閱讀下文（21分）
欣賞是一道絕美的風(fēng)景
顧曉蕊
⑴初春的一天，我沿著河堤散步，兩岸的花兒開了，粉粉白白的煞是好看。忽然被一塊石頭絆住，我低頭看去，石縫里綻出一朵小花。在無人注目的角落，它隨風(fēng)搖曳，清淡出塵，我不由想起一張熟悉的面孔。
⑵她是我的高中同學(xué)胡夢蝶，名字富有詩意的她，偏偏長得又黑又胖，衣著也顯得十分土氣。我們來自同一座小城，住在上下鋪，因而，她常湊到我跟前說話。她愛說愛笑，聲音響亮，我卻不屑與她深交，只淡淡地應(yīng)付著。
⑶那年放寒假，恰好春節(jié)臨近，我為回家的車票發(fā)愁，夢蝶說：“別擔(dān)心，有我呢?！?她半夜起床去車站排隊，凍得兩頰酡紅，買到了兩張硬座票。我們好不容易擠上車，放置好行李后坐下來，車緩緩開動了。
⑷我掏出席慕容的詩集，正要翻看，聽到帶著哨音的呼嚕聲。遁聲望去，只見過道里坐著四個人，看打扮是返家的農(nóng)民工。他們相互靠著睡著了，嘴角邊淌著哈喇子，樣子看上去有些滑稽。
⑸這時，車廂里走來一胖一瘦兩男子，四下張望了一會兒，蹭到農(nóng)民工的身邊。
⑹隨后意想不到的事情發(fā)生了，瘦子將手伸進農(nóng)民工衣兜里……胖子站旁邊打掩護，他手背上刺著青龍，眼里閃著異樣的兇光。
⑺我嚇得心中一緊，趕緊扭過頭來，故作鎮(zhèn)定地望向別處。周圍的人估計也看到了這一幕，大家都默不作聲，空氣中有一種讓人窒息的沉靜。
⑻抬頭，見夢蝶側(cè)身望著對面，眉頭緊鎖，兩只手攥得緊緊的。我心想，她會大聲喊“抓小偷”嗎？別天真了，他們身上可能藏有兇器呢。
⑼小偷手法嫻熟地四下摸著，得手后朝后面的車廂走去。夢蝶看到了事件的全過程，并沒有吱聲。我松了口氣，想，以為她有多“勇敢”，原來不過是看熱鬧，害我白擔(dān)心了一場。
⑽我正兀自想著，夢蝶“噌”地站起來，快速向前面的車廂跑去。不一會兒，她領(lǐng)著兩位乘警走過來，推醒了仍在酣睡的農(nóng)民工。
⑾幾個睡眼惺忪的男人，先是驚訝猶疑地摸了摸身上，隨即臉因痛苦而扭曲著。其中一人帶著哭腔喊：“天啊，這可怎么辦，一年的工資就這么沒了?！?br /> ⑿他這么一喊，另外三人也慌了神，聲音顫抖地說：“警察同志……可要幫幫俺呀，都怨俺們睡得太死了?！眽舻舆^話說：“我記得小偷的相貌，趁現(xiàn)在他們沒走遠，趕緊把錢追回來?！?br /> ⒀夢蝶和乘警一起，朝小偷離去的方向追去。很快，經(jīng)過她的指認，乘警將在另一車廂繼續(xù)做案的小偷抓獲，丟失現(xiàn)金被如數(shù)追回。
⒁“謝謝小妹妹……你可幫了大忙了?！?幾位農(nóng)民工像遇到救星般連聲道謝，每人掏出張百元鈔票，硬往夢蝶手里塞：“小妹妹，錢不多，是俺們的心意，你就收下吧?！?br /> ⒂這一切令我始料未及，更意外的是面對這400元錢，夢蝶微笑著拒絕了。要知道，對家境貧寒的夢蝶來說，那可是她幾個月的生活費。夢蝶回到座位上，一臉的淡然與平靜，仿佛剛才驚險的一幕，不過是件平常的小事。
⒃到家后，講起列車上的奇遇，我心有余悸地說：“看她平時那么笨拙，遇事還挺機靈呢。”
⒄“我倒認為她是善良、機敏、正直的女孩，不要隨意嘲笑同學(xué)，要多看別人的優(yōu)點。”正在蒔弄花草的父親說，“這就好比花草，雖然形態(tài)各異，但各有各的美麗動人之處?！甭犃诉@話，我的臉驀地紅了。
⒅這件事已過去多年，卻常在不經(jīng)意間浮現(xiàn)腦海。它提醒我戒除驕氣，去掉浮躁，常懷謙恭之心。讓我懂得不要用外表去衡量一個人，而應(yīng)學(xué)會用欣賞的眼睛，去發(fā)現(xiàn)他人內(nèi)心絕美的風(fēng)景。

