第六枚戒指
（美）N．Ptper 鄧康延譯
　　我十七歲那年，好不容易找到一份臨時工作。母親喜憂參半：家有了指望，但又為我的毛手毛腳操心。
　　工作對我們孤女寡母太重要了。我中學(xué)畢業(yè)后，正趕上大蕭條，一個差事會有幾十、上百的失業(yè)者爭奪。多虧母親為我的面試趕做了一身整潔的海軍藍(lán)衣服，才使我得以被一家珠寶行錄用。
　　在商店的一樓，我干得挺歡。第一周，受到領(lǐng)班的稱贊。第二周，我被破例調(diào)往樓上。
　　樓上珠寶部是商場的心臟，專營珍寶和高級飾物。整層樓排列著氣派很大的展品櫥窗，還有兩個專供客人看購珠寶的小屋。
　　我的職責(zé)是管理商品，在經(jīng)理室外幫忙和傳接電話。要干得熱情、敏捷，還要防盜。
　　圣誕節(jié)臨近，工作日趨緊張、興奮，我也憂慮起來。忙季過后我就得走，回復(fù)往昔可怕的奔波日子。然而幸運(yùn)之神卻來臨了。一天下午，我聽到經(jīng)理對總管說：“艾艾那個小管理員很不賴，我挺喜歡她那個快活勁兒。”
　　我豎起耳朵聽到總管回答：“是，這姑娘挺不錯，我正有留下她的意思?！?br /> 　　這讓我回家時蹦跳了一路。
　　翌日，我冒雨趕到店里。距圣誕節(jié)只剩下一周時間，全店人員都繃緊了神經(jīng)。
我整理戒指時，瞥見那邊柜臺前站著一個男人，高個頭，白皮膚，約莫三十歲。但他臉上的表情嚇我一跳，他幾乎就是這不幸年代的貧民縮影：一臉的悲傷、憤怒、惶惑，有如陷入了他人置下的陷阱。剪裁得體的法蘭絨服裝已是襤褸不堪，訴說著主人的遭遇。他用一種永不可企的絕望眼神，盯著那些寶石。
我感到因?yàn)橥槎科鸬谋瘋５疫€牽掛著其他事，很快就把他忘了。
　　小屋打來要貨電話，我進(jìn)櫥窗最里邊取珠寶。當(dāng)我急急地挪出來時，衣袖碰落了一個碟子，六枚精美絕倫的鉆石戒指滾落到地上。
　　總管先生激動不安地匆匆趕來，但沒有發(fā)火。他知道我這一天是在怎樣干的，只是說：“快撿起來，放回碟子?！?br /> 　　我彎著腰，幾欲淚下地說：“先生，小屋還有顧客等著呢。”
　　“我去那邊，孩子。你快撿起這些戒指！”
　　我用近乎狂亂的速度撿回五枚戒指，但怎么也找不到第六枚，我尋思它是滾落到櫥窗的夾縫里，就跑過去細(xì)細(xì)搜尋。沒有！我突然瞥見那個高個男子正向出口走去。頓時，我領(lǐng)悟到戒指在哪兒了，碟子打翻的一瞬，他正在場！
　　當(dāng)他的手就要觸及門柄時，我叫道：“對不起，先生?！?br /> 　　他轉(zhuǎn)過身來。漫長的一分鐘里，我們無言對視。我祈禱著，不管怎樣，讓我挽回我在商店里的未來吧。跌落戒指是很糟，但終會被忘卻；要是丟掉一枚，那簡直不敢想象！而此刻，我若表現(xiàn)得急躁——即便我判斷正確——也終會使我所有美好的希望化為泡影。
　　“什么事？”他問。他的臉肌在抽搐。
　　我確信我的命運(yùn)掌握在他手里。我能感覺得出他進(jìn)店不是想偷什么。他也許想得到片刻溫暖和感受一下美好的時辰。我深知什么是苦尋工作而又一無所獲。我還能想象得出這個可憐人是以怎樣的心情看這社會：一些人在購買奢侈品，而他一家老小卻無以果腹。
　　“什么事？”他再次問道。猛地，我知道該怎樣作答了。母親說過，大多數(shù)人都是心地善良的。我不認(rèn)為這個男人會傷害我。我望著窗外，此時大霧彌漫。
　　“這是我頭回工作?，F(xiàn)在找個事兒做很難，是不是？”我說。
　　他長久地審視著我，漸漸，一絲十分柔和的微笑浮現(xiàn)在他臉上?！笆堑?，的確如此?！彼卮?，“但我能肯定，你在這里會干得不錯。我可以為你祝福嗎？”
　　他伸出手與我相握。我低聲地說：“也祝你好運(yùn)?！彼崎_店門，消失在濃霧里。
　　我慢慢轉(zhuǎn)回身，將手中的第六枚戒指放回了原處。 （選自《讀者》）

