閱讀下面一篇散文，完成后面小題。（15分）
田埂上的精神
張佐香
麥子把田野的紐扣一粒一粒扣齊。但是，有一粒麥子被人們遺忘了，落在了田埂上，像一只澆了水后丟在堤上的桶。
秋天繼續(xù)深入。在清寒的晨氣中，秋天的陽光抹在田野上，也抹在這一粒麥子上。它穿透土壤的黑暗，長出如針的小苗。來地里除草施肥的人們，自遠方踏步而來，這一株麥苗興奮地在微風(fēng)中晃動著綠色的身子，似蝴蝶抖動金色的翅膀。然而，沒有人在走近它時停下來，甚至沒有閑暇望它一眼。因為田野里有大片的麥子，在等待著他們。
本來它也應(yīng)該生長在平整如磚的麥地呀！那兒有著它許許多多的兄妹，它們被調(diào)理得豐腴而肥碩。遠遠望去，它們宏大而又壯觀。它們手挽手一起生長，一起成熟，一起走進農(nóng)家的糧倉，與那些農(nóng)民一起體驗豐收的喜悅。田埂上只有一株孤零零的麥子，一株長錯了地方的麥子。它很無奈。
盡管這株麥子非常纖弱，但它長得非常賣力。它比田地里任何一株麥子都活得用力；它不想放棄自己生長的權(quán)利；它甚至還想用它那一片特別的綠，來引起人們的關(guān)注，從而獲取生長所必需的元素。它大聲地對每一位從它身邊經(jīng)過的人吶喊：“你們睜大眼睛瞧瞧！我不是一棵小草，我是麥子，我是一株麥子??！”但是，沒有人理會它。例外的一天，有個人偶然歇息時坐在它身邊的田埂上，抽了一根煙，扔下煙蒂時瞅了它一眼，這時才突然記起來似的說：“噢，這兒還有一株麥子！”這時，麥子為有人記起它而高興，它顯得異常興奮，甚至還有意地直了下它的身子，以便能讓人看到它健康向上的樣子。它不愿意讓人笑話它，或者可憐它。那人只留下了些煙灰，拍了拍沾在褲子上的泥土，走了，就不再有蹤影。
這一株麥子已徹底為人們所遺忘，偶爾有小鳥落在它的身邊，望著這深秋的大地一動不動。風(fēng)吹，雨淋，日曬，它在孤獨寂寞和無望中艱難地生長。它必須要生長，因為它是一粒落進泥土獲得生命的麥子。它的存在屬于大地，還有白云和高空飛翔的鳥兒，以及美好的黎明和黃昏。太陽格外地偏愛它，總是用暖暖的光芒映照著它的身子。
盡管它是一株長在田埂上的麥子，被人們忽略，但它依然摯愛著這片土地和這片土地上的人們。它能體會到他們泥一腳水一腳跋涉于齊膝的泥淖中的滋味；它能感受到他們擔(dān)著百余斤的擔(dān)子壓在肩上走上三四里地的分量。搶收搶種的季節(jié)，他們要在最短的時間內(nèi)，頂著最毒的太陽，干著最繁重的活。他們受苦受累似乎是注定的。誰也沒覺得不應(yīng)該。想到此，它的身子一沉，似乎想把自己的根系伸進更深的土壤中，汲取更多的營養(yǎng)，使自己長得更健壯一些。
冬去春來，它終于開始抽穗，并且呈現(xiàn)出金黃的顏色。當一位農(nóng)人收割了無數(shù)麥子后，發(fā)現(xiàn)了它，歡喜得了不得，小心翼翼地割下這株麥子，把它捧在手心，喃喃地自言自語：“麥子，田埂上也能長出這么好的麥子，它承的是天惠呀！”
一顆明亮而智慧的種子，只要根植于泥土，它就能結(jié)出果實，正如這田埂上的一株麥子。它生長的是田埂上的精神。

小題1:根據(jù)提示，梳理文中田埂上的麥子的情感變化過程。（2分）
長出了麥苗，興奮→發(fā)現(xiàn)長錯了地方， _________→被人認出，高興→ 被徹底遺忘， _________ → 理解農(nóng)人，執(zhí)著
小題2:根據(jù)括號內(nèi)的要求賞析句子。（4分）
(1)在清寒的晨氣中，秋天的陽光抹在田野上，也抹在這一粒麥子上。（加點字“抹”跟“照”比起來好在哪里？）
(2)田埂上只有一株孤零零的麥子，一株長錯了地方的麥子。（這句話看起來沒有“田埂上只有一株孤零零的長錯了地方的麥子”表達簡潔，但表達效果更好，請你說說好在哪里？）
小題3:文章第三段用大量的文字描寫麥地里的麥子有何作用？（3分）
小題4:一粒麥子為什么在田埂上能長得這么好？下列原因分析不合理的一項是（  ）（3分）
A．麥子本是一顆明亮而智慧的種子，只要根植于泥土，它就能結(jié)出果實。
B．它比田地里任何一株麥子都活得用力，它不想放棄自己生長的權(quán)利。
C．它用它那一片特別的綠，來引起人們的關(guān)注，從而獲取生長所必需的元素。
D．太陽格外地偏愛它，總是用暖暖的光芒映照著它的身子。
小題5:請結(jié)合全文，說說“田埂上的精神”包含了哪些精神。（3分）

