別委屈了“玫瑰”
鄧皓
書(shū)店的朋友打電話說(shuō)，你要的《大家》到了。我擱下電話就去了。拿到書(shū)翻開(kāi)目錄，看到上面有我喜歡的作家畢淑敏的小說(shuō)，心里就樂(lè)上添樂(lè)了。
出得店來(lái)，猛然發(fā)現(xiàn)書(shū)店對(duì)面原來(lái)一家批發(fā)冰激凌的小店改成鮮花店了，里面的花鮮艷欲滴。綠里面的紅，紅里面的紫，紫里面再呈現(xiàn)出黃來(lái)，真的要讓人灰灰的眼睛都亮起來(lái)。
而這時(shí)讓我心里有些怪怪的是：花店里居然沒(méi)人?；蛟S是小孩子們都沒(méi)放學(xué)，又或者正是上班時(shí)分，所以花店寂然。讓那么多花孤寂著，我有些不忍，于是，腳步幾乎是不由自主地挪了過(guò)去——這時(shí)候我去當(dāng)惟一的顧客，或許這店里所有的花都是為我而開(kāi)呢!
“先生買(mǎi)花吧?剛剛進(jìn)的呢！你看你看，哪里還找得到這么新鮮的花?”突然閃現(xiàn)出的一個(gè)女孩用左手指指旁邊的梯形花架，又側(cè)身用右手點(diǎn)點(diǎn)身后的立式花架。
“多少錢(qián)一枝?”我說(shuō)。
“那要看什么花了，不同的花當(dāng)然價(jià)就不同。先生，你要的是什么花?”
我真沒(méi)買(mǎi)過(guò)花呀。而且，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)常掛在嘴邊的花名與眼前紅紅綠綠的花也對(duì)不上號(hào)。
但我是認(rèn)得玫瑰的。我就說(shuō)：“買(mǎi)玫瑰吧?！睘榱搜陲椢也欢ǎ覝?zhǔn)確地指著眼前的一籃子玫瑰，說(shuō)：“可以挑的么?”
小姑娘說(shuō)：“當(dāng)然可以的，3塊錢(qián)一枝。”
這么便宜?我有些吃驚。我以為與時(shí)尚有關(guān)的東西，都不便宜的。所以，除了買(mǎi)書(shū)，平時(shí)我真的極少去精品屋、鮮花店什么的。
我掏出10元錢(qián)來(lái)。想了想這個(gè)數(shù)字與玫瑰的關(guān)系，說(shuō)，就買(mǎi)3枝吧。心里卻在嘀咕：如果她找零，我是不要的，這樣我就比較紳士，也沒(méi)屈了她對(duì)我的熱情。
“男孩買(mǎi)花一般都是送人的。我見(jiàn)過(guò)的男孩都這樣的。但一般有買(mǎi)1枝的，因?yàn)橐恢Κ?dú)秀，情有獨(dú)鐘；或者兩枝，寓意好事成雙，佳人成對(duì)；也有買(mǎi)4枝的，那就指四季平安，名揚(yáng)四海了。但沒(méi)見(jiàn)過(guò)買(mǎi)3枝，3枝算什么呢……”小姑娘嫻熟而老道地為我介紹著。
生意人在有生意忙著時(shí)，快樂(lè)和熱情總是遮掩不住的。我想。只是，我有些討厭她在我面前說(shuō)“男孩”二字。我知道我這與年齡不太相符的面相讓她誤解了，于是說(shuō)：“我給自己買(mǎi)呢！也要規(guī)矩的么?”我望著神情有點(diǎn)不太自然的女孩，接著說(shuō)，“①999朵那是求婚的小伙兒買(mǎi)給戀人的，對(duì)吧?”
