男孩的十四歲（20分）
張俊杰
①男孩終于鼓起勇氣向父親坦白了自己的想法：“我要退學(xué)，我一天都不想在教室里待了，我一進(jìn)學(xué)校就煩！”
②男孩想，父親會(huì)揍他一頓，至少會(huì)罵他個(gè)狗血淋頭。奇怪的是，父親非但沒(méi)有揍他，甚至連罵都沒(méi)罵一聲。父親只是靠著門框蹲著抽煙，一支接一支，弄得滿屋煙霧彌漫，如同戰(zhàn)爭(zhēng)打完硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，寧?kù)o而可怕。
③終于，父親吐出一口煙霧，重重的說(shuō)了聲“好吧”，然后就上床睡覺(jué)了。簡(jiǎn)短而有力的話語(yǔ)，如一塊石頭在男孩的心窩上砸了一個(gè)坑。男孩知道，父親默許了，默許的很沉重，讓男孩想反悔都返回不起。
④盡管如此，男孩還是很慶幸，少年的恐懼是很快就會(huì)被勝利的喜悅沖淡的，終于不上學(xué)啦，不用早起啦，男孩想。但男孩想錯(cuò)了，第二天天剛亮，父親便喊男孩起床。出門前，將男孩母親平時(shí)用的鋤遞給男孩說(shuō)：“你不上學(xué)啦，以后就別讓你娘下田啦?！?br /> ⑤那時(shí)，麥子剛收割完，天氣干燥，田里極旱。父親說(shuō)：“鋤第一遍麥茬地很關(guān)鍵，鋤好了整個(gè)夏天都不會(huì)長(zhǎng)草。”于是，男孩便跟著父親的背后鋤地。不干活時(shí)男孩怎么也不會(huì)想到，麥茬地比柏油路還硬，不動(dòng)腦筋的活并不好干。第一天下午收工，男孩手上磨出了好幾個(gè)晶瑩剔透的水泡，手心像是著了火，生疼。第二天下午收工，男孩的雙手已經(jīng)麻木。夜里一覺(jué)醒來(lái)，手皮發(fā)緊，手腕發(fā)酸，連拳頭都不住了。
⑥第三天早起，男孩伸出腫脹的雙手讓父親看，希望能引起父親同情放自己一天假，哪怕不放假夸自己一聲也好。但父親看了看說(shuō)：“剛開(kāi)始干農(nóng)活都這樣，慢慢就好了?！备赣H將“農(nóng)活”二字咬得很硬，目光像釘子，聲音如冰雹，冷漠而堅(jiān)定。 母親在一旁看著這一切，想上前說(shuō)話，但她觀察了好幾次父親的臉，終于沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
⑦第一遍地鋤完了。男孩想，終于可以松口氣啦?？墒莵G下飯碗的父親抬起頭看了看西邊的紅霞說(shuō)：“準(zhǔn)備澆地吧，看來(lái)一段時(shí)間天不會(huì)下雨啦。”
⑧天旱河水也緊缺，河經(jīng)常斷流。白天澆不完，夜里不得不睡在河邊等水。男孩迷糊著惺忪的睡眼來(lái)到西邊地頭，離地頭不遠(yuǎn)處有一座墳，墳上堆著干燥的麥茬。月光皎潔，水流泛動(dòng)著月光，離墳還很遠(yuǎn)。男孩便坐在墳上等水，等著等著不知不覺(jué)就躺下了，連日的疲勞鋪天蓋地地襲向男孩……當(dāng)夜，男孩病倒了，發(fā)高燒，說(shuō)胡話。
⑨第二天醒來(lái)時(shí)，母親坐在床邊抓著男孩起泡的手流淚。見(jiàn)男孩醒了，母親說(shuō)：“你昨夜發(fā)高燒，不停地說(shuō)胡話，說(shuō)什么我明天還要上學(xué)，娘你早點(diǎn)喊醒我，別讓我遲到…．．”
（10）男孩一聽(tīng)，大哭起來(lái)。其實(shí)，男孩幾天前就后悔了。飯桌上，父親說(shuō)，想上學(xué)可是你自己說(shuō)的，要上就得上出個(gè)名堂，不準(zhǔn)再打退堂鼓。這一次，父親的話多了點(diǎn)，聲音沉重而堅(jiān)定，不容商量。
（11）兩年后，男孩考上了縣里的高中。三年后，男孩考上了大學(xué)。臨走前一天的晚上，一家人坐在飯桌旁說(shuō)閑話，無(wú)意中又提到這件事，母親說(shuō)：“你爹的心真硬?！?br /> （12）父親抽了兩口煙，長(zhǎng)出一口氣，說(shuō)：“哪個(gè)當(dāng)?shù)牟惶圩约旱膬鹤友健！?br /> （13）那個(gè)男孩就是我，那年我14歲。
（選自《讀書(shū)文摘》2010年第11期）

