閱讀琦君的《母親的金手表》，完成后面小題。（共18分）
①那只圓圓的金手表，以今天的眼光看起來(lái)是非常笨拙的，可是那個(gè)時(shí)候，它是我們?nèi)遄钇恋氖直怼Ｗ筻徲疑?、親戚朋友到我家來(lái)，聽(tīng)說(shuō)父親給母親帶回一只金手表，都要看一下開(kāi)開(kāi)眼界。每逢此時(shí)，母親會(huì)把一雙油膩的手，用稻草灰泡出來(lái)的堿水洗得干干凈凈，才上樓去從枕頭下鄭重其事地捧出那只長(zhǎng)長(zhǎng)的絲絨盒子，輕輕地放在桌面上，打開(kāi)來(lái)給大家看。然后，她瞇起眼來(lái)看半天，笑嘻嘻地說(shuō)：“也不曉得現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘了?！蔽揖驼f(shuō)：“你不上發(fā)條，早都停了?！蹦赣H說(shuō)：“停了就停了，我哪有時(shí)間看手表?？纯刺?yáng)曬到哪里，聽(tīng)聽(tīng)雞叫，就曉得時(shí)辰了?！蔽艺嫦胝f(shuō)：“媽媽不戴就給我戴吧?！?br /> ②但我不敢說(shuō)，我知道母親絕對(duì)舍不得的。我只有趁母親在廚房里忙碌的時(shí)候，才偷偷地去取出來(lái)戴一下，在鏡子前左照右照一陣又取下來(lái)，小心放好。我也并不管它的長(zhǎng)短針指在哪一時(shí)哪一刻。跟母親一樣，金手表對(duì)我來(lái)說(shuō)，不是報(bào)時(shí)，而是全家緊緊扣在一起的一份保證、一種象征。我雖幼小，卻完全懂得母親珍愛(ài)金手表的心意。
③后來(lái)我長(zhǎng)大了，要去上海讀書(shū)。臨行前夕，母親淚眼婆娑地要把這只金手表給我戴上，說(shuō)讀書(shū)趕上課要有一只好的手表。我堅(jiān)持不肯戴，說(shuō)：“上海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃儉用買(mǎi)一只。這只手表是父親留給您的最寶貴的紀(jì)念品啊?！蹦菚r(shí)父親已經(jīng)去世一年了。
④我也是流著眼淚婉謝母親這份好意的。到上海后不久，我就在同學(xué)介紹的熟悉的表店，買(mǎi)了一只價(jià)廉物美的不銹鋼手表。每回深夜伏在小桌上寫(xiě)信給母親時(shí)，我都會(huì)看看手表寫(xiě)下時(shí)刻。我寫(xiě)道：“媽媽，現(xiàn)在是深夜一時(shí)，您睡得好嗎？枕頭底下的金手表，您要時(shí)常上發(fā)條，不然的話，停止擺動(dòng)太久，它會(huì)生銹的喲?！蹦赣H的來(lái)信總是叔叔代寫(xiě)的，從不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意對(duì)任何人說(shuō)。
⑤大學(xué)四年中，我也知道母親的身體不太好，可她竟然得了不治之癥，這我一點(diǎn)都不知道。她生怕我讀書(shū)分心，叫叔叔瞞著我。我大學(xué)畢業(yè)留校工作，第一個(gè)月的薪水一領(lǐng)到就買(mǎi)了一只手表，要把它送給母親。它也是金色的，不過(guò)比父親送的那只老表要新式多了。
⑥那時(shí)正值抗日，海上封鎖，水路不通。我于天寒地凍的嚴(yán)冬，千辛萬(wàn)苦從旱路趕了半個(gè)多月才回到家中，只為拜見(jiàn)母親，把禮物獻(xiàn)上，卻沒(méi)想到她老人家早已在兩個(gè)月前就去世了。
⑦這份錐心的懺悔，實(shí)在是百身莫贖。我是不該在兵荒馬亂中離開(kāi)衰病的母親遠(yuǎn)去上海念書(shū)的。她掛念我，卻不愿我知道她的病情。
⑧我含淚整理母親的遺物，發(fā)現(xiàn)那只她最珍愛(ài)的金手表無(wú)恙地躺在絲絨盒中，放在床邊的抽屜里。
⑨沒(méi)有了母親以后的那一段日子，我恍恍惚惚的，任憑寶貴光陰悠悠逝去。有一天，我忽然省悟：徒悲無(wú)益，這絕不是母親隱瞞自己的病情、讓我專心完成學(xué)業(yè)的深意，我必須振作起來(lái)，穩(wěn)步向前走。
⑩于是我抹去眼淚，取出金手表，上緊發(fā)條，撥準(zhǔn)指針，把它貼在耳邊，仔細(xì)聽(tīng)它柔和而有韻律的滴答之音，仿佛慈母在對(duì)我頻頻叮嚀，我的心也漸漸平靜下來(lái)。

