閱讀文章，回答問題（22分）
不敢辜負(fù)的青春
①大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，他的生活就像一幅亂七八糟的調(diào)色板———逃課，迷戀網(wǎng)游，喝酒，很忙，但都與學(xué)業(yè)無關(guān)，而且還有兩門功課因不及格而掛科。
②暑假，他參加同學(xué)的假期游，與同學(xué)興奮地登上了開往西安的列車。
③正是暑運(yùn)，車上人滿為患，他們只買到兩張臥鋪票，大家只好替換著去休息，余下的就在硬座車廂里打撲克，玩得不亦樂乎。
④列車在他家鄉(xiāng)?？康臅r(shí)候，看著窗外熟悉的風(fēng)景，聽著濃重的鄉(xiāng)音，有那么一剎那，他想起了在家務(wù)農(nóng)的父母。每次打電話，他們都說一切都好，讓他放心，他于是也就真的放下心來，不再心生掛念……想到這里，他有些走神，陷入了沉思，直到有人催促他發(fā)牌，他才又沉浸在游戲中。
⑤凌晨三點(diǎn)，他拖著濃重的困意去臥鋪車廂休息。人太多，走道里擁滿了困倦不堪的人們，有好多農(nóng)民工模樣的人，頭枕在編織袋上，昏昏沉沉進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
⑥在一節(jié)車廂連接處，小小的空間里，人們橫七豎八地或坐或躺。他忽然像針扎一樣，大聲叫起來，只見他的父親蜷在角落里，背倚著包裹，微仰著臉?biāo)?br /> ⑦世界很大有時(shí)又很小，他竟會(huì)在這里和父親相遇。
⑧父親看見他也大吃一驚。父親說，他是去鄭州的建筑隊(duì)干活，農(nóng)活忙完了，正好出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。望著父親皺巴巴的汗衫，亂蓬蓬的頭發(fā)，黝黑的蒼老的臉，他知道父親故作輕松的話語，是不想讓他擔(dān)心。
⑨父親又問他去哪里，他囁嚅著說出行程，父親卻鼓勵(lì)他，年輕人就該這樣，讀萬卷書，行萬里路嘛。想到亮紅燈的功課，他不敢看父親的眼睛。
⑩他勸說父親不要再出去做工，父親說，勞動(dòng)慣了，閑不下來。父親從不在他面前訴說生活的苦，他也很少想過父親的付出。現(xiàn)在，在這個(gè)擁擠不堪的列車上，看著年老的他背著行李卷出外做工，他心里涌起一種難言的酸澀。
?那晚，父親在他的臥鋪車廂里睡得很香。送父親下車后，他在自己的口袋里發(fā)現(xiàn)多了二百元錢，兩張皺皺巴巴，浸著汗?jié)n的鈔票，讓他覺著沉重、燙手。
?他忽然就沒有了出游的興致，那場(chǎng)旅行，他的眼前老是晃動(dòng)著父親滿是皺紋的面容。
?從風(fēng)景區(qū)回來，他在父親打工的城市下了車。天悶熱得像個(gè)大蒸籠，暑氣滾滾，空氣里冒著干渴的味道。
?在郊外的建筑工地，他見到了正在忙碌的父親。工地剛施工不久，樓房才建起一層多高，在機(jī)器轟鳴聲里，父親正踩著用木板搭起的腳手架，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)乩υ摻??？匆娝?，父親急忙從架上下來，心疼地責(zé)備他大熱的天來工地做什么。看著父親濕透的汗衫，被暑熱熏得黑紅的臉膛，他直覺著嗓子發(fā)堵，不知是汗水還是淚水從他臉上滑下，流進(jìn)嘴里，咸澀的苦。
?正說著話，有工友從身邊走過，父親自豪地介紹，這是俺上大學(xué)的兒子。那工友又問在學(xué)校學(xué)的啥？念的是計(jì)算機(jī)，開學(xué)就大三了，父親大聲回答，又側(cè)頭看看他，一臉欣慰的幸福的笑。
?他心里五味雜陳，羞愧得無地自容。
?他在工地呆了兩天，才知道，那天父親在火車上把僅有的錢都留給了他，現(xiàn)在的生活費(fèi)，是拿工錢代扣。天氣那么熱，每天強(qiáng)體力的勞動(dòng)，簡(jiǎn)單、粗糙的飯菜就是父親全部的生活內(nèi)容。他苦勸父親回家，他留下來做工。父親有些生氣：“俺干莊稼活的，這點(diǎn)累算啥，這哪是你讀書人呆的地方，你好好讀書，將來有出息，比啥都強(qiáng)”。
?這些年，他變得浮躁無比，忘記了自己的來處。如今，父親烈日下的汗水，一滴一滴濺在他心里，喚醒他沉睡的心。
?那個(gè)暑假是他最難忘的一個(gè)假期。
?多年后，當(dāng)他和父親聊天，還常常會(huì)提到那年夏天，只是，他沒有告訴父親，如果沒有那次火車上的相遇，他不知還要揮霍多久的時(shí)光。
父親拼盡一生，用全部的心血，澆灌他人生路上的片片綠蔭，他怎能再辜負(fù)青春。這是從那以后，經(jīng)常盤桓在他心里的一句話。
（作者：鄧迎雪《青年文摘》2013．5月下）

