去年除夜買(mǎi)的一球水仙花，養(yǎng)了兩個(gè)月，直到今天方才開(kāi)花。
今春天氣酷寒，別的花束萌芽都遲，我的水仙尤遲。因?yàn)樗轿壹襾?lái)，遭了好幾次災(zāi)難，生機(jī)被阻抑了。
第一次遭的旱災(zāi)，其情形是這樣：它于去年除夜到我家，我特為跑到瓷器店去買(mǎi)了一只純白的瓷盤(pán)來(lái)供養(yǎng)它?？此鼈?cè)诤跋戮G白相映，素艷可喜?？墒撬鼈兘Y(jié)合不到一個(gè)月，就要?jiǎng)e離。為的是我要到石門(mén)灣去過(guò)陰歷年，預(yù)期在緣緣堂住一個(gè)多月，希望把這水仙花帶回去，看它開(kāi)花才好。如何帶法?頗費(fèi)躊躇：叫工人阿毛拿了這盆水仙花乘火車，恐怕有人說(shuō)阿毛附庸風(fēng)雅；把它裝進(jìn)皮箱里，又不可能。于是阿毛提議：“盤(pán)兒不要它，水仙花拔起來(lái)裝在餅干箱里，攜了上車，到家不到三四個(gè)鐘頭，不會(huì)旱殺的。”我通過(guò)了?；氐郊依铮蠹壹娒Φ睾?，我也忘記了水仙花。三天之后，阿毛突然說(shuō)起，我猛然覺(jué)悟，找尋它的下落，原來(lái)被人當(dāng)作餅干，擱在石灰凳上。連忙取出一看，綠葉憔悴，根須焦黃。阿毛說(shuō)“勿礙”，立刻把它供養(yǎng)在家里舊有的水仙花盆里，又放些白糖在水里。幸而果然勿礙，過(guò)了幾天它又欣欣向榮了。是為第一次遭的旱災(zāi)。
第二次遭的是水災(zāi)，其情形是這樣：家里的水仙花盆中，原有許多色彩很美麗的雨花臺(tái)石子。有一天早晨，被孩子們發(fā)現(xiàn)了，水仙花就遭殃。她們把水仙花拔起，暫時(shí)養(yǎng)在臉盆里，把石子倒在另一臉盆里，掇到墻角的太陽(yáng)光中，給它們一一洗刷。然后把石子照形狀分類，照色彩分類，照花紋分類；然后品評(píng)其好壞，給每塊石子打起分?jǐn)?shù)來(lái)；最后利用其色形，用許多小石子拼起圖案來(lái)。圖案拼好，她們自去吃年糕了!直到晚上，阿毛在墻角發(fā)見(jiàn)了石子的圖案，叫道：“哎，水仙花哪里去?”東尋西找，發(fā)現(xiàn)它橫在花臺(tái)邊上的臉盆中，渾身浸在水里。自晨至晚，浸了十來(lái)小時(shí)，綠葉已浸得發(fā)腫，發(fā)黑了!阿毛說(shuō)：“勿礙?！痹俳行∈咏o它扶持，坐在水仙花盆中。是為第二次遭的水災(zāi)。
第三次遭的是凍災(zāi)，其情形是這樣的：水仙花在緣緣堂里住了一個(gè)多月，它還是含苞未放。然后雨水過(guò)了，不開(kāi)花。驚蟄過(guò)了，又不開(kāi)花。阿毛說(shuō)：“不曬太陽(yáng)的緣故?！本投薜疥?yáng)臺(tái)上，請(qǐng)它曬太陽(yáng)。今年春寒殊甚，陽(yáng)臺(tái)上雖有太陽(yáng)光，同時(shí)也有料峭的東風(fēng)，使人立腳不住。所以人都閉居在室內(nèi)，從不走到陽(yáng)臺(tái)上去看水仙花。直到次日早晨，阿毛叫了：“啊呦!昨晚水仙花沒(méi)有拿進(jìn)來(lái)，凍殺了!”一看，盆里的水連底凍，敲了敲也不開(kāi)；水仙花里面的水分也凍，其鱗莖凍得像一塊白石頭，其葉子凍得像許多翡翠條。趕快拿進(jìn)來(lái)，放在火爐邊。久而久之，盆里的水溶了，花里的水也溶；但是葉子很軟，一條一條彎下來(lái)，葉尖兒垂在水面。但是看它的花蕊還是筆挺地立著，想來(lái)生機(jī)沒(méi)有完全喪盡，還有希望。問(wèn)阿毛，阿毛搖頭，隨后說(shuō)：“索性拿到灶間里去，暖些，我也可以常常顧到。”我贊成。是為第三次遭的凍災(zāi)。
誰(shuí)說(shuō)水仙花它也像普通人一樣，需要煙火氣的。自從移入灶間之后，葉子漸漸抬起頭來(lái)，花苞漸漸展開(kāi)。今天花兒開(kāi)得很好了!阿毛送它回來(lái)，我見(jiàn)了心中大快。此大快非僅為水仙花。人間的事，只要生機(jī)不滅，即使重遭天災(zāi)人禍，暫被阻抑，終有抬頭的日子。個(gè)人的事如此，家庭的事如此，國(guó)家、民族的事也如此。    (作者：豐子愷，有刪改)

