閱讀下面文言文選段，完成第小題。（共8分）
【選段一】
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?br /> 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?br /> 【選段二】
子列子常射中矣，請(qǐng)之于關(guān)尹子。關(guān)尹子曰：“知子之所以中乎？”答曰：“弗知也?！标P(guān)尹子曰：“未可?！蓖硕?xí)之三年，又請(qǐng)。關(guān)尹子曰：“子知子之所以中乎？”子列子曰：“知之矣。”關(guān)尹子曰：“可矣，守而勿失?！狈仟?dú)射也，國(guó)之存也，國(guó)之亡也，身之賢也，身之不肖也，亦皆有以。圣人不察存亡、賢不肖，而察其所以也。

小題1: 解釋下列語(yǔ)句中加線詞的意思。(2分)
(1)溫故而知新   故：_________
(2)亦皆有以   以：_________
小題2: 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(2分)
(1)擇其善者而從之，其不善者而改之。
譯文：________________________________
(2)子知子之所以中乎？
譯文：________________________________
小題3: 選段二中，向關(guān)尹子學(xué)習(xí)的子列子主動(dòng)采用了選段一中的兩種學(xué)習(xí)方法：_______(1)_______；_______(2)_______。但整體看選段二，作者從中得出的學(xué)習(xí)方法是：_______(3)_______。(前兩空用原文語(yǔ)句回答，第三空用自己的話回答)(4分)

參考答案：
小題1: ：(1)學(xué)過(舊)的知識(shí)。(2)原因。
評(píng)分：共2分。每小題1分。
小題2: ：(1)(我)要選擇他的長(zhǎng)處來學(xué)習(xí)，(看到自己還有)他們那些短處就要改正。
(2)你知道你能射中的原因嗎？
評(píng)分：共2分。每小題1分。其中，第1小題關(guān)鍵詞“從”譯對(duì)，句子基本意思對(duì)即可；第2小題關(guān)鍵詞“之所以”“中”譯對(duì)，句子基本意思對(duì)即可。
小題3: ：(1)三人行，必有我?guī)熝伞?或：擇其善者而從之)(2)知之為知之，不知為不知。(3)(向圣人學(xué)習(xí)，)要學(xué)會(huì)找到之所以如此的原因。(或：學(xué)習(xí)要抓規(guī)律或本質(zhì))。
評(píng)分：共4分。第3小題前2空各1分，第3空2分。

小題1:
試題分析：“故”在古文是多義詞，有“緣故”“本來”“朋友”“舊”“通‘固’”等多個(gè)意思，本句中是“舊的”，即學(xué)過的知識(shí)；“以”的意思也很多，有介詞“把、用、憑借”有動(dòng)詞“認(rèn)為”，有連詞“因”，有名詞“原因”，有“通‘已’”等，本句中是“原因”。
點(diǎn)評(píng)：本題第二句對(duì)初一學(xué)生來說難了，因?yàn)檫x段二不太好懂。古文中一詞多義的字詞是很多的，平時(shí)學(xué)習(xí)要注意歸納記憶，學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)一識(shí)三。
小題2:
試題分析：第一句比較發(fā)翻譯，但要注意“改”含義，指的是改正自己的缺點(diǎn)；第三句中的兩個(gè)“字”都是“你”的意思，疑問語(yǔ)氣要譯出來?！八浴?，是古今異義詞，在這里指的是“原因”。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，兩句意思淺顯易懂。翻譯文言句子，易懂的可以直接根據(jù)詞義翻譯，難懂的要先閱讀文段，根據(jù)語(yǔ)境推斷大意和詞義，再譯成句子。
小題3:
試題分析：先理解選段一中講到哪些學(xué)習(xí)方法，比如擇善而從其不善而改，比如“溫故”，反復(fù)練習(xí)，然后再看選段二中講到子列子是如何學(xué)習(xí)的。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，第二段材料，學(xué)生不一定能看懂，有思維障礙。理解古文內(nèi)容方面的問題，首先要讀懂文章，這就要求學(xué)生平時(shí)多學(xué)習(xí)古文，積累古代語(yǔ)言方面的知識(shí)，加強(qiáng)記憶。

