閱讀下面的記敘文，回答后面問題。（15分）
父子應(yīng)是忘年交
馮驥才
1兒子考上大學(xué)時(shí)，閑話中提到費(fèi)用。他忽然說：“從上初中開始，我一直用自己的錢繳學(xué)費(fèi)?！蔽液推拮佣汲粤艘惑@。我們活得又忙碌又糊涂，沒想到這種事。
2我問他：“你哪來的錢？”
3“平時(shí)的零花錢，還有以前過年的壓歲錢，攢的?！?br /> 4“你為什么要用自己的錢？”我猶然不解。
5他不語。事后妻子告訴我，他說：“我要像爸爸那樣一切都靠自己?！庇谑俏覍λC然起敬，并感到他一下子長大了。那個(gè)整天和我踢球、較量、打鬧并被我愛撫的捉弄著的男孩兒已然倏忽遠(yuǎn)去。人長大不是身體的放大，不是唇上出現(xiàn)的軟髭和頸下凸起的喉結(jié)，而是一種成熟，一種獨(dú)立人格的出現(xiàn)。但究竟他是怎樣不聲不響、不落痕跡的漸漸成長，忽然一天這樣的叫我驚訝，叫我陌生？是不是我的眼睛太多關(guān)注于人生的季節(jié)和社會的時(shí)令，關(guān)注那每一朵嫩苞一節(jié)枯枝一塊陰影和一片陽光，關(guān)注筆尖下每一個(gè)細(xì)節(jié)的真實(shí)和每一個(gè)詞語的準(zhǔn)確，因而忽略了日日跟在身邊卻早已悄悄發(fā)生變化的兒子？
6我把這感覺告訴給朋友，朋友們?nèi)夹α耍瓉碓谒械母赣H心目中，兒子永遠(yuǎn)是夾生的。
7對于天下的男人們，做父親的經(jīng)歷各不一樣，但做父親的感覺卻大致相同。這感覺一半來自天性，一半來自傳統(tǒng)。
81976年大地震那夜，我睡地鋪?！暗貏由綋u”的一瞬，我本能地一躍，撲向兒子的小床，把他緊緊擁在懷里，任憑雙腿全被亂磚亂瓦砸傷。事后我逢人便說自己如何英勇的捍衛(wèi)了兒子，那份得意，那份神氣，那份英雄感，其實(shí)是一種自享——享受一種做父親盡天職的快樂。父親，天經(jīng)地義是家庭和子女的保護(hù)神。天職就是天性。
9至于來自傳統(tǒng)的做父親的感覺，便是長者的尊嚴(yán)，教導(dǎo)者的身份，居高臨下的視角與姿態(tài)……每一代人都從長輩那里感受這種父親的專利，一旦他自己做了父親就將這種專利原原本本繼承下來。
10這是一種“傳統(tǒng)感覺”，也是一種“父親文化”。
11我們就是在這一半天性一半傳統(tǒng)中，美滋滋又糊里糊涂的做著父親。自以為對兒子了如指掌，一切一切，盡收眼底，可是等到兒子一旦長大成人，才驚奇的發(fā)現(xiàn)自己竟然對他一無所知。最熟悉的變?yōu)樽钅吧模罱恼镜搅俗钸h(yuǎn)，對話忽然中斷，交流出現(xiàn)阻隔。弄不好還可能會失去他。
12人們把這弄不明白的事情推給“代溝”這個(gè)字眼兒，卻不清楚每個(gè)父親都會面臨重新與兒子相處的問題。
13我想起，我的兒子自小就不把同學(xué)領(lǐng)到狹小的家里來玩，怕打擾我寫作。我為什么不把這看作是他對我工作的一種理解與尊重？他也沒有翻動過我桌上的任何一片寫字的紙，我為什么沒有看到文學(xué)在他心里也同樣的神圣？我由此還想到，照看過他的一位老婦人說，他從來沒有拉過別人的抽屜，從不對別人的東西產(chǎn)生過好奇與艷羨……當(dāng)我把這些不曾留意的許多細(xì)節(jié)，與他中學(xué)時(shí)代就自己繳學(xué)費(fèi)的事情串聯(lián)一起，我便開始一點(diǎn)點(diǎn)向他走近。
14他早就有一個(gè)自己的世界，里邊有很多發(fā)光的事物。直到今天我才探進(jìn)頭來。
15被理解是一種幸福，理解人也是一種幸福。
16當(dāng)我看到了他獨(dú)立的世界和獨(dú)立的人格，也就有了與他相處的方式。對于一個(gè)走向成年的孩子，千萬不要再把他當(dāng)做孩子，而要把他當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的男人。
