（15分）
奔跑之夢
仲達明
那個小城，因為她而著名。
她，只是一個極其普通的婦女，一個學校里不起眼的打字員。每天，人們都會看到她騎著一輛半舊的自行車上班下班。她的兒子已上高中，成績優(yōu)異。
這個男孩，也是從她那兒，明白一個人的成功，離不開奔跑的夢想。
上學之前，世界在他眼里，是高低起伏、不太平坦的。因為，他看到母親走路時，總是傾斜著身子。那時，他還不知道，母親生來就患有腿疾。
他上了小學時，有的同學跟在他身后，用不堪的詞語侮辱他的母親，他認為，那是母親給他的無法彌補的缺陷。
回到家里，他沉默不語。母親問了多遍，他哭了，最終還是沒有說。
晚上，母親走到他的床邊，撫摸著他的頭，對他說：媽媽也曾覺得上天對自己不公，讓我對生活徹底絕望。但是我現(xiàn)在不這么想了，我有一個優(yōu)秀的兒子，有一個溫暖的家，還有一份較為穩(wěn)定的工作。
他趴在母親的懷里，哭得很傷心。
她告訴他，她面對的嘲笑比他多得多。為了自食其力，她在書店買書時，營業(yè)員給她白眼；走進電腦培訓學校，同一期學員對她側目；去學校應聘，一同參加應聘的人對她不屑一顧……可她，就是在這些冷臉和鄙視中學會了堅強。她打字比別人快，排出的版式比別人漂亮，她的缺陷，也成了一個打字員的長項——善于坐著工作。最后，她說，當一個人有了奔跑的夢想，就沒有人能阻止她前進的腳步。
他很感動，但仍然無法從被同學嘲笑的陰影里走出來。
一天晚上，吃飯時，媽媽征求全家人意見：全市要舉行一個打字比賽，一等獎獎金一千塊，你們說我參不參加？
參加！為什么不參加？父親說。倒不是因為一千塊錢，而是要證明你自己。對不對，兒子？
他看了看父親，又看了看母親，不說話。他怕最后落敗的母親會受到更大的傷害。
母親還是參加了。
決賽那天，母親和其他各行各業(yè)20余名打字高手在電腦面前一字排開，當前面的投影上出現(xiàn)一篇文章，裁判哨聲發(fā)出以后，各人就迅速地敲起鍵盤。
借著轉播畫面，他看到母親第一個舉起手來：一篇兩千多字的文章，她打完并排好版，僅僅用了一分半鐘。
母親毫無爭議地成了第一名，領回了那一千元獎金。一下子，母親成了小城的名人。
那個晚上，全家人沉浸在幸福之中。吃著母親買回的點心，忽然，他說，媽，我想看看你的手。
母親把手伸到他的面前，他拿著那又瘦削的手，發(fā)現(xiàn)她的手指頭很特別，指尖上有一個個發(fā)著黃光的、厚厚的老繭。他終于忍不住，抱著母親的手哭了起來。
他當然也不知道，他母親之所以獲得那個獎項，是因為母親說服了市殘聯(lián)的領導，并以贊助一千元為條件，請求在全市范圍舉辦一屆打字比賽。
母親和父親商量好，等他上了大學之后再告訴他。
毫不知情的他卻從母親身上得到一股神奇的力量，以優(yōu)異的成績考上北京一所名牌大學，成為那個小城幾十年來唯一考上名牌大學的學生。
拿到通知書的那天晚上，父母鄭重地把他叫到身邊，告訴她母親那次獲獎的秘密。并告訴他：沒有人是全能的，就算是腿部有殘疾的母親，也有別人比不了的長項。因為她有奔跑的夢想，她奔跑，不是用腳，而是用十個手指；她奔跑著的道路，是小小的鍵盤。
幾年后，他把積攢下來的幾萬元捐給家鄉(xiāng)，在他家附近的十字路口，建起一座雕塑，名為《奔跑的夢想》，造型為在空中舞動的一雙手。
從此，那個城市也被人們稱為“夢想之都”。  （摘自《感悟》2011年第7期）

