冬天里的生靈
查一路
⑴冬天的風仿佛一道魔咒，吹起時，天空變得灰暗。當它強勁地掃蕩江淮丘陵時，童年的我，眼中曾經(jīng)活潑的生靈，頓時焉了下去。飛翔的鳥，飛著飛著，突然往下掉，接近地面時再拉上去，讓人心中感覺好一陣驚險。
⑵草與葉，開始枯黃衰敗，枯草在風的纏繞中嗚咽，枯葉沙沙地撤退。家禽與家畜們不再遠足，它們盡可能地貼近灶火，暖和身子。
⑶再冷的天，我們也得吸著鼻涕上學。風從教室窗戶上破塑料紙縫隙里鉆進來，來一陣，我們縮一陣脖子，哆嗦一陣身體。有一天，老師看著我們，久久地看著，很認真的樣子，突然大笑起來，他說，怎么一到冬天，我看你們都像傻子？哄地一下，全班跟著笑起來。下課找個坑洼，撒泡尿照照，果然，面部凍僵，毛發(fā)聳起，呆頭木腦，像個傻子。冬天里，犯了錯，老師不再用尺子打掌心，他說，冬天孩子們哭起來的樣子怪可憐的。
⑷陽光照耀的時候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。有一兩只土蜂在土墻的縫隙間往來穿梭，嗡嗡鳴叫。父親搬一把藤椅坐在院中，院里有株臘梅花吐著芬芳。他教我背兩句詩，一句是“云晴鷗更舞，風逆雁無行”，他說你看冬日里的動物們，天晴了沙鷗們跳舞跳得很開心，逆風一吹雁陣就潰不成軍了。另一句是“一條藤徑綠，萬點雪峰晴”，他說這是寫靜物，化雪啦，一條藤上的雪化了露出了新綠，抬眼看遠處萬點雪峰也露出峰頂了。詩中，冬天里的生靈，可憐又可愛，顯然父親很欣賞這兩句詩。四十年后的我，如今也能體會其中的妙處。
⑸而當時，萬籟俱靜，風過小院，輕叩柴門，黃犬臥地，父親隨手翻書，我和妹妹主要興趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不遠處，溪流在冰層下艱澀地流過……
⑹陰霾在西邊翻騰時，天空仿佛寫滿不祥的預言。人和畜，紛紛收攏在家中，青瓦鋪就的屋頂，成了冬天各種生靈的庇護。陰沉的天色反射到人的內(nèi)心：嚴寒會來，大雪會來，或許會缺衣少食，會不會還有更多無法預知的災難和不幸呢？冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。
⑺有一年冬天，我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀。五只未長毛的小麻雀，像一群浴缸里的嬰兒。第二天早晨，父親對我說，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他們的窩！
⑻父親臉黑，脾氣暴躁，發(fā)怒時很嚇人。我從灶門口端出一只鞋盒，鞋盒里墊滿了這年我家打被絮剩下的新棉花，這群黃口小兒伏在云朵一樣的棉花上哼哼唧唧，仿佛向我父親哭訴。父親照例發(fā)了脾氣，我也斗膽抗爭。父親讓我把它們?nèi)突厝ィ艺f如果那樣我就不再上學了。
⑼我和父親都是同樣的犟脾氣，父親知道這一點。僵持了一會兒，父親做了讓步。他說他會折紙鴿子。作為補償，他折紙鴿子給我玩。紙鴿子好玩啊，拉它的尾部它的頭就向下啄翅膀就扇起來……這位平日里不茍言笑的冷面男人，說著說著，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫著，扇動兩只胳膊就在屋里“飛”了一圈又一圈，他的變態(tài)在于引我上鉤，以期協(xié)議的達成。我已經(jīng)樂不可支。
⑽中午時分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然雙目一亮，他想起他童年一個伙伴會折這玩意兒。而那伙伴卻在十幾里外的山區(qū)。
⑾大雪蓋了下來。這年冬天雪下得很大。傍晚，母親望望白茫茫的一片天，說，為了你的紙鴿子，你父親看來要困在山里了。說話間，父親已抬腳進門。但見他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺腳，雪簌簌地順著他的黑大衣落了一地。
⑿他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動……
【注】 作者寫此文時有過這樣的話：“‘冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛?！恢罏槭裁?，每到冬天，尤其是雪花飄落，我就想起父親，穿著黑色的大衣，走在雪地里……他是個十分怕冷的人。此文為紀念我父親而作。他已在三十年前故去?！?br />
小題1:作者曾說“此文為紀念我父親而作”，題目為什么卻取“冬天的生靈”？（3分）
                                                                                          