小題1:本文以金手表為線索，寫(xiě)了我與金手表發(fā)生的故事。閱讀2-6段，填寫(xiě)下表。（4分）

事件	我對(duì)手表或母親的情感
我偷戴金手表	喜歡
①	②
我信中囑托為手表上發(fā)條	③
我獻(xiàn)上金手表，母親卻已去世	④

小題2:文章③④兩段寫(xiě)到去上海讀書(shū)，臨行前夕，母女都流淚了。請(qǐng)分析她們流淚時(shí)心理的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（4分）
小題3:聯(lián)系具體語(yǔ)境，回答下列兩小題。（6分）
（1）請(qǐng)說(shuō)出你對(duì)第⑩段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“貼”的理解。（2分）
（2）請(qǐng)賞析第①段中劃線的句子。（4分）
小題4:文章第⑨段在文中有何作用？（4分）

參考答案：
小題1:①我婉謝金手表   ②理解   ③牽掛   ④遺憾，懺悔（意思對(duì)即可，共4分，每空1分）
小題2:答案要點(diǎn)：相同點(diǎn)，都有分別的難過(guò)和對(duì)彼此的不舍。（2分）不同點(diǎn)，母親對(duì)女兒異地求學(xué)的擔(dān)憂。女兒對(duì)母親送手表的感動(dòng)。（2分）
小題3:（1）“貼”是“靠近，緊挨”的意思，作者為了仔細(xì)聽(tīng)金表的柔和而有韻律的滴答之音，把它“貼”在耳邊。（１分）（2）表現(xiàn)了作者已經(jīng)理解了母親隱瞞自己的病情、讓“我”專心完成學(xué)業(yè)的深意，準(zhǔn)備盡快振作起來(lái)的決心，以及對(duì)母親的深切懷念。（１分）（意思對(duì)即可）
（2）這句話是動(dòng)作描寫(xiě)（１分），“洗得干干凈凈”“鄭重其事地捧出”“輕輕地放”“打開(kāi)來(lái)”等動(dòng)作（１分），形象細(xì)致地寫(xiě)出了母親拿出金表時(shí)的小心謹(jǐn)慎（１分），表現(xiàn)了母親對(duì)金表的珍愛(ài)（１分）。
小題4:這一小節(jié)講“我”因?yàn)闆](méi)有了母親恍恍惚惚（１分），后來(lái)理解了母親隱瞞自己的病情、讓“我”專心完成學(xué)業(yè)的深意（１分）。對(duì)⑦⑧兩小節(jié)寫(xiě)“我”的憂傷作了補(bǔ)充說(shuō)明（１分），為下文寫(xiě)“我”抹去眼淚，從金表的滴答之音聽(tīng)出慈母的頻頻叮嚀，心漸漸平靜下來(lái)作了鋪墊（１分）。后兩個(gè)得分點(diǎn),也可以是: 由⑦⑧兩小節(jié)寫(xiě)“我”的憂傷過(guò)渡到下文寫(xiě)“我”抹去眼淚，從金表的滴答之音聽(tīng)出慈母的頻頻叮嚀，心漸漸平靜下來(lái)。

小題1:
試題分析：要求學(xué)生仔細(xì)閱讀2—6段，根據(jù)提示詞語(yǔ)，把握關(guān)鍵語(yǔ)句，注意是表現(xiàn)情感的詞語(yǔ)。
小題2:
試題分析：仔細(xì)揣摩二者的心理。相同點(diǎn)應(yīng)都是依依不舍，不同點(diǎn)：兒行千里母擔(dān)憂，女兒感動(dòng)。
小題3:
試題分析：（1）此題考查學(xué)生的理解分析能力，要求學(xué)生首先了解詞語(yǔ)的本義，然后在具體語(yǔ)境中從表達(dá)效果方面分析其含義。
試題分析：（2）此題考查學(xué)生的理解分析能力，要求學(xué)生仔細(xì)揣摩字里行間所蘊(yùn)含的情感。
小題4:
試題分析：從理解母親的角度，考慮此問(wèn)題，理解前我的狀態(tài)，理解后又是什么狀態(tài)，二者對(duì)比能夠表現(xiàn)母親給自己什么影響。