小題1:閱讀全文，說(shuō)說(shuō)男孩的心理變化過(guò)程。（6分）
□□—□□—后悔—□□
小題2:文章第三段“簡(jiǎn)短而有力的話語(yǔ)，如一塊石頭在男孩的心窩上砸了個(gè)坑”一句如何理解？（4分）
                                                                                      
小題3:請(qǐng)你從修辭手法的角度，鑒賞文中劃線的句子。（4分）
                                                                                       
                                                                                         
小題4:請(qǐng)結(jié)合全文分析“父親”這一人物形象。（6分）
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       

參考答案：
小題1:（4分）恐懼——喜悅——后悔——感動(dòng)。
小題2: （4分）這兒是說(shuō)父親對(duì)男孩不上學(xué)的默許非常沉重，讓男孩想反悔都反悔不起。
小題3:（4分）劃線句子用了比喻的修辭方法，用“釘子”和“冰雹”來(lái)比喻父親目光和聲音，表現(xiàn)了父親態(tài)度的冷漠與堅(jiān)定，形象地寫(xiě)出了父親恨鐵不成鋼式的痛心。
小題4:（6分）文中的父親對(duì)孩子愛(ài)的深沉、沉默、堅(jiān)定。（2分）面對(duì)厭學(xué)的兒子，不是空洞說(shuō)教，而是讓他干農(nóng)活，讓兒子明白不動(dòng)腦筋的活并不好干；（2分）面對(duì)兒子干農(nóng)活的艱辛和痛苦，雖然看在眼里痛在心里，但他毫不動(dòng)搖。（2分）（只要結(jié)合原文，分析合理準(zhǔn)確就給滿分，如有錯(cuò)誤則酌情扣分。）