                                                                                          
小題2:文章第⑼段中父親做出了讓步，和第⑶段中的________________________這件事一樣，他們的這種處理方式可用第⑹段中________________________這句話來解釋。（4分）

小題3:結(jié)合文章，按要求答題。（共5分）
（1）理解第⑹段中劃線句“陰霾在西邊翻騰時，天空仿佛寫滿不祥的預言”一句話的含義。（2分）
                                                                                          
                                                                                          
（2）品析第⑼段中“我已經(jīng)樂不可支”一句加點的“樂不可支”的含義。（3分）
                                                                                          
                                                                                          
小題4:聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達作用。（共6分，各3分）
（1）陽光照耀的時候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。
                                                                                          
                                                                                          
（2）紙鴿子有點潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動……
                                                                                          
                                                                                          
小題5:文章許多的細節(jié)都表現(xiàn)出父愛這一特點。生活中，你的父親也一定和文中的父親一樣，給予你許多愛，請你寫一個小細節(jié)，展現(xiàn)你得到的父愛。（不超過80字）（3分）




參考答案：
小題1:文章如此擬題， ①文章寫的是父親對冬天生靈態(tài)度與感情的幾個相關(guān)片段；②我也是因冬天才想起父親的；③能含蓄而深刻地表現(xiàn)出父親的善良與仁愛的品格。
小題2:略
小題3:（1）這句話的含義是：大雪即將來臨（1分），大雪會帶來一些無法預知的災難和不幸（1分）（意合即可）（2）示例一：這里指我欣喜到極點（1分），含蓄地表達了我已經(jīng)認同了父親的意見（1分），同意將小麻雀全部放回去。示例二：這里指我欣喜到極點（1分），含蓄地表達了我已經(jīng)認同了父親的意見，同意將小麻雀全部放回去，流露出對父親的喜愛之情（1分）示例三：不茍言笑的冷面父親卻做出了“變態(tài)”滑稽的動作，這逗得我很開心，所以樂不可支（1分）。含蓄點出我認同父親的意見（1分）。流露出對父親的喜愛之情。
小題4:（1）示例一：運用比喻的修辭手法（1分），形象生動地寫出了冬天的太陽給人帶來的溫暖（1分），為后文寫父親教我讀詩的溫馨做了鋪墊（1分）。 示例二：運用比喻的修辭手法（1分），形象生動地（1分）寫出了冬天的太陽給人帶來的溫暖（1分）。示例三：運用比喻的修辭手法（1分），形象生動地（1分）表達冬日里陽光難得而得的欣喜（1分）。）（2）略
小題5:略。

