（14分）
家里養(yǎng)著月亮  姜仲華
①正在專心上網(wǎng)，突然屏幕漆黑，我陷入無邊的黑暗。陽臺上傳來小女兒的尖叫。停電了。別的樓上都黑洞洞的。我慢慢摸索著找打火機，心想，好好的怎么就停電呢？真煩人！
②忽聽女兒驚喜地喊：“爸爸，快來！”
③我借著外面淡淡的天光走到陽臺，問：“怎么啦？”她指指地面，有一個清晰的影子。停電了怎么有影子呢？
④我才發(fā)現(xiàn)陽臺比屋里亮得多，而外頭沒有燈。疑惑地找，最后，發(fā)現(xiàn)天空有一盞極大的燈，明月浩浩地把萬里清輝潑向大地，無聲無息，氣勢磅礴而寫意，色彩華麗而奢侈。我被這充滿神跡的月光鎮(zhèn)住了。夜空洗過一樣潔凈而深邃，發(fā)著微光，像黑色綢緞那樣柔滑而有質(zhì)感，使我想伸手觸摸。星星只三五個，隨意地散落在夜空，相隔很遠，似乎在說著我聽不到的神秘對話。月亮玉一樣白，燦燦地發(fā)出光輝，那光輝又有一種恬靜、幽雅、親切，明亮而不刺眼，使我可以正視。我的心慢慢沉靜，沉靜，融化在月光里，心底漸漸有一種柔軟、潤濕的東西漫上來。驀然想起好久沒看到月亮了，多久了？記不起。
⑤我喃喃自語：久違了，月亮！生活在城市，不知何時忘記了月亮。要不是停電，誰知道月亮正在天上呢？月光下，女兒像罩了一層輕紗一樣朦朦朧朧，光與影十分和諧，如童話里的小天使。我蹲下身抱抱她，女兒喊了聲“爸爸”，便不說話了。妻子過來，看看我們，抬頭看看月亮，大家很默契地不說話。
⑥忽然，女兒說：“爸爸，咱家養(yǎng)著月亮呢！”“嗯？”“咱家養(yǎng)著月亮！”女兒拉拉我的手，“爸爸，看！”
⑦她指著窗下的魚缸，果然，水面浮著一枚小小月兒，酥酥地顫。魚兒吐的泡泡在月影里綻開一朵朵金色小花，不斷長大的花兒，織成一張金光瀲滟的網(wǎng)。
⑧女兒拍拍小手，說：“爸爸，這月亮是咱家養(yǎng)的嗎？”“是，是?！蔽矣行┘印＜依镳B(yǎng)著月亮，這是一句渾然天成的詩啊。
⑨家里養(yǎng)著月亮，我是月亮的主人嗎？驀地想起蘇軾說“江山風月本無常主，閑者便是主人”，這話說得真對。意識到自己可以養(yǎng)月亮，做月亮的主人，使我有了一種憬悟。月亮在我們家里養(yǎng)著，是一筆無法計算的財富，使我知道自己生命的背景除了單位、小城，還有天上明月，浩瀚夜空；我生活的內(nèi)容除了衣食住行、工作家庭，還有仰望明月，靜對星空。是的，我的生活還該有這些內(nèi)容，我還能做春風、夏花、秋雨、冬雪的主人，可以撿一片落葉收藏秋色，可以抬手扯一朵白云裝點心情，可以烹一盞晚霞細品，就像今夜，我靜靜地溫一壺月光輕斟淺酌。月光照著我，我卻沒有看到月光，實在愧對造化。這盎然的天趣，怎么被孩子發(fā)現(xiàn)而大人不知道？是大人只看到眼前的東西了吧。孩子的眼光有時更接近本質(zhì)。我們?nèi)嗽谠鹿饫镬o默著。一會兒，女兒雙手伸進魚缸，小心掬起一捧水，欣喜地說：“我捧起月亮啦！”月亮在她手心，魚缸里依舊有月亮。叮叮咚咚，她手里的月亮落在水面，濺起一顆顆金色的水珠，每個水珠里都閃爍著一枚月亮。
⑩我們在月光下無所事事地閑玩，心里飄逸著一種清淡的趣味，有時抬頭看看月亮，月亮也有笑意；有時低頭看家里養(yǎng)的月亮，月光蕩漾，蕩到心里。
?睡覺了，女兒蓋好被子，又舍不得魚缸里的月亮，跑去看了一會兒，回來悄悄地說：“爸爸，月亮養(yǎng)得好好的，和魚兒逗著玩兒呢！”我對她說：“我們家養(yǎng)著月亮，發(fā)財啦！”
?明月自照人，把天上的美無償?shù)亟o我們，我們?nèi)钡氖丘B(yǎng)月亮的情懷。如果有這樣的情懷，平凡歲月，尋常巷陌，也是花香滿徑。這樣想著，我均勻地呼吸著，靜靜地睡去。
（選自《中華活頁文選》2013年第4期）