小題1:用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章中水仙所遭受的三次災(zāi)害。(2分)
旱災(zāi)：因?yàn)槁眯械木壒?，水仙被放在餅干盒里旱了三天?br /> 水災(zāi)： ________________________                                                                  
凍災(zāi)：________________________                                                                    
小題2:揣摩語(yǔ)句，回答下面①②小題。(4分)
①“發(fā)現(xiàn)它橫在花臺(tái)邊上的臉盆中，渾身浸在水里?！本渲屑狱c(diǎn)的“橫”若換成“放”，效果有什么不同。
②“水仙花里面的水分也凍，其鱗莖凍得像一塊白石頭，其葉子凍得像許多翡翠條?！蔽闹挟?huà)線部分用了比喻，你覺(jué)得好在哪里?
小題3:從作者寫(xiě)作目的的角度看，《生機(jī)》和《水仙的災(zāi)難》這兩個(gè)題目哪一個(gè)更恰當(dāng)?說(shuō)說(shuō)理由。(4分)
小題4:《愛(ài)蓮說(shuō)》《紫藤蘿瀑布》等文章都是作者運(yùn)用聯(lián)想、詠物抒懷的名篇。請(qǐng)你結(jié)合資料，運(yùn)用聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)你會(huì)把什么比作水仙?(3分)
資料：水仙別名金盞銀臺(tái)，多為水養(yǎng)，花朵素潔，葉姿秀美，花香濃郁，亭亭玉立于水中，有“凌波仙子”的雅號(hào)。
我把__________比作水仙，理由是________________________        　　　　　　　　         

參考答案：
小題1:(2分)孩子們玩水仙花盆中的小石子，讓水仙在臉盆里浸了十多個(gè)小時(shí)。 水仙被放到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，結(jié)果春寒料峭，反而被凍了一晚上。 (大意對(duì)即可)
小題2:(４分)①“橫”表明水仙花全身浸在水中，形象地寫(xiě)出了它遭受水災(zāi)的具體情狀，表現(xiàn)了其受傷害的嚴(yán)重程度。“放”則只能表明水仙花處于盆中。②這個(gè)比喻形象地寫(xiě)出了水仙花葉子被凍后的顏色、情態(tài)，表現(xiàn)了其受傷害的嚴(yán)重程度。(言之成理即可)
小題3:(4分)《生機(jī)》更恰當(dāng)。因?yàn)楸疚牡膶?xiě)作目的是借水仙雖遭多重災(zāi)難，卻終于綻放花朵的經(jīng)歷，表達(dá)無(wú)論是個(gè)人、家庭還是國(guó)家、民族，只要生機(jī)不滅，終有抬頭日子的感悟。 (若只答《生機(jī)》更恰當(dāng)?shù)茫狈?，若?xiě)《水仙的災(zāi)難》更恰當(dāng)不得分。)
小題4:(３分)示例：我把辛勤工作的老師們比作水仙，他們無(wú)私奉獻(xiàn)、任勞任怨，如同水仙一樣品質(zhì)高潔。(聯(lián)想要合理。理由2分，語(yǔ)言1分)

小題1:
試題分析：按照“旱災(zāi)”示例，在文中找到“水災(zāi)”“冬災(zāi)”文字信息，根據(jù)內(nèi)容概括即可。
小題2:
試題分析：在文中找到兩個(gè)句子的位置，結(jié)合作者所描述的環(huán)境，從表達(dá)描寫(xiě)事物的特征來(lái)分析，點(diǎn)明寫(xiě)作方法，要用評(píng)價(jià)語(yǔ)如“形象生動(dòng)”“突出”等。
小題3:
試題分析：根據(jù)作者最后點(diǎn)明主旨的句子即可理解“生機(jī)”為題恰當(dāng)，據(jù)作者的表達(dá)意圖說(shuō)明理由即可。
小題4:
試題分析：根據(jù)水仙“清雅”“高潔”的特點(diǎn)，用它來(lái)比喻具有同樣氣質(zhì)的人。

