我八歲那年開(kāi)始在本地一個(gè)小學(xué)堂讀書(shū)，一直讀到十三歲。早晚我到地里干活。白天我讀孔夫子的《論語(yǔ)》和“四書(shū)”。我的國(guó)文教員是主張嚴(yán)格對(duì)待學(xué)生的。他態(tài)度粗暴嚴(yán)厲，常常打?qū)W生。因?yàn)檫@個(gè)緣故，我十歲的時(shí)候曾經(jīng)逃過(guò)學(xué)。但我又不敢回家，怕挨打，便朝縣城的方向走去，以為縣城就在一個(gè)山谷里。亂跑了三天之后，終于被我家里的人找到了。我這才知道我只是來(lái)回兜了幾個(gè)圈子，走了那么久，離家才八里路。
　　可是，我回到家里以后，想不到情形有點(diǎn)改善。我父親比以前稍微體諒一些了，老師態(tài)度也比較溫和一些了。我的抗議行動(dòng)的效果，給了我深刻的印象。這次“罷課”勝利了。
　　……
　　我父親讀過(guò)兩年書(shū)，認(rèn)識(shí)一些字，足夠記賬之用。我母親完全不識(shí)字。兩人都是農(nóng)民家庭出身。我是家里的“讀書(shū)人”。我熟讀經(jīng)書(shū)，可是不喜歡它們。我愛(ài)看的是中國(guó)舊小說(shuō)，特別是關(guān)于造反的故事。我很小的時(shí)候，盡管老師嚴(yán)加防范，還是讀了《精忠傳》、《水滸傳》、《隋唐》、《三國(guó)》和《西游記》。這位老先生討厭這些禁書(shū)，說(shuō)它們是壞書(shū)。我常常在學(xué)堂里讀這些書(shū)，老師走過(guò)來(lái)的時(shí)候就用一本正經(jīng)書(shū)遮住。大多數(shù)同學(xué)也都是這樣做的。許多故事，我們幾乎背得出，而且反復(fù)討論了許多次。關(guān)于這些故事，我們比村里的老人知道得還要多些。他們也喜歡這些故事，常常和我們互相講述。我認(rèn)為這些書(shū)大概對(duì)我影響很大，因?yàn)槭窃谌菀捉邮艿哪挲g里讀的。
　　我十三歲時(shí)，終于離開(kāi)了小學(xué)堂，開(kāi)始整天在地里幫長(zhǎng)工干活，白天做一個(gè)全勞力的活，晚上替父親記賬。盡管這樣，我還是繼續(xù)讀書(shū)，如饑如渴地閱讀凡是我能夠找到的一切書(shū)籍，經(jīng)書(shū)除外。這教我父親很生氣，他希望我熟讀經(jīng)書(shū)，尤其是在一次打官司時(shí)，由于對(duì)造在法庭上很恰當(dāng)?shù)匾?jīng)據(jù)典，使他敗訴之后，更是這樣了。我常常在深夜里把我屋子的窗戶遮起，好使父親看不見(jiàn)燈光。就這樣我讀了一本叫做《盛世危言》的書(shū)，這本書(shū)我非常喜歡。作者是一位老派改良主義學(xué)者，以為中國(guó)之所以弱，在于缺乏西洋的器械--鐵路、電話、電報(bào)、輪船，所以想把這些東西傳入中國(guó)。我父親認(rèn)為讀這些書(shū)是浪費(fèi)時(shí)間。他要我讀一些像經(jīng)書(shū)那樣實(shí)用的東西，可以幫助他打贏官司。
　　《盛世危言》激起我想要恢復(fù)學(xué)業(yè)的厚望。我也逐漸討厭田間勞動(dòng)了。不消說(shuō)，我父親是反對(duì)這件事的。為此我們發(fā)生了爭(zhēng)吵，最后我從家里跑了。我到一個(gè)失業(yè)的法科學(xué)生家里，在那里讀了半年書(shū)。以后我又在一位老先生那里讀了更多的經(jīng)書(shū)，也讀了許多時(shí)論和一些新書(shū)。

1．請(qǐng)結(jié)合毛澤東和斯諾談話時(shí)的時(shí)代背景，說(shuō)說(shuō)“我的抗議行動(dòng)的效果，給了我深刻的印象。這次‘罷課’勝利了?！币痪涞恼Z(yǔ)言特色和表達(dá)效果。