小題1:試題分析：擬題為“冬日里的生靈”，理解可以扣住“故事發(fā)生的時間---冬天”來闡釋理由即可。比如：突出了父親給我（特別是給我心靈）帶來的溫暖，表現(xiàn)出對父親的愛戴和懷念；表達了我對生命的敬畏；有引起讀者憐憫心的作用，營造一種淡淡感傷的氛圍；有三分自況的意味，父親三十年前就故去，作者少時失怙，其實也是一個“冬天里的生靈”，引人同情憐憫。
點評：文章題目的作用要根據(jù)具體的文章內(nèi)容做出具體的判斷，但一般文章題目會起到線索、概括文章主要內(nèi)容、點明文中的主要人物（事物、事件等）、暗示文章主旨等作用。對于開放性題，只要大膽審題，擬出切題的答案，做到語句通順即可。平時需要針對身邊的事件、現(xiàn)象，生活中的熱點問題與同學們、師長多討論、多交流，多發(fā)表自己的觀點看法，這樣，自己的表達能力和組織語言的能力都可得到提高。
小題2:試題分析：老師不再用尺子打掌心；冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。
點評：
小題3:試題分析：（1）通過環(huán)境描寫來渲染氣氛，為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。（2）“樂不可支”這一詞語的意思圍繞“我認同父親的意見以及對父親的情感”來分析即可。
點評：理解詞語（句子）一定要堅持“詞不離句，句不離篇”的原則，把詞語放到原文中，把句子放到語段中，并結(jié)合文章內(nèi)容與主題加以分析，擬答時要體現(xiàn)出自己對詞語語境義及詞語所表達的情感的理解。
小題4:試題分析：（1）為了后文寫父親教我讀詩的溫馨做了鋪墊，作者用了形象的比喻，營造了一個溫馨的氛圍。（2）細節(jié)描寫，寫出了紙鴿子因有點潮濕而動作不靈的情狀，① 與第（9）段中的描寫形成照應(yīng)，②從側(cè)面寫出了父親一路的艱辛，③也寫出了父親在全身被雪打濕的情況能妥善保護紙鴿子的細心，④與前面父親“呵呵地笑著”形成反差，更突出對父親的敬愛與憐惜，⑤就眼前而言，表現(xiàn)出對父親深深地懷念，⑥以此結(jié)尾，更表現(xiàn)出對父親的敬愛與懷念，流露出無限深情，樸實中顯真情，有催人淚下的藝術(shù)效果。
點評：解答本題時，首先要判斷句子所使用的修辭手法，然后寫出該修辭手法的一般作用，再結(jié)合具體句子分析詞語表現(xiàn)了什么/表達了某種感情/突出了什么/強調(diào)了什么。語文中主要修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、借代、比擬等，而每一種修辭手法又各有其作用，在平時的學習中要進行分類整理，寫作時可以恰當運用，以增加文章的文采。
小題5:試題分析：在表現(xiàn)父愛時，要有細節(jié)，含蓄有味，語言生動形象具體等。示例一：他收工回來的那些傍晚，看見他一身塵土，頭上落著草葉。他把鐵锨立在墻根，一臉疲憊。母親端來水讓他洗臉，他坐在土墻的陰影里，一動不動……（劉亮程《先父》）示例二：一貫嚴肅的父親聽到我受傷后如遭電擊一般呆在那兒，當著同學的面掉下了眼淚，一邊擦淚，一邊跌跌撞撞、手足無措地跟著同學一起來到我身邊。
點評：解答此題，其實并不難，只要根據(jù)題目的要求，語句通順即可。

