閱讀下面這段文字，完成題。（8分）
不責僮婢（節(jié)選）
唐臨性寬仁，多恕。嘗欲吊喪，令家僮歸取白衫，僮乃誤持馀衣，懼未敢進。臨察之，謂曰：“今日氣逆，不宜哀泣，向取白衫且止。”又令煮藥，不精，潛覺其故，乃謂曰：“今日陰晦不宜服藥，可棄之?！苯K不揚其過也。
陽城嘗絕糧，遺奴求米。奴以米易酒，醉臥于路。城迎之，奴未醒，乃負以歸。及奴覺，謝罪。城曰：“寒而飲，何害也！”   （選自馮夢龍《古今譚概》）

小題1:解釋下列句子中劃線的詞。（3分）
（1）向取白衫且止 ________ （2）潛覺其故__________ （3）奴以米易酒   _________
小題2:用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
終不揚其過也。
___________________________________________________________________。
小題3:你贊同唐臨、陽城的做法嗎？為什么？（3分）
_____________________________________________________________________。

參考答案：
小題1:（1）向：先前、原先（剛才）  （2）潛：暗中   （3）易：交換
小題2:（唐臨）始終沒有張揚家僮的過錯。
小題3:示例：贊同，他們二人為人寬厚，善于待下，這是種美德。不贊同，他們的做法，是對下屬的縱容，容易導致下屬再次犯錯。

小題1:試題分析：（1）向→先前、原先（剛才）的意思，在現(xiàn)代漢語中，“向”是個多義字，如：“向北“中的“向”是“對著，朝著”的意思，與“背”相對；“志向、方向”中的“向”是“目標，意志所趨”的意思等。（2）潛→暗中的意思，在現(xiàn)代漢語中，“潛”常作為“隱藏的，秘密地”或“隱在水面下活動”的意思講，如“潛伏”“潛水”等。（3）易→交換的意思，在現(xiàn)代漢語中，常作為“不費力，與“難”相對，如“容易”等。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應(yīng)該成為同學們備考的重點。在理解時，除了根據(jù)具體的語境，還要注意一些字的特殊用法。
小題2:試題分析：翻譯句子要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的成分，同時要抓住其中的關(guān)鍵字。翻譯“終不揚其過也”時，除了要注意重點字詞“終→始終；揚→張揚；其→他，指家僮；過→過錯”的意思外，還要注意這一句承前省略了主語“唐臨”，翻譯時，要添加上去。
點評：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于初中生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題3:試題分析：這是一道開放性的題目，首先要讀懂原文，了解唐臨、陽城的性格特征，原文內(nèi)容顯示唐臨、陽城二人的共點是：為人寬厚，善于待下，這是種美德，然后再發(fā)表自己的見解。學生發(fā)表自己的見解時，無論是贊同，還是不贊同，只要觀點明確，言之有理即可。如：贊同，無論唐臨還是陽城，他們對待僮婢時，不因其地位高而以居高臨下的姿態(tài)對其呼來喝去，他們的寬容態(tài)度讓人敬服；不贊同，寬容也應(yīng)有針對性并且適度，畢竟寬容是作用于雙方的作用力與反作用力，如果能夠起到緩和與教誨的效果固然好，否則不分情況，放縱尺度，將寬容變?yōu)榭v容，就會扭曲了寬容的真正含義。（言之成理即可）
點評：根據(jù)人物的言行發(fā)表自己的見解，關(guān)鍵要了解文章的大意以及作品的主旨。比如選文主要是想通過具體的情節(jié)來稱贊唐臨、陽城二人為人寬厚，善于待下的美德的，圍繞這一主題來發(fā)表自己的見解即可。

閱讀下面這段文字，完成題。（8分）
不責僮婢（節(jié)選）
唐臨性寬仁，多恕。嘗欲吊喪，令家僮歸取白衫，僮乃誤持馀衣，懼未敢進。臨察之，謂曰：“今日氣逆，不宜哀泣，向取白衫且止。”又令煮藥，不精，潛覺其故，乃謂曰：“今日陰晦不宜服藥，可棄之?！苯K不揚其過也。
陽城嘗絕糧，遺奴求米。奴以米易酒，醉臥于路。城迎之，奴未醒，乃負以歸。及奴覺，謝罪。城曰：“寒而飲，何害也！”   （選自馮夢龍《古今譚概》）

小題1:解釋下列句子中劃線的詞。（3分）
（1）向取白衫且止 ________ （2）潛覺其故__________ （3）奴以米易酒   _________
小題2:用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
終不揚其過也。
___________________________________________________________________。
小題3:你贊同唐臨、陽城的做法嗎？為什么？（3分）
_____________________________________________________________________。

參考答案：
小題1:（1）向：先前、原先（剛才）  （2）潛：暗中   （3）易：交換
小題2:（唐臨）始終沒有張揚家僮的過錯。
小題3:示例：贊同，他們二人為人寬厚，善于待下，這是種美德。不贊同，他們的做法，是對下屬的縱容，容易導致下屬再次犯錯。

小題1:試題分析：（1）向→先前、原先（剛才）的意思，在現(xiàn)代漢語中，“向”是個多義字，如：“向北“中的“向”是“對著，朝著”的意思，與“背”相對；“志向、方向”中的“向”是“目標，意志所趨”的意思等。（2）潛→暗中的意思，在現(xiàn)代漢語中，“潛”常作為“隱藏的，秘密地”或“隱在水面下活動”的意思講，如“潛伏”“潛水”等。（3）易→交換的意思，在現(xiàn)代漢語中，常作為“不費力，與“難”相對，如“容易”等。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應(yīng)該成為同學們備考的重點。在理解時，除了根據(jù)具體的語境，還要注意一些字的特殊用法。
小題2:試題分析：翻譯句子要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的成分，同時要抓住其中的關(guān)鍵字。翻譯“終不揚其過也”時，除了要注意重點字詞“終→始終；揚→張揚；其→他，指家僮；過→過錯”的意思外，還要注意這一句承前省略了主語“唐臨”，翻譯時，要添加上去。
點評：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于初中生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題3:試題分析：這是一道開放性的題目，首先要讀懂原文，了解唐臨、陽城的性格特征，原文內(nèi)容顯示唐臨、陽城二人的共點是：為人寬厚，善于待下，這是種美德，然后再發(fā)表自己的見解。學生發(fā)表自己的見解時，無論是贊同，還是不贊同，只要觀點明確，言之有理即可。如：贊同，無論唐臨還是陽城，他們對待僮婢時，不因其地位高而以居高臨下的姿態(tài)對其呼來喝去，他們的寬容態(tài)度讓人敬服；不贊同，寬容也應(yīng)有針對性并且適度，畢竟寬容是作用于雙方的作用力與反作用力，如果能夠起到緩和與教誨的效果固然好，否則不分情況，放縱尺度，將寬容變?yōu)榭v容，就會扭曲了寬容的真正含義。（言之成理即可）
點評：根據(jù)人物的言行發(fā)表自己的見解，關(guān)鍵要了解文章的大意以及作品的主旨。比如選文主要是想通過具體的情節(jié)來稱贊唐臨、陽城二人為人寬厚，善于待下的美德的，圍繞這一主題來發(fā)表自己的見解即可。