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2．少年毛澤東喜歡讀哪些書(shū)？這些書(shū)對(duì)他的成長(zhǎng)有什么影響？
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3．通過(guò)閱讀以上選段，你認(rèn)為少年毛澤東是怎樣的一個(gè)人？
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4．我們現(xiàn)在很多同學(xué)不喜歡讀書(shū)，甚至厭學(xué)，讀了少年毛澤東的故事后，你有什么想法，說(shuō)出來(lái)與大家交流。
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參考答案：
1．“罷課”一詞用得有特色。它通常指反動(dòng)統(tǒng)治下的進(jìn)步學(xué)生為了一定的革命目標(biāo)而聯(lián)合停止上課的斗爭(zhēng)。這里借用此詞形象而幽默地寫出了少年毛澤東敢于反抗舊勢(shì)力的精神?！翱棺h”一詞用得也很好。在當(dāng)時(shí)那個(gè)封建思想充斥的時(shí)代，能夠敢于對(duì)長(zhǎng)輩的錯(cuò)誤提出抗議，這就是很不簡(jiǎn)單的了。（意對(duì)即可）
2．讀《精忠說(shuō)岳》、《水滸傳》、《隋唐》、《三國(guó)演義》和《西游記》。 這些書(shū)講了一些關(guān)于造反的故事，毛澤東很喜歡，為他心里種下了反抗的種子，為他將來(lái)走上革命道路進(jìn)行了啟蒙教育。（意對(duì)即可）
3．“略”。
4．“略”。

　　我八歲那年開(kāi)始在本地一個(gè)小學(xué)堂讀書(shū)，一直讀到十三歲。早晚我到地里干活。白天我讀孔夫子的《論語(yǔ)》和“四書(shū)”。我的國(guó)文教員是主張嚴(yán)格對(duì)待學(xué)生的。他態(tài)度粗暴嚴(yán)厲，常常打?qū)W生。因?yàn)檫@個(gè)緣故，我十歲的時(shí)候曾經(jīng)逃過(guò)學(xué)。但我又不敢回家，怕挨打，便朝縣城的方向走去，以為縣城就在一個(gè)山谷里。亂跑了三天之后，終于被我家里的人找到了。我這才知道我只是來(lái)回兜了幾個(gè)圈子，走了那么久，離家才八里路。
　　可是，我回到家里以后，想不到情形有點(diǎn)改善。我父親比以前稍微體諒一些了，老師態(tài)度也比較溫和一些了。我的抗議行動(dòng)的效果，給了我深刻的印象。這次“罷課”勝利了。
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　　我父親讀過(guò)兩年書(shū)，認(rèn)識(shí)一些字，足夠記賬之用。我母親完全不識(shí)字。兩人都是農(nóng)民家庭出身。我是家里的“讀書(shū)人”。我熟讀經(jīng)書(shū)，可是不喜歡它們。我愛(ài)看的是中國(guó)舊小說(shuō)，特別是關(guān)于造反的故事。我很小的時(shí)候，盡管老師嚴(yán)加防范，還是讀了《精忠傳》、《水滸傳》、《隋唐》、《三國(guó)》和《西游記》。這位老先生討厭這些禁書(shū)，說(shuō)它們是壞書(shū)。我常常在學(xué)堂里讀這些書(shū)，老師走過(guò)來(lái)的時(shí)候就用一本正經(jīng)書(shū)遮住。大多數(shù)同學(xué)也都是這樣做的。許多故事，我們幾乎背得出，而且反復(fù)討論了許多次。關(guān)于這些故事，我們比村里的老人知道得還要多些。他們也喜歡這些故事，常常和我們互相講述。我認(rèn)為這些書(shū)大概對(duì)我影響很大，因?yàn)槭窃谌菀捉邮艿哪挲g里讀的。