小題1:
試題分析：從前向后讀選文，根據(jù)題干中的提示“后悔”，我們要在文中“后悔”之前找兩個(gè)詞，“后悔”之后找一個(gè)詞。根據(jù)二、三段的描寫(xiě)及四段開(kāi)頭的“少年的恐懼是很快就會(huì)被勝利的喜悅沖淡的”，我們可以得出“后悔”前的兩個(gè)詞，即“恐懼、喜悅”?！昂蠡凇敝蟆皟赡旰螅泻⒖忌狭丝h里的高中。三年后，男孩考上了大學(xué)”的情節(jié)表明，男孩是真正的醒悟了，也被父母的愛(ài)感動(dòng)了。根據(jù)這些分析我們即可以得出答案。
分析這類題目，首先要整體感知文章內(nèi)容，并從前向后精讀各部分文章，根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)概括出切題的答案，原文中有詞語(yǔ)（句子）的，可首選原文中的詞語(yǔ)（句子）。
小題2:
試題分析：“簡(jiǎn)短而有力的話語(yǔ)，如一塊石頭在男孩心窩上砸了一個(gè)坑”中“簡(jiǎn)短而有力的話語(yǔ)”是指前面的“好吧”，這話語(yǔ)是“父親只是靠著門框蹲著抽煙，一支接一支，弄得滿屋煙霧彌漫。終于，父親吐出一口煙霧，重重地說(shuō)”出來(lái)的，由此可知，父親對(duì)男孩不上學(xué)感到很生氣，默許得非常沉重。沉重到“讓男孩想反悔都反悔不起”，所以比喻成“如一塊石頭在男孩心窩上砸了一個(gè)坑”。
理解詞語(yǔ)（句子）一定要堅(jiān)持“詞不離句，句不離篇”的原則，把詞語(yǔ)放到原文中，把句子放到語(yǔ)段中，并結(jié)合文章內(nèi)容與主題加以分析，擬答時(shí)要體現(xiàn)出自己對(duì)詞語(yǔ)語(yǔ)境義及詞語(yǔ)所表達(dá)的情感的理解。
小題3:
試題分析：“目光像釘子，聲音如冰雹，”句中的 “像、如”等是明顯的比喻的標(biāo)志，寫(xiě)出了父親目光的鋒利和聲音的冰冷，表現(xiàn)了父親對(duì)“男孩”的冷漠，足見(jiàn)父親的心痛之深。
語(yǔ)句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻　擬人　夸張　反問(wèn)　設(shè)問(wèn)　排比等）、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫(xiě)方法（語(yǔ)言　動(dòng)作　心理　神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。對(duì)于修辭，不僅能判斷，而且要會(huì)結(jié)合語(yǔ)境作正確的賞析。
小題4:試題分析：結(jié)合全文中父親的言行表情來(lái)具體分析。如文中父親的語(yǔ)言并不多，心里有事時(shí)總是吸煙，可見(jiàn)父親是一個(gè)沉默寡言的人。文末父親的一句話“哪個(gè)當(dāng)?shù)牟惶圩约旱膬貉健北砻魑闹械母赣H對(duì)孩子的愛(ài)是深沉的。他面對(duì)厭學(xué)的兒子，心情很沉重，答應(yīng)他輟學(xué)后讓他干農(nóng)活，是為了讓兒子明白不動(dòng)腦筋的活并不好干；面對(duì)兒子干農(nóng)活的艱辛和痛苦，雖然以疼兒子，但他毫不動(dòng)搖。由此可見(jiàn)，文中的父親是個(gè)沉默寡言、疼愛(ài)兒子、教子有方的人。
分析人物形象一定要結(jié)合人物的言行、心理、神態(tài)，結(jié)合全文內(nèi)容及文章主旨作綜合地分析。有側(cè)面描寫(xiě)的也要注意側(cè)面描寫(xiě)所展示的人物性格特點(diǎn)。考點(diǎn)：