17我開始盡量不向他講道理，哪怕這道理千真萬確，我只是把這道理作為一種體會表達(dá)出來而已。他呢，也只是在我希望他介入我的事情時(shí)，他才介入進(jìn)來。我們對彼此的世界，不打擾，不闖入，不指手畫腳，這才是男人間的做法。我深知他不喜歡用語言張揚(yáng)情感，崇尚行動本身；他習(xí)慣于克制激動，同時(shí)把這激動用隱藏的方式保留起來。
18我們的性格剛好相反，我卻學(xué)會用他這種心領(lǐng)神會的方式與他交流。比方我在書店買書時(shí)，常常會挑選幾本他喜歡的書，回家后便不吭聲的往他桌上一放。他也是為我這樣做事。他不喜歡添油加醋地渲染，而把父子之情看得天地一樣的必然。如果這需要印證，就去看一看他的眼睛——兒子望著父親的目光，總是一種徹底的忠誠。所以，我給他翻譯的埃里克.奈特那本著名的小說《好狗萊?！穼懙男蛭?，故意用了這樣一個(gè)題目：忠誠的價(jià)值勝過金子。
19兒子，在孩提時(shí)代是一種含意。但長成人后就變了，除去血緣上的父子關(guān)系之外，又是朋友，是一個(gè)忘年交。而只有真正成為這種互為知己的忘年交，我們才獲得圓滿的做父子的幸福，才擁有了實(shí)實(shí)在在又溫馨完美的人生。         

小題1:結(jié)合你對選文的理解，解釋題目中“忘年交”這個(gè)名詞。（2分）
小題2:選文除去第19段分為三部分，下面是第二部分的起止段，正確的一項(xiàng)是（   ）（2分）
A．6—11B．7—11
C．7—12D．6—12
小題3:當(dāng)“我”認(rèn)識到“代溝”不足以阻礙父子之間成為“忘年交”后，“我”與兒子是怎樣相處的？用原文中的句子回答。（2分）
小題4:選文中有許多或形象生動或意蘊(yùn)深刻的句子，請聯(lián)系上下文，品味文中劃線句子的含義，回答括號中的問題。
（1）我們活得又忙碌又糊涂，沒想到這種事。（結(jié)合下文理解作者——馮驥才在“忙碌”什么？對什么“糊涂”？）（2分）
（2）“地動山搖”的一瞬，我本能地一躍，撲向兒子的小床，把他緊緊擁在懷里，任憑雙腿全被亂磚亂瓦砸傷。（句中加點(diǎn)的動詞表現(xiàn)了父親的什么？）（2分）
（3）他早就有一個(gè)自己的世界，里邊有很多發(fā)光的事物。（“我”兒子具體有哪些“發(fā)光的事物”？）（2分）
小題5:圍繞問題探究：你與你的父母是忘年交嗎？請你根據(jù)自己的生活體驗(yàn)選擇下面一個(gè)問題來回答。（要求：說真話、心里話，50字左右，3分）
①若是，你的父母在教育子女上與作者有哪些相同點(diǎn)？還有哪些不同點(diǎn)？
②若不是，你希望你的父母在教育子女上向馮驥才學(xué)習(xí)什么？
③若介于兩者之間，你的父親在教育子女上有哪些閃光處？還有哪些地方值得改進(jìn)？

參考答案：
小題1:不設(shè)統(tǒng)一答案，與下列兩個(gè)示例意思接近亦可。
示例一：年齡或輩分不同的人之間結(jié)成的知心朋友。（詞典解釋）
示例二：除去血緣上的父子關(guān)系之外，成為互為知己的朋友。（文意詮釋）
小題2:B
小題3:①不要再把他當(dāng)做孩子，而要把他當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的男人。②開始盡量不向他講道理，哪怕這道理千真萬確，我只是把這道理作為一種體會表達(dá)出來而已；③對彼此的世界，不打擾，不闖入，不指手畫腳；④學(xué)會用心領(lǐng)神會的方式與他交流。
小題4:（1）“忙碌”：原文句子回答——“我的眼睛太多關(guān)注于人生的季節(jié)和社會的時(shí)令，關(guān)注那每一朵嫩苞一節(jié)枯枝一塊陰影和一片陽光，關(guān)注筆尖下每一個(gè)細(xì)節(jié)的真實(shí)和每一個(gè)詞語的準(zhǔn)確。”   或概括回答——忙于工作（寫作）。
“糊涂”：原文句子回答——“忽略了日日跟在身邊卻早已悄悄發(fā)生變化的兒子”；“自以為對兒子了如指掌，一切一切，盡收眼底，可是等到兒子一旦長大成人，才驚奇的發(fā)現(xiàn)自己竟然對他一無所知?！?nbsp;  或概括回答——對兒子的一切不了解（一無所知）。