小題1:閱讀全文，請用簡潔的語言概括本文情節(jié)發(fā)展的過程。（必須包含“月亮”這個詞） （2分）
____________________→全家賞月亮→魚缸養(yǎng)月亮→____________________               
小題2:賞析第④段中的劃線句子。 （3分）
夜空洗過一樣潔凈而深邃，發(fā)著微光，像黑色綢緞那樣柔滑而有質(zhì)感，使我想伸手觸摸。
小題3:研讀第⑨段，說說為什么小女兒可以發(fā)現(xiàn)“家里養(yǎng)著月亮”，而“我”卻不能呢？（3分）                                                                              
小題4:閱讀下列材料，結(jié)合本文，探究問題。 （6分）
【鏈接一】 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）
【鏈接二】 我在朦朧中眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（魯迅《故鄉(xiāng)》）
（1）結(jié)合材料一，說說你如何理解“明月自照人，把天上的美無償?shù)亟o我們，我們?nèi)钡氖丘B(yǎng)月亮的情懷。如果有這樣的情懷，平凡歲月，尋常巷陌，也是花香滿徑?！边@句話的含義。                           
（2）材料二魯迅想象中的這幅月景又蘊含著什么深意？

參考答案：
小題1:停電見月亮→全家賞月亮→魚缸養(yǎng)月亮→靜夜悟月亮   
小題2:運用比喻，生動形象地描寫了夜空純凈幽遠的美，營造了一種和諧、靜謐的氛圍，表達了我對夜景的喜愛之情，也為寫明月起到了襯托作用。  
小題3:小女兒有一顆純真自然的童心，所以她能發(fā)現(xiàn)自然的本真。（1分）而“我”心中裝滿了世俗的雜事、生活的負累，麻木地忽略了世界之美。（1分）（只說月亮，不想到自然或者美景，只得2分）（意對即可）   
小題4:（1）美，處處皆是，（1分）如果有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆欣賞美的慧心，（有一份閑適的心境），（1分,如何發(fā)現(xiàn)美，強調(diào)心境）再平凡的美景，在你眼里也是多情、美麗的。（1分，突出美不是事物的本身，而是你的心境）。                       
（2）魯迅想象中的這幅美好的月夜圖寄托了他對理想生活的向往，月亮似乎照亮了他追尋理想的道路。（意思對即可）（理想追求2分，月亮對他理想追求的作用1分—看到希望，認清前方的路）

小題1:
試題分析：概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，比如本題，學生應圍繞“月亮”這一線索來概括，當然，在概括時，還要注意語言的簡潔性。依次可概括為“見月亮”——“賞月亮”——“養(yǎng)月亮”——“悟月亮”
小題2:
試題分析：了解語言美的幾種形式及作用①修辭之美------比喻、擬人：生動形象地寫出xx事物的xx特點。這里運用比喻，生動形象地描寫了夜空純凈幽遠的美，營造了一種和諧、靜謐的氛圍，表達了我對夜景的喜愛之情，也為寫明月起到了襯托作用。
小題3:
試題分析：理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。這里緊扣“只有純真才能發(fā)現(xiàn)生活本真”這一生活哲理。
小題4:
試題分析：學生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會，并能陳述理由。如小題（1）學生能理解出“美來自內(nèi)心”即可。