男孩的十四歲（20分）
張俊杰
①男孩終于鼓起勇氣向父親坦白了自己的想法：“我要退學(xué)，我一天都不想在教室里待了，我一進(jìn)學(xué)校就煩！”
②男孩想，父親會(huì)揍他一頓，至少會(huì)罵他個(gè)狗血淋頭。奇怪的是，父親非但沒(méi)有揍他，甚至連罵都沒(méi)罵一聲。父親只是靠著門框蹲著抽煙，一支接一支，弄得滿屋煙霧彌漫，如同戰(zhàn)爭(zhēng)打完硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，寧?kù)o而可怕。
③終于，父親吐出一口煙霧，重重的說(shuō)了聲“好吧”，然后就上床睡覺(jué)了。簡(jiǎn)短而有力的話語(yǔ)，如一塊石頭在男孩的心窩上砸了一個(gè)坑。男孩知道，父親默許了，默許的很沉重，讓男孩想反悔都返回不起。
④盡管如此，男孩還是很慶幸，少年的恐懼是很快就會(huì)被勝利的喜悅沖淡的，終于不上學(xué)啦，不用早起啦，男孩想。但男孩想錯(cuò)了，第二天天剛亮，父親便喊男孩起床。出門前，將男孩母親平時(shí)用的鋤遞給男孩說(shuō)：“你不上學(xué)啦，以后就別讓你娘下田啦?！?br /> ⑤那時(shí)，麥子剛收割完，天氣干燥，田里極旱。父親說(shuō)：“鋤第一遍麥茬地很關(guān)鍵，鋤好了整個(gè)夏天都不會(huì)長(zhǎng)草。”于是，男孩便跟著父親的背后鋤地。不干活時(shí)男孩怎么也不會(huì)想到，麥茬地比柏油路還硬，不動(dòng)腦筋的活并不好干。第一天下午收工，男孩手上磨出了好幾個(gè)晶瑩剔透的水泡，手心像是著了火，生疼。第二天下午收工，男孩的雙手已經(jīng)麻木。夜里一覺(jué)醒來(lái)，手皮發(fā)緊，手腕發(fā)酸，連拳頭都不住了。
⑥第三天早起，男孩伸出腫脹的雙手讓父親看，希望能引起父親同情放自己一天假，哪怕不放假夸自己一聲也好。但父親看了看說(shuō)：“剛開(kāi)始干農(nóng)活都這樣，慢慢就好了?！备赣H將“農(nóng)活”二字咬得很硬，目光像釘子，聲音如冰雹，冷漠而堅(jiān)定。 母親在一旁看著這一切，想上前說(shuō)話，但她觀察了好幾次父親的臉，終于沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
⑦第一遍地鋤完了。男孩想，終于可以松口氣啦?？墒莵G下飯碗的父親抬起頭看了看西邊的紅霞說(shuō)：“準(zhǔn)備澆地吧，看來(lái)一段時(shí)間天不會(huì)下雨啦。”
⑧天旱河水也緊缺，河經(jīng)常斷流。白天澆不完，夜里不得不睡在河邊等水。男孩迷糊著惺忪的睡眼來(lái)到西邊地頭，離地頭不遠(yuǎn)處有一座墳，墳上堆著干燥的麥茬。月光皎潔，水流泛動(dòng)著月光，離墳還很遠(yuǎn)。男孩便坐在墳上等水，等著等著不知不覺(jué)就躺下了，連日的疲勞鋪天蓋地地襲向男孩……當(dāng)夜，男孩病倒了，發(fā)高燒，說(shuō)胡話。
⑨第二天醒來(lái)時(shí)，母親坐在床邊抓著男孩起泡的手流淚。見(jiàn)男孩醒了，母親說(shuō)：“你昨夜發(fā)高燒，不停地說(shuō)胡話，說(shuō)什么我明天還要上學(xué)，娘你早點(diǎn)喊醒我，別讓我遲到…．．”
（10）男孩一聽(tīng)，大哭起來(lái)。其實(shí)，男孩幾天前就后悔了。飯桌上，父親說(shuō)，想上學(xué)可是你自己說(shuō)的，要上就得上出個(gè)名堂，不準(zhǔn)再打退堂鼓。這一次，父親的話多了點(diǎn)，聲音沉重而堅(jiān)定，不容商量。
（11）兩年后，男孩考上了縣里的高中。三年后，男孩考上了大學(xué)。臨走前一天的晚上，一家人坐在飯桌旁說(shuō)閑話，無(wú)意中又提到這件事，母親說(shuō)：“你爹的心真硬?！?br /> （12）父親抽了兩口煙，長(zhǎng)出一口氣，說(shuō)：“哪個(gè)當(dāng)?shù)牟惶圩约旱膬鹤友健！?br /> （13）那個(gè)男孩就是我，那年我14歲。
（選自《讀書(shū)文摘》2010年第11期）

小題1:閱讀全文，說(shuō)說(shuō)男孩的心理變化過(guò)程。（6分）
□□—□□—后悔—□□
小題2:文章第三段“簡(jiǎn)短而有力的話語(yǔ)，如一塊石頭在男孩的心窩上砸了個(gè)坑”一句如何理解？（4分）
                                                                                      
小題3:請(qǐng)你從修辭手法的角度，鑒賞文中劃線的句子。（4分）
                                                                                       
                                                                                         
小題4:請(qǐng)結(jié)合全文分析“父親”這一人物形象。（6分）
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       

參考答案：
小題1:（4分）恐懼——喜悅——后悔——感動(dòng)。
小題2: （4分）這兒是說(shuō)父親對(duì)男孩不上學(xué)的默許非常沉重，讓男孩想反悔都反悔不起。
小題3:（4分）劃線句子用了比喻的修辭方法，用“釘子”和“冰雹”來(lái)比喻父親目光和聲音，表現(xiàn)了父親態(tài)度的冷漠與堅(jiān)定，形象地寫(xiě)出了父親恨鐵不成鋼式的痛心。
小題4:（6分）文中的父親對(duì)孩子愛(ài)的深沉、沉默、堅(jiān)定。（2分）面對(duì)厭學(xué)的兒子，不是空洞說(shuō)教，而是讓他干農(nóng)活，讓兒子明白不動(dòng)腦筋的活并不好干；（2分）面對(duì)兒子干農(nóng)活的艱辛和痛苦，雖然看在眼里痛在心里，但他毫不動(dòng)搖。（2分）（只要結(jié)合原文，分析合理準(zhǔn)確就給滿分，如有錯(cuò)誤則酌情扣分。）