小題1: 隨著事情的發(fā)展，“他”的思想感情也發(fā)生了變化，請用簡潔的語言概括出來，填寫下表。(3分）

事件	同學言語 侮辱母親	母親說出 自身經(jīng)歷	母親參加 比賽獲獎
感情

小題2: 品味文中畫波浪線的句子，注意加點詞語。(4分)
母親把手伸到他的面前，他拿著那又瘦削的手，發(fā)現(xiàn)她的手指頭很特別，指尖上有一個個發(fā)著黃光的、厚厚的老繭。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小題3:文中“他”以“奔跑的夢想”來命名雕塑，結合文章內(nèi)容談談 “奔跑的夢想”的含義。 (4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小題4:下列對本文的評析，不恰當?shù)囊豁検?    ) (4分）
A．“她，只是一個極其普通的婦女，一個學校里不起眼的打字員?！敝小皹O其普通”“ 不起眼”與她偉大的夢想形成鮮明的對照，更突出這位母親的可敬。
B．母親說服市殘聯(lián)的領導，并以贊助一千元為條件，請求在全市范圍舉辦一屆打字比賽，是為了參加比賽用自己的成功激勵兒子。
C．文中母親把自己遭受到嘲笑的經(jīng)歷告訴兒子是希望得到兒子的同情和理解。
D．文章首尾呼應，“這個男孩，也是從她那兒，明白一個人的成功，離不開奔跑的夢想?！币痪淇傤I下文。


參考答案：
小題1:①傷心的哭 ②感動、無法走出陰影 ③忍不住哭泣、感激（每空各1分）
小題2: 這句話主要通過細節(jié)描寫刻畫了母親那雙手的“瘦削”和老繭的“厚”，寫出了母親“奔跑”的勤奮、艱辛，（2分）表達了兒子對母親的感激之情。（2分）
小題3: 母親為了自己的夢想用自己的雙手在不停地奔跑著，同時也用自己的努力告訴兒子：只要心懷夢想，不懈地奮斗就能奔向成功。
小題4:C

小題1:
試題分析：要求學生仔細閱讀，把握情感變化的關鍵詞語即可。
小題2:
試題分析：此題考查學生的理解賞析能力，要求學生首先理解詞語的本意，然后再根據(jù)語境意思分析出引申義即可。
小題3:
試題分析：此題考查學生對主題的理解，告訴讀者有夢想就需要努力，向著夢想奔跑。意思對即可。
小題4:
試題分析：此題考查學生的辨析能力，注意辨析各項中與文意不符的。C項不是為了得到兒子的同情，而是鼓勵兒子為了夢想去奔跑。

（15分）
奔跑之夢
仲達明
那個小城，因為她而著名。
她，只是一個極其普通的婦女，一個學校里不起眼的打字員。每天，人們都會看到她騎著一輛半舊的自行車上班下班。她的兒子已上高中，成績優(yōu)異。
這個男孩，也是從她那兒，明白一個人的成功，離不開奔跑的夢想。
上學之前，世界在他眼里，是高低起伏、不太平坦的。因為，他看到母親走路時，總是傾斜著身子。那時，他還不知道，母親生來就患有腿疾。
他上了小學時，有的同學跟在他身后，用不堪的詞語侮辱他的母親，他認為，那是母親給他的無法彌補的缺陷。
回到家里，他沉默不語。母親問了多遍，他哭了，最終還是沒有說。
晚上，母親走到他的床邊，撫摸著他的頭，對他說：媽媽也曾覺得上天對自己不公，讓我對生活徹底絕望。但是我現(xiàn)在不這么想了，我有一個優(yōu)秀的兒子，有一個溫暖的家，還有一份較為穩(wěn)定的工作。
他趴在母親的懷里，哭得很傷心。
她告訴他，她面對的嘲笑比他多得多。為了自食其力，她在書店買書時，營業(yè)員給她白眼；走進電腦培訓學校，同一期學員對她側目；去學校應聘，一同參加應聘的人對她不屑一顧……可她，就是在這些冷臉和鄙視中學會了堅強。她打字比別人快，排出的版式比別人漂亮，她的缺陷，也成了一個打字員的長項——善于坐著工作。最后，她說，當一個人有了奔跑的夢想，就沒有人能阻止她前進的腳步。
他很感動，但仍然無法從被同學嘲笑的陰影里走出來。
一天晚上，吃飯時，媽媽征求全家人意見：全市要舉行一個打字比賽，一等獎獎金一千塊，你們說我參不參加？
參加！為什么不參加？父親說。倒不是因為一千塊錢，而是要證明你自己。對不對，兒子？
他看了看父親，又看了看母親，不說話。他怕最后落敗的母親會受到更大的傷害。
母親還是參加了。
決賽那天，母親和其他各行各業(yè)20余名打字高手在電腦面前一字排開，當前面的投影上出現(xiàn)一篇文章，裁判哨聲發(fā)出以后，各人就迅速地敲起鍵盤。
借著轉播畫面，他看到母親第一個舉起手來：一篇兩千多字的文章，她打完并排好版，僅僅用了一分半鐘。
母親毫無爭議地成了第一名，領回了那一千元獎金。一下子，母親成了小城的名人。
那個晚上，全家人沉浸在幸福之中。吃著母親買回的點心，忽然，他說，媽，我想看看你的手。
母親把手伸到他的面前，他拿著那又瘦削的手，發(fā)現(xiàn)她的手指頭很特別，指尖上有一個個發(fā)著黃光的、厚厚的老繭。他終于忍不住，抱著母親的手哭了起來。
他當然也不知道，他母親之所以獲得那個獎項，是因為母親說服了市殘聯(lián)的領導，并以贊助一千元為條件，請求在全市范圍舉辦一屆打字比賽。
母親和父親商量好，等他上了大學之后再告訴他。
毫不知情的他卻從母親身上得到一股神奇的力量，以優(yōu)異的成績考上北京一所名牌大學，成為那個小城幾十年來唯一考上名牌大學的學生。
拿到通知書的那天晚上，父母鄭重地把他叫到身邊，告訴她母親那次獲獎的秘密。并告訴他：沒有人是全能的，就算是腿部有殘疾的母親，也有別人比不了的長項。因為她有奔跑的夢想，她奔跑，不是用腳，而是用十個手指；她奔跑著的道路，是小小的鍵盤。
幾年后，他把積攢下來的幾萬元捐給家鄉(xiāng)，在他家附近的十字路口，建起一座雕塑，名為《奔跑的夢想》，造型為在空中舞動的一雙手。
從此，那個城市也被人們稱為“夢想之都”。  （摘自《感悟》2011年第7期）