閱讀下面文言文選段，完成第小題。（共8分）
【選段一】
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?br /> 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?br /> 【選段二】
子列子常射中矣，請(qǐng)之于關(guān)尹子。關(guān)尹子曰：“知子之所以中乎？”答曰：“弗知也?！标P(guān)尹子曰：“未可?！蓖硕?xí)之三年，又請(qǐng)。關(guān)尹子曰：“子知子之所以中乎？”子列子曰：“知之矣。”關(guān)尹子曰：“可矣，守而勿失?！狈仟?dú)射也，國(guó)之存也，國(guó)之亡也，身之賢也，身之不肖也，亦皆有以。圣人不察存亡、賢不肖，而察其所以也。

小題1: 解釋下列語(yǔ)句中加線詞的意思。(2分)
(1)溫故而知新   故：_________
(2)亦皆有以   以：_________
小題2: 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(2分)
(1)擇其善者而從之，其不善者而改之。
譯文：________________________________
(2)子知子之所以中乎？
譯文：________________________________
小題3: 選段二中，向關(guān)尹子學(xué)習(xí)的子列子主動(dòng)采用了選段一中的兩種學(xué)習(xí)方法：_______(1)_______；_______(2)_______。但整體看選段二，作者從中得出的學(xué)習(xí)方法是：_______(3)_______。(前兩空用原文語(yǔ)句回答，第三空用自己的話回答)(4分)

參考答案：
小題1: ：(1)學(xué)過(舊)的知識(shí)。(2)原因。
評(píng)分：共2分。每小題1分。
小題2: ：(1)(我)要選擇他的長(zhǎng)處來學(xué)習(xí)，(看到自己還有)他們那些短處就要改正。
(2)你知道你能射中的原因嗎？
評(píng)分：共2分。每小題1分。其中，第1小題關(guān)鍵詞“從”譯對(duì)，句子基本意思對(duì)即可；第2小題關(guān)鍵詞“之所以”“中”譯對(duì)，句子基本意思對(duì)即可。
小題3: ：(1)三人行，必有我?guī)熝伞?或：擇其善者而從之)(2)知之為知之，不知為不知。(3)(向圣人學(xué)習(xí)，)要學(xué)會(huì)找到之所以如此的原因。(或：學(xué)習(xí)要抓規(guī)律或本質(zhì))。
評(píng)分：共4分。第3小題前2空各1分，第3空2分。

小題1:
試題分析：“故”在古文是多義詞，有“緣故”“本來”“朋友”“舊”“通‘固’”等多個(gè)意思，本句中是“舊的”，即學(xué)過的知識(shí)；“以”的意思也很多，有介詞“把、用、憑借”有動(dòng)詞“認(rèn)為”，有連詞“因”，有名詞“原因”，有“通‘已’”等，本句中是“原因”。
點(diǎn)評(píng)：本題第二句對(duì)初一學(xué)生來說難了，因?yàn)檫x段二不太好懂。古文中一詞多義的字詞是很多的，平時(shí)學(xué)習(xí)要注意歸納記憶，學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)一識(shí)三。
小題2:
試題分析：第一句比較發(fā)翻譯，但要注意“改”含義，指的是改正自己的缺點(diǎn)；第三句中的兩個(gè)“字”都是“你”的意思，疑問語(yǔ)氣要譯出來?！八浴?，是古今異義詞，在這里指的是“原因”。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，兩句意思淺顯易懂。翻譯文言句子，易懂的可以直接根據(jù)詞義翻譯，難懂的要先閱讀文段，根據(jù)語(yǔ)境推斷大意和詞義，再譯成句子。
小題3:
試題分析：先理解選段一中講到哪些學(xué)習(xí)方法，比如擇善而從其不善而改，比如“溫故”，反復(fù)練習(xí)，然后再看選段二中講到子列子是如何學(xué)習(xí)的。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，第二段材料，學(xué)生不一定能看懂，有思維障礙。理解古文內(nèi)容方面的問題，首先要讀懂文章，這就要求學(xué)生平時(shí)多學(xué)習(xí)古文，積累古代語(yǔ)言方面的知識(shí)，加強(qiáng)記憶。