閱讀賈平凹的《月跡》選段，完成后面小題。(10分)
①奶奶說：
②“它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月吧。”
③我們就都跑出門去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個滿滿的圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個滿圓兒去哪兒了。卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有了什么東西。
④“奶奶，那月上是什么呢？”我問。
⑤“是樹，孩子?！蹦棠陶f。
⑥“什么樹呢？”
⑦“桂樹?！?br /> ⑧我們都面面相覷了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺；似乎我們已在了月里，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。

小題1:第③段的描寫表現(xiàn)了中秋月亮的什么特點(diǎn)？(3分)
小題2:當(dāng)奶奶告訴孩子們月亮上有桂花樹時(shí)，孩子們都有什么反應(yīng)？請結(jié)合原文用自己的話來回答。(3分)
小題3:奶奶讓孩子們抬頭看月，出去尋月，讓孩子們知道每個人都有一個月亮；又讓孩子們見到水中之月，瞳中之月。結(jié)合全文，你認(rèn)為奶奶是個什么樣的人呢？（4分)

參考答案：
小題1:比平日明顯大多了，也圓多了，十分明亮，可以清晰看見里邊有什么東西．
小題2:孩子們先是驚詫，一會兒，身臨其境．好像到了無比美妙的境界，似乎自己就在月中，月桂就是庭桂。(3分如是原文．酌情扣分)
小題3:奶奶童心未混，高明的教育家，善于引導(dǎo)孩子關(guān)注外界，探索自然，注重調(diào)解糾紛等．

小題1:
試題分析：結(jié)合第③段內(nèi)容，用原文回答即可。
小題2:
試題分析：通過仔細(xì)閱讀，仔細(xì)揣摩對話時(shí)的語氣，感到一種無比美妙的境界。
小題3:
試題分析：從多種角度可以回答這個問題，從奶奶教育孩子的角度，從奶奶的童心等角度。

閱讀賈平凹的《月跡》選段，完成后面小題。(10分)
①奶奶說：
②“它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月吧。”
③我們就都跑出門去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個滿滿的圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個滿圓兒去哪兒了。卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有了什么東西。
④“奶奶，那月上是什么呢？”我問。
⑤“是樹，孩子?！蹦棠陶f。
⑥“什么樹呢？”
⑦“桂樹?！?br /> ⑧我們都面面相覷了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺；似乎我們已在了月里，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。

小題1:第③段的描寫表現(xiàn)了中秋月亮的什么特點(diǎn)？(3分)
小題2:當(dāng)奶奶告訴孩子們月亮上有桂花樹時(shí)，孩子們都有什么反應(yīng)？請結(jié)合原文用自己的話來回答。(3分)
小題3:奶奶讓孩子們抬頭看月，出去尋月，讓孩子們知道每個人都有一個月亮；又讓孩子們見到水中之月，瞳中之月。結(jié)合全文，你認(rèn)為奶奶是個什么樣的人呢？（4分)

參考答案：
小題1:比平日明顯大多了，也圓多了，十分明亮，可以清晰看見里邊有什么東西．
小題2:孩子們先是驚詫，一會兒，身臨其境．好像到了無比美妙的境界，似乎自己就在月中，月桂就是庭桂。(3分如是原文．酌情扣分)
小題3:奶奶童心未混，高明的教育家，善于引導(dǎo)孩子關(guān)注外界，探索自然，注重調(diào)解糾紛等．

小題1:
試題分析：結(jié)合第③段內(nèi)容，用原文回答即可。
小題2:
試題分析：通過仔細(xì)閱讀，仔細(xì)揣摩對話時(shí)的語氣，感到一種無比美妙的境界。
小題3:
試題分析：從多種角度可以回答這個問題，從奶奶教育孩子的角度，從奶奶的童心等角度。