小題1:“母親”擔(dān)心“我”做事毛手毛腳，與下文哪一個細(xì)節(jié)互成照應(yīng)？（3分）
                                                                             
                                                                             
小題2:文中對“高個男子”作了比較細(xì)致的外貌、神態(tài)描寫，試結(jié)合文中語句，從某一角度分析其作用。（3分）
                                                                             
                                                                             
小題3:文中寫道：“我確信我的命運(yùn)掌握在他手里。”聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓@句話的理解。（2分）
                                                                             
                                                                             
小題4:故事中的“艾艾”是一個怎樣的女孩？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（3分）
                                                                             
                                                                             
小題5:展開合理想象，為故事續(xù)寫一個結(jié)尾。（限60字以內(nèi)） （4分）




參考答案：
小題1:“當(dāng)我急急地挪出來時，衣袖碰落了一個碟子，六枚精美絕倫的鉆石戒指滾落到地上?！?
小題2:例如：①“他用一種永不可及的絕望眼神，盯著那些寶石”的神態(tài)描寫，為下文“我”確信戒指就是他偷走的埋下伏筆。②“剪裁得體的法蘭絨服裝已是襤褸不堪，訴說著主人的遭遇”的外貌描寫，反映了美國經(jīng)濟(jì)大蕭條時代的社會現(xiàn)實(shí)。(符合作品主旨、言之成理即可)
小題3:這句話可以從兩個層面去理解：一是“我”確信戒指就在他手中；二是如果“他”不交還戒指或者事情鬧大，“我”必定要失去這份工作。（大意答對即可，兩個層面都要答出來）
小題4:印象：如機(jī)智、沉著、善良、勤快、富有同情心。理由：略。（談印象，要求緊扣人物的性格特征；說理由要求有自己的閱讀感悟，否則酌情扣分。）
小題5:略