參考答案：
小題1:（2分）無奈 孤獨／寂寞／無望
小題2:(1)運用擬人手法，寫出了陽光的溫柔。（手法1分，答出“溫”或“柔”1分）
(2)原句采用反復(fù)的手法/分開表述/用兩個賓語，突出了“孤零零”“長錯了地方”。（句式1分，突出的內(nèi)容1分）
小題3:襯托/反襯/對比手法（1分），突出田埂上麥子的孤獨，生長條件的惡劣（1分），為下文具體寫麥子頑強生長做鋪墊（1分）。
小題4:C
小題5:(1)性格：自立自強／堅忍不拔；(2)進取精神：執(zhí)著追求／不拋棄不放棄/不甘卑微／昂揚向上／奮力進??；(3)待人：理解寬容；(4)追求：成就自我，實現(xiàn)自我價值。（答出一方面得1分，答出三點即可）

小題1:
試題分析：仔細閱讀全文，注意麥子感情變化的詞語，有無奈，有失望，有執(zhí)著等。
小題2:
試題分析：（1）主要采用了擬人的修辭手法，“抹”也采用了擬人的修辭，寫出了陽光的溫柔?；卮鹗欠穸ǖ?，從表達效果方面分析。原文采用了反復(fù)的修辭，寫出了一株麥苗的孤獨，而修改后無此表達效果。
小題3:
試題分析：從寫作手法上考慮，采用了對比，或襯托，寫出了其生長環(huán)境的惡劣，為下文結(jié)出碩果做鋪墊。
小題4:
試題分析：從全文看，人并沒有在生長的過程中關(guān)注它，故選C。
小題5:
試題分析：答案不唯一，從很多角度能寫出“精神”來。自立，自強；執(zhí)著；追求最好，寬容等。

閱讀下面一篇散文，完成后面小題。（15分）
田埂上的精神
張佐香
麥子把田野的紐扣一粒一粒扣齊。但是，有一粒麥子被人們遺忘了，落在了田埂上，像一只澆了水后丟在堤上的桶。
秋天繼續(xù)深入。在清寒的晨氣中，秋天的陽光抹在田野上，也抹在這一粒麥子上。它穿透土壤的黑暗，長出如針的小苗。來地里除草施肥的人們，自遠方踏步而來，這一株麥苗興奮地在微風(fēng)中晃動著綠色的身子，似蝴蝶抖動金色的翅膀。然而，沒有人在走近它時停下來，甚至沒有閑暇望它一眼。因為田野里有大片的麥子，在等待著他們。
本來它也應(yīng)該生長在平整如磚的麥地呀！那兒有著它許許多多的兄妹，它們被調(diào)理得豐腴而肥碩。遠遠望去，它們宏大而又壯觀。它們手挽手一起生長，一起成熟，一起走進農(nóng)家的糧倉，與那些農(nóng)民一起體驗豐收的喜悅。田埂上只有一株孤零零的麥子，一株長錯了地方的麥子。它很無奈。
盡管這株麥子非常纖弱，但它長得非常賣力。它比田地里任何一株麥子都活得用力；它不想放棄自己生長的權(quán)利；它甚至還想用它那一片特別的綠，來引起人們的關(guān)注，從而獲取生長所必需的元素。它大聲地對每一位從它身邊經(jīng)過的人吶喊：“你們睜大眼睛瞧瞧！我不是一棵小草，我是麥子，我是一株麥子??！”但是，沒有人理會它。例外的一天，有個人偶然歇息時坐在它身邊的田埂上，抽了一根煙，扔下煙蒂時瞅了它一眼，這時才突然記起來似的說：“噢，這兒還有一株麥子！”這時，麥子為有人記起它而高興，它顯得異常興奮，甚至還有意地直了下它的身子，以便能讓人看到它健康向上的樣子。它不愿意讓人笑話它，或者可憐它。那人只留下了些煙灰，拍了拍沾在褲子上的泥土，走了，就不再有蹤影。
這一株麥子已徹底為人們所遺忘，偶爾有小鳥落在它的身邊，望著這深秋的大地一動不動。風(fēng)吹，雨淋，日曬，它在孤獨寂寞和無望中艱難地生長。它必須要生長，因為它是一粒落進泥土獲得生命的麥子。它的存在屬于大地，還有白云和高空飛翔的鳥兒，以及美好的黎明和黃昏。太陽格外地偏愛它，總是用暖暖的光芒映照著它的身子。
盡管它是一株長在田埂上的麥子，被人們忽略，但它依然摯愛著這片土地和這片土地上的人們。它能體會到他們泥一腳水一腳跋涉于齊膝的泥淖中的滋味；它能感受到他們擔(dān)著百余斤的擔(dān)子壓在肩上走上三四里地的分量。搶收搶種的季節(jié)，他們要在最短的時間內(nèi)，頂著最毒的太陽，干著最繁重的活。他們受苦受累似乎是注定的。誰也沒覺得不應(yīng)該。想到此，它的身子一沉，似乎想把自己的根系伸進更深的土壤中，汲取更多的營養(yǎng)，使自己長得更健壯一些。
冬去春來，它終于開始抽穗，并且呈現(xiàn)出金黃的顏色。當一位農(nóng)人收割了無數(shù)麥子后，發(fā)現(xiàn)了它，歡喜得了不得，小心翼翼地割下這株麥子，把它捧在手心，喃喃地自言自語：“麥子，田埂上也能長出這么好的麥子，它承的是天惠呀！”
一顆明亮而智慧的種子，只要根植于泥土，它就能結(jié)出果實，正如這田埂上的一株麥子。它生長的是田埂上的精神。

