海島劍麻
胡明理
當(dāng)兵來(lái)到海島的第二天上午，班長(zhǎng)領(lǐng)我去炮陣地。我們約莫走了半個(gè)多鐘頭的山路，班長(zhǎng)用手一指：“到了，小胡，去見(jiàn)見(jiàn)你的炮友吧。”我順著班長(zhǎng)所指的方向望去，只見(jiàn)遍地密密匝匝地長(zhǎng)著一種藍(lán)綠色的植物。“這炮陣地在哪兒呀？”我納悶地對(duì)空自語(yǔ)著。班長(zhǎng)呵呵笑著，邊麻利地用槍刺挑起綠色的簾幕。哇！我眼前忽然露出一個(gè)很大的窯洞，一門(mén)大炮，威風(fēng)凜凜地站著。哦！炮陣地原來(lái)被這些植物給遮蔽住了，難怪我一時(shí)發(fā)現(xiàn)不了。
我詫異地問(wèn)班長(zhǎng)：“這是什么植物呀？枝葉堅(jiān)硬，像一把把刺刀豎著。”
“沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧？”班長(zhǎng)口氣中帶著由衷的贊嘆：“這叫劍麻，為防止敵人的間諜衛(wèi)星，我們?cè)灾擦诉@些劍麻，用以偽裝陣地?！?
　 “那為什么非種它，而不種別的樹(shù)木呢？”我好奇地問(wèn)。
　 “嘿！你沒(méi)到過(guò)海島，自然不知道這里的氣候。”班長(zhǎng)指著山腳下波濤滾滾的大海說(shuō)：“咱們海島上，海風(fēng)是咸的，海霧也是咸的。緊靠海邊，如種植其他樹(shù)木，是經(jīng)不住海風(fēng)和海霧侵襲的。我們都試種過(guò)，就連松樹(shù)也很難成活，唯有劍麻才挺得住。它不但易種易長(zhǎng)，并且不怕病蟲(chóng)害，四季常青……”
　　下午，班長(zhǎng)帶我去我們班的蔬菜地。菜地離營(yíng)房不遠(yuǎn)，就在山后的一座山上，這里地勢(shì)向陽(yáng)，刮來(lái)的海風(fēng)正好被前面的一座山擋住。班長(zhǎng)告訴我，這山原是一座光禿禿的石頭山，是一代代老兵把泥土從山下一筐筐背上山，硬是用戰(zhàn)士們的肩膀開(kāi)辟出來(lái)的。我們費(fèi)了好大的勁，才登上了山頂。邊擦著大汗，邊向下俯瞰：只見(jiàn)層層蔥綠的辣椒、紫色的茄子、紅紅的西紅柿、雪白的大白菜……宛若一朵朵五彩云霞飄繞山間，美輪美奐，讓人目不暇接。班長(zhǎng)拍拍我的肩膀說(shuō)：“這些蔬菜的種子，可都是戰(zhàn)友們從各自的家鄉(xiāng)郵過(guò)來(lái)的。海島是他們的第二故鄉(xiāng)呵！”
　　在下山的路上，我還驚奇地發(fā)現(xiàn)：這一層層梯田的堤壩，不是用一塊塊石頭壘成的，而是一排排劍麻手挽手，肩并肩，銅墻鐵壁般地屹立著，守護(hù)著山上珍貴的泥土……這真神啦！
　 晚飯后，我跟著班長(zhǎng)去聯(lián)防村。路過(guò)海灘邊，我瞧見(jiàn)一群漁家姑娘，正在明亮的月光下嫻熟地編著漁網(wǎng)和繩索。班長(zhǎng)似乎知道我要問(wèn)什么，便告訴我，編織的漁網(wǎng)和繩索，用的全是劍麻。
　　他還興致勃勃地給我講了一件往事。他回憶說(shuō)：“那是前年八月的一天晚上，風(fēng)大浪高，漁船都回港了。這天是我站崗。從望遠(yuǎn)鏡中我觀察到，停靠在碼頭的十幾條漁船，有一條在海浪的顛簸中，漸離碼頭漂去。當(dāng)時(shí)我一看不好！肯定是纜繩斷了，趕緊發(fā)出援救信號(hào)。連隊(duì)火速派出救援小分隊(duì)直奔碼頭，經(jīng)過(guò)一個(gè)多鐘頭的奮戰(zhàn)，終于把船拖回了碼頭。果真是纜繩斷了?！?
　　“那其他船的纜繩為什么沒(méi)斷呢？”我插話(huà)問(wèn)。
　　 “其他的船，有的纜繩是新?lián)Q的，有的纜繩則是用劍麻做的！”班長(zhǎng)激動(dòng)地大聲說(shuō)，“這劍麻結(jié)的纜繩有一個(gè)顯著特點(diǎn)——天長(zhǎng)日久，不怕海水浸泡、腐蝕……”
　 也許剛才班長(zhǎng)的話(huà)被姑娘們聽(tīng)到了。此刻，從海灘邊傳來(lái)一陣陣咯咯的笑聲：“喂！新兵兄弟，知道嗎？你們班長(zhǎng)來(lái)俺島上，可也是一株劍麻呵……”
　　從聯(lián)防村返回營(yíng)房，連隊(duì)的熄燈號(hào)剛好吹響。但我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，劍麻的形影一直在我的腦海里一幕幕浮現(xiàn)。?。β?，我真想伸開(kāi)雙臂與你親切擁抱呵。班長(zhǎng)被我給吵醒了。他跳下床，輕聲對(duì)我說(shuō)：“小胡，起來(lái)吧，時(shí)間也差不多了，我們換崗去?！?
　　今晚是班長(zhǎng)第一次帶我站崗。
　　我手握鋼槍?zhuān)o隨其后，與劍麻并肩而立……
（2012年第4期《散文選刊》）