女孩樂(lè)了，說(shuō)：“你這人真逗！這樣吧，也不用再給零錢(qián)了，10塊錢(qián)就給你4枝吧!遇上人多，這樣的花要賣(mài)5塊錢(qián)一枝呢!情人節(jié)還賣(mài)過(guò)10塊一枝的?！泵篮玫臍夥赵诘昀锢^續(xù)彌漫著。
她的話我全信的。因?yàn)?枝鮮艷的玫瑰已經(jīng)用一根禮品帶束著握在我的手心了。
我真的心花怒放，而且走出店門(mén)時(shí)，外面春天的陽(yáng)光又很好。
“別人買(mǎi)花都是送人的，而你，給自己買(mǎi)花，真沒(méi)屈了這玫瑰?！蔽衣?tīng)得那女孩在我的背后說(shuō)。
這話很哲理呀!我不由得回頭看了看那個(gè)小姑娘——她正雙手撐在玻璃柜臺(tái)上目送我呢，好一副無(wú)邪可愛(ài)的樣子。而我那10元錢(qián)還漫不經(jīng)心地躺在柜臺(tái)上。
②這是個(gè)真正的賣(mài)花的女孩，她也沒(méi)屈了這鮮花店。我這樣想著，就覺(jué)得今天的快樂(lè)和收獲已經(jīng)是我的心不可盈納的了。
走在回家的路上，我突然想起，我家里正好有一只花瓶——那是我去瓷都景德鎮(zhèn)采訪時(shí)友人送的，而且還是名品“三陽(yáng)開(kāi)泰”呢!可惜，我放在書(shū)櫥的底層，一直連包裝盒也沒(méi)開(kāi)啟過(guò)。
我真委屈了這花瓶!我心里這樣想著，腳下的步子就加快了，嘴里的歌同時(shí)也響了。
于是，4枝好看的玫瑰便插在了同樣好看的花瓶里。我小小的居室頓時(shí)氤氳開(kāi)了一種久違了的氣息。
這天晚上，我倚在床頭讀著畢淑敏的小說(shuō)時(shí)，我感覺(jué)到了4枝玫瑰就在我的床頭呼吸著，我心里特別的暢美，我是坐擁在整個(gè)春天之上了啊!而這么好的心境的得來(lái)，卻只是緣于我對(duì)生活的一點(diǎn)小小的改變：我給自己買(mǎi)了4枝玫瑰?？梢?jiàn)在平時(shí)的生活里，我們一定是漠視或者遺失了許多“玫瑰”的。我不禁這樣想了。
于是我告誡自己說(shuō)：我不會(huì)再錯(cuò)過(guò)和委屈生活中一些微小的美麗的事物了，因?yàn)榻o我們帶來(lái)快樂(lè)人生的，往往是生活中俯首可拾的那些“玫瑰”。
（選自《散文》2011年2月期，略有刪改）

小題1:閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文章題目中“玫瑰”的含義。（2分）
小題2:閱讀畫(huà)線句子①，談?wù)勛髡哒f(shuō)這句話有何用意？（3分）
小題3:閱讀畫(huà)線句子②，想想作者為什么稱(chēng)她是“真正的賣(mài)花的女孩兒”。（4分）
小題4:你如何理解“我是坐擁在整個(gè)春天之上了啊!”（2分）
小題5:通讀全文，概括小女孩的性格特點(diǎn)。（4分）
小題6:結(jié)合全文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀闳绾尾拍懿晃松钪械摹懊倒濉?。?分）

參考答案：
小題1:“玫瑰”既指實(shí)實(shí)在在的玫瑰花，又指生活中一些微笑美麗的事物。（每點(diǎn)1分）
小題2:（共3分）作者對(duì)前面所說(shuō)的話有點(diǎn)后悔（1分），作者心情很好，不想破壞這美好的氣氛（2分）。（意思對(duì)即可）
小題3:（共4分）她是一個(gè)愛(ài)花的女孩；賣(mài)花時(shí)快樂(lè)、熱情；賣(mài)花嫻熟、老道；對(duì)賣(mài)花所得不太在意。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）
小題4:（共2分）作者不但感受到了現(xiàn)實(shí)春天的美好；而且由于讀到自己喜愛(ài)的小說(shuō)，以及自己對(duì)生活小小的改變，心情特別的暢美。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）
小題5:（共4分）快樂(lè)熱情、天真無(wú)邪、可愛(ài)；開(kāi)朗活潑；熱愛(ài)工作；熱愛(ài)生活。（答出任三點(diǎn)得滿分）
小題6:（共4分）熱愛(ài)生活，擁有快樂(lè)的心情（1分）；善于發(fā)現(xiàn)生活中微小美麗的事物，并付諸行動(dòng)（2分）。（聯(lián)系實(shí)際1分）

試題分析：
小題1:理解文章題目中“玫瑰”的含義，可以從其表層以及其的比喻義來(lái)理解。表層意思為“玫瑰花”，比喻義為“生活中的美好事物”。