小題1: 隨著事情的發(fā)展，“他”的思想感情也發(fā)生了變化，請用簡潔的語言概括出來，填寫下表。(3分）

事件	同學言語 侮辱母親	母親說出 自身經(jīng)歷	母親參加 比賽獲獎
感情

小題2: 品味文中畫波浪線的句子，注意加點詞語。(4分)
母親把手伸到他的面前，他拿著那又瘦削的手，發(fā)現(xiàn)她的手指頭很特別，指尖上有一個個發(fā)著黃光的、厚厚的老繭。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小題3:文中“他”以“奔跑的夢想”來命名雕塑，結合文章內(nèi)容談談 “奔跑的夢想”的含義。 (4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小題4:下列對本文的評析，不恰當?shù)囊豁検?    ) (4分）
A．“她，只是一個極其普通的婦女，一個學校里不起眼的打字員?！敝小皹O其普通”“ 不起眼”與她偉大的夢想形成鮮明的對照，更突出這位母親的可敬。
B．母親說服市殘聯(lián)的領導，并以贊助一千元為條件，請求在全市范圍舉辦一屆打字比賽，是為了參加比賽用自己的成功激勵兒子。
C．文中母親把自己遭受到嘲笑的經(jīng)歷告訴兒子是希望得到兒子的同情和理解。
D．文章首尾呼應，“這個男孩，也是從她那兒，明白一個人的成功，離不開奔跑的夢想?！币痪淇傤I下文。


參考答案：
小題1:①傷心的哭 ②感動、無法走出陰影 ③忍不住哭泣、感激（每空各1分）
小題2: 這句話主要通過細節(jié)描寫刻畫了母親那雙手的“瘦削”和老繭的“厚”，寫出了母親“奔跑”的勤奮、艱辛，（2分）表達了兒子對母親的感激之情。（2分）
小題3: 母親為了自己的夢想用自己的雙手在不停地奔跑著，同時也用自己的努力告訴兒子：只要心懷夢想，不懈地奮斗就能奔向成功。
小題4:C

小題1:
試題分析：要求學生仔細閱讀，把握情感變化的關鍵詞語即可。
小題2:
試題分析：此題考查學生的理解賞析能力，要求學生首先理解詞語的本意，然后再根據(jù)語境意思分析出引申義即可。
小題3:
試題分析：此題考查學生對主題的理解，告訴讀者有夢想就需要努力，向著夢想奔跑。意思對即可。
小題4:
試題分析：此題考查學生的辨析能力，注意辨析各項中與文意不符的。C項不是為了得到兒子的同情，而是鼓勵兒子為了夢想去奔跑。