小題1:閱讀全文，說(shuō)說(shuō)劍麻有哪些特點(diǎn)。（4分）
                                                                              
                                                                              
小題2:試品味文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（4分）
                                                                                
                                                                                　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小題3:從文中看，劍麻在海南起著怎樣的作用？（4分）
                                                                                
                                                                                
小題4:說(shuō)說(shuō)你對(duì)“你們班長(zhǎng)來(lái)俺島上，可也是一株劍麻呵……”這句話(huà)的理解。（4分）
                                                                                
                                                                                
小題5:這篇散文運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)作手法？試結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（5分）
                                                                                
                                                                       

參考答案：
小題1:（1）枝葉堅(jiān)硬，像一把把刺刀豎著。（2）生命力頑強(qiáng)，易種易長(zhǎng)，并且不怕病蟲(chóng)害，四季常青。（3）用劍麻做成的纜繩不怕海水浸泡、腐蝕。（4分，答出其中2點(diǎn)給全分）
小題2:示例：運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，贊揚(yáng)了劍麻團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)強(qiáng)不屈，誓死捍衛(wèi)山上泥土的奉獻(xiàn)精神。 （4分）
小題3:（1）遮蔽住炮陣地，防止敵人的間諜衛(wèi)星發(fā)現(xiàn)炮陣地。（2）守護(hù)著山上珍貴的泥土。（3）做成纜繩，不怕海水浸泡、腐蝕，保護(hù)船的安全。（4分，答出其中2點(diǎn)給全分）
小題4:示例：班長(zhǎng)就像劍麻一樣，堅(jiān)貞不屈，不畏險(xiǎn)惡環(huán)境，無(wú)私奉獻(xiàn)，守衛(wèi)著海南的和平與安全。表現(xiàn)了海南人民對(duì)解放軍戰(zhàn)士的敬佩和贊揚(yáng)之情。（4分）
小題5:示例：運(yùn)用借物抒情（或：象征）的手法（2分）。本文借不畏海南險(xiǎn)惡環(huán)境而能蓬勃生長(zhǎng)的劍麻象征了人民解放軍忠誠(chéng)革命，不畏險(xiǎn)惡，守衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土安全的奉獻(xiàn)精神。（3分）