冬天里的生靈
查一路
⑴冬天的風仿佛一道魔咒，吹起時，天空變得灰暗。當它強勁地掃蕩江淮丘陵時，童年的我，眼中曾經(jīng)活潑的生靈，頓時焉了下去。飛翔的鳥，飛著飛著，突然往下掉，接近地面時再拉上去，讓人心中感覺好一陣驚險。
⑵草與葉，開始枯黃衰敗，枯草在風的纏繞中嗚咽，枯葉沙沙地撤退。家禽與家畜們不再遠足，它們盡可能地貼近灶火，暖和身子。
⑶再冷的天，我們也得吸著鼻涕上學。風從教室窗戶上破塑料紙縫隙里鉆進來，來一陣，我們縮一陣脖子，哆嗦一陣身體。有一天，老師看著我們，久久地看著，很認真的樣子，突然大笑起來，他說，怎么一到冬天，我看你們都像傻子？哄地一下，全班跟著笑起來。下課找個坑洼，撒泡尿照照，果然，面部凍僵，毛發(fā)聳起，呆頭木腦，像個傻子。冬天里，犯了錯，老師不再用尺子打掌心，他說，冬天孩子們哭起來的樣子怪可憐的。
⑷陽光照耀的時候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。有一兩只土蜂在土墻的縫隙間往來穿梭，嗡嗡鳴叫。父親搬一把藤椅坐在院中，院里有株臘梅花吐著芬芳。他教我背兩句詩，一句是“云晴鷗更舞，風逆雁無行”，他說你看冬日里的動物們，天晴了沙鷗們跳舞跳得很開心，逆風一吹雁陣就潰不成軍了。另一句是“一條藤徑綠，萬點雪峰晴”，他說這是寫靜物，化雪啦，一條藤上的雪化了露出了新綠，抬眼看遠處萬點雪峰也露出峰頂了。詩中，冬天里的生靈，可憐又可愛，顯然父親很欣賞這兩句詩。四十年后的我，如今也能體會其中的妙處。
⑸而當時，萬籟俱靜，風過小院，輕叩柴門，黃犬臥地，父親隨手翻書，我和妹妹主要興趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不遠處，溪流在冰層下艱澀地流過……
⑹陰霾在西邊翻騰時，天空仿佛寫滿不祥的預言。人和畜，紛紛收攏在家中，青瓦鋪就的屋頂，成了冬天各種生靈的庇護。陰沉的天色反射到人的內(nèi)心：嚴寒會來，大雪會來，或許會缺衣少食，會不會還有更多無法預知的災難和不幸呢？冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。
⑺有一年冬天，我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀。五只未長毛的小麻雀，像一群浴缸里的嬰兒。第二天早晨，父親對我說，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他們的窩！
⑻父親臉黑，脾氣暴躁，發(fā)怒時很嚇人。我從灶門口端出一只鞋盒，鞋盒里墊滿了這年我家打被絮剩下的新棉花，這群黃口小兒伏在云朵一樣的棉花上哼哼唧唧，仿佛向我父親哭訴。父親照例發(fā)了脾氣，我也斗膽抗爭。父親讓我把它們?nèi)突厝ィ艺f如果那樣我就不再上學了。
⑼我和父親都是同樣的犟脾氣，父親知道這一點。僵持了一會兒，父親做了讓步。他說他會折紙鴿子。作為補償，他折紙鴿子給我玩。紙鴿子好玩啊，拉它的尾部它的頭就向下啄翅膀就扇起來……這位平日里不茍言笑的冷面男人，說著說著，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫著，扇動兩只胳膊就在屋里“飛”了一圈又一圈，他的變態(tài)在于引我上鉤，以期協(xié)議的達成。我已經(jīng)樂不可支。
⑽中午時分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然雙目一亮，他想起他童年一個伙伴會折這玩意兒。而那伙伴卻在十幾里外的山區(qū)。
⑾大雪蓋了下來。這年冬天雪下得很大。傍晚，母親望望白茫茫的一片天，說，為了你的紙鴿子，你父親看來要困在山里了。說話間，父親已抬腳進門。但見他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺腳，雪簌簌地順著他的黑大衣落了一地。
⑿他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動……
【注】 作者寫此文時有過這樣的話：“‘冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛?！恢罏槭裁?，每到冬天，尤其是雪花飄落，我就想起父親，穿著黑色的大衣，走在雪地里……他是個十分怕冷的人。此文為紀念我父親而作。他已在三十年前故去?！?br />
小題1:作者曾說“此文為紀念我父親而作”，題目為什么卻取“冬天的生靈”？（3分）
                                                                                          
                                                                                          
小題2:文章第⑼段中父親做出了讓步，和第⑶段中的________________________這件事一樣，他們的這種處理方式可用第⑹段中________________________這句話來解釋。（4分）

小題3:結(jié)合文章，按要求答題。（共5分）
（1）理解第⑹段中劃線句“陰霾在西邊翻騰時，天空仿佛寫滿不祥的預言”一句話的含義。（2分）
                                                                                          
                                                                                          
（2）品析第⑼段中“我已經(jīng)樂不可支”一句加點的“樂不可支”的含義。（3分）
                                                                                          
                                                                                          
小題4:聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達作用。（共6分，各3分）
（1）陽光照耀的時候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。
                                                                                          
                                                                                          
（2）紙鴿子有點潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動……
                                                                                          
                                                                                          
小題5:文章許多的細節(jié)都表現(xiàn)出父愛這一特點。生活中，你的父親也一定和文中的父親一樣，給予你許多愛，請你寫一個小細節(jié)，展現(xiàn)你得到的父愛。（不超過80字）（3分）




參考答案：
小題1:文章如此擬題， ①文章寫的是父親對冬天生靈態(tài)度與感情的幾個相關(guān)片段；②我也是因冬天才想起父親的；③能含蓄而深刻地表現(xiàn)出父親的善良與仁愛的品格。
小題2:略
小題3:（1）這句話的含義是：大雪即將來臨（1分），大雪會帶來一些無法預知的災難和不幸（1分）（意合即可）（2）示例一：這里指我欣喜到極點（1分），含蓄地表達了我已經(jīng)認同了父親的意見（1分），同意將小麻雀全部放回去。示例二：這里指我欣喜到極點（1分），含蓄地表達了我已經(jīng)認同了父親的意見，同意將小麻雀全部放回去，流露出對父親的喜愛之情（1分）示例三：不茍言笑的冷面父親卻做出了“變態(tài)”滑稽的動作，這逗得我很開心，所以樂不可支（1分）。含蓄點出我認同父親的意見（1分）。流露出對父親的喜愛之情。
小題4:（1）示例一：運用比喻的修辭手法（1分），形象生動地寫出了冬天的太陽給人帶來的溫暖（1分），為后文寫父親教我讀詩的溫馨做了鋪墊（1分）。 示例二：運用比喻的修辭手法（1分），形象生動地（1分）寫出了冬天的太陽給人帶來的溫暖（1分）。示例三：運用比喻的修辭手法（1分），形象生動地（1分）表達冬日里陽光難得而得的欣喜（1分）。）（2）略
小題5:略。