小題1:試題分析：“母親喜憂參半：家有了指望，但又為我的毛手毛腳操心?！迸c與“當(dāng)我急急地挪出來時，衣袖碰落了一個碟子，六枚精美絕倫的鉆石戒指滾落到地上。”相照應(yīng)。
點(diǎn)評：解答本題時，要認(rèn)真閱讀文章，理清文章思路，或按照作者的敘述順序，來提煉、概括。具體做法一時從名詞概念出發(fā)，提取由名詞概念生發(fā)的信息或包含概念的關(guān)鍵語句；二是抓住重要概念或重要語句，提取對其闡釋的信息；三是從文章主旨、作者寫作意圖、觀點(diǎn)和情感的角度出發(fā)，尋找有關(guān)的詞語或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，從上下文提取有關(guān)信息并轉(zhuǎn)換，使這些語句的寓意具體化和明朗化。
小題2:試題分析：“我整理戒指時，瞥見那邊柜臺前站著一個男人，高個頭，白皮膚，約莫三十歲。但他臉上的表情嚇我一跳，他幾乎就是這不幸年代的貧民縮影：一臉的悲傷、憤怒、惶惑，有如陷入了他人置下的陷阱。剪裁得體的法蘭絨服裝已是襤褸不堪，訴說著主人的遭遇。他用一種永不可企的絕望眼神，盯著那些寶石”，這里對高個子男人進(jìn)行了外貌描寫和神態(tài)描寫，寒酸的衣著反映了美國經(jīng)濟(jì)大蕭條時代的社會現(xiàn)實(shí)；“他用一種永不可企的絕望眼神，盯著那些寶石”為后文他拿了掉落的戒指埋下了伏筆。
點(diǎn)評：描寫方法是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺。常用的描寫方法有外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等。每種描寫方法各有其作用。比如心理描寫，是通過剖析人物的心理活動，挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征。
小題3:試題分析：“我確信我的命運(yùn)掌握在他手里”這句話有兩層意思，第一層，“我”確信戒指就在他的手里，第二層，如果“他”不交還戒指或者事情鬧大，“我”必定要失去這份工作，那么我的命運(yùn)就會因此而改變。
點(diǎn)評：怎樣才能使思維直切要點(diǎn)，快速準(zhǔn)確地分析其含義和作用呢？對于運(yùn)用了修辭手法的句子含義的分析必須理清它所運(yùn)用的修辭手法，根據(jù)所學(xué)修辭的知識，明確作者所要表達(dá)的意思，然后把所用修辭去除，用自己平實(shí)的語言把反話說正，委婉說直，比喻說清楚，象征說明白。意思隱晦難懂的句子，或深奧，或抽象，或省略，我們應(yīng)該把深奧說淺顯，抽象說具體，省略補(bǔ)完整。
小題4:試題分析：“在商店的一樓，我干得挺歡。第一周，受到領(lǐng)班的稱贊。第二周，我被破例調(diào)往樓上?！笨梢?，“我”是一個勤快的人；“我感到因?yàn)橥槎科鸬谋瘋薄挥型樾?；?dāng)“我”確信戒指就在他的手里時，我并沒有將事情揭穿，而是說“這是我頭回工作?，F(xiàn)在找個事兒做很難，是不是？”，足見“我”的機(jī)智、沉著。
點(diǎn)評：做人物形象分析類題目時，要結(jié)合人物具體的言行來分析其精神品質(zhì)。平時在閱讀文章時，要善于分析人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。
小題5:試題分析：“我”憑借自己的機(jī)智和沉著，找回了那枚戒指，接下來，會發(fā)生什么事呢？想象要求符合故事情節(jié)發(fā)展的一般邏輯，語言表達(dá)要求簡潔生動。
點(diǎn)評：續(xù)寫，就是根據(jù)所提供的故事，從已有的條件出發(fā)，去推想故事發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的情況，充分展開想象，適當(dāng)構(gòu)思情節(jié)，注意自己接續(xù)的部分和先前的故事一定要銜接緊密，渾然一體，重視過度，做到自然貼切，合乎邏輯，起到承上啟下的作用。把原有故事接續(xù)下去，寫成一篇完整的文章。

