現(xiàn)代文閱讀（28分）
父親的鞋子（14分） 李漢榮
那年，記得是深秋，父親搭車進城來看我們，帶來了田里新收的大米和一袋面條?！皼]上農(nóng)藥化肥，專門留了二分地給自己種的，只用農(nóng)家肥，無污染，保證綠色環(huán)保有機，讓孫女吃些，好長身體?！备赣H放下糧袋，笑著說。我掂量了一下，大米有五十多斤，面條有三十多斤。鼓鼓囊囊兩大麻袋，不知他老人家一路怎么顛簸過來的。老家到這個城市有近一百里路，父親也是快八十歲的老人了?？粗赣H一頭的白發(fā)和駝下去的脊背，我沒有說什么，心里一陣陣溫?zé)岷退岢?br /> 父親看著我們剛剛?cè)胱〉男路浚瑝Ρ谘┌?，地板光潔，說，這輩子當(dāng)你的爹，我不及格，沒有為你們墊個家底，你們家里，連一塊磚我都沒有為你們添過，也沒有操一點心，也沒幫過一分錢，我真的不好意思。只要你們安然、安分，我就心寬了。我不住地說，爹你老人家還說這話，我們長這么大就是你的恩情，你身體不錯好好活著就是我們的福分，別的，你就別多想了。
父親忽然記起了什么，說，嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有東西老是硌腳。昨天黃昏在后山坡地里搬苞谷，又到林子里為你受涼的老娘扯了一把柴胡和麥冬，樹葉啦，沙土啦，鞋子都快給灌滿了，當(dāng)時沒抖干凈，衣服上頭發(fā)上粘了些野絮草籽，也沒來得及理個發(fā)，換身像樣的衣服，就這么急慌慌來了。走，孫女兒，帶我下樓抖抖鞋子，幫我拍拍衣服上的塵土。我說，就在屋里抖一下，怕啥，何必下樓。父親執(zhí)意下樓，說新屋子要愛惜，不要弄臟了。
樓下靠墻的地方，有一小片長方形空地，還沒有被水泥封死。父親就在空地邊，坐在我從樓上拿下來的小凳子上，脫了鞋子仔細抖，又低下身子讓孫女兒拍了衣服，清理了頭發(fā)。上樓來，我?guī)透赣H用梳子梳了頭發(fā)，這是我唯一的一次為他梳頭。我看清了這滿頭的白發(fā)，真有點觸目驚心，但我又怎能看清，白發(fā)后面積壓了多少歲月的風(fēng)霜？
第二年春天，樓下那片空地上，長出了院子里往年沒有見過的東西，車前子、野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、燈芯草、野蕨秧、野刺玫，在樓房轉(zhuǎn)角的西側(cè)，還長出一苗野百合。 大家都感到驚奇，有個上中學(xué)的孩子開玩笑說，這不就是一個百草園嗎？
大家都說，新鮮，真新鮮。也有人說這個院子向陽，有空地就不愁不長苗苗草草。議論一陣也就不再管這事了。
只有我明白這些花草的來歷。它們來自父親，來自父親的頭發(fā)、衣服和鞋子，來自父親的山野。
是的，父親也許沒有帶給我們什么財富、權(quán)力和任何世俗的尊榮。清貧的父親唯一擁有的就是他的清貧。清貧，這是父親的命運，也是他的美德。
但是，比起他的沒有留下什么，父親更沒有帶走什么，連一片草葉、一片云絮都沒有帶走。
他沒有帶走的一切，就是他留下的。
連我對他的感念和心疼，他也沒有帶走，全都留在了我的心里。這么說來，我的所謂的感念和心疼，說到底還是我從父親那里收獲的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持續(xù)收獲著這種感情。而他依然一無所有地在另一個世界孤獨遠行。
是的，他沒有帶走的一切，就是他留下的。我看著大地上的一切，全是一代代清貧的父親們留給我們的啊。
何況，我的父親，曾經(jīng)，他把他的山野、他的草木、他的氣息都留給我們。
他清貧的生命，又是那般豐盛和富有，超過一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。
那么，我們這些自以為是地活著的人們，又能給世界留下什么呢？我們敢于踐踏一切的鞋子里，除了欲望的釘子和冷酷的鐵掌，還有別的可以發(fā)芽開花的種子嗎？
父親越去越遠，越去越遠，他留下的草木，永世芳香。