去年除夜買(mǎi)的一球水仙花，養(yǎng)了兩個(gè)月，直到今天方才開(kāi)花。
今春天氣酷寒，別的花束萌芽都遲，我的水仙尤遲。因?yàn)樗轿壹襾?lái)，遭了好幾次災(zāi)難，生機(jī)被阻抑了。
第一次遭的旱災(zāi)，其情形是這樣：它于去年除夜到我家，我特為跑到瓷器店去買(mǎi)了一只純白的瓷盤(pán)來(lái)供養(yǎng)它?？此鼈?cè)诤跋戮G白相映，素艷可喜?？墒撬鼈兘Y(jié)合不到一個(gè)月，就要?jiǎng)e離。為的是我要到石門(mén)灣去過(guò)陰歷年，預(yù)期在緣緣堂住一個(gè)多月，希望把這水仙花帶回去，看它開(kāi)花才好。如何帶法?頗費(fèi)躊躇：叫工人阿毛拿了這盆水仙花乘火車，恐怕有人說(shuō)阿毛附庸風(fēng)雅；把它裝進(jìn)皮箱里，又不可能。于是阿毛提議：“盤(pán)兒不要它，水仙花拔起來(lái)裝在餅干箱里，攜了上車，到家不到三四個(gè)鐘頭，不會(huì)旱殺的。”我通過(guò)了?；氐郊依铮蠹壹娒Φ睾?，我也忘記了水仙花。三天之后，阿毛突然說(shuō)起，我猛然覺(jué)悟，找尋它的下落，原來(lái)被人當(dāng)作餅干，擱在石灰凳上。連忙取出一看，綠葉憔悴，根須焦黃。阿毛說(shuō)“勿礙”，立刻把它供養(yǎng)在家里舊有的水仙花盆里，又放些白糖在水里。幸而果然勿礙，過(guò)了幾天它又欣欣向榮了。是為第一次遭的旱災(zāi)。
第二次遭的是水災(zāi)，其情形是這樣：家里的水仙花盆中，原有許多色彩很美麗的雨花臺(tái)石子。有一天早晨，被孩子們發(fā)現(xiàn)了，水仙花就遭殃。她們把水仙花拔起，暫時(shí)養(yǎng)在臉盆里，把石子倒在另一臉盆里，掇到墻角的太陽(yáng)光中，給它們一一洗刷。然后把石子照形狀分類，照色彩分類，照花紋分類；然后品評(píng)其好壞，給每塊石子打起分?jǐn)?shù)來(lái)；最后利用其色形，用許多小石子拼起圖案來(lái)。圖案拼好，她們自去吃年糕了!直到晚上，阿毛在墻角發(fā)見(jiàn)了石子的圖案，叫道：“哎，水仙花哪里去?”東尋西找，發(fā)現(xiàn)它橫在花臺(tái)邊上的臉盆中，渾身浸在水里。自晨至晚，浸了十來(lái)小時(shí)，綠葉已浸得發(fā)腫，發(fā)黑了!阿毛說(shuō)：“勿礙?！痹俳行∈咏o它扶持，坐在水仙花盆中。是為第二次遭的水災(zāi)。
第三次遭的是凍災(zāi)，其情形是這樣的：水仙花在緣緣堂里住了一個(gè)多月，它還是含苞未放。然后雨水過(guò)了，不開(kāi)花。驚蟄過(guò)了，又不開(kāi)花。阿毛說(shuō)：“不曬太陽(yáng)的緣故?！本投薜疥?yáng)臺(tái)上，請(qǐng)它曬太陽(yáng)。今年春寒殊甚，陽(yáng)臺(tái)上雖有太陽(yáng)光，同時(shí)也有料峭的東風(fēng)，使人立腳不住。所以人都閉居在室內(nèi)，從不走到陽(yáng)臺(tái)上去看水仙花。直到次日早晨，阿毛叫了：“啊呦!昨晚水仙花沒(méi)有拿進(jìn)來(lái)，凍殺了!”一看，盆里的水連底凍，敲了敲也不開(kāi)；水仙花里面的水分也凍，其鱗莖凍得像一塊白石頭，其葉子凍得像許多翡翠條。趕快拿進(jìn)來(lái)，放在火爐邊。久而久之，盆里的水溶了，花里的水也溶；但是葉子很軟，一條一條彎下來(lái)，葉尖兒垂在水面。但是看它的花蕊還是筆挺地立著，想來(lái)生機(jī)沒(méi)有完全喪盡，還有希望。問(wèn)阿毛，阿毛搖頭，隨后說(shuō)：“索性拿到灶間里去，暖些，我也可以常常顧到。”我贊成。是為第三次遭的凍災(zāi)。
誰(shuí)說(shuō)水仙花它也像普通人一樣，需要煙火氣的。自從移入灶間之后，葉子漸漸抬起頭來(lái)，花苞漸漸展開(kāi)。今天花兒開(kāi)得很好了!阿毛送它回來(lái)，我見(jiàn)了心中大快。此大快非僅為水仙花。人間的事，只要生機(jī)不滅，即使重遭天災(zāi)人禍，暫被阻抑，終有抬頭的日子。個(gè)人的事如此，家庭的事如此，國(guó)家、民族的事也如此。    (作者：豐子愷，有刪改)

