閱讀古文，回答問題。
記母教銓①時，膝置書，令銓坐膝下讀之。母手紡績②，口授句讀③。咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚④，旋復(fù)持兒泣曰：“兒及此不學(xué)，我何以見汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共誦之。讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“醒矣！”張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復(fù)令讀。雞鳴方臥焉……銓終學(xué)有所成，蜚聲文壇。
【注釋】①銓：清代著名文學(xué)家蔣士銓。②紡績：織布。③句讀（dòu）：句中間停頓的地方，泛指文章。④夏(jià)楚：責(zé)打。

小題1:解釋下列句子中劃線詞。（3分）
①兒怠，則少加夏楚________________________
②我何以見汝父________________________
③雞鳴方臥焉________________________
小題2:把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背。
小題3:用一個四字短語給本語段加一個較恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
小題4:結(jié)合全文，說說“銓亦泣”的主要原因。

參考答案：
小題1:（3分）①疲倦 、懈怠 、松懈 ②憑 、用 ③才
小題2: （2分） 母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腳，解開衣服用胸口暖和著我的脊背。（2分，于、以、被：翻譯錯誤，各扣0.5分，句意不通順扣1分）
小題3:嚴(yán)母教子、嚴(yán)母陪讀、母陪子讀（1分）
小題4:兒子為母親深夜陪讀而感動，為自己深夜睡著慚愧而哭（兒子被母親的做法感動而哭）（兩點各1分）。

小題1:
試題分析：“怠”與“松弛”有關(guān)，精神思想上“松弛”為“懈怠”；“何以”是古文中的常見短語，是倒裝的結(jié)構(gòu)，意為“以何”，憑什么。
點評：本題不難，字詞意思明白易懂。翻譯古文，要注意一些特殊的句式，比如省略、倒裝等，譯句內(nèi)容要貼近原句，但是表達(dá)方式要符合現(xiàn)代語言習(xí)慣。
小題2:
試題分析：“于”是“在”，這里是狀語“于床”的后置用法，前“以”為“把”，后“以”為“用”；“覆”，蓋。
點評：本題不難，句意淺顯明白。翻譯文言句子，要注意古文中一些字詞的特殊結(jié)構(gòu)，特殊含義，學(xué)習(xí)時注意理解記憶。
小題3:
試題分析：文段有兩個人物，母與兒，兒讀書，母陪兒，將兩個人物以及其主要行為進(jìn)行概括即可。
點評：本題不難，文章短小，內(nèi)容淺顯。概括文章內(nèi)容，可從三個點上來概括，人物，情節(jié)，情感，以敘事為主的文章，就從情節(jié)來概括，以寫人為主文章，就從人物的角度來概括。
小題4:
試題分析：抓住文中“母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背”“讀倦，睡母懷”兩個細(xì)節(jié)來理解，母親為兒讀書而關(guān)懷備至，兒睡著了，自感愧對母親。
點評：本題不難，注意文中細(xì)節(jié)描寫鋪墊的作用即可理解。在文章中，人物的情感總是與一定的事件與其相關(guān)的人物有關(guān)系，理解人物情感，要結(jié)合這些因素作細(xì)致地分析。

閱讀古文，回答問題。
記母教銓①時，膝置書，令銓坐膝下讀之。母手紡績②，口授句讀③。咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚④，旋復(fù)持兒泣曰：“兒及此不學(xué)，我何以見汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共誦之。讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“醒矣！”張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復(fù)令讀。雞鳴方臥焉……銓終學(xué)有所成，蜚聲文壇。
【注釋】①銓：清代著名文學(xué)家蔣士銓。②紡績：織布。③句讀（dòu）：句中間停頓的地方，泛指文章。④夏(jià)楚：責(zé)打。

小題1:解釋下列句子中劃線詞。（3分）
①兒怠，則少加夏楚________________________
②我何以見汝父________________________
③雞鳴方臥焉________________________
小題2:把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背。
小題3:用一個四字短語給本語段加一個較恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
小題4:結(jié)合全文，說說“銓亦泣”的主要原因。

參考答案：
小題1:（3分）①疲倦 、懈怠 、松懈 ②憑 、用 ③才
小題2: （2分） 母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腳，解開衣服用胸口暖和著我的脊背。（2分，于、以、被：翻譯錯誤，各扣0.5分，句意不通順扣1分）
小題3:嚴(yán)母教子、嚴(yán)母陪讀、母陪子讀（1分）
小題4:兒子為母親深夜陪讀而感動，為自己深夜睡著慚愧而哭（兒子被母親的做法感動而哭）（兩點各1分）。

小題1:
試題分析：“怠”與“松弛”有關(guān)，精神思想上“松弛”為“懈怠”；“何以”是古文中的常見短語，是倒裝的結(jié)構(gòu)，意為“以何”，憑什么。
點評：本題不難，字詞意思明白易懂。翻譯古文，要注意一些特殊的句式，比如省略、倒裝等，譯句內(nèi)容要貼近原句，但是表達(dá)方式要符合現(xiàn)代語言習(xí)慣。
小題2:
試題分析：“于”是“在”，這里是狀語“于床”的后置用法，前“以”為“把”，后“以”為“用”；“覆”，蓋。
點評：本題不難，句意淺顯明白。翻譯文言句子，要注意古文中一些字詞的特殊結(jié)構(gòu)，特殊含義，學(xué)習(xí)時注意理解記憶。
小題3:
試題分析：文段有兩個人物，母與兒，兒讀書，母陪兒，將兩個人物以及其主要行為進(jìn)行概括即可。
點評：本題不難，文章短小，內(nèi)容淺顯。概括文章內(nèi)容，可從三個點上來概括，人物，情節(jié)，情感，以敘事為主的文章，就從情節(jié)來概括，以寫人為主文章，就從人物的角度來概括。
小題4:
試題分析：抓住文中“母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背”“讀倦，睡母懷”兩個細(xì)節(jié)來理解，母親為兒讀書而關(guān)懷備至，兒睡著了，自感愧對母親。
點評：本題不難，注意文中細(xì)節(jié)描寫鋪墊的作用即可理解。在文章中，人物的情感總是與一定的事件與其相關(guān)的人物有關(guān)系，理解人物情感，要結(jié)合這些因素作細(xì)致地分析。