小題1:
試題分析：從前向后讀選文，根據(jù)題干中的提示“后悔”，我們要在文中“后悔”之前找兩個(gè)詞，“后悔”之后找一個(gè)詞。根據(jù)二、三段的描寫(xiě)及四段開(kāi)頭的“少年的恐懼是很快就會(huì)被勝利的喜悅沖淡的”，我們可以得出“后悔”前的兩個(gè)詞，即“恐懼、喜悅”?！昂蠡凇敝蟆皟赡旰螅泻⒖忌狭丝h里的高中。三年后，男孩考上了大學(xué)”的情節(jié)表明，男孩是真正的醒悟了，也被父母的愛(ài)感動(dòng)了。根據(jù)這些分析我們即可以得出答案。
分析這類題目，首先要整體感知文章內(nèi)容，并從前向后精讀各部分文章，根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)概括出切題的答案，原文中有詞語(yǔ)（句子）的，可首選原文中的詞語(yǔ)（句子）。
小題2:
試題分析：“簡(jiǎn)短而有力的話語(yǔ)，如一塊石頭在男孩心窩上砸了一個(gè)坑”中“簡(jiǎn)短而有力的話語(yǔ)”是指前面的“好吧”，這話語(yǔ)是“父親只是靠著門框蹲著抽煙，一支接一支，弄得滿屋煙霧彌漫。終于，父親吐出一口煙霧，重重地說(shuō)”出來(lái)的，由此可知，父親對(duì)男孩不上學(xué)感到很生氣，默許得非常沉重。沉重到“讓男孩想反悔都反悔不起”，所以比喻成“如一塊石頭在男孩心窩上砸了一個(gè)坑”。
理解詞語(yǔ)（句子）一定要堅(jiān)持“詞不離句，句不離篇”的原則，把詞語(yǔ)放到原文中，把句子放到語(yǔ)段中，并結(jié)合文章內(nèi)容與主題加以分析，擬答時(shí)要體現(xiàn)出自己對(duì)詞語(yǔ)語(yǔ)境義及詞語(yǔ)所表達(dá)的情感的理解。
小題3:
試題分析：“目光像釘子，聲音如冰雹，”句中的 “像、如”等是明顯的比喻的標(biāo)志，寫(xiě)出了父親目光的鋒利和聲音的冰冷，表現(xiàn)了父親對(duì)“男孩”的冷漠，足見(jiàn)父親的心痛之深。
語(yǔ)句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻　擬人　夸張　反問(wèn)　設(shè)問(wèn)　排比等）、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫(xiě)方法（語(yǔ)言　動(dòng)作　心理　神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。對(duì)于修辭，不僅能判斷，而且要會(huì)結(jié)合語(yǔ)境作正確的賞析。
小題4:試題分析：結(jié)合全文中父親的言行表情來(lái)具體分析。如文中父親的語(yǔ)言并不多，心里有事時(shí)總是吸煙，可見(jiàn)父親是一個(gè)沉默寡言的人。文末父親的一句話“哪個(gè)當(dāng)?shù)牟惶圩约旱膬貉健北砻魑闹械母赣H對(duì)孩子的愛(ài)是深沉的。他面對(duì)厭學(xué)的兒子，心情很沉重，答應(yīng)他輟學(xué)后讓他干農(nóng)活，是為了讓兒子明白不動(dòng)腦筋的活并不好干；面對(duì)兒子干農(nóng)活的艱辛和痛苦，雖然以疼兒子，但他毫不動(dòng)搖。由此可見(jiàn)，文中的父親是個(gè)沉默寡言、疼愛(ài)兒子、教子有方的人。
分析人物形象一定要結(jié)合人物的言行、心理、神態(tài)，結(jié)合全文內(nèi)容及文章主旨作綜合地分析。有側(cè)面描寫(xiě)的也要注意側(cè)面描寫(xiě)所展示的人物性格特點(diǎn)。考點(diǎn)：