小題1:文章開頭，敘寫了“他”在大學(xué)里的種種表現(xiàn)，有何作用？（3分）
                                                                                
小題2:閱讀文章，填寫表格（5分）

情節(jié)發(fā)展變化	“他”的心理變化
登上列車開始假期游	（          ）
列車?？吭诩亦l(xiāng)時(shí)	（          ）
在列車上遇到父親	（          ）→不安→（          ）
父親下車后	（          ）

小題3:概括文章第?—?段的主要內(nèi)容（3分）
                                                                                
小題4:為什么父親向工友介紹自己的時(shí)候，“他心里五味雜陳，羞愧得無地自容?！保?分）
                                                                                 
小題5:（1）請(qǐng)結(jié)合事例，說說文中父親的形象（3分）
                                                                              
（2）在我們學(xué)過的朱自清《背影》一文中，最能體現(xiàn)父親對(duì)兒子關(guān)愛之情的一件事是：
父親盡管_____________________卻_____________________。（2分）
小題6:清華大學(xué)學(xué)生拍的畢業(yè)電影《敢不敢》的主題曲唱到：
敢不敢 / 青春是我的/ 老天沒有資格管
敢不敢 / 只要有你在/ 什么我都不稀罕
敢不敢 / 青春那么短/ 再不勇敢就完蛋
敢不敢 / 唱起這首歌 /哪兒的天都一樣藍(lán)
結(jié)合課文和以上歌詞內(nèi)容，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待青春？（3分）
                                                                                

參考答案：
小題1:．引起下文，為下情節(jié)發(fā)展作鋪墊，為自己后來的變化形成鮮明對(duì)比。
小題2:興奮  沉思（掛念）  吃驚   酸楚    沉重
小題3:“他”旅游回來，在父親找工的工場(chǎng)的所見所聞所感。
小題4:父親以兒子為傲，用全部心血為了自己，而自己卻在大學(xué)里揮霍自己的青春。（意思對(duì)即可）
小題5:⑴示例：父親寧可自己承擔(dān)起所有生活的艱辛，從不向兒子提及，體現(xiàn)了父親堅(jiān)毅樸實(shí)的性格。父親在火車上偷偷地將僅有的錢留給兒子，所兒子難為情，體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛和體貼之性。⑵行動(dòng)不便，步履蹣跚    爬上月臺(tái)為兒子買橘子
小題6:示例：青春要自己做主，但不可揮霍青春。青春是短暫的，要學(xué)會(huì)珍惜青春。

小題1:
試題分析：某一段落在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上有：點(diǎn)明文章中心主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。
小題2:
試題分析：學(xué)生整體感知文本內(nèi)容，了解散文的組材線索，根據(jù)故事情節(jié)的變化來感知文本內(nèi)容，理解人物的情感變化過程，能做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致，學(xué)生填寫表述合理即可。
小題3:
試題分析：概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，當(dāng)然，在概括時(shí)，還要注意語言的簡(jiǎn)潔性。這里寫出“他”旅游回來，在父親找工的工場(chǎng)的所見所聞所感。
小題4:
試題分析：理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，而要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。
小題5:
試題分析：中考小說閱讀的考查，人物形象分析是必考題，本考點(diǎn)主要考查我們隊(duì)文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語言簡(jiǎn)潔。，學(xué)會(huì)抓住人物的各種刻畫手法來分析。學(xué)會(huì)從故事情節(jié)中來分析，學(xué)會(huì)把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。
小題6:
試題分析：這是一種半開放題型，近幾年中考中經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生在讀懂原文基礎(chǔ)上，從不同角度進(jìn)行解讀，主要考查學(xué)生把握文體和文章內(nèi)容的能力。

