陳太丘與友期劉義慶
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸熬诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇驯闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

小題1:劃分下列句子的朗讀停頓（每句一處）（2分）
（1）君 與 家 君 期 日 中。        
（2）元 方 入 門 不 顧。
小題2:解釋下列加線詞的含義（4分）
（1）陳太丘與友期 期 ： _______________________         
（2）期日中        日中：_______________________
（3）君在不       不：_______________________            
（4）元方入門不顧  顧：_______________________
小題3:翻譯下列句子（4分）
（1）非人哉！與人期行，相委而去。                                       
（2）而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。                              
小題4:文中機(jī)智的元方斥責(zé)“友人”無信，令我們不由得想起《論語十則》中的一句話（1分）
                                                                                 
小題5:本文中人物值得你學(xué)習(xí)的是些什么品質(zhì)呢？（3分）
                                                                                   

參考答案：
小題1:（1） 君 與 家 君/ 期 日 中。 （2）元 方/ 入 門 不 顧。
小題2:①期：約定  ② 日中：正午時分 ③ 不：通“否” ④ 顧：回頭看
小題3:（1）不是人??！與我相約同行，卻丟下我走了
（2）但是低層樓上人往來匆匆，有的靠著，有的站著，形態(tài)不一。
小題4:與朋友交而不信乎
小題5:陳太丘的守信、陳元方明禮護(hù)禮的睿智和勇敢、元方父親友人的知錯能改。

小題1:試題分析：整體理解句子的意思，根據(jù)其意義將其停頓。這兩個句子都是在主語和謂語之間停頓 。
點(diǎn)評：句子的停頓要堅(jiān)持兩個原則：（１）結(jié)構(gòu)原則：即不要把一個詞或一個短語斷開，要保持詞和短語的完整性。（２）意義原則：即根據(jù)語意停頓，不要改變原句的意思．還要堅(jiān)持五個規(guī)律即（１）主謂之間要停頓（２）動賓（動補(bǔ)）之間要停頓（３）修飾語和中心詞之間要停頓（４）發(fā)語詞和關(guān)聯(lián)詞之間要停頓（５）古今異義詞之間要停頓．
小題2:試題分析：“期 日中 顧”都是文言文中的常見字詞，“不”是文言文中的通假字，不常見，因此要特別記住。
點(diǎn)評：文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題3:試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“相委而去”“屑屑”等?！跋辔ァ敝械摹拔焙汀叭ァ倍际俏难晕闹行枰貏e注意的詞語，在此句中可譯為“丟下我走了”?！靶夹肌币膊怀Ｓ?，要特別記住，應(yīng)譯為“匆匆”，這幾個都是易錯的。連綴起來，語意通順即可。
點(diǎn)評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題4:試題分析：“元方斥責(zé)友人無信”審題點(diǎn)在“無信”二字，“信“即誠實(shí)，誠信。因此，我們要想一想《論語》中談到“信”的句子，即“與朋友交而不信乎”。
點(diǎn)評：要審清題的基礎(chǔ)上產(chǎn)生聯(lián)想，根據(jù)語句的內(nèi)容把正確確定下來。
小題5:試題分析：“本文中人物”是關(guān)鍵審題點(diǎn)，本文中共有三個人物，元方、元方的父親、友人，這三個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，所以要一一的說出。如元方父親的守信、元方明禮護(hù)禮的睿智和勇敢、友人的知錯能改等。
點(diǎn)評：分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行等來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。

陳太丘與友期劉義慶
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸熬诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇驯闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

小題1:劃分下列句子的朗讀停頓（每句一處）（2分）
（1）君 與 家 君 期 日 中。        
（2）元 方 入 門 不 顧。
小題2:解釋下列加線詞的含義（4分）
（1）陳太丘與友期 期 ： _______________________         
（2）期日中        日中：_______________________
（3）君在不       不：_______________________            
（4）元方入門不顧  顧：_______________________
小題3:翻譯下列句子（4分）
（1）非人哉！與人期行，相委而去。                                       
（2）而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。                              
小題4:文中機(jī)智的元方斥責(zé)“友人”無信，令我們不由得想起《論語十則》中的一句話（1分）
                                                                                 
小題5:本文中人物值得你學(xué)習(xí)的是些什么品質(zhì)呢？（3分）
                                                                                   

參考答案：
小題1:（1） 君 與 家 君/ 期 日 中。 （2）元 方/ 入 門 不 顧。
小題2:①期：約定  ② 日中：正午時分 ③ 不：通“否” ④ 顧：回頭看
小題3:（1）不是人??！與我相約同行，卻丟下我走了
（2）但是低層樓上人往來匆匆，有的靠著，有的站著，形態(tài)不一。
小題4:與朋友交而不信乎
小題5:陳太丘的守信、陳元方明禮護(hù)禮的睿智和勇敢、元方父親友人的知錯能改。

小題1:試題分析：整體理解句子的意思，根據(jù)其意義將其停頓。這兩個句子都是在主語和謂語之間停頓 。
點(diǎn)評：句子的停頓要堅(jiān)持兩個原則：（１）結(jié)構(gòu)原則：即不要把一個詞或一個短語斷開，要保持詞和短語的完整性。（２）意義原則：即根據(jù)語意停頓，不要改變原句的意思．還要堅(jiān)持五個規(guī)律即（１）主謂之間要停頓（２）動賓（動補(bǔ)）之間要停頓（３）修飾語和中心詞之間要停頓（４）發(fā)語詞和關(guān)聯(lián)詞之間要停頓（５）古今異義詞之間要停頓．
小題2:試題分析：“期 日中 顧”都是文言文中的常見字詞，“不”是文言文中的通假字，不常見，因此要特別記住。
點(diǎn)評：文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題3:試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“相委而去”“屑屑”等?！跋辔ァ敝械摹拔焙汀叭ァ倍际俏难晕闹行枰貏e注意的詞語，在此句中可譯為“丟下我走了”?！靶夹肌币膊怀Ｓ?，要特別記住，應(yīng)譯為“匆匆”，這幾個都是易錯的。連綴起來，語意通順即可。
點(diǎn)評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題4:試題分析：“元方斥責(zé)友人無信”審題點(diǎn)在“無信”二字，“信“即誠實(shí)，誠信。因此，我們要想一想《論語》中談到“信”的句子，即“與朋友交而不信乎”。
點(diǎn)評：要審清題的基礎(chǔ)上產(chǎn)生聯(lián)想，根據(jù)語句的內(nèi)容把正確確定下來。
小題5:試題分析：“本文中人物”是關(guān)鍵審題點(diǎn)，本文中共有三個人物，元方、元方的父親、友人，這三個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，所以要一一的說出。如元方父親的守信、元方明禮護(hù)禮的睿智和勇敢、友人的知錯能改等。
點(diǎn)評：分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行等來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。