閱讀琦君的《母親的金手表》，完成后面小題。（共18分）
①那只圓圓的金手表，以今天的眼光看起來(lái)是非常笨拙的，可是那個(gè)時(shí)候，它是我們?nèi)遄钇恋氖直怼Ｗ筻徲疑?、親戚朋友到我家來(lái)，聽(tīng)說(shuō)父親給母親帶回一只金手表，都要看一下開(kāi)開(kāi)眼界。每逢此時(shí)，母親會(huì)把一雙油膩的手，用稻草灰泡出來(lái)的堿水洗得干干凈凈，才上樓去從枕頭下鄭重其事地捧出那只長(zhǎng)長(zhǎng)的絲絨盒子，輕輕地放在桌面上，打開(kāi)來(lái)給大家看。然后，她瞇起眼來(lái)看半天，笑嘻嘻地說(shuō)：“也不曉得現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘了?！蔽揖驼f(shuō)：“你不上發(fā)條，早都停了?！蹦赣H說(shuō)：“停了就停了，我哪有時(shí)間看手表?？纯刺?yáng)曬到哪里，聽(tīng)聽(tīng)雞叫，就曉得時(shí)辰了?！蔽艺嫦胝f(shuō)：“媽媽不戴就給我戴吧?！?br /> ②但我不敢說(shuō)，我知道母親絕對(duì)舍不得的。我只有趁母親在廚房里忙碌的時(shí)候，才偷偷地去取出來(lái)戴一下，在鏡子前左照右照一陣又取下來(lái)，小心放好。我也并不管它的長(zhǎng)短針指在哪一時(shí)哪一刻。跟母親一樣，金手表對(duì)我來(lái)說(shuō)，不是報(bào)時(shí)，而是全家緊緊扣在一起的一份保證、一種象征。我雖幼小，卻完全懂得母親珍愛(ài)金手表的心意。
③后來(lái)我長(zhǎng)大了，要去上海讀書(shū)。臨行前夕，母親淚眼婆娑地要把這只金手表給我戴上，說(shuō)讀書(shū)趕上課要有一只好的手表。我堅(jiān)持不肯戴，說(shuō)：“上海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃儉用買(mǎi)一只。這只手表是父親留給您的最寶貴的紀(jì)念品啊?！蹦菚r(shí)父親已經(jīng)去世一年了。
④我也是流著眼淚婉謝母親這份好意的。到上海后不久，我就在同學(xué)介紹的熟悉的表店，買(mǎi)了一只價(jià)廉物美的不銹鋼手表。每回深夜伏在小桌上寫(xiě)信給母親時(shí)，我都會(huì)看看手表寫(xiě)下時(shí)刻。我寫(xiě)道：“媽媽，現(xiàn)在是深夜一時(shí)，您睡得好嗎？枕頭底下的金手表，您要時(shí)常上發(fā)條，不然的話，停止擺動(dòng)太久，它會(huì)生銹的喲?！蹦赣H的來(lái)信總是叔叔代寫(xiě)的，從不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意對(duì)任何人說(shuō)。
⑤大學(xué)四年中，我也知道母親的身體不太好，可她竟然得了不治之癥，這我一點(diǎn)都不知道。她生怕我讀書(shū)分心，叫叔叔瞞著我。我大學(xué)畢業(yè)留校工作，第一個(gè)月的薪水一領(lǐng)到就買(mǎi)了一只手表，要把它送給母親。它也是金色的，不過(guò)比父親送的那只老表要新式多了。
⑥那時(shí)正值抗日，海上封鎖，水路不通。我于天寒地凍的嚴(yán)冬，千辛萬(wàn)苦從旱路趕了半個(gè)多月才回到家中，只為拜見(jiàn)母親，把禮物獻(xiàn)上，卻沒(méi)想到她老人家早已在兩個(gè)月前就去世了。
⑦這份錐心的懺悔，實(shí)在是百身莫贖。我是不該在兵荒馬亂中離開(kāi)衰病的母親遠(yuǎn)去上海念書(shū)的。她掛念我，卻不愿我知道她的病情。
⑧我含淚整理母親的遺物，發(fā)現(xiàn)那只她最珍愛(ài)的金手表無(wú)恙地躺在絲絨盒中，放在床邊的抽屜里。
⑨沒(méi)有了母親以后的那一段日子，我恍恍惚惚的，任憑寶貴光陰悠悠逝去。有一天，我忽然省悟：徒悲無(wú)益，這絕不是母親隱瞞自己的病情、讓我專心完成學(xué)業(yè)的深意，我必須振作起來(lái)，穩(wěn)步向前走。
⑩于是我抹去眼淚，取出金手表，上緊發(fā)條，撥準(zhǔn)指針，把它貼在耳邊，仔細(xì)聽(tīng)它柔和而有韻律的滴答之音，仿佛慈母在對(duì)我頻頻叮嚀，我的心也漸漸平靜下來(lái)。