小題1:用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章中水仙所遭受的三次災(zāi)害。(2分)
旱災(zāi)：因?yàn)槁眯械木壒?，水仙被放在餅干盒里旱了三天?br /> 水災(zāi)： ________________________                                                                  
凍災(zāi)：________________________                                                                    
小題2:揣摩語(yǔ)句，回答下面①②小題。(4分)
①“發(fā)現(xiàn)它橫在花臺(tái)邊上的臉盆中，渾身浸在水里?！本渲屑狱c(diǎn)的“橫”若換成“放”，效果有什么不同。
②“水仙花里面的水分也凍，其鱗莖凍得像一塊白石頭，其葉子凍得像許多翡翠條?！蔽闹挟?huà)線部分用了比喻，你覺(jué)得好在哪里?
小題3:從作者寫(xiě)作目的的角度看，《生機(jī)》和《水仙的災(zāi)難》這兩個(gè)題目哪一個(gè)更恰當(dāng)?說(shuō)說(shuō)理由。(4分)
小題4:《愛(ài)蓮說(shuō)》《紫藤蘿瀑布》等文章都是作者運(yùn)用聯(lián)想、詠物抒懷的名篇。請(qǐng)你結(jié)合資料，運(yùn)用聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)你會(huì)把什么比作水仙?(3分)
資料：水仙別名金盞銀臺(tái)，多為水養(yǎng)，花朵素潔，葉姿秀美，花香濃郁，亭亭玉立于水中，有“凌波仙子”的雅號(hào)。
我把__________比作水仙，理由是________________________        　　　　　　　　         

參考答案：
小題1:(2分)孩子們玩水仙花盆中的小石子，讓水仙在臉盆里浸了十多個(gè)小時(shí)。 水仙被放到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，結(jié)果春寒料峭，反而被凍了一晚上。 (大意對(duì)即可)
小題2:(４分)①“橫”表明水仙花全身浸在水中，形象地寫(xiě)出了它遭受水災(zāi)的具體情狀，表現(xiàn)了其受傷害的嚴(yán)重程度。“放”則只能表明水仙花處于盆中。②這個(gè)比喻形象地寫(xiě)出了水仙花葉子被凍后的顏色、情態(tài)，表現(xiàn)了其受傷害的嚴(yán)重程度。(言之成理即可)
小題3:(4分)《生機(jī)》更恰當(dāng)。因?yàn)楸疚牡膶?xiě)作目的是借水仙雖遭多重災(zāi)難，卻終于綻放花朵的經(jīng)歷，表達(dá)無(wú)論是個(gè)人、家庭還是國(guó)家、民族，只要生機(jī)不滅，終有抬頭日子的感悟。 (若只答《生機(jī)》更恰當(dāng)?shù)茫狈?，若?xiě)《水仙的災(zāi)難》更恰當(dāng)不得分。)
小題4:(３分)示例：我把辛勤工作的老師們比作水仙，他們無(wú)私奉獻(xiàn)、任勞任怨，如同水仙一樣品質(zhì)高潔。(聯(lián)想要合理。理由2分，語(yǔ)言1分)

小題1:
試題分析：按照“旱災(zāi)”示例，在文中找到“水災(zāi)”“冬災(zāi)”文字信息，根據(jù)內(nèi)容概括即可。
小題2:
試題分析：在文中找到兩個(gè)句子的位置，結(jié)合作者所描述的環(huán)境，從表達(dá)描寫(xiě)事物的特征來(lái)分析，點(diǎn)明寫(xiě)作方法，要用評(píng)價(jià)語(yǔ)如“形象生動(dòng)”“突出”等。
小題3:
試題分析：根據(jù)作者最后點(diǎn)明主旨的句子即可理解“生機(jī)”為題恰當(dāng)，據(jù)作者的表達(dá)意圖說(shuō)明理由即可。
小題4:
試題分析：根據(jù)水仙“清雅”“高潔”的特點(diǎn)，用它來(lái)比喻具有同樣氣質(zhì)的人。