試題分析：
小題1:從前向后讀全文，文章首先寫(xiě)看到的劍麻外形上的特點(diǎn)，接著寫(xiě)它的物特質(zhì)，生命力頑強(qiáng)，最后用講故事的形式告訴我們，劍麻不怕海水浸泡、腐蝕。
小題2:“銅墻鐵壁”是比喻的修辭，“手挽手，肩并肩”“守護(hù)”是擬人的修辭，生動(dòng)形象地贊揚(yáng)了劍麻團(tuán)結(jié)一致、捍衛(wèi)山上泥土的奉獻(xiàn)精神。
小題3:從前向后讀全文，提取文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，如“防止敵人的間諜衛(wèi)星，我們?cè)灾擦诉@些劍麻，用以偽裝陣地”“銅墻鐵壁般地屹立著，守護(hù)著山上珍貴的泥土”“編織的漁網(wǎng)和繩索，用的全是劍麻”，從這些語(yǔ)句中，可概括出切題的答案。
小題4:根據(jù)文章內(nèi)容，寫(xiě)出班長(zhǎng)與劍麻的共同點(diǎn)即可。如班長(zhǎng)就像劍麻一樣，不畏險(xiǎn)惡環(huán)境，無(wú)私奉獻(xiàn)；他如同劍麻一樣，守衛(wèi)著海島?？傮w上看，這句話(huà)表達(dá)了海島人民對(duì)守島戰(zhàn)士的贊揚(yáng)之情。
小題5:根據(jù)全文可知，由物寫(xiě)到人，最后表達(dá)了對(duì)像劍麻一樣的人民戰(zhàn)士的贊美，因此，屬于象征的手法。
點(diǎn)評(píng)：難度不大，但提取和概括的完整性需要高度重視，否則會(huì)因?yàn)榇鸢覆煌暾斐蔁o(wú)謂的失分。結(jié)合文章內(nèi)容作答的題目，一定要在答案中提到文章相關(guān)內(nèi)容或情節(jié)。