小題1:這篇散文以“父親的鞋子”為題，用意何在？
小題2:通讀全文，簡析父親的形象特征。
小題3:文中畫橫線的句子好在哪里？請賞析。
小題4:本文用了不少的筆墨對父親的形象進行了正面的刻畫，同時，也有側(cè)面的表現(xiàn)。請分析其中兩處是怎樣對父親進行側(cè)面刻畫的？
小題5:下列判斷正確的一項是
A 說父親“沒有留下什么”，是指父親的清貧，父親辛勤勞碌一輩子，卻沒有留下什么錢財；說父親“他沒有帶走的一切，就是他留下的”是指他栽種的花草。
B“父親越去越遠，越去越遠，他留下的草木，永世芳香”這里借草木比我們這些晚輩，呼應(yīng)前文關(guān)于春天院子里長出花草的描寫和議論。
C．寫“我們這些自以為是地活著的人們”的目的是以“我們”的冷漠、功利反襯父親的熱情、樸實，批判當(dāng)代人冷漠、功利的生活態(tài)度，使文章具有鮮明的現(xiàn)實針對性。
D．本文采用象征手法，父親沒有什么財富、權(quán)力和尊榮，因此文章用“草木”象征父親。

參考答案：
小題1:①“父親的鞋子”既是文中的重要物象，又是行文的線索，串起了全文的敘事、議論和抒情。②以小見大，尋常的物象背后寄寓了深刻的人生意蘊。
小題2:①深愛孩子，不管路途遙遠和自己年邁，進城給兒子送大米和面條；②樸實善良，為沒給兒子買房出過力而感到內(nèi)疚，連撣身上的塵土也要到樓下去。
試題分析：一指向父親，二寫出兩點即可。梳理內(nèi)容，從和父親有關(guān)的事件中評價?？梢詮慕?jīng)濟上、對待孩子上、精神上等幾方面來考慮。答題一看事件以及人物情感狀態(tài)、思想態(tài)度、觀點，二看人物之間的關(guān)系，三看時代背景，四看作者傾向。
小題3:運用對比、比喻的手法，贊美父親的生命盡管清貧卻意義豐盛，給我們留下豐厚的人生啟示，語言精練，韻味悠長。
小題4:通過我的眼睛寫父親的外貌、神態(tài)；通過我和父親的交流對話，寫父親對兒孫的愛；通過我的內(nèi)心感受，表現(xiàn)父親的精神世界。 通過寫空地上花草的生長，象征父親平凡、質(zhì)樸、堅韌的形象；通過寫大家對花草生長的驚奇、襯托父親精神的富足； 以我們這些自以為是或者的人們反襯父親的高尚和淳樸。
小題5:C

小題1:
試題分析：考查文章題目的作用：概括文章的主要內(nèi)容；作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。；作者感情的出發(fā)點；具有象征意義；一語雙關(guān)；是全文的“文眼”（提示文章中心）；吸引讀者興趣。結(jié)合文章內(nèi)容談即可。
小題2:
試題分析：一指向父親，二寫出兩點即可。梳理內(nèi)容，從和父親有關(guān)的事件中評價?？梢詮慕?jīng)濟上、對待孩子上、精神上等幾方面來考慮。答題一看事件以及人物情感狀態(tài)、思想態(tài)度、觀點，二看人物之間的關(guān)系，三看時代背景，四看作者傾向。
小題3:
試題分析：賞析文中句子，首先看用了什么修辭或者手法，結(jié)合修辭或者手法談作用，最后看對中心表達有什么作用。
小題4:考查的是表現(xiàn)手法，正面描寫和側(cè)面描寫。從文中篩選側(cè)面描寫的內(nèi)容。
小題5:對課文內(nèi)容的理解把握。
A、父親留下的應(yīng)是精神財富。B、借草木表達其精神。D、用“草木”象征父親的精神力量。