小題1:根據(jù)提示，梳理文中田埂上的麥子的情感變化過程。（2分）
長出了麥苗，興奮→發(fā)現(xiàn)長錯了地方， _________→被人認出，高興→ 被徹底遺忘， _________ → 理解農(nóng)人，執(zhí)著
小題2:根據(jù)括號內(nèi)的要求賞析句子。（4分）
(1)在清寒的晨氣中，秋天的陽光抹在田野上，也抹在這一粒麥子上。（加點字“抹”跟“照”比起來好在哪里？）
(2)田埂上只有一株孤零零的麥子，一株長錯了地方的麥子。（這句話看起來沒有“田埂上只有一株孤零零的長錯了地方的麥子”表達簡潔，但表達效果更好，請你說說好在哪里？）
小題3:文章第三段用大量的文字描寫麥地里的麥子有何作用？（3分）
小題4:一粒麥子為什么在田埂上能長得這么好？下列原因分析不合理的一項是（  ）（3分）
A．麥子本是一顆明亮而智慧的種子，只要根植于泥土，它就能結(jié)出果實。
B．它比田地里任何一株麥子都活得用力，它不想放棄自己生長的權(quán)利。
C．它用它那一片特別的綠，來引起人們的關(guān)注，從而獲取生長所必需的元素。
D．太陽格外地偏愛它，總是用暖暖的光芒映照著它的身子。
小題5:請結(jié)合全文，說說“田埂上的精神”包含了哪些精神。（3分）

參考答案：
小題1:（2分）無奈 孤獨／寂寞／無望
小題2:(1)運用擬人手法，寫出了陽光的溫柔。（手法1分，答出“溫”或“柔”1分）
(2)原句采用反復(fù)的手法/分開表述/用兩個賓語，突出了“孤零零”“長錯了地方”。（句式1分，突出的內(nèi)容1分）
小題3:襯托/反襯/對比手法（1分），突出田埂上麥子的孤獨，生長條件的惡劣（1分），為下文具體寫麥子頑強生長做鋪墊（1分）。
小題4:C
小題5:(1)性格：自立自強／堅忍不拔；(2)進取精神：執(zhí)著追求／不拋棄不放棄/不甘卑微／昂揚向上／奮力進??；(3)待人：理解寬容；(4)追求：成就自我，實現(xiàn)自我價值。（答出一方面得1分，答出三點即可）

小題1:
試題分析：仔細閱讀全文，注意麥子感情變化的詞語，有無奈，有失望，有執(zhí)著等。
小題2:
試題分析：（1）主要采用了擬人的修辭手法，“抹”也采用了擬人的修辭，寫出了陽光的溫柔?；卮鹗欠穸ǖ?，從表達效果方面分析。原文采用了反復(fù)的修辭，寫出了一株麥苗的孤獨，而修改后無此表達效果。
小題3:
試題分析：從寫作手法上考慮，采用了對比，或襯托，寫出了其生長環(huán)境的惡劣，為下文結(jié)出碩果做鋪墊。
小題4:
試題分析：從全文看，人并沒有在生長的過程中關(guān)注它，故選C。
小題5:
試題分析：答案不唯一，從很多角度能寫出“精神”來。自立，自強；執(zhí)著；追求最好，寬容等。