（2）表現(xiàn)出作者做父親的天職——天性——天經(jīng)地義是家庭和子女的保護(hù)神?；虮憩F(xiàn)出父親對兒子的一種心靈感應(yīng)（父子連心）——愛子心切，無所畏懼。
（3）發(fā)光的事物：①自小就不把同學(xué)領(lǐng)到狹小的家里來玩，怕打擾我寫作；②沒有翻動過我桌上的任何一片寫字的紙；③從來沒有拉過別人的抽屜；④從不對別人的東西產(chǎn)生過好奇與艷羨；⑤自己繳學(xué)費(fèi)。
小題5:開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案，要求符合題意，語句通順。
答題要點(diǎn)：①不要再把我們當(dāng)做孩子，父子、父女或母子、母女應(yīng)該像兩個(gè)大人，是朋友關(guān)系，是平等民主的；②對彼此的世界，不打擾，不指手畫腳；③做事不強(qiáng)迫、不逼迫；說話不武斷、不粗暴；④用心平氣和或心領(lǐng)神會的方式與我們平等地交流，而且還是客觀的。

小題1:
試題分析：標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它一種深刻的內(nèi)涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。學(xué)生能理解標(biāo)題的手法，明確標(biāo)題的風(fēng)格特點(diǎn)和作用有利于理解標(biāo)題含義。
小題2:
試題分析：B中7—11是陳述“做父親經(jīng)歷不同，感覺卻相同”故事和道理。⑿開始講“父親都會面臨重新與兒子相處”的道理。
小題3:
試題分析：學(xué)生篩選并提取文章閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過程中達(dá)到理解的目的，能夠用原文的材料來解決問題。這里學(xué)生找出照應(yīng)內(nèi)容，準(zhǔn)確即可。
小題4:
試題分析：分析某個(gè)加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。答題方法：（1）了解用詞之美------動詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。（2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引申義、雙關(guān)義。這里學(xué)生結(jié)合語句進(jìn)行分析，合理即可。
小題5:
試題分析：這是一種開放題型，近幾年中考中經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生在讀懂原文基礎(chǔ)上，從不同角度進(jìn)行解讀，然后將自己的理解表述出來，主要考查學(xué)生把握文體和文章內(nèi)容的能力。

閱讀下面的記敘文，回答后面問題。（15分）
父子應(yīng)是忘年交
馮驥才
1兒子考上大學(xué)時(shí)，閑話中提到費(fèi)用。他忽然說：“從上初中開始，我一直用自己的錢繳學(xué)費(fèi)?！蔽液推拮佣汲粤艘惑@。我們活得又忙碌又糊涂，沒想到這種事。
2我問他：“你哪來的錢？”
3“平時(shí)的零花錢，還有以前過年的壓歲錢，攢的?！?br /> 4“你為什么要用自己的錢？”我猶然不解。
5他不語。事后妻子告訴我，他說：“我要像爸爸那樣一切都靠自己?！庇谑俏覍λC然起敬，并感到他一下子長大了。那個(gè)整天和我踢球、較量、打鬧并被我愛撫的捉弄著的男孩兒已然倏忽遠(yuǎn)去。人長大不是身體的放大，不是唇上出現(xiàn)的軟髭和頸下凸起的喉結(jié)，而是一種成熟，一種獨(dú)立人格的出現(xiàn)。但究竟他是怎樣不聲不響、不落痕跡的漸漸成長，忽然一天這樣的叫我驚訝，叫我陌生？是不是我的眼睛太多關(guān)注于人生的季節(jié)和社會的時(shí)令，關(guān)注那每一朵嫩苞一節(jié)枯枝一塊陰影和一片陽光，關(guān)注筆尖下每一個(gè)細(xì)節(jié)的真實(shí)和每一個(gè)詞語的準(zhǔn)確，因而忽略了日日跟在身邊卻早已悄悄發(fā)生變化的兒子？