小題2:面對(duì)賣(mài)花女孩的熱情，我卻予以“我給自己買(mǎi)呢！也要規(guī)矩的么?”這樣的回答，心理多少有些后悔，不想破壞這美好的氣氛，所以說(shuō)了這句緩和氣氛的話來(lái)。
小題3:根據(jù)賣(mài)花女孩賣(mài)花時(shí)的狀態(tài)、對(duì)待顧客的態(tài)度、對(duì)待賣(mài)花所得的漠視來(lái)分析稱(chēng)她是“真正的賣(mài)花的女孩兒”的原因。
小題4:理解“我是坐擁在整個(gè)春天之上了啊!”這句話，可以從受到賣(mài)花女孩的感染這個(gè)角度，也可以從我買(mǎi)到自己所喜愛(ài)的書(shū)籍。，從兩個(gè)角度來(lái)理解“坐擁在整個(gè)春天之上”的內(nèi)涵。
小題5:從小女孩對(duì)待我的態(tài)度來(lái)看，其是一個(gè)熱情的人；從小女孩選擇的職業(yè)來(lái)看，其是一個(gè)熱愛(ài)生活的人等。分析人物性格特點(diǎn)時(shí)，一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容作具體的分析。
小題6:怎樣做才能不委屈了生活中的“玫瑰”呢？根據(jù)文章的內(nèi)容，我們只有擁有快樂(lè)的心情以及善于發(fā)現(xiàn)身邊美的事物，才能不委屈了生活中的“玫瑰”。其實(shí)，在我們的生活中，有許多美的事物，這就需要我們有一雙慧眼去尋覓。
點(diǎn)評(píng)：敘事類(lèi)的散文的閱讀步驟：1、整體閱讀。敘事散文是以寫(xiě)人記事為主，其目的都是為了抒“情”明“理”。在閱讀這類(lèi)文章時(shí)，一定要把握這類(lèi)文章的定作目的、寫(xiě)作思路以及作者運(yùn)用材料在謀篇布局表達(dá)主題的思想軌跡。這樣對(duì)作品有了整體的了解，才可以進(jìn)入答題狀態(tài)。2、細(xì)節(jié)品味。即按照所給的題目，對(duì)閱讀材料從各個(gè)不同角度進(jìn)行分析，這類(lèi)題，有的針對(duì)某一個(gè)詞（一般是富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞形容詞或反復(fù)強(qiáng)調(diào)的數(shù)詞或感情色彩變化的詞語(yǔ)），有的是針對(duì)一個(gè)句子（一般是描寫(xiě)句或點(diǎn)明題旨的抒情議論句），有的針對(duì)某一段，有的針對(duì)某幾段（一般是點(diǎn)明題旨的段落或過(guò)渡段）。在審清題干要求之后，有針對(duì)性的詳細(xì)研讀。但是，細(xì)節(jié)品味類(lèi)題是在文章整體把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行，每一個(gè)細(xì)節(jié)品味類(lèi)題都體現(xiàn)出作者的寫(xiě)作目的，都指向?qū)崿F(xiàn)寫(xiě)作目的的一個(gè)階段或一個(gè)側(cè)面。3、拓展延伸。這類(lèi)試題是開(kāi)放性試題，考查學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。就是讓學(xué)生將生活體驗(yàn)與文章內(nèi)容（主題指向）銜接起來(lái)。解答這類(lèi)題容易天馬行空無(wú)所羈絆。其實(shí)解答這類(lèi)試題，無(wú)論題目多么開(kāi)放，都必須在文章內(nèi)容的制約之下解答。所以解答程序是：先答出對(duì)文章內(nèi)容的把握，再答出個(gè)人的體驗(yàn)和感悟。

別委屈了“玫瑰”
鄧皓
書(shū)店的朋友打電話說(shuō)，你要的《大家》到了。我擱下電話就去了。拿到書(shū)翻開(kāi)目錄，看到上面有我喜歡的作家畢淑敏的小說(shuō)，心里就樂(lè)上添樂(lè)了。
出得店來(lái)，猛然發(fā)現(xiàn)書(shū)店對(duì)面原來(lái)一家批發(fā)冰激凌的小店改成鮮花店了，里面的花鮮艷欲滴。綠里面的紅，紅里面的紫，紫里面再呈現(xiàn)出黃來(lái)，真的要讓人灰灰的眼睛都亮起來(lái)。
而這時(shí)讓我心里有些怪怪的是：花店里居然沒(méi)人?；蛟S是小孩子們都沒(méi)放學(xué)，又或者正是上班時(shí)分，所以花店寂然。讓那么多花孤寂著，我有些不忍，于是，腳步幾乎是不由自主地挪了過(guò)去——這時(shí)候我去當(dāng)惟一的顧客，或許這店里所有的花都是為我而開(kāi)呢!