現(xiàn)代文閱讀（28分）
父親的鞋子（14分） 李漢榮
那年，記得是深秋，父親搭車進城來看我們，帶來了田里新收的大米和一袋面條?！皼]上農(nóng)藥化肥，專門留了二分地給自己種的，只用農(nóng)家肥，無污染，保證綠色環(huán)保有機，讓孫女吃些，好長身體?！备赣H放下糧袋，笑著說。我掂量了一下，大米有五十多斤，面條有三十多斤。鼓鼓囊囊兩大麻袋，不知他老人家一路怎么顛簸過來的。老家到這個城市有近一百里路，父親也是快八十歲的老人了?？粗赣H一頭的白發(fā)和駝下去的脊背，我沒有說什么，心里一陣陣溫?zé)岷退岢?br /> 父親看著我們剛剛?cè)胱〉男路浚瑝Ρ谘┌?，地板光潔，說，這輩子當(dāng)你的爹，我不及格，沒有為你們墊個家底，你們家里，連一塊磚我都沒有為你們添過，也沒有操一點心，也沒幫過一分錢，我真的不好意思。只要你們安然、安分，我就心寬了。我不住地說，爹你老人家還說這話，我們長這么大就是你的恩情，你身體不錯好好活著就是我們的福分，別的，你就別多想了。
父親忽然記起了什么，說，嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有東西老是硌腳。昨天黃昏在后山坡地里搬苞谷，又到林子里為你受涼的老娘扯了一把柴胡和麥冬，樹葉啦，沙土啦，鞋子都快給灌滿了，當(dāng)時沒抖干凈，衣服上頭發(fā)上粘了些野絮草籽，也沒來得及理個發(fā)，換身像樣的衣服，就這么急慌慌來了。走，孫女兒，帶我下樓抖抖鞋子，幫我拍拍衣服上的塵土。我說，就在屋里抖一下，怕啥，何必下樓。父親執(zhí)意下樓，說新屋子要愛惜，不要弄臟了。
樓下靠墻的地方，有一小片長方形空地，還沒有被水泥封死。父親就在空地邊，坐在我從樓上拿下來的小凳子上，脫了鞋子仔細抖，又低下身子讓孫女兒拍了衣服，清理了頭發(fā)。上樓來，我?guī)透赣H用梳子梳了頭發(fā)，這是我唯一的一次為他梳頭。我看清了這滿頭的白發(fā)，真有點觸目驚心，但我又怎能看清，白發(fā)后面積壓了多少歲月的風(fēng)霜？
第二年春天，樓下那片空地上，長出了院子里往年沒有見過的東西，車前子、野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、燈芯草、野蕨秧、野刺玫，在樓房轉(zhuǎn)角的西側(cè)，還長出一苗野百合。 大家都感到驚奇，有個上中學(xué)的孩子開玩笑說，這不就是一個百草園嗎？
大家都說，新鮮，真新鮮。也有人說這個院子向陽，有空地就不愁不長苗苗草草。議論一陣也就不再管這事了。
只有我明白這些花草的來歷。它們來自父親，來自父親的頭發(fā)、衣服和鞋子，來自父親的山野。
是的，父親也許沒有帶給我們什么財富、權(quán)力和任何世俗的尊榮。清貧的父親唯一擁有的就是他的清貧。清貧，這是父親的命運，也是他的美德。
但是，比起他的沒有留下什么，父親更沒有帶走什么，連一片草葉、一片云絮都沒有帶走。
他沒有帶走的一切，就是他留下的。
連我對他的感念和心疼，他也沒有帶走，全都留在了我的心里。這么說來，我的所謂的感念和心疼，說到底還是我從父親那里收獲的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持續(xù)收獲著這種感情。而他依然一無所有地在另一個世界孤獨遠行。
是的，他沒有帶走的一切，就是他留下的。我看著大地上的一切，全是一代代清貧的父親們留給我們的啊。
何況，我的父親，曾經(jīng)，他把他的山野、他的草木、他的氣息都留給我們。
他清貧的生命，又是那般豐盛和富有，超過一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。
那么，我們這些自以為是地活著的人們，又能給世界留下什么呢？我們敢于踐踏一切的鞋子里，除了欲望的釘子和冷酷的鐵掌，還有別的可以發(fā)芽開花的種子嗎？
父親越去越遠，越去越遠，他留下的草木，永世芳香。