閱讀文章，回答問題（22分）
不敢辜負(fù)的青春
①大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，他的生活就像一幅亂七八糟的調(diào)色板———逃課，迷戀網(wǎng)游，喝酒，很忙，但都與學(xué)業(yè)無關(guān)，而且還有兩門功課因不及格而掛科。
②暑假，他參加同學(xué)的假期游，與同學(xué)興奮地登上了開往西安的列車。
③正是暑運(yùn)，車上人滿為患，他們只買到兩張臥鋪票，大家只好替換著去休息，余下的就在硬座車廂里打撲克，玩得不亦樂乎。
④列車在他家鄉(xiāng)?？康臅r(shí)候，看著窗外熟悉的風(fēng)景，聽著濃重的鄉(xiāng)音，有那么一剎那，他想起了在家務(wù)農(nóng)的父母。每次打電話，他們都說一切都好，讓他放心，他于是也就真的放下心來，不再心生掛念……想到這里，他有些走神，陷入了沉思，直到有人催促他發(fā)牌，他才又沉浸在游戲中。
⑤凌晨三點(diǎn)，他拖著濃重的困意去臥鋪車廂休息。人太多，走道里擁滿了困倦不堪的人們，有好多農(nóng)民工模樣的人，頭枕在編織袋上，昏昏沉沉進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
⑥在一節(jié)車廂連接處，小小的空間里，人們橫七豎八地或坐或躺。他忽然像針扎一樣，大聲叫起來，只見他的父親蜷在角落里，背倚著包裹，微仰著臉?biāo)?br /> ⑦世界很大有時(shí)又很小，他竟會(huì)在這里和父親相遇。
⑧父親看見他也大吃一驚。父親說，他是去鄭州的建筑隊(duì)干活，農(nóng)活忙完了，正好出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。望著父親皺巴巴的汗衫，亂蓬蓬的頭發(fā)，黝黑的蒼老的臉，他知道父親故作輕松的話語，是不想讓他擔(dān)心。
⑨父親又問他去哪里，他囁嚅著說出行程，父親卻鼓勵(lì)他，年輕人就該這樣，讀萬卷書，行萬里路嘛。想到亮紅燈的功課，他不敢看父親的眼睛。
⑩他勸說父親不要再出去做工，父親說，勞動(dòng)慣了，閑不下來。父親從不在他面前訴說生活的苦，他也很少想過父親的付出。現(xiàn)在，在這個(gè)擁擠不堪的列車上，看著年老的他背著行李卷出外做工，他心里涌起一種難言的酸澀。
?那晚，父親在他的臥鋪車廂里睡得很香。送父親下車后，他在自己的口袋里發(fā)現(xiàn)多了二百元錢，兩張皺皺巴巴，浸著汗?jié)n的鈔票，讓他覺著沉重、燙手。
?他忽然就沒有了出游的興致，那場(chǎng)旅行，他的眼前老是晃動(dòng)著父親滿是皺紋的面容。
?從風(fēng)景區(qū)回來，他在父親打工的城市下了車。天悶熱得像個(gè)大蒸籠，暑氣滾滾，空氣里冒著干渴的味道。
?在郊外的建筑工地，他見到了正在忙碌的父親。工地剛施工不久，樓房才建起一層多高，在機(jī)器轟鳴聲里，父親正踩著用木板搭起的腳手架，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)乩υ摻??？匆娝?，父親急忙從架上下來，心疼地責(zé)備他大熱的天來工地做什么。看著父親濕透的汗衫，被暑熱熏得黑紅的臉膛，他直覺著嗓子發(fā)堵，不知是汗水還是淚水從他臉上滑下，流進(jìn)嘴里，咸澀的苦。
?正說著話，有工友從身邊走過，父親自豪地介紹，這是俺上大學(xué)的兒子。那工友又問在學(xué)校學(xué)的啥？念的是計(jì)算機(jī)，開學(xué)就大三了，父親大聲回答，又側(cè)頭看看他，一臉欣慰的幸福的笑。
?他心里五味雜陳，羞愧得無地自容。
?他在工地呆了兩天，才知道，那天父親在火車上把僅有的錢都留給了他，現(xiàn)在的生活費(fèi)，是拿工錢代扣。天氣那么熱，每天強(qiáng)體力的勞動(dòng)，簡(jiǎn)單、粗糙的飯菜就是父親全部的生活內(nèi)容。他苦勸父親回家，他留下來做工。父親有些生氣：“俺干莊稼活的，這點(diǎn)累算啥，這哪是你讀書人呆的地方，你好好讀書，將來有出息，比啥都強(qiáng)”。
?這些年，他變得浮躁無比，忘記了自己的來處。如今，父親烈日下的汗水，一滴一滴濺在他心里，喚醒他沉睡的心。
?那個(gè)暑假是他最難忘的一個(gè)假期。
?多年后，當(dāng)他和父親聊天，還常常會(huì)提到那年夏天，只是，他沒有告訴父親，如果沒有那次火車上的相遇，他不知還要揮霍多久的時(shí)光。
父親拼盡一生，用全部的心血，澆灌他人生路上的片片綠蔭，他怎能再辜負(fù)青春。這是從那以后，經(jīng)常盤桓在他心里的一句話。
（作者：鄧迎雪《青年文摘》2013．5月下）

