天使的禮物 劉繼榮
⑴黃昏，兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。
⑵剛坐上輪椅的時候，醫(yī)生笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周。可是如今漫長的三個月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧？不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。
⑶兒子興致勃勃地問：“情人節(jié)送什么禮物好？”
⑷我漫不經(jīng)心作答：“那要看對方喜歡什么，如果是心愛的，一句話、一首歌也是好的?！闭f完才覺驚駭，他剛上一年級，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題，不 禁想起上學期他曾說與一小女生相愛，我問，怎么愛？他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病。”現(xiàn)在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節(jié)了。
⑸忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨：“人長耳朵，就為享受這樣美的聲音吧！”兒子動容。
(6)回家后，兒于替我按摩，他見過醫(yī)生為我儆按摩。手法倒是學得有模有樣，可力度遠不夠。窗外傳來孩于的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn)了兒兒子的心不在焉，頓時心生黯然，命他快快去玩。
⑺第二天黃昏，竟然又聽 到那首歌，是灑水車在唱，一時間，只覺得漫天繁花落了又開，連時光都淹沒了?；剡^神來，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。
⑻鐘點工臨走時提醒我，說整個寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒 子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。
⑼可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整 日對著一張蠟黃的面孔呢！
⑽每一次，聽著樓道里咚咚遠去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。
⑾長嘆一聲。吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機的翅膀，家人的夢想悉數(shù)掉進我胃里。一時間我忍不住淚 流滿面。
⑿突然，氣喘吁吁的兒子沖進來：“嘿，媽媽，情人節(jié)快樂！”我驚呆著他遞過來的禮品盒不知所措。兒子一疊聲地催我拆開，是一張唱片。他替我放進CD機里，音樂水一般漫過來。正是我最愛的那一首。
⒀我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個小女生的，現(xiàn)在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有千個疑問我也只能咽下。
⒁傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說：“哈，我又找到一個錯字！”順著他的手指望過去，花團錦簇的五個大字：情人節(jié)快樂。哪里有錯？
⒂見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：“是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去?！痹瓉硎沁@樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。
⒃這時，一個陌生的中年人朝我們走過來。他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎？”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔?！蔽以尞惖赝麄?。 那人說，他是負責在廣場播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下 午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個執(zhí)著的小男孩。
⒄灑水車過來了，開到我們身邊緩緩?fù)Ｏ?，一個年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎？”
⒅原來，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機幫助找到的。他也一直惦記著這個 倔強的小男孩，惦記著他能否買到唱片。
⒆灑水車開走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個老太太在賣音像制品，她笑咪咪地問兒子：“找到了嗎？”我與兒子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的聲音里竟有了微微的哽咽。
⒇我終于知道，我的孩子沒有去網(wǎng)吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個癡癡的孩子所感動，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個母親的一生。（選自 《最感人的情感小小說——穿過風雪的音樂盒》，有刪改）

小題1:請結(jié)合文章說說“天使的禮物”的表層含義和深層含義。（4分）
小題2:文章第⑻段中畫線句“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談”，請聯(lián)系上下文說說為什么“我”的心里百味雜陳？（3分）
小題3:如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思？文章主要通過哪一件事來表現(xiàn)兒子的“癡”？（4 分）
小題4:“找到了嗎？”“找到了！”文中多處出現(xiàn)這個問答，分別表現(xiàn)了問答雙方怎樣的心理？（3分）
問的人（中年人、司機、老太太）：
兒子：________________________________________
母親（“我”）：________________________________________
小題5:一個小小的孩子，用自己的行動，溫暖了母親的一生，令人動容。讀了全文，你有什么感想？請結(jié)合實際談一談。（4分）