6我把這感覺告訴給朋友，朋友們?nèi)夹α耍瓉碓谒械母赣H心目中，兒子永遠(yuǎn)是夾生的。
7對于天下的男人們，做父親的經(jīng)歷各不一樣，但做父親的感覺卻大致相同。這感覺一半來自天性，一半來自傳統(tǒng)。
81976年大地震那夜，我睡地鋪?！暗貏由綋u”的一瞬，我本能地一躍，撲向兒子的小床，把他緊緊擁在懷里，任憑雙腿全被亂磚亂瓦砸傷。事后我逢人便說自己如何英勇的捍衛(wèi)了兒子，那份得意，那份神氣，那份英雄感，其實(shí)是一種自享——享受一種做父親盡天職的快樂。父親，天經(jīng)地義是家庭和子女的保護(hù)神。天職就是天性。
9至于來自傳統(tǒng)的做父親的感覺，便是長者的尊嚴(yán)，教導(dǎo)者的身份，居高臨下的視角與姿態(tài)……每一代人都從長輩那里感受這種父親的專利，一旦他自己做了父親就將這種專利原原本本繼承下來。
10這是一種“傳統(tǒng)感覺”，也是一種“父親文化”。
11我們就是在這一半天性一半傳統(tǒng)中，美滋滋又糊里糊涂的做著父親。自以為對兒子了如指掌，一切一切，盡收眼底，可是等到兒子一旦長大成人，才驚奇的發(fā)現(xiàn)自己竟然對他一無所知。最熟悉的變?yōu)樽钅吧模罱恼镜搅俗钸h(yuǎn)，對話忽然中斷，交流出現(xiàn)阻隔。弄不好還可能會失去他。
12人們把這弄不明白的事情推給“代溝”這個(gè)字眼兒，卻不清楚每個(gè)父親都會面臨重新與兒子相處的問題。
13我想起，我的兒子自小就不把同學(xué)領(lǐng)到狹小的家里來玩，怕打擾我寫作。我為什么不把這看作是他對我工作的一種理解與尊重？他也沒有翻動過我桌上的任何一片寫字的紙，我為什么沒有看到文學(xué)在他心里也同樣的神圣？我由此還想到，照看過他的一位老婦人說，他從來沒有拉過別人的抽屜，從不對別人的東西產(chǎn)生過好奇與艷羨……當(dāng)我把這些不曾留意的許多細(xì)節(jié)，與他中學(xué)時(shí)代就自己繳學(xué)費(fèi)的事情串聯(lián)一起，我便開始一點(diǎn)點(diǎn)向他走近。
14他早就有一個(gè)自己的世界，里邊有很多發(fā)光的事物。直到今天我才探進(jìn)頭來。
15被理解是一種幸福，理解人也是一種幸福。
16當(dāng)我看到了他獨(dú)立的世界和獨(dú)立的人格，也就有了與他相處的方式。對于一個(gè)走向成年的孩子，千萬不要再把他當(dāng)做孩子，而要把他當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的男人。
17我開始盡量不向他講道理，哪怕這道理千真萬確，我只是把這道理作為一種體會表達(dá)出來而已。他呢，也只是在我希望他介入我的事情時(shí)，他才介入進(jìn)來。我們對彼此的世界，不打擾，不闖入，不指手畫腳，這才是男人間的做法。我深知他不喜歡用語言張揚(yáng)情感，崇尚行動本身；他習(xí)慣于克制激動，同時(shí)把這激動用隱藏的方式保留起來。
18我們的性格剛好相反，我卻學(xué)會用他這種心領(lǐng)神會的方式與他交流。比方我在書店買書時(shí)，常常會挑選幾本他喜歡的書，回家后便不吭聲的往他桌上一放。他也是為我這樣做事。他不喜歡添油加醋地渲染，而把父子之情看得天地一樣的必然。如果這需要印證，就去看一看他的眼睛——兒子望著父親的目光，總是一種徹底的忠誠。所以，我給他翻譯的埃里克.奈特那本著名的小說《好狗萊?！穼懙男蛭?，故意用了這樣一個(gè)題目：忠誠的價(jià)值勝過金子。
19兒子，在孩提時(shí)代是一種含意。但長成人后就變了，除去血緣上的父子關(guān)系之外，又是朋友，是一個(gè)忘年交。而只有真正成為這種互為知己的忘年交，我們才獲得圓滿的做父子的幸福，才擁有了實(shí)實(shí)在在又溫馨完美的人生。         