第六枚戒指
（美）N．Ptper 鄧康延譯
　　我十七歲那年，好不容易找到一份臨時工作。母親喜憂參半：家有了指望，但又為我的毛手毛腳操心。
　　工作對我們孤女寡母太重要了。我中學(xué)畢業(yè)后，正趕上大蕭條，一個差事會有幾十、上百的失業(yè)者爭奪。多虧母親為我的面試趕做了一身整潔的海軍藍(lán)衣服，才使我得以被一家珠寶行錄用。
　　在商店的一樓，我干得挺歡。第一周，受到領(lǐng)班的稱贊。第二周，我被破例調(diào)往樓上。
　　樓上珠寶部是商場的心臟，專營珍寶和高級飾物。整層樓排列著氣派很大的展品櫥窗，還有兩個專供客人看購珠寶的小屋。
　　我的職責(zé)是管理商品，在經(jīng)理室外幫忙和傳接電話。要干得熱情、敏捷，還要防盜。
　　圣誕節(jié)臨近，工作日趨緊張、興奮，我也憂慮起來。忙季過后我就得走，回復(fù)往昔可怕的奔波日子。然而幸運(yùn)之神卻來臨了。一天下午，我聽到經(jīng)理對總管說：“艾艾那個小管理員很不賴，我挺喜歡她那個快活勁兒。”
　　我豎起耳朵聽到總管回答：“是，這姑娘挺不錯，我正有留下她的意思?！?br /> 　　這讓我回家時蹦跳了一路。
　　翌日，我冒雨趕到店里。距圣誕節(jié)只剩下一周時間，全店人員都繃緊了神經(jīng)。
我整理戒指時，瞥見那邊柜臺前站著一個男人，高個頭，白皮膚，約莫三十歲。但他臉上的表情嚇我一跳，他幾乎就是這不幸年代的貧民縮影：一臉的悲傷、憤怒、惶惑，有如陷入了他人置下的陷阱。剪裁得體的法蘭絨服裝已是襤褸不堪，訴說著主人的遭遇。他用一種永不可企的絕望眼神，盯著那些寶石。
我感到因?yàn)橥槎科鸬谋瘋５疫€牽掛著其他事，很快就把他忘了。
　　小屋打來要貨電話，我進(jìn)櫥窗最里邊取珠寶。當(dāng)我急急地挪出來時，衣袖碰落了一個碟子，六枚精美絕倫的鉆石戒指滾落到地上。
　　總管先生激動不安地匆匆趕來，但沒有發(fā)火。他知道我這一天是在怎樣干的，只是說：“快撿起來，放回碟子?！?br /> 　　我彎著腰，幾欲淚下地說：“先生，小屋還有顧客等著呢。”
　　“我去那邊，孩子。你快撿起這些戒指！”
　　我用近乎狂亂的速度撿回五枚戒指，但怎么也找不到第六枚，我尋思它是滾落到櫥窗的夾縫里，就跑過去細(xì)細(xì)搜尋。沒有！我突然瞥見那個高個男子正向出口走去。頓時，我領(lǐng)悟到戒指在哪兒了，碟子打翻的一瞬，他正在場！
　　當(dāng)他的手就要觸及門柄時，我叫道：“對不起，先生?！?br /> 　　他轉(zhuǎn)過身來。漫長的一分鐘里，我們無言對視。我祈禱著，不管怎樣，讓我挽回我在商店里的未來吧。跌落戒指是很糟，但終會被忘卻；要是丟掉一枚，那簡直不敢想象！而此刻，我若表現(xiàn)得急躁——即便我判斷正確——也終會使我所有美好的希望化為泡影。
　　“什么事？”他問。他的臉肌在抽搐。
　　我確信我的命運(yùn)掌握在他手里。我能感覺得出他進(jìn)店不是想偷什么。他也許想得到片刻溫暖和感受一下美好的時辰。我深知什么是苦尋工作而又一無所獲。我還能想象得出這個可憐人是以怎樣的心情看這社會：一些人在購買奢侈品，而他一家老小卻無以果腹。
　　“什么事？”他再次問道。猛地，我知道該怎樣作答了。母親說過，大多數(shù)人都是心地善良的。我不認(rèn)為這個男人會傷害我。我望著窗外，此時大霧彌漫。
　　“這是我頭回工作?，F(xiàn)在找個事兒做很難，是不是？”我說。
　　他長久地審視著我，漸漸，一絲十分柔和的微笑浮現(xiàn)在他臉上?！笆堑?，的確如此?！彼卮?，“但我能肯定，你在這里會干得不錯。我可以為你祝福嗎？”
　　他伸出手與我相握。我低聲地說：“也祝你好運(yùn)?！彼崎_店門，消失在濃霧里。
　　我慢慢轉(zhuǎn)回身，將手中的第六枚戒指放回了原處。 （選自《讀者》）

小題1:“母親”擔(dān)心“我”做事毛手毛腳，與下文哪一個細(xì)節(jié)互成照應(yīng)？（3分）
                                                                             
                                                                             
小題2:文中對“高個男子”作了比較細(xì)致的外貌、神態(tài)描寫，試結(jié)合文中語句，從某一角度分析其作用。（3分）
                                                                             
                                                                             
小題3:文中寫道：“我確信我的命運(yùn)掌握在他手里。”聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓@句話的理解。（2分）
                                                                             
                                                                             
小題4:故事中的“艾艾”是一個怎樣的女孩？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（3分）
                                                                             
                                                                             
小題5:展開合理想象，為故事續(xù)寫一個結(jié)尾。（限60字以內(nèi)） （4分）




參考答案：
小題1:“當(dāng)我急急地挪出來時，衣袖碰落了一個碟子，六枚精美絕倫的鉆石戒指滾落到地上?！?
小題2:例如：①“他用一種永不可及的絕望眼神，盯著那些寶石”的神態(tài)描寫，為下文“我”確信戒指就是他偷走的埋下伏筆。②“剪裁得體的法蘭絨服裝已是襤褸不堪，訴說著主人的遭遇”的外貌描寫，反映了美國經(jīng)濟(jì)大蕭條時代的社會現(xiàn)實(shí)。(符合作品主旨、言之成理即可)
小題3:這句話可以從兩個層面去理解：一是“我”確信戒指就在他手中；二是如果“他”不交還戒指或者事情鬧大，“我”必定要失去這份工作。（大意答對即可，兩個層面都要答出來）
小題4:印象：如機(jī)智、沉著、善良、勤快、富有同情心。理由：略。（談印象，要求緊扣人物的性格特征；說理由要求有自己的閱讀感悟，否則酌情扣分。）
小題5:略