小題1:試題分析：擬題為“冬日里的生靈”，理解可以扣住“故事發(fā)生的時間---冬天”來闡釋理由即可。比如：突出了父親給我（特別是給我心靈）帶來的溫暖，表現(xiàn)出對父親的愛戴和懷念；表達了我對生命的敬畏；有引起讀者憐憫心的作用，營造一種淡淡感傷的氛圍；有三分自況的意味，父親三十年前就故去，作者少時失怙，其實也是一個“冬天里的生靈”，引人同情憐憫。
點評：文章題目的作用要根據(jù)具體的文章內(nèi)容做出具體的判斷，但一般文章題目會起到線索、概括文章主要內(nèi)容、點明文中的主要人物（事物、事件等）、暗示文章主旨等作用。對于開放性題，只要大膽審題，擬出切題的答案，做到語句通順即可。平時需要針對身邊的事件、現(xiàn)象，生活中的熱點問題與同學們、師長多討論、多交流，多發(fā)表自己的觀點看法，這樣，自己的表達能力和組織語言的能力都可得到提高。
小題2:試題分析：老師不再用尺子打掌心；冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。
點評：
小題3:試題分析：（1）通過環(huán)境描寫來渲染氣氛，為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。（2）“樂不可支”這一詞語的意思圍繞“我認同父親的意見以及對父親的情感”來分析即可。
點評：理解詞語（句子）一定要堅持“詞不離句，句不離篇”的原則，把詞語放到原文中，把句子放到語段中，并結(jié)合文章內(nèi)容與主題加以分析，擬答時要體現(xiàn)出自己對詞語語境義及詞語所表達的情感的理解。
小題4:試題分析：（1）為了后文寫父親教我讀詩的溫馨做了鋪墊，作者用了形象的比喻，營造了一個溫馨的氛圍。（2）細節(jié)描寫，寫出了紙鴿子因有點潮濕而動作不靈的情狀，① 與第（9）段中的描寫形成照應(yīng)，②從側(cè)面寫出了父親一路的艱辛，③也寫出了父親在全身被雪打濕的情況能妥善保護紙鴿子的細心，④與前面父親“呵呵地笑著”形成反差，更突出對父親的敬愛與憐惜，⑤就眼前而言，表現(xiàn)出對父親深深地懷念，⑥以此結(jié)尾，更表現(xiàn)出對父親的敬愛與懷念，流露出無限深情，樸實中顯真情，有催人淚下的藝術(shù)效果。
點評：解答本題時，首先要判斷句子所使用的修辭手法，然后寫出該修辭手法的一般作用，再結(jié)合具體句子分析詞語表現(xiàn)了什么/表達了某種感情/突出了什么/強調(diào)了什么。語文中主要修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、借代、比擬等，而每一種修辭手法又各有其作用，在平時的學習中要進行分類整理，寫作時可以恰當運用，以增加文章的文采。
小題5:試題分析：在表現(xiàn)父愛時，要有細節(jié)，含蓄有味，語言生動形象具體等。示例一：他收工回來的那些傍晚，看見他一身塵土，頭上落著草葉。他把鐵锨立在墻根，一臉疲憊。母親端來水讓他洗臉，他坐在土墻的陰影里，一動不動……（劉亮程《先父》）示例二：一貫嚴肅的父親聽到我受傷后如遭電擊一般呆在那兒，當著同學的面掉下了眼淚，一邊擦淚，一邊跌跌撞撞、手足無措地跟著同學一起來到我身邊。
點評：解答此題，其實并不難，只要根據(jù)題目的要求，語句通順即可。