“先生買(mǎi)花吧?剛剛進(jìn)的呢！你看你看，哪里還找得到這么新鮮的花?”突然閃現(xiàn)出的一個(gè)女孩用左手指指旁邊的梯形花架，又側(cè)身用右手點(diǎn)點(diǎn)身后的立式花架。
“多少錢(qián)一枝?”我說(shuō)。
“那要看什么花了，不同的花當(dāng)然價(jià)就不同。先生，你要的是什么花?”
我真沒(méi)買(mǎi)過(guò)花呀。而且，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)常掛在嘴邊的花名與眼前紅紅綠綠的花也對(duì)不上號(hào)。
但我是認(rèn)得玫瑰的。我就說(shuō)：“買(mǎi)玫瑰吧?！睘榱搜陲椢也欢ǎ覝?zhǔn)確地指著眼前的一籃子玫瑰，說(shuō)：“可以挑的么?”
小姑娘說(shuō)：“當(dāng)然可以的，3塊錢(qián)一枝。”
這么便宜?我有些吃驚。我以為與時(shí)尚有關(guān)的東西，都不便宜的。所以，除了買(mǎi)書(shū)，平時(shí)我真的極少去精品屋、鮮花店什么的。
我掏出10元錢(qián)來(lái)。想了想這個(gè)數(shù)字與玫瑰的關(guān)系，說(shuō)，就買(mǎi)3枝吧。心里卻在嘀咕：如果她找零，我是不要的，這樣我就比較紳士，也沒(méi)屈了她對(duì)我的熱情。
“男孩買(mǎi)花一般都是送人的。我見(jiàn)過(guò)的男孩都這樣的。但一般有買(mǎi)1枝的，因?yàn)橐恢Κ?dú)秀，情有獨(dú)鐘；或者兩枝，寓意好事成雙，佳人成對(duì)；也有買(mǎi)4枝的，那就指四季平安，名揚(yáng)四海了。但沒(méi)見(jiàn)過(guò)買(mǎi)3枝，3枝算什么呢……”小姑娘嫻熟而老道地為我介紹著。
生意人在有生意忙著時(shí)，快樂(lè)和熱情總是遮掩不住的。我想。只是，我有些討厭她在我面前說(shuō)“男孩”二字。我知道我這與年齡不太相符的面相讓她誤解了，于是說(shuō)：“我給自己買(mǎi)呢！也要規(guī)矩的么?”我望著神情有點(diǎn)不太自然的女孩，接著說(shuō)，“①999朵那是求婚的小伙兒買(mǎi)給戀人的，對(duì)吧?”