小題1:試題分析：“母親喜憂參半：家有了指望，但又為我的毛手毛腳操心?！迸c與“當(dāng)我急急地挪出來時，衣袖碰落了一個碟子，六枚精美絕倫的鉆石戒指滾落到地上。”相照應(yīng)。
點(diǎn)評：解答本題時，要認(rèn)真閱讀文章，理清文章思路，或按照作者的敘述順序，來提煉、概括。具體做法一時從名詞概念出發(fā)，提取由名詞概念生發(fā)的信息或包含概念的關(guān)鍵語句；二是抓住重要概念或重要語句，提取對其闡釋的信息；三是從文章主旨、作者寫作意圖、觀點(diǎn)和情感的角度出發(fā)，尋找有關(guān)的詞語或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，從上下文提取有關(guān)信息并轉(zhuǎn)換，使這些語句的寓意具體化和明朗化。
小題2:試題分析：“我整理戒指時，瞥見那邊柜臺前站著一個男人，高個頭，白皮膚，約莫三十歲。但他臉上的表情嚇我一跳，他幾乎就是這不幸年代的貧民縮影：一臉的悲傷、憤怒、惶惑，有如陷入了他人置下的陷阱。剪裁得體的法蘭絨服裝已是襤褸不堪，訴說著主人的遭遇。他用一種永不可企的絕望眼神，盯著那些寶石”，這里對高個子男人進(jìn)行了外貌描寫和神態(tài)描寫，寒酸的衣著反映了美國經(jīng)濟(jì)大蕭條時代的社會現(xiàn)實(shí)；“他用一種永不可企的絕望眼神，盯著那些寶石”為后文他拿了掉落的戒指埋下了伏筆。
點(diǎn)評：描寫方法是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺。常用的描寫方法有外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等。每種描寫方法各有其作用。比如心理描寫，是通過剖析人物的心理活動，挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征。
小題3:試題分析：“我確信我的命運(yùn)掌握在他手里”這句話有兩層意思，第一層，“我”確信戒指就在他的手里，第二層，如果“他”不交還戒指或者事情鬧大，“我”必定要失去這份工作，那么我的命運(yùn)就會因此而改變。
點(diǎn)評：怎樣才能使思維直切要點(diǎn)，快速準(zhǔn)確地分析其含義和作用呢？對于運(yùn)用了修辭手法的句子含義的分析必須理清它所運(yùn)用的修辭手法，根據(jù)所學(xué)修辭的知識，明確作者所要表達(dá)的意思，然后把所用修辭去除，用自己平實(shí)的語言把反話說正，委婉說直，比喻說清楚，象征說明白。意思隱晦難懂的句子，或深奧，或抽象，或省略，我們應(yīng)該把深奧說淺顯，抽象說具體，省略補(bǔ)完整。
小題4:試題分析：“在商店的一樓，我干得挺歡。第一周，受到領(lǐng)班的稱贊。第二周，我被破例調(diào)往樓上?！笨梢?，“我”是一個勤快的人；“我感到因?yàn)橥槎科鸬谋瘋薄挥型樾?；?dāng)“我”確信戒指就在他的手里時，我并沒有將事情揭穿，而是說“這是我頭回工作?，F(xiàn)在找個事兒做很難，是不是？”，足見“我”的機(jī)智、沉著。
點(diǎn)評：做人物形象分析類題目時，要結(jié)合人物具體的言行來分析其精神品質(zhì)。平時在閱讀文章時，要善于分析人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。
小題5:試題分析：“我”憑借自己的機(jī)智和沉著，找回了那枚戒指，接下來，會發(fā)生什么事呢？想象要求符合故事情節(jié)發(fā)展的一般邏輯，語言表達(dá)要求簡潔生動。
點(diǎn)評：續(xù)寫，就是根據(jù)所提供的故事，從已有的條件出發(fā)，去推想故事發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的情況，充分展開想象，適當(dāng)構(gòu)思情節(jié)，注意自己接續(xù)的部分和先前的故事一定要銜接緊密，渾然一體，重視過度，做到自然貼切，合乎邏輯，起到承上啟下的作用。把原有故事接續(xù)下去，寫成一篇完整的文章。