（14分）
家里養(yǎng)著月亮  姜仲華
①正在專心上網(wǎng)，突然屏幕漆黑，我陷入無邊的黑暗。陽臺上傳來小女兒的尖叫。停電了。別的樓上都黑洞洞的。我慢慢摸索著找打火機，心想，好好的怎么就停電呢？真煩人！
②忽聽女兒驚喜地喊：“爸爸，快來！”
③我借著外面淡淡的天光走到陽臺，問：“怎么啦？”她指指地面，有一個清晰的影子。停電了怎么有影子呢？
④我才發(fā)現(xiàn)陽臺比屋里亮得多，而外頭沒有燈。疑惑地找，最后，發(fā)現(xiàn)天空有一盞極大的燈，明月浩浩地把萬里清輝潑向大地，無聲無息，氣勢磅礴而寫意，色彩華麗而奢侈。我被這充滿神跡的月光鎮(zhèn)住了。夜空洗過一樣潔凈而深邃，發(fā)著微光，像黑色綢緞那樣柔滑而有質(zhì)感，使我想伸手觸摸。星星只三五個，隨意地散落在夜空，相隔很遠，似乎在說著我聽不到的神秘對話。月亮玉一樣白，燦燦地發(fā)出光輝，那光輝又有一種恬靜、幽雅、親切，明亮而不刺眼，使我可以正視。我的心慢慢沉靜，沉靜，融化在月光里，心底漸漸有一種柔軟、潤濕的東西漫上來。驀然想起好久沒看到月亮了，多久了？記不起。
⑤我喃喃自語：久違了，月亮！生活在城市，不知何時忘記了月亮。要不是停電，誰知道月亮正在天上呢？月光下，女兒像罩了一層輕紗一樣朦朦朧朧，光與影十分和諧，如童話里的小天使。我蹲下身抱抱她，女兒喊了聲“爸爸”，便不說話了。妻子過來，看看我們，抬頭看看月亮，大家很默契地不說話。
⑥忽然，女兒說：“爸爸，咱家養(yǎng)著月亮呢！”“嗯？”“咱家養(yǎng)著月亮！”女兒拉拉我的手，“爸爸，看！”
⑦她指著窗下的魚缸，果然，水面浮著一枚小小月兒，酥酥地顫。魚兒吐的泡泡在月影里綻開一朵朵金色小花，不斷長大的花兒，織成一張金光瀲滟的網(wǎng)。
⑧女兒拍拍小手，說：“爸爸，這月亮是咱家養(yǎng)的嗎？”“是，是?！蔽矣行┘印＜依镳B(yǎng)著月亮，這是一句渾然天成的詩啊。
⑨家里養(yǎng)著月亮，我是月亮的主人嗎？驀地想起蘇軾說“江山風月本無常主，閑者便是主人”，這話說得真對。意識到自己可以養(yǎng)月亮，做月亮的主人，使我有了一種憬悟。月亮在我們家里養(yǎng)著，是一筆無法計算的財富，使我知道自己生命的背景除了單位、小城，還有天上明月，浩瀚夜空；我生活的內(nèi)容除了衣食住行、工作家庭，還有仰望明月，靜對星空。是的，我的生活還該有這些內(nèi)容，我還能做春風、夏花、秋雨、冬雪的主人，可以撿一片落葉收藏秋色，可以抬手扯一朵白云裝點心情，可以烹一盞晚霞細品，就像今夜，我靜靜地溫一壺月光輕斟淺酌。月光照著我，我卻沒有看到月光，實在愧對造化。這盎然的天趣，怎么被孩子發(fā)現(xiàn)而大人不知道？是大人只看到眼前的東西了吧。孩子的眼光有時更接近本質(zhì)。我們?nèi)嗽谠鹿饫镬o默著。一會兒，女兒雙手伸進魚缸，小心掬起一捧水，欣喜地說：“我捧起月亮啦！”月亮在她手心，魚缸里依舊有月亮。叮叮咚咚，她手里的月亮落在水面，濺起一顆顆金色的水珠，每個水珠里都閃爍著一枚月亮。
⑩我們在月光下無所事事地閑玩，心里飄逸著一種清淡的趣味，有時抬頭看看月亮，月亮也有笑意；有時低頭看家里養(yǎng)的月亮，月光蕩漾，蕩到心里。
?睡覺了，女兒蓋好被子，又舍不得魚缸里的月亮，跑去看了一會兒，回來悄悄地說：“爸爸，月亮養(yǎng)得好好的，和魚兒逗著玩兒呢！”我對她說：“我們家養(yǎng)著月亮，發(fā)財啦！”
?明月自照人，把天上的美無償?shù)亟o我們，我們?nèi)钡氖丘B(yǎng)月亮的情懷。如果有這樣的情懷，平凡歲月，尋常巷陌，也是花香滿徑。這樣想著，我均勻地呼吸著，靜靜地睡去。
（選自《中華活頁文選》2013年第4期）