女孩樂(lè)了，說(shuō)：“你這人真逗！這樣吧，也不用再給零錢(qián)了，10塊錢(qián)就給你4枝吧!遇上人多，這樣的花要賣(mài)5塊錢(qián)一枝呢!情人節(jié)還賣(mài)過(guò)10塊一枝的?！泵篮玫臍夥赵诘昀锢^續(xù)彌漫著。
她的話我全信的。因?yàn)?枝鮮艷的玫瑰已經(jīng)用一根禮品帶束著握在我的手心了。
我真的心花怒放，而且走出店門(mén)時(shí)，外面春天的陽(yáng)光又很好。
“別人買(mǎi)花都是送人的，而你，給自己買(mǎi)花，真沒(méi)屈了這玫瑰?！蔽衣?tīng)得那女孩在我的背后說(shuō)。
這話很哲理呀!我不由得回頭看了看那個(gè)小姑娘——她正雙手撐在玻璃柜臺(tái)上目送我呢，好一副無(wú)邪可愛(ài)的樣子。而我那10元錢(qián)還漫不經(jīng)心地躺在柜臺(tái)上。
②這是個(gè)真正的賣(mài)花的女孩，她也沒(méi)屈了這鮮花店。我這樣想著，就覺(jué)得今天的快樂(lè)和收獲已經(jīng)是我的心不可盈納的了。
走在回家的路上，我突然想起，我家里正好有一只花瓶——那是我去瓷都景德鎮(zhèn)采訪時(shí)友人送的，而且還是名品“三陽(yáng)開(kāi)泰”呢!可惜，我放在書(shū)櫥的底層，一直連包裝盒也沒(méi)開(kāi)啟過(guò)。
我真委屈了這花瓶!我心里這樣想著，腳下的步子就加快了，嘴里的歌同時(shí)也響了。
于是，4枝好看的玫瑰便插在了同樣好看的花瓶里。我小小的居室頓時(shí)氤氳開(kāi)了一種久違了的氣息。
這天晚上，我倚在床頭讀著畢淑敏的小說(shuō)時(shí)，我感覺(jué)到了4枝玫瑰就在我的床頭呼吸著，我心里特別的暢美，我是坐擁在整個(gè)春天之上了啊!而這么好的心境的得來(lái)，卻只是緣于我對(duì)生活的一點(diǎn)小小的改變：我給自己買(mǎi)了4枝玫瑰?？梢?jiàn)在平時(shí)的生活里，我們一定是漠視或者遺失了許多“玫瑰”的。我不禁這樣想了。
于是我告誡自己說(shuō)：我不會(huì)再錯(cuò)過(guò)和委屈生活中一些微小的美麗的事物了，因?yàn)榻o我們帶來(lái)快樂(lè)人生的，往往是生活中俯首可拾的那些“玫瑰”。
（選自《散文》2011年2月期，略有刪改）

小題1:閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文章題目中“玫瑰”的含義。（2分）
小題2:閱讀畫(huà)線句子①，談?wù)勛髡哒f(shuō)這句話有何用意？（3分）
小題3:閱讀畫(huà)線句子②，想想作者為什么稱(chēng)她是“真正的賣(mài)花的女孩兒”。（4分）
小題4:你如何理解“我是坐擁在整個(gè)春天之上了啊!”（2分）
小題5:通讀全文，概括小女孩的性格特點(diǎn)。（4分）
小題6:結(jié)合全文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀闳绾尾拍懿晃松钪械摹懊倒濉?。?分）

參考答案：
小題1:“玫瑰”既指實(shí)實(shí)在在的玫瑰花，又指生活中一些微笑美麗的事物。（每點(diǎn)1分）
小題2:（共3分）作者對(duì)前面所說(shuō)的話有點(diǎn)后悔（1分），作者心情很好，不想破壞這美好的氣氛（2分）。（意思對(duì)即可）
小題3:（共4分）她是一個(gè)愛(ài)花的女孩；賣(mài)花時(shí)快樂(lè)、熱情；賣(mài)花嫻熟、老道；對(duì)賣(mài)花所得不太在意。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）
小題4:（共2分）作者不但感受到了現(xiàn)實(shí)春天的美好；而且由于讀到自己喜愛(ài)的小說(shuō)，以及自己對(duì)生活小小的改變，心情特別的暢美。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）
小題5:（共4分）快樂(lè)熱情、天真無(wú)邪、可愛(ài)；開(kāi)朗活潑；熱愛(ài)工作；熱愛(ài)生活。（答出任三點(diǎn)得滿分）
