餐桌上的謎底（15分）
①小時候，每晚入黑的時候，我總要瞅準(zhǔn)時機，站在自家門口，聞對門鄰居餐桌上飄出的肉香。那時我家半個月才吃一次肉，我實在是太饞了。
②每次，聞著鄰居家飄出的肉香，我會身不由己地移動腳步，一步一步地    （挪、走、跑）到鄰居家門邊。
③有一天，我終于問媽媽：“鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉？”
④媽媽沒有回答我。一個星期天，媽媽喊上我，問：“你今晚想不想吃肉？”我說：“想！做夢都想。”媽媽說：“好吧，你跟我去?！?br /> ⑤媽媽帶我到一家建筑工地，向工頭要了一截土方，工頭在土方上畫了白灰線，挖完線內(nèi)的土方，給工錢20元。媽媽說：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”
⑥我只挖了一會兒，手就軟了，且磨起了泡。媽媽比劃著說：“得兩元錢了，挖吧，再挖挖就又兩元了?！蔽?nbsp;    （支撐、支持、堅持）了一會兒，終于挖不動了。媽媽說；“你歇一會兒再干?！蔽揖瓦@樣干一會兒歇一會兒，而媽媽總是不停地干。我記得那是初秋，天氣依然很熱，媽媽的衣服濕了又干，干了又濕。這么苦，我甚至不想吃肉了。
⑦一天下來，我們終于把土方挖完了。媽媽從工頭那里領(lǐng)了20元錢。我連走路的力氣都沒有了。媽媽背上我，到集市上，問我喜歡吃魚還是肉，我說都喜歡。
⑧晚上，餐桌上擺了香噴噴的魚和肉，弟妹們都吃得香極了。媽媽對我說：“孩子，我想你知道鄰居餐桌上的謎底了。”
⑨是的，我知道了。
⑩媽媽又對我說：“這叫吃苦，孩子，你知道嗎？”面對媽媽，面對餐桌上的魚和肉，還有吃得正香的弟妹，我哭了。
⑾那年，我11歲。

小題1:第②段和第⑥段的橫線上填入的詞語，并說說選擇的理由。
第②段處填__________，理由是________________________。
第⑥段處填__________，理由是________________________。
小題2:①-②段寫 “我”小時候很饞，主要用了什么描寫手法？請你創(chuàng)作，用神態(tài)描寫突出表現(xiàn)一下“我”的饞樣。
小題3:“鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉？”面對“我”的提問，媽媽是如何解答的？請品味母親這種做法的妙處。
小題4:第⑩段寫到“我哭了”，請你解讀“我”為什么哭呢？
小題5:“餐桌上的謎底”到底是什么？讀過全文，請你揭開謎底。

參考答案：
小題1:挪（1分）；把那種想吃，又害羞的樣子表現(xiàn)了出來，并與前文中的“移動腳步”相應(yīng)（1分）。支撐（1分）；更能突出勞動的艱辛。
小題2:（行動）動作描寫。
小題3:媽媽讓孩子親身體驗（1分）。她善于教育孩子，不空講道理，而是讓事實說話，讓孩子得到最真切、更珍貴的感受。（2分）
小題4:為媽媽的教育和辛勞而感動；為自己艱辛的付出而感動；為擁有的人生體驗而幸福。
小題5:知道了鄰居餐桌上的謎底，即美好的生活要靠勞動、靠自己的雙手來創(chuàng)造。兒子自己尋找答案。

小題1:
試題分析：聯(lián)系上下文，并注意“我的心理活動”，可以得知②段處，⑥段處分別填“挪”和“支撐”。
小題2:
試題分析：聞道鄰居家的肉香，就去，可知運用了“動作描寫”。然后描寫“我”想吃肉時面部表情。
小題3:
試題分析：仔細(xì)閱讀課文可知，媽媽讓我去勞動，掙20元錢，然后買肉吃，通過掙錢，我知道了肉的來之不易。然后評價媽媽的做法即可。
小題4:
試題分析：仔細(xì)揣摩字里行間所蘊含的情感，此處流淚，是感動的淚，為媽媽的教育感動，為自己能夠明白艱辛而感動等。
小題5:
試題分析：仔細(xì)閱讀，把握文章主旨，會得出，謎底就是勞動創(chuàng)造美好生活。