小題1:本文以金手表為線索，寫(xiě)了我與金手表發(fā)生的故事。閱讀2-6段，填寫(xiě)下表。（4分）

事件	我對(duì)手表或母親的情感
我偷戴金手表	喜歡
①	②
我信中囑托為手表上發(fā)條	③
我獻(xiàn)上金手表，母親卻已去世	④

小題2:文章③④兩段寫(xiě)到去上海讀書(shū)，臨行前夕，母女都流淚了。請(qǐng)分析她們流淚時(shí)心理的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（4分）
小題3:聯(lián)系具體語(yǔ)境，回答下列兩小題。（6分）
（1）請(qǐng)說(shuō)出你對(duì)第⑩段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“貼”的理解。（2分）
（2）請(qǐng)賞析第①段中劃線的句子。（4分）
小題4:文章第⑨段在文中有何作用？（4分）

參考答案：
小題1:①我婉謝金手表   ②理解   ③牽掛   ④遺憾，懺悔（意思對(duì)即可，共4分，每空1分）
小題2:答案要點(diǎn)：相同點(diǎn)，都有分別的難過(guò)和對(duì)彼此的不舍。（2分）不同點(diǎn)，母親對(duì)女兒異地求學(xué)的擔(dān)憂。女兒對(duì)母親送手表的感動(dòng)。（2分）
小題3:（1）“貼”是“靠近，緊挨”的意思，作者為了仔細(xì)聽(tīng)金表的柔和而有韻律的滴答之音，把它“貼”在耳邊。（１分）（2）表現(xiàn)了作者已經(jīng)理解了母親隱瞞自己的病情、讓“我”專心完成學(xué)業(yè)的深意，準(zhǔn)備盡快振作起來(lái)的決心，以及對(duì)母親的深切懷念。（１分）（意思對(duì)即可）
（2）這句話是動(dòng)作描寫(xiě)（１分），“洗得干干凈凈”“鄭重其事地捧出”“輕輕地放”“打開(kāi)來(lái)”等動(dòng)作（１分），形象細(xì)致地寫(xiě)出了母親拿出金表時(shí)的小心謹(jǐn)慎（１分），表現(xiàn)了母親對(duì)金表的珍愛(ài)（１分）。
小題4:這一小節(jié)講“我”因?yàn)闆](méi)有了母親恍恍惚惚（１分），后來(lái)理解了母親隱瞞自己的病情、讓“我”專心完成學(xué)業(yè)的深意（１分）。對(duì)⑦⑧兩小節(jié)寫(xiě)“我”的憂傷作了補(bǔ)充說(shuō)明（１分），為下文寫(xiě)“我”抹去眼淚，從金表的滴答之音聽(tīng)出慈母的頻頻叮嚀，心漸漸平靜下來(lái)作了鋪墊（１分）。后兩個(gè)得分點(diǎn),也可以是: 由⑦⑧兩小節(jié)寫(xiě)“我”的憂傷過(guò)渡到下文寫(xiě)“我”抹去眼淚，從金表的滴答之音聽(tīng)出慈母的頻頻叮嚀，心漸漸平靜下來(lái)。

小題1:
試題分析：要求學(xué)生仔細(xì)閱讀2—6段，根據(jù)提示詞語(yǔ)，把握關(guān)鍵語(yǔ)句，注意是表現(xiàn)情感的詞語(yǔ)。
小題2:
試題分析：仔細(xì)揣摩二者的心理。相同點(diǎn)應(yīng)都是依依不舍，不同點(diǎn)：兒行千里母擔(dān)憂，女兒感動(dòng)。
小題3:
試題分析：（1）此題考查學(xué)生的理解分析能力，要求學(xué)生首先了解詞語(yǔ)的本義，然后在具體語(yǔ)境中從表達(dá)效果方面分析其含義。
試題分析：（2）此題考查學(xué)生的理解分析能力，要求學(xué)生仔細(xì)揣摩字里行間所蘊(yùn)含的情感。
小題4:
試題分析：從理解母親的角度，考慮此問(wèn)題，理解前我的狀態(tài)，理解后又是什么狀態(tài)，二者對(duì)比能夠表現(xiàn)母親給自己什么影響。