小題6:（共4分）熱愛(ài)生活，擁有快樂(lè)的心情（1分）；善于發(fā)現(xiàn)生活中微小美麗的事物，并付諸行動(dòng)（2分）。（聯(lián)系實(shí)際1分）

試題分析：
小題1:理解文章題目中“玫瑰”的含義，可以從其表層以及其的比喻義來(lái)理解。表層意思為“玫瑰花”，比喻義為“生活中的美好事物”。
小題2:面對(duì)賣(mài)花女孩的熱情，我卻予以“我給自己買(mǎi)呢！也要規(guī)矩的么?”這樣的回答，心理多少有些后悔，不想破壞這美好的氣氛，所以說(shuō)了這句緩和氣氛的話來(lái)。
小題3:根據(jù)賣(mài)花女孩賣(mài)花時(shí)的狀態(tài)、對(duì)待顧客的態(tài)度、對(duì)待賣(mài)花所得的漠視來(lái)分析稱(chēng)她是“真正的賣(mài)花的女孩兒”的原因。
小題4:理解“我是坐擁在整個(gè)春天之上了啊!”這句話，可以從受到賣(mài)花女孩的感染這個(gè)角度，也可以從我買(mǎi)到自己所喜愛(ài)的書(shū)籍。，從兩個(gè)角度來(lái)理解“坐擁在整個(gè)春天之上”的內(nèi)涵。
小題5:從小女孩對(duì)待我的態(tài)度來(lái)看，其是一個(gè)熱情的人；從小女孩選擇的職業(yè)來(lái)看，其是一個(gè)熱愛(ài)生活的人等。分析人物性格特點(diǎn)時(shí)，一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容作具體的分析。
小題6:怎樣做才能不委屈了生活中的“玫瑰”呢？根據(jù)文章的內(nèi)容，我們只有擁有快樂(lè)的心情以及善于發(fā)現(xiàn)身邊美的事物，才能不委屈了生活中的“玫瑰”。其實(shí)，在我們的生活中，有許多美的事物，這就需要我們有一雙慧眼去尋覓。
點(diǎn)評(píng)：敘事類(lèi)的散文的閱讀步驟：1、整體閱讀。敘事散文是以寫(xiě)人記事為主，其目的都是為了抒“情”明“理”。在閱讀這類(lèi)文章時(shí)，一定要把握這類(lèi)文章的定作目的、寫(xiě)作思路以及作者運(yùn)用材料在謀篇布局表達(dá)主題的思想軌跡。這樣對(duì)作品有了整體的了解，才可以進(jìn)入答題狀態(tài)。2、細(xì)節(jié)品味。即按照所給的題目，對(duì)閱讀材料從各個(gè)不同角度進(jìn)行分析，這類(lèi)題，有的針對(duì)某一個(gè)詞（一般是富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞形容詞或反復(fù)強(qiáng)調(diào)的數(shù)詞或感情色彩變化的詞語(yǔ)），有的是針對(duì)一個(gè)句子（一般是描寫(xiě)句或點(diǎn)明題旨的抒情議論句），有的針對(duì)某一段，有的針對(duì)某幾段（一般是點(diǎn)明題旨的段落或過(guò)渡段）。在審清題干要求之后，有針對(duì)性的詳細(xì)研讀。但是，細(xì)節(jié)品味類(lèi)題是在文章整體把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行，每一個(gè)細(xì)節(jié)品味類(lèi)題都體現(xiàn)出作者的寫(xiě)作目的，都指向?qū)崿F(xiàn)寫(xiě)作目的的一個(gè)階段或一個(gè)側(cè)面。3、拓展延伸。這類(lèi)試題是開(kāi)放性試題，考查學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。就是讓學(xué)生將生活體驗(yàn)與文章內(nèi)容（主題指向）銜接起來(lái)。解答這類(lèi)題容易天馬行空無(wú)所羈絆。其實(shí)解答這類(lèi)試題，無(wú)論題目多么開(kāi)放，都必須在文章內(nèi)容的制約之下解答。所以解答程序是：先答出對(duì)文章內(nèi)容的把握，再答出個(gè)人的體驗(yàn)和感悟。