參考答案：
小題1:（4分）表層含義：兒子送給“我”含有《斯卡布羅集市》這首歌的唱片（2分）（只答“找到‘我’最喜歡的那首歌”得1分）。深層含義：兒子對‘我’的愛（2分）
小題2:（3分）
（1）擔憂（擔心等）兒子沉迷于網(wǎng)吧（1分）；
（2）為兒子對“我”的冷落感到失望（失落、沮喪等）（1分）
（3）為自己給家人造成的負擔感到內(nèi)疚（痛苦、無奈等）（1分）
小題3:（4分）“癡癡”一詞在文中是執(zhí)著（用心等）的意思（2分）。文章主要通過兒子想方設(shè)法尋找“我”最喜愛的那首英文歌這件事來表現(xiàn)他的“癡”（2分）。
小題4:（3分）問的人（中年人、司機、老太太）：對小男孩（兒子）的關(guān)愛（關(guān)心、喜愛等）（1分）。兒子：對別人的關(guān)心充滿感激（1分），為買到唱片感到興奮（激動等）（1分）。母親（“我”）：對別人關(guān)心兒子充滿感激（1分），明白真相后的感動（震撼、欣慰等）（1分）。
小題5:(4分)示例：讀了全文．我被文中的兒子深深地感動了。他如此用心的愛著母親，千方百計尋找“靈芝草”給母親治病，令人動容。在現(xiàn)實生活中，我們無須做驚天動地的大事，只要用心去做，哪怕是為母親端上—杯茶，幫她捶捶背，就足以讓操勞的母親感到快樂、幸福。(感想2分，結(jié)合實際1分，表達通順1分。)

小題1:
試題分析：注意題干的提示“表層意思”和“深層意思”，要分開說明，不要漏解?！氨韺右馑肌敝苯訌奈淖稚侠斫狻岸Y物是什么”即可，“深層意思”要結(jié)合文章表達的主題來理解，一般都是以物寓意，表達某種感情。
小題2:
試題分析：按著題干的提示，仔細閱讀前后文，了解作者所寫內(nèi)容，體會人物的情感，從“兒子的狀態(tài)”“父子的有關(guān)系”以及“家庭影響”幾個方面分析“我”的心情。
小題3:
試題分析：“癡癡”一詞要根據(jù)語境理解，即做事的堅持。聯(lián)系文題中的“禮物”一詞即可了解相關(guān)的事件。
小題4:
試題分析：聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動。
小題5:
試題分析：此類題雖是開放性主觀題，要也要聯(lián)系文中的事例，在感想上拓展引申。主要從兩代人之關(guān)的關(guān)系，如何彼此理解信任來談感想。

天使的禮物 劉繼榮
⑴黃昏，兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。
⑵剛坐上輪椅的時候，醫(yī)生笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周。可是如今漫長的三個月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧？不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。
⑶兒子興致勃勃地問：“情人節(jié)送什么禮物好？”
⑷我漫不經(jīng)心作答：“那要看對方喜歡什么，如果是心愛的，一句話、一首歌也是好的?！闭f完才覺驚駭，他剛上一年級，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題，不 禁想起上學期他曾說與一小女生相愛，我問，怎么愛？他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病。”現(xiàn)在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節(jié)了。
⑸忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨：“人長耳朵，就為享受這樣美的聲音吧！”兒子動容。
(6)回家后，兒于替我按摩，他見過醫(yī)生為我儆按摩。手法倒是學得有模有樣，可力度遠不夠。窗外傳來孩于的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn)了兒兒子的心不在焉，頓時心生黯然，命他快快去玩。
⑺第二天黃昏，竟然又聽 到那首歌，是灑水車在唱，一時間，只覺得漫天繁花落了又開，連時光都淹沒了?；剡^神來，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。
⑻鐘點工臨走時提醒我，說整個寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒 子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。
⑼可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整 日對著一張蠟黃的面孔呢！
⑽每一次，聽著樓道里咚咚遠去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。
⑾長嘆一聲。吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機的翅膀，家人的夢想悉數(shù)掉進我胃里。一時間我忍不住淚 流滿面。
⑿突然，氣喘吁吁的兒子沖進來：“嘿，媽媽，情人節(jié)快樂！”我驚呆著他遞過來的禮品盒不知所措。兒子一疊聲地催我拆開，是一張唱片。他替我放進CD機里，音樂水一般漫過來。正是我最愛的那一首。
⒀我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個小女生的，現(xiàn)在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有千個疑問我也只能咽下。
⒁傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說：“哈，我又找到一個錯字！”順著他的手指望過去，花團錦簇的五個大字：情人節(jié)快樂。哪里有錯？
⒂見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：“是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去?！痹瓉硎沁@樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。
⒃這時，一個陌生的中年人朝我們走過來。他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎？”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔?！蔽以尞惖赝麄?。 那人說，他是負責在廣場播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下 午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個執(zhí)著的小男孩。
⒄灑水車過來了，開到我們身邊緩緩?fù)Ｏ?，一個年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎？”
⒅原來，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機幫助找到的。他也一直惦記著這個 倔強的小男孩，惦記著他能否買到唱片。
⒆灑水車開走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個老太太在賣音像制品，她笑咪咪地問兒子：“找到了嗎？”我與兒子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的聲音里竟有了微微的哽咽。
⒇我終于知道，我的孩子沒有去網(wǎng)吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個癡癡的孩子所感動，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個母親的一生。（選自 《最感人的情感小小說——穿過風雪的音樂盒》，有刪改）

