)系相關(guān)情節(jié)即可作答。敘事類文章,情節(jié)前后都是有聯(lián)系的,有前因后果的關(guān)系,閱讀時(shí)要明確這種關(guān)系,解釋此類問題,即可從情節(jié)的點(diǎn)滴處尋找蛛絲馬跡。
        小題4:試題分析:“然而很少有人知道,這位英雄在北京奧運(yùn)會前,還經(jīng)歷了一次死里逃生?!边@句話獨(dú)立成段,“然而很少有人知道”從內(nèi)容而言,表明下文敘述的內(nèi)容與上文內(nèi)容相對,并且是鮮為人知的,從而制造懸念,激發(fā)讀者閱讀的興趣;在結(jié)構(gòu)上引領(lǐng)下文,寫羅伯斯一次死里逃生的經(jīng)歷。
        點(diǎn)評:句子的作用往往要從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩方面加以分析。首先要考慮它寫出了什么內(nèi)容,再考慮它在行文中起什么作用。文中的語句結(jié)構(gòu)上一般為過渡作用、埋伏筆、作鋪墊等。
        小題5:試題分析:“忍”說明他意志堅(jiān)強(qiáng),“小心翼翼”“輕微”“快速”說明了當(dāng)時(shí)水的缺少,羅伯斯當(dāng)時(shí)對水的珍惜,也說明他理性謹(jǐn)慎。“小心翼翼”、“抿”這兩個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)傳神地描繪出羅伯斯面對干渴,珍惜并節(jié)約每一滴水的情形,表現(xiàn)了羅伯斯面對惡劣的環(huán)境能克制自己,應(yīng)對挑戰(zhàn)。將這些分析歸納成一句話就是:羅伯斯是一個(gè)意志力頑強(qiáng),在危難面前沉著鎮(zhèn)靜,善于克制,謹(jǐn)慎應(yīng)對的勇敢者。
        點(diǎn)評:分析人物形象,抓住文章中有關(guān)羅伯斯的具體描寫來分析即可。
        小題6:試題分析:這道開放性的語言表達(dá)題,無論持贊成或不贊成的觀點(diǎn),只要觀點(diǎn)明確,理由充分即可。如贊成羅伯斯戰(zhàn)前的“環(huán)球旅行”可從放松心情、緩解緊張訓(xùn)練的情緒等角度去思考;如不贊成羅伯斯戰(zhàn)前的“環(huán)球旅行”可從養(yǎng)精蓄銳,以逸待勞等角度去思考。
        點(diǎn)評:開放性題,要大膽表達(dá)。但是也不能脫離題目要求,更不能信口開河,脫離文章內(nèi)容與主題。也就是說,我們要在審清要求的基礎(chǔ)上,在理解文章內(nèi)容和主題的前提下,完成開放性題目的擬答。

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