餐桌上的謎底（15分）
①小時候，每晚入黑的時候，我總要瞅準(zhǔn)時機，站在自家門口，聞對門鄰居餐桌上飄出的肉香。那時我家半個月才吃一次肉，我實在是太饞了。
②每次，聞著鄰居家飄出的肉香，我會身不由己地移動腳步，一步一步地    （挪、走、跑）到鄰居家門邊。
③有一天，我終于問媽媽：“鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉？”
④媽媽沒有回答我。一個星期天，媽媽喊上我，問：“你今晚想不想吃肉？”我說：“想！做夢都想。”媽媽說：“好吧，你跟我去?！?br /> ⑤媽媽帶我到一家建筑工地，向工頭要了一截土方，工頭在土方上畫了白灰線，挖完線內(nèi)的土方，給工錢20元。媽媽說：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”
⑥我只挖了一會兒，手就軟了，且磨起了泡。媽媽比劃著說：“得兩元錢了，挖吧，再挖挖就又兩元了?！蔽?nbsp;    （支撐、支持、堅持）了一會兒，終于挖不動了。媽媽說；“你歇一會兒再干?！蔽揖瓦@樣干一會兒歇一會兒，而媽媽總是不停地干。我記得那是初秋，天氣依然很熱，媽媽的衣服濕了又干，干了又濕。這么苦，我甚至不想吃肉了。
⑦一天下來，我們終于把土方挖完了。媽媽從工頭那里領(lǐng)了20元錢。我連走路的力氣都沒有了。媽媽背上我，到集市上，問我喜歡吃魚還是肉，我說都喜歡。
⑧晚上，餐桌上擺了香噴噴的魚和肉，弟妹們都吃得香極了。媽媽對我說：“孩子，我想你知道鄰居餐桌上的謎底了。”
⑨是的，我知道了。
⑩媽媽又對我說：“這叫吃苦，孩子，你知道嗎？”面對媽媽，面對餐桌上的魚和肉，還有吃得正香的弟妹，我哭了。
⑾那年，我11歲。

小題1:第②段和第⑥段的橫線上填入的詞語，并說說選擇的理由。
第②段處填__________，理由是________________________。
第⑥段處填__________，理由是________________________。
小題2:①-②段寫 “我”小時候很饞，主要用了什么描寫手法？請你創(chuàng)作，用神態(tài)描寫突出表現(xiàn)一下“我”的饞樣。
小題3:“鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉？”面對“我”的提問，媽媽是如何解答的？請品味母親這種做法的妙處。
小題4:第⑩段寫到“我哭了”，請你解讀“我”為什么哭呢？
小題5:“餐桌上的謎底”到底是什么？讀過全文，請你揭開謎底。

參考答案：
小題1:挪（1分）；把那種想吃，又害羞的樣子表現(xiàn)了出來，并與前文中的“移動腳步”相應(yīng)（1分）。支撐（1分）；更能突出勞動的艱辛。
小題2:（行動）動作描寫。
小題3:媽媽讓孩子親身體驗（1分）。她善于教育孩子，不空講道理，而是讓事實說話，讓孩子得到最真切、更珍貴的感受。（2分）
小題4:為媽媽的教育和辛勞而感動；為自己艱辛的付出而感動；為擁有的人生體驗而幸福。
小題5:知道了鄰居餐桌上的謎底，即美好的生活要靠勞動、靠自己的雙手來創(chuàng)造。兒子自己尋找答案。

小題1:
試題分析：聯(lián)系上下文，并注意“我的心理活動”，可以得知②段處，⑥段處分別填“挪”和“支撐”。
小題2:
試題分析：聞道鄰居家的肉香，就去，可知運用了“動作描寫”。然后描寫“我”想吃肉時面部表情。
小題3:
試題分析：仔細(xì)閱讀課文可知，媽媽讓我去勞動，掙20元錢，然后買肉吃，通過掙錢，我知道了肉的來之不易。然后評價媽媽的做法即可。
小題4:
試題分析：仔細(xì)揣摩字里行間所蘊含的情感，此處流淚，是感動的淚，為媽媽的教育感動，為自己能夠明白艱辛而感動等。
小題5:
試題分析：仔細(xì)閱讀，把握文章主旨，會得出，謎底就是勞動創(chuàng)造美好生活。