　　我十三歲時(shí)，終于離開(kāi)了小學(xué)堂，開(kāi)始整天在地里幫長(zhǎng)工干活，白天做一個(gè)全勞力的活，晚上替父親記賬。盡管這樣，我還是繼續(xù)讀書(shū)，如饑如渴地閱讀凡是我能夠找到的一切書(shū)籍，經(jīng)書(shū)除外。這教我父親很生氣，他希望我熟讀經(jīng)書(shū)，尤其是在一次打官司時(shí)，由于對(duì)造在法庭上很恰當(dāng)?shù)匾?jīng)據(jù)典，使他敗訴之后，更是這樣了。我常常在深夜里把我屋子的窗戶遮起，好使父親看不見(jiàn)燈光。就這樣我讀了一本叫做《盛世危言》的書(shū)，這本書(shū)我非常喜歡。作者是一位老派改良主義學(xué)者，以為中國(guó)之所以弱，在于缺乏西洋的器械--鐵路、電話、電報(bào)、輪船，所以想把這些東西傳入中國(guó)。我父親認(rèn)為讀這些書(shū)是浪費(fèi)時(shí)間。他要我讀一些像經(jīng)書(shū)那樣實(shí)用的東西，可以幫助他打贏官司。
　　《盛世危言》激起我想要恢復(fù)學(xué)業(yè)的厚望。我也逐漸討厭田間勞動(dòng)了。不消說(shuō)，我父親是反對(duì)這件事的。為此我們發(fā)生了爭(zhēng)吵，最后我從家里跑了。我到一個(gè)失業(yè)的法科學(xué)生家里，在那里讀了半年書(shū)。以后我又在一位老先生那里讀了更多的經(jīng)書(shū)，也讀了許多時(shí)論和一些新書(shū)。

1．請(qǐng)結(jié)合毛澤東和斯諾談話時(shí)的時(shí)代背景，說(shuō)說(shuō)“我的抗議行動(dòng)的效果，給了我深刻的印象。這次‘罷課’勝利了?！币痪涞恼Z(yǔ)言特色和表達(dá)效果。
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2．少年毛澤東喜歡讀哪些書(shū)？這些書(shū)對(duì)他的成長(zhǎng)有什么影響？
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3．通過(guò)閱讀以上選段，你認(rèn)為少年毛澤東是怎樣的一個(gè)人？
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4．我們現(xiàn)在很多同學(xué)不喜歡讀書(shū)，甚至厭學(xué)，讀了少年毛澤東的故事后，你有什么想法，說(shuō)出來(lái)與大家交流。
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參考答案：
1．“罷課”一詞用得有特色。它通常指反動(dòng)統(tǒng)治下的進(jìn)步學(xué)生為了一定的革命目標(biāo)而聯(lián)合停止上課的斗爭(zhēng)。這里借用此詞形象而幽默地寫出了少年毛澤東敢于反抗舊勢(shì)力的精神?！翱棺h”一詞用得也很好。在當(dāng)時(shí)那個(gè)封建思想充斥的時(shí)代，能夠敢于對(duì)長(zhǎng)輩的錯(cuò)誤提出抗議，這就是很不簡(jiǎn)單的了。（意對(duì)即可）
2．讀《精忠說(shuō)岳》、《水滸傳》、《隋唐》、《三國(guó)演義》和《西游記》。 這些書(shū)講了一些關(guān)于造反的故事，毛澤東很喜歡，為他心里種下了反抗的種子，為他將來(lái)走上革命道路進(jìn)行了啟蒙教育。（意對(duì)即可）
3．“略”。
4．“略”。