小題1:閱讀全文，請用簡潔的語言概括本文情節(jié)發(fā)展的過程。（必須包含“月亮”這個詞） （2分）
____________________→全家賞月亮→魚缸養(yǎng)月亮→____________________               
小題2:賞析第④段中的劃線句子。 （3分）
夜空洗過一樣潔凈而深邃，發(fā)著微光，像黑色綢緞那樣柔滑而有質(zhì)感，使我想伸手觸摸。
小題3:研讀第⑨段，說說為什么小女兒可以發(fā)現(xiàn)“家里養(yǎng)著月亮”，而“我”卻不能呢？（3分）                                                                              
小題4:閱讀下列材料，結(jié)合本文，探究問題。 （6分）
【鏈接一】 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）
【鏈接二】 我在朦朧中眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（魯迅《故鄉(xiāng)》）
（1）結(jié)合材料一，說說你如何理解“明月自照人，把天上的美無償?shù)亟o我們，我們?nèi)钡氖丘B(yǎng)月亮的情懷。如果有這樣的情懷，平凡歲月，尋常巷陌，也是花香滿徑?！边@句話的含義。                           
（2）材料二魯迅想象中的這幅月景又蘊含著什么深意？

參考答案：
小題1:停電見月亮→全家賞月亮→魚缸養(yǎng)月亮→靜夜悟月亮   
小題2:運用比喻，生動形象地描寫了夜空純凈幽遠的美，營造了一種和諧、靜謐的氛圍，表達了我對夜景的喜愛之情，也為寫明月起到了襯托作用。  
小題3:小女兒有一顆純真自然的童心，所以她能發(fā)現(xiàn)自然的本真。（1分）而“我”心中裝滿了世俗的雜事、生活的負累，麻木地忽略了世界之美。（1分）（只說月亮，不想到自然或者美景，只得2分）（意對即可）   
小題4:（1）美，處處皆是，（1分）如果有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆欣賞美的慧心，（有一份閑適的心境），（1分,如何發(fā)現(xiàn)美，強調(diào)心境）再平凡的美景，在你眼里也是多情、美麗的。（1分，突出美不是事物的本身，而是你的心境）。                       
（2）魯迅想象中的這幅美好的月夜圖寄托了他對理想生活的向往，月亮似乎照亮了他追尋理想的道路。（意思對即可）（理想追求2分，月亮對他理想追求的作用1分—看到希望，認清前方的路）

小題1:
試題分析：概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，比如本題，學生應圍繞“月亮”這一線索來概括，當然，在概括時，還要注意語言的簡潔性。依次可概括為“見月亮”——“賞月亮”——“養(yǎng)月亮”——“悟月亮”
小題2:
試題分析：了解語言美的幾種形式及作用①修辭之美------比喻、擬人：生動形象地寫出xx事物的xx特點。這里運用比喻，生動形象地描寫了夜空純凈幽遠的美，營造了一種和諧、靜謐的氛圍，表達了我對夜景的喜愛之情，也為寫明月起到了襯托作用。
小題3:
試題分析：理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。這里緊扣“只有純真才能發(fā)現(xiàn)生活本真”這一生活哲理。
小題4:
試題分析：學生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會，并能陳述理由。如小題（1）學生能理解出“美來自內(nèi)心”即可。