小題1:第⒃段“奇遇”在文中的意思是____________________。（2分）
小題2:第⑴段畫線句的作用是⑴____________________；⑵____________________。（4分）
小題3:聯(lián)系上下文，第⑹段畫線句運用的人物描寫方法是____________________描寫，作用是____________________。（3分）
小題4:用簡潔的語言概括胡夢蝶“遇事挺機靈”的表現(xiàn)：（9分）
⑴                     ；⑵                    ；⑶                      。
小題5:對本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）
A.告訴我們內(nèi)心美好比外表更重要。      B.提醒我們要多看到別人的優(yōu)點。
C啟示我們做一個樸實而又勇敢的人。     D.要求我們敢于與壞人壞事作斗爭。

參考答案：
小題1:夢蝶和“我”在列車上遇到小偷行竊，夢蝶幫助追回丟失現(xiàn)金，不求回報的事（起因、經(jīng)過、結(jié)果都具備得2分，缺一點扣1分，扣完為止）（2分）。        
小題2:以花喻人（或烘托人物形象、借物喻人），贊美夢蝶樸實、善良、機敏、正直等品質(zhì)；引出下文（一點2分，共4分，分別從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度）。
小題3:肖像描寫（1分），生動形象地寫出小偷兇狠的樣子，為下文寫胡夢蝶的勇敢、機敏作鋪墊。（一點1分，共2分）
小題4:⑴無聲卻憤怒地目睹小偷作案（或偷竊）；⑵小偷離開后迅速叫來乘警，叫醒當(dāng)事人；⑶ 向乘警指認出小偷，追回丟失的現(xiàn)金（一點3分，概括要簡潔 ，每一點的中心意思要明確正確，共9分）。
小題5: B

小題1:
試題分析：閱讀上文的情節(jié)，抓住主要人物及其行為活動概括事件即可。
小題2:
試題分析：閱讀全文，了解文中作者所寫“夢蝶”這個人物的形象，抓住句中的“一朵小花”“清淡出塵”生動的描寫來理解作者在文章開始以物寫人的手法；根據(jù)“我不由想起一張熟悉的面孔”此句理解在文章結(jié)構(gòu)上引起下文的作用。
小題3:
試題分析：首先要了解有哪些人物描寫的方法，點明此句的屬于什么描寫，從表現(xiàn)“小偷”形象的特點和對主人翁“夢蝶”形象的襯托作用這兩個方面來分析概括。
小題4:
試題分析：根據(jù)問題在文中找到相關(guān)情節(jié)，在事情的發(fā)展從人物的行為表現(xiàn)上來概括情節(jié)點。
小題5:
試題分析：注意理解文章最后作者發(fā)表感慨的句子即可從選項中選出正確答案。

閱讀下文（21分）
欣賞是一道絕美的風(fēng)景
顧曉蕊
⑴初春的一天，我沿著河堤散步，兩岸的花兒開了，粉粉白白的煞是好看。忽然被一塊石頭絆住，我低頭看去，石縫里綻出一朵小花。在無人注目的角落，它隨風(fēng)搖曳，清淡出塵，我不由想起一張熟悉的面孔。
⑵她是我的高中同學(xué)胡夢蝶，名字富有詩意的她，偏偏長得又黑又胖，衣著也顯得十分土氣。我們來自同一座小城，住在上下鋪，因而，她常湊到我跟前說話。她愛說愛笑，聲音響亮，我卻不屑與她深交，只淡淡地應(yīng)付著。
⑶那年放寒假，恰好春節(jié)臨近，我為回家的車票發(fā)愁，夢蝶說：“別擔(dān)心，有我呢?！?她半夜起床去車站排隊，凍得兩頰酡紅，買到了兩張硬座票。我們好不容易擠上車，放置好行李后坐下來，車緩緩開動了。
⑷我掏出席慕容的詩集，正要翻看，聽到帶著哨音的呼嚕聲。遁聲望去，只見過道里坐著四個人，看打扮是返家的農(nóng)民工。他們相互靠著睡著了，嘴角邊淌著哈喇子，樣子看上去有些滑稽。
⑸這時，車廂里走來一胖一瘦兩男子，四下張望了一會兒，蹭到農(nóng)民工的身邊。
⑹隨后意想不到的事情發(fā)生了，瘦子將手伸進農(nóng)民工衣兜里……胖子站旁邊打掩護，他手背上刺著青龍，眼里閃著異樣的兇光。
⑺我嚇得心中一緊，趕緊扭過頭來，故作鎮(zhèn)定地望向別處。周圍的人估計也看到了這一幕，大家都默不作聲，空氣中有一種讓人窒息的沉靜。
⑻抬頭，見夢蝶側(cè)身望著對面，眉頭緊鎖，兩只手攥得緊緊的。我心想，她會大聲喊“抓小偷”嗎？別天真了，他們身上可能藏有兇器呢。
⑼小偷手法嫻熟地四下摸著，得手后朝后面的車廂走去。夢蝶看到了事件的全過程，并沒有吱聲。我松了口氣，想，以為她有多“勇敢”，原來不過是看熱鬧，害我白擔(dān)心了一場。
⑽我正兀自想著，夢蝶“噌”地站起來，快速向前面的車廂跑去。不一會兒，她領(lǐng)著兩位乘警走過來，推醒了仍在酣睡的農(nóng)民工。
⑾幾個睡眼惺忪的男人，先是驚訝猶疑地摸了摸身上，隨即臉因痛苦而扭曲著。其中一人帶著哭腔喊：“天啊，這可怎么辦，一年的工資就這么沒了?！?br /> ⑿他這么一喊，另外三人也慌了神，聲音顫抖地說：“警察同志……可要幫幫俺呀，都怨俺們睡得太死了?！眽舻舆^話說：“我記得小偷的相貌，趁現(xiàn)在他們沒走遠，趕緊把錢追回來?！?br /> ⒀夢蝶和乘警一起，朝小偷離去的方向追去。很快，經(jīng)過她的指認，乘警將在另一車廂繼續(xù)做案的小偷抓獲，丟失現(xiàn)金被如數(shù)追回。
⒁“謝謝小妹妹……你可幫了大忙了?！?幾位農(nóng)民工像遇到救星般連聲道謝，每人掏出張百元鈔票，硬往夢蝶手里塞：“小妹妹，錢不多，是俺們的心意，你就收下吧?！?br /> ⒂這一切令我始料未及，更意外的是面對這400元錢，夢蝶微笑著拒絕了。要知道，對家境貧寒的夢蝶來說，那可是她幾個月的生活費。夢蝶回到座位上，一臉的淡然與平靜，仿佛剛才驚險的一幕，不過是件平常的小事。
⒃到家后，講起列車上的奇遇，我心有余悸地說：“看她平時那么笨拙，遇事還挺機靈呢。”
⒄“我倒認為她是善良、機敏、正直的女孩，不要隨意嘲笑同學(xué)，要多看別人的優(yōu)點。”正在蒔弄花草的父親說，“這就好比花草，雖然形態(tài)各異，但各有各的美麗動人之處?！甭犃诉@話，我的臉驀地紅了。
⒅這件事已過去多年，卻常在不經(jīng)意間浮現(xiàn)腦海。它提醒我戒除驕氣，去掉浮躁，常懷謙恭之心。讓我懂得不要用外表去衡量一個人，而應(yīng)學(xué)會用欣賞的眼睛，去發(fā)現(xiàn)他人內(nèi)心絕美的風(fēng)景。