海島劍麻
胡明理
當(dāng)兵來(lái)到海島的第二天上午，班長(zhǎng)領(lǐng)我去炮陣地。我們約莫走了半個(gè)多鐘頭的山路，班長(zhǎng)用手一指：“到了，小胡，去見(jiàn)見(jiàn)你的炮友吧。”我順著班長(zhǎng)所指的方向望去，只見(jiàn)遍地密密匝匝地長(zhǎng)著一種藍(lán)綠色的植物。“這炮陣地在哪兒呀？”我納悶地對(duì)空自語(yǔ)著。班長(zhǎng)呵呵笑著，邊麻利地用槍刺挑起綠色的簾幕。哇！我眼前忽然露出一個(gè)很大的窯洞，一門(mén)大炮，威風(fēng)凜凜地站著。哦！炮陣地原來(lái)被這些植物給遮蔽住了，難怪我一時(shí)發(fā)現(xiàn)不了。
我詫異地問(wèn)班長(zhǎng)：“這是什么植物呀？枝葉堅(jiān)硬，像一把把刺刀豎著。”
“沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧？”班長(zhǎng)口氣中帶著由衷的贊嘆：“這叫劍麻，為防止敵人的間諜衛(wèi)星，我們?cè)灾擦诉@些劍麻，用以偽裝陣地?！?
　 “那為什么非種它，而不種別的樹(shù)木呢？”我好奇地問(wèn)。
　 “嘿！你沒(méi)到過(guò)海島，自然不知道這里的氣候。”班長(zhǎng)指著山腳下波濤滾滾的大海說(shuō)：“咱們海島上，海風(fēng)是咸的，海霧也是咸的。緊靠海邊，如種植其他樹(shù)木，是經(jīng)不住海風(fēng)和海霧侵襲的。我們都試種過(guò)，就連松樹(shù)也很難成活，唯有劍麻才挺得住。它不但易種易長(zhǎng)，并且不怕病蟲(chóng)害，四季常青……”
　　下午，班長(zhǎng)帶我去我們班的蔬菜地。菜地離營(yíng)房不遠(yuǎn)，就在山后的一座山上，這里地勢(shì)向陽(yáng)，刮來(lái)的海風(fēng)正好被前面的一座山擋住。班長(zhǎng)告訴我，這山原是一座光禿禿的石頭山，是一代代老兵把泥土從山下一筐筐背上山，硬是用戰(zhàn)士們的肩膀開(kāi)辟出來(lái)的。我們費(fèi)了好大的勁，才登上了山頂。邊擦著大汗，邊向下俯瞰：只見(jiàn)層層蔥綠的辣椒、紫色的茄子、紅紅的西紅柿、雪白的大白菜……宛若一朵朵五彩云霞飄繞山間，美輪美奐，讓人目不暇接。班長(zhǎng)拍拍我的肩膀說(shuō)：“這些蔬菜的種子，可都是戰(zhàn)友們從各自的家鄉(xiāng)郵過(guò)來(lái)的。海島是他們的第二故鄉(xiāng)呵！”
　　在下山的路上，我還驚奇地發(fā)現(xiàn)：這一層層梯田的堤壩，不是用一塊塊石頭壘成的，而是一排排劍麻手挽手，肩并肩，銅墻鐵壁般地屹立著，守護(hù)著山上珍貴的泥土……這真神啦！
　 晚飯后，我跟著班長(zhǎng)去聯(lián)防村。路過(guò)海灘邊，我瞧見(jiàn)一群漁家姑娘，正在明亮的月光下嫻熟地編著漁網(wǎng)和繩索。班長(zhǎng)似乎知道我要問(wèn)什么，便告訴我，編織的漁網(wǎng)和繩索，用的全是劍麻。
　　他還興致勃勃地給我講了一件往事。他回憶說(shuō)：“那是前年八月的一天晚上，風(fēng)大浪高，漁船都回港了。這天是我站崗。從望遠(yuǎn)鏡中我觀察到，停靠在碼頭的十幾條漁船，有一條在海浪的顛簸中，漸離碼頭漂去。當(dāng)時(shí)我一看不好！肯定是纜繩斷了，趕緊發(fā)出援救信號(hào)。連隊(duì)火速派出救援小分隊(duì)直奔碼頭，經(jīng)過(guò)一個(gè)多鐘頭的奮戰(zhàn)，終于把船拖回了碼頭。果真是纜繩斷了?！?
　　“那其他船的纜繩為什么沒(méi)斷呢？”我插話(huà)問(wèn)。
　　 “其他的船，有的纜繩是新?lián)Q的，有的纜繩則是用劍麻做的！”班長(zhǎng)激動(dòng)地大聲說(shuō)，“這劍麻結(jié)的纜繩有一個(gè)顯著特點(diǎn)——天長(zhǎng)日久，不怕海水浸泡、腐蝕……”
　 也許剛才班長(zhǎng)的話(huà)被姑娘們聽(tīng)到了。此刻，從海灘邊傳來(lái)一陣陣咯咯的笑聲：“喂！新兵兄弟，知道嗎？你們班長(zhǎng)來(lái)俺島上，可也是一株劍麻呵……”
　　從聯(lián)防村返回營(yíng)房，連隊(duì)的熄燈號(hào)剛好吹響。但我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，劍麻的形影一直在我的腦海里一幕幕浮現(xiàn)。?。β?，我真想伸開(kāi)雙臂與你親切擁抱呵。班長(zhǎng)被我給吵醒了。他跳下床，輕聲對(duì)我說(shuō)：“小胡，起來(lái)吧，時(shí)間也差不多了，我們換崗去?！?
　　今晚是班長(zhǎng)第一次帶我站崗。
　　我手握鋼槍?zhuān)o隨其后，與劍麻并肩而立……
（2012年第4期《散文選刊》）