小題1:這篇散文以“父親的鞋子”為題，用意何在？
小題2:通讀全文，簡析父親的形象特征。
小題3:文中畫橫線的句子好在哪里？請賞析。
小題4:本文用了不少的筆墨對父親的形象進行了正面的刻畫，同時，也有側(cè)面的表現(xiàn)。請分析其中兩處是怎樣對父親進行側(cè)面刻畫的？
小題5:下列判斷正確的一項是
A 說父親“沒有留下什么”，是指父親的清貧，父親辛勤勞碌一輩子，卻沒有留下什么錢財；說父親“他沒有帶走的一切，就是他留下的”是指他栽種的花草。
B“父親越去越遠，越去越遠，他留下的草木，永世芳香”這里借草木比我們這些晚輩，呼應(yīng)前文關(guān)于春天院子里長出花草的描寫和議論。
C．寫“我們這些自以為是地活著的人們”的目的是以“我們”的冷漠、功利反襯父親的熱情、樸實，批判當(dāng)代人冷漠、功利的生活態(tài)度，使文章具有鮮明的現(xiàn)實針對性。
D．本文采用象征手法，父親沒有什么財富、權(quán)力和尊榮，因此文章用“草木”象征父親。

參考答案：
小題1:①“父親的鞋子”既是文中的重要物象，又是行文的線索，串起了全文的敘事、議論和抒情。②以小見大，尋常的物象背后寄寓了深刻的人生意蘊。
小題2:①深愛孩子，不管路途遙遠和自己年邁，進城給兒子送大米和面條；②樸實善良，為沒給兒子買房出過力而感到內(nèi)疚，連撣身上的塵土也要到樓下去。
試題分析：一指向父親，二寫出兩點即可。梳理內(nèi)容，從和父親有關(guān)的事件中評價?？梢詮慕?jīng)濟上、對待孩子上、精神上等幾方面來考慮。答題一看事件以及人物情感狀態(tài)、思想態(tài)度、觀點，二看人物之間的關(guān)系，三看時代背景，四看作者傾向。
小題3:運用對比、比喻的手法，贊美父親的生命盡管清貧卻意義豐盛，給我們留下豐厚的人生啟示，語言精練，韻味悠長。
小題4:通過我的眼睛寫父親的外貌、神態(tài)；通過我和父親的交流對話，寫父親對兒孫的愛；通過我的內(nèi)心感受，表現(xiàn)父親的精神世界。 通過寫空地上花草的生長，象征父親平凡、質(zhì)樸、堅韌的形象；通過寫大家對花草生長的驚奇、襯托父親精神的富足； 以我們這些自以為是或者的人們反襯父親的高尚和淳樸。
小題5:C

小題1:
試題分析：考查文章題目的作用：概括文章的主要內(nèi)容；作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。；作者感情的出發(fā)點；具有象征意義；一語雙關(guān)；是全文的“文眼”（提示文章中心）；吸引讀者興趣。結(jié)合文章內(nèi)容談即可。
小題2:
試題分析：一指向父親，二寫出兩點即可。梳理內(nèi)容，從和父親有關(guān)的事件中評價?？梢詮慕?jīng)濟上、對待孩子上、精神上等幾方面來考慮。答題一看事件以及人物情感狀態(tài)、思想態(tài)度、觀點，二看人物之間的關(guān)系，三看時代背景，四看作者傾向。
小題3:
試題分析：賞析文中句子，首先看用了什么修辭或者手法，結(jié)合修辭或者手法談作用，最后看對中心表達有什么作用。
小題4:考查的是表現(xiàn)手法，正面描寫和側(cè)面描寫。從文中篩選側(cè)面描寫的內(nèi)容。
小題5:對課文內(nèi)容的理解把握。
A、父親留下的應(yīng)是精神財富。B、借草木表達其精神。D、用“草木”象征父親的精神力量。