小題1:第⒃段“奇遇”在文中的意思是____________________。（2分）
小題2:第⑴段畫線句的作用是⑴____________________；⑵____________________。（4分）
小題3:聯(lián)系上下文，第⑹段畫線句運用的人物描寫方法是____________________描寫，作用是____________________。（3分）
小題4:用簡潔的語言概括胡夢蝶“遇事挺機靈”的表現(xiàn)：（9分）
⑴                     ；⑵                    ；⑶                      。
小題5:對本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）
A.告訴我們內(nèi)心美好比外表更重要。      B.提醒我們要多看到別人的優(yōu)點。
C啟示我們做一個樸實而又勇敢的人。     D.要求我們敢于與壞人壞事作斗爭。

參考答案：
小題1:夢蝶和“我”在列車上遇到小偷行竊，夢蝶幫助追回丟失現(xiàn)金，不求回報的事（起因、經(jīng)過、結(jié)果都具備得2分，缺一點扣1分，扣完為止）（2分）。        
小題2:以花喻人（或烘托人物形象、借物喻人），贊美夢蝶樸實、善良、機敏、正直等品質(zhì)；引出下文（一點2分，共4分，分別從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度）。
小題3:肖像描寫（1分），生動形象地寫出小偷兇狠的樣子，為下文寫胡夢蝶的勇敢、機敏作鋪墊。（一點1分，共2分）
小題4:⑴無聲卻憤怒地目睹小偷作案（或偷竊）；⑵小偷離開后迅速叫來乘警，叫醒當(dāng)事人；⑶ 向乘警指認出小偷，追回丟失的現(xiàn)金（一點3分，概括要簡潔 ，每一點的中心意思要明確正確，共9分）。
小題5: B

小題1:
試題分析：閱讀上文的情節(jié)，抓住主要人物及其行為活動概括事件即可。
小題2:
試題分析：閱讀全文，了解文中作者所寫“夢蝶”這個人物的形象，抓住句中的“一朵小花”“清淡出塵”生動的描寫來理解作者在文章開始以物寫人的手法；根據(jù)“我不由想起一張熟悉的面孔”此句理解在文章結(jié)構(gòu)上引起下文的作用。
小題3:
試題分析：首先要了解有哪些人物描寫的方法，點明此句的屬于什么描寫，從表現(xiàn)“小偷”形象的特點和對主人翁“夢蝶”形象的襯托作用這兩個方面來分析概括。
小題4:
試題分析：根據(jù)問題在文中找到相關(guān)情節(jié)，在事情的發(fā)展從人物的行為表現(xiàn)上來概括情節(jié)點。
小題5:
試題分析：注意理解文章最后作者發(fā)表感慨的句子即可從選項中選出正確答案。