小題1:文章開頭，敘寫了“他”在大學(xué)里的種種表現(xiàn)，有何作用？（3分）
                                                                                
小題2:閱讀文章，填寫表格（5分）

情節(jié)發(fā)展變化	“他”的心理變化
登上列車開始假期游	（          ）
列車?？吭诩亦l(xiāng)時(shí)	（          ）
在列車上遇到父親	（          ）→不安→（          ）
父親下車后	（          ）

小題3:概括文章第?—?段的主要內(nèi)容（3分）
                                                                                
小題4:為什么父親向工友介紹自己的時(shí)候，“他心里五味雜陳，羞愧得無地自容?！保?分）
                                                                                 
小題5:（1）請(qǐng)結(jié)合事例，說說文中父親的形象（3分）
                                                                              
（2）在我們學(xué)過的朱自清《背影》一文中，最能體現(xiàn)父親對(duì)兒子關(guān)愛之情的一件事是：
父親盡管_____________________卻_____________________。（2分）
小題6:清華大學(xué)學(xué)生拍的畢業(yè)電影《敢不敢》的主題曲唱到：
敢不敢 / 青春是我的/ 老天沒有資格管
敢不敢 / 只要有你在/ 什么我都不稀罕
敢不敢 / 青春那么短/ 再不勇敢就完蛋
敢不敢 / 唱起這首歌 /哪兒的天都一樣藍(lán)
結(jié)合課文和以上歌詞內(nèi)容，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待青春？（3分）
                                                                                

參考答案：
小題1:．引起下文，為下情節(jié)發(fā)展作鋪墊，為自己后來的變化形成鮮明對(duì)比。
小題2:興奮  沉思（掛念）  吃驚   酸楚    沉重
小題3:“他”旅游回來，在父親找工的工場(chǎng)的所見所聞所感。
小題4:父親以兒子為傲，用全部心血為了自己，而自己卻在大學(xué)里揮霍自己的青春。（意思對(duì)即可）
小題5:⑴示例：父親寧可自己承擔(dān)起所有生活的艱辛，從不向兒子提及，體現(xiàn)了父親堅(jiān)毅樸實(shí)的性格。父親在火車上偷偷地將僅有的錢留給兒子，所兒子難為情，體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛和體貼之性。⑵行動(dòng)不便，步履蹣跚    爬上月臺(tái)為兒子買橘子
小題6:示例：青春要自己做主，但不可揮霍青春。青春是短暫的，要學(xué)會(huì)珍惜青春。

小題1:
試題分析：某一段落在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上有：點(diǎn)明文章中心主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。
小題2:
試題分析：學(xué)生整體感知文本內(nèi)容，了解散文的組材線索，根據(jù)故事情節(jié)的變化來感知文本內(nèi)容，理解人物的情感變化過程，能做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致，學(xué)生填寫表述合理即可。
小題3:
試題分析：概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，當(dāng)然，在概括時(shí)，還要注意語言的簡(jiǎn)潔性。這里寫出“他”旅游回來，在父親找工的工場(chǎng)的所見所聞所感。
小題4:
試題分析：理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，而要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。
小題5:
試題分析：中考小說閱讀的考查，人物形象分析是必考題，本考點(diǎn)主要考查我們隊(duì)文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語言簡(jiǎn)潔。，學(xué)會(huì)抓住人物的各種刻畫手法來分析。學(xué)會(huì)從故事情節(jié)中來分析，學(xué)會(huì)把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。
小題6:
試題分析：這是一種半開放題型，近幾年中考中經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生在讀懂原文基礎(chǔ)上，從不同角度進(jìn)行解讀，主要考查學(xué)生把握文體和文章內(nèi)容的能力。