小題1:閱讀全文，說(shuō)說(shuō)劍麻有哪些特點(diǎn)。（4分）
                                                                              
                                                                              
小題2:試品味文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（4分）
                                                                                
                                                                                　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小題3:從文中看，劍麻在海南起著怎樣的作用？（4分）
                                                                                
                                                                                
小題4:說(shuō)說(shuō)你對(duì)“你們班長(zhǎng)來(lái)俺島上，可也是一株劍麻呵……”這句話(huà)的理解。（4分）
                                                                                
                                                                                
小題5:這篇散文運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)作手法？試結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（5分）
                                                                                
                                                                       

參考答案：
小題1:（1）枝葉堅(jiān)硬，像一把把刺刀豎著。（2）生命力頑強(qiáng)，易種易長(zhǎng)，并且不怕病蟲(chóng)害，四季常青。（3）用劍麻做成的纜繩不怕海水浸泡、腐蝕。（4分，答出其中2點(diǎn)給全分）
小題2:示例：運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，贊揚(yáng)了劍麻團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)強(qiáng)不屈，誓死捍衛(wèi)山上泥土的奉獻(xiàn)精神。 （4分）
小題3:（1）遮蔽住炮陣地，防止敵人的間諜衛(wèi)星發(fā)現(xiàn)炮陣地。（2）守護(hù)著山上珍貴的泥土。（3）做成纜繩，不怕海水浸泡、腐蝕，保護(hù)船的安全。（4分，答出其中2點(diǎn)給全分）
小題4:示例：班長(zhǎng)就像劍麻一樣，堅(jiān)貞不屈，不畏險(xiǎn)惡環(huán)境，無(wú)私奉獻(xiàn)，守衛(wèi)著海南的和平與安全。表現(xiàn)了海南人民對(duì)解放軍戰(zhàn)士的敬佩和贊揚(yáng)之情。（4分）
小題5:示例：運(yùn)用借物抒情（或：象征）的手法（2分）。本文借不畏海南險(xiǎn)惡環(huán)境而能蓬勃生長(zhǎng)的劍麻象征了人民解放軍忠誠(chéng)革命，不畏險(xiǎn)惡，守衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土安全的奉獻(xiàn)精神。（3分）

試題分析：
小題1:從前向后讀全文，文章首先寫(xiě)看到的劍麻外形上的特點(diǎn)，接著寫(xiě)它的物特質(zhì)，生命力頑強(qiáng)，最后用講故事的形式告訴我們，劍麻不怕海水浸泡、腐蝕。
小題2:“銅墻鐵壁”是比喻的修辭，“手挽手，肩并肩”“守護(hù)”是擬人的修辭，生動(dòng)形象地贊揚(yáng)了劍麻團(tuán)結(jié)一致、捍衛(wèi)山上泥土的奉獻(xiàn)精神。
小題3:從前向后讀全文，提取文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，如“防止敵人的間諜衛(wèi)星，我們?cè)灾擦诉@些劍麻，用以偽裝陣地”“銅墻鐵壁般地屹立著，守護(hù)著山上珍貴的泥土”“編織的漁網(wǎng)和繩索，用的全是劍麻”，從這些語(yǔ)句中，可概括出切題的答案。
小題4:根據(jù)文章內(nèi)容，寫(xiě)出班長(zhǎng)與劍麻的共同點(diǎn)即可。如班長(zhǎng)就像劍麻一樣，不畏險(xiǎn)惡環(huán)境，無(wú)私奉獻(xiàn)；他如同劍麻一樣，守衛(wèi)著海島?？傮w上看，這句話(huà)表達(dá)了海島人民對(duì)守島戰(zhàn)士的贊揚(yáng)之情。
小題5:根據(jù)全文可知，由物寫(xiě)到人，最后表達(dá)了對(duì)像劍麻一樣的人民戰(zhàn)士的贊美，因此，屬于象征的手法。
點(diǎn)評(píng)：難度不大，但提取和概括的完整性需要高度重視，否則會(huì)因?yàn)榇鸢覆煌暾斐蔁o(wú)謂的失分。結(jié)合文章內(nèi)容作答的題目，一定要在答案中提到文章相關(guān)內(nèi)容或情節(jié)。