小題1:請結(jié)合文章說說“天使的禮物”的表層含義和深層含義。（4分）
小題2:文章第⑻段中畫線句“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談”，請聯(lián)系上下文說說為什么“我”的心里百味雜陳？（3分）
小題3:如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思？文章主要通過哪一件事來表現(xiàn)兒子的“癡”？（4 分）
小題4:“找到了嗎？”“找到了！”文中多處出現(xiàn)這個問答，分別表現(xiàn)了問答雙方怎樣的心理？（3分）
問的人（中年人、司機、老太太）：
兒子：________________________________________
母親（“我”）：________________________________________
小題5:一個小小的孩子，用自己的行動，溫暖了母親的一生，令人動容。讀了全文，你有什么感想？請結(jié)合實際談一談。（4分）

參考答案：
小題1:（4分）表層含義：兒子送給“我”含有《斯卡布羅集市》這首歌的唱片（2分）（只答“找到‘我’最喜歡的那首歌”得1分）。深層含義：兒子對‘我’的愛（2分）
小題2:（3分）
（1）擔憂（擔心等）兒子沉迷于網(wǎng)吧（1分）；
（2）為兒子對“我”的冷落感到失望（失落、沮喪等）（1分）
（3）為自己給家人造成的負擔感到內(nèi)疚（痛苦、無奈等）（1分）
小題3:（4分）“癡癡”一詞在文中是執(zhí)著（用心等）的意思（2分）。文章主要通過兒子想方設(shè)法尋找“我”最喜愛的那首英文歌這件事來表現(xiàn)他的“癡”（2分）。
小題4:（3分）問的人（中年人、司機、老太太）：對小男孩（兒子）的關(guān)愛（關(guān)心、喜愛等）（1分）。兒子：對別人的關(guān)心充滿感激（1分），為買到唱片感到興奮（激動等）（1分）。母親（“我”）：對別人關(guān)心兒子充滿感激（1分），明白真相后的感動（震撼、欣慰等）（1分）。
小題5:(4分)示例：讀了全文．我被文中的兒子深深地感動了。他如此用心的愛著母親，千方百計尋找“靈芝草”給母親治病，令人動容。在現(xiàn)實生活中，我們無須做驚天動地的大事，只要用心去做，哪怕是為母親端上—杯茶，幫她捶捶背，就足以讓操勞的母親感到快樂、幸福。(感想2分，結(jié)合實際1分，表達通順1分。)

小題1:
試題分析：注意題干的提示“表層意思”和“深層意思”，要分開說明，不要漏解?！氨韺右馑肌敝苯訌奈淖稚侠斫狻岸Y物是什么”即可，“深層意思”要結(jié)合文章表達的主題來理解，一般都是以物寓意，表達某種感情。
小題2:
試題分析：按著題干的提示，仔細閱讀前后文，了解作者所寫內(nèi)容，體會人物的情感，從“兒子的狀態(tài)”“父子的有關(guān)系”以及“家庭影響”幾個方面分析“我”的心情。
小題3:
試題分析：“癡癡”一詞要根據(jù)語境理解，即做事的堅持。聯(lián)系文題中的“禮物”一詞即可了解相關(guān)的事件。
小題4:
試題分析：聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動。
小題5:
試題分析：此類題雖是開放性主觀題，要也要聯(lián)系文中的事例，在感想上拓展引申。主要從兩代人之關(guān)的關(guān)系，如何彼此理解信任來談感想。