小題1:結(jié)合你對選文的理解，解釋題目中“忘年交”這個(gè)名詞。（2分）
小題2:選文除去第19段分為三部分，下面是第二部分的起止段，正確的一項(xiàng)是（   ）（2分）
A．6—11B．7—11
C．7—12D．6—12
小題3:當(dāng)“我”認(rèn)識到“代溝”不足以阻礙父子之間成為“忘年交”后，“我”與兒子是怎樣相處的？用原文中的句子回答。（2分）
小題4:選文中有許多或形象生動或意蘊(yùn)深刻的句子，請聯(lián)系上下文，品味文中劃線句子的含義，回答括號中的問題。
（1）我們活得又忙碌又糊涂，沒想到這種事。（結(jié)合下文理解作者——馮驥才在“忙碌”什么？對什么“糊涂”？）（2分）
（2）“地動山搖”的一瞬，我本能地一躍，撲向兒子的小床，把他緊緊擁在懷里，任憑雙腿全被亂磚亂瓦砸傷。（句中加點(diǎn)的動詞表現(xiàn)了父親的什么？）（2分）
（3）他早就有一個(gè)自己的世界，里邊有很多發(fā)光的事物。（“我”兒子具體有哪些“發(fā)光的事物”？）（2分）
小題5:圍繞問題探究：你與你的父母是忘年交嗎？請你根據(jù)自己的生活體驗(yàn)選擇下面一個(gè)問題來回答。（要求：說真話、心里話，50字左右，3分）
①若是，你的父母在教育子女上與作者有哪些相同點(diǎn)？還有哪些不同點(diǎn)？
②若不是，你希望你的父母在教育子女上向馮驥才學(xué)習(xí)什么？
③若介于兩者之間，你的父親在教育子女上有哪些閃光處？還有哪些地方值得改進(jìn)？

參考答案：
小題1:不設(shè)統(tǒng)一答案，與下列兩個(gè)示例意思接近亦可。
示例一：年齡或輩分不同的人之間結(jié)成的知心朋友。（詞典解釋）
示例二：除去血緣上的父子關(guān)系之外，成為互為知己的朋友。（文意詮釋）
小題2:B
小題3:①不要再把他當(dāng)做孩子，而要把他當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的男人。②開始盡量不向他講道理，哪怕這道理千真萬確，我只是把這道理作為一種體會表達(dá)出來而已；③對彼此的世界，不打擾，不闖入，不指手畫腳；④學(xué)會用心領(lǐng)神會的方式與他交流。
小題4:（1）“忙碌”：原文句子回答——“我的眼睛太多關(guān)注于人生的季節(jié)和社會的時(shí)令，關(guān)注那每一朵嫩苞一節(jié)枯枝一塊陰影和一片陽光，關(guān)注筆尖下每一個(gè)細(xì)節(jié)的真實(shí)和每一個(gè)詞語的準(zhǔn)確。”   或概括回答——忙于工作（寫作）。
“糊涂”：原文句子回答——“忽略了日日跟在身邊卻早已悄悄發(fā)生變化的兒子”；“自以為對兒子了如指掌，一切一切，盡收眼底，可是等到兒子一旦長大成人，才驚奇的發(fā)現(xiàn)自己竟然對他一無所知?！?nbsp;  或概括回答——對兒子的一切不了解（一無所知）。
（2）表現(xiàn)出作者做父親的天職——天性——天經(jīng)地義是家庭和子女的保護(hù)神?；虮憩F(xiàn)出父親對兒子的一種心靈感應(yīng)（父子連心）——愛子心切，無所畏懼。
（3）發(fā)光的事物：①自小就不把同學(xué)領(lǐng)到狹小的家里來玩，怕打擾我寫作；②沒有翻動過我桌上的任何一片寫字的紙；③從來沒有拉過別人的抽屜；④從不對別人的東西產(chǎn)生過好奇與艷羨；⑤自己繳學(xué)費(fèi)。
小題5:開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案，要求符合題意，語句通順。
答題要點(diǎn)：①不要再把我們當(dāng)做孩子，父子、父女或母子、母女應(yīng)該像兩個(gè)大人，是朋友關(guān)系，是平等民主的；②對彼此的世界，不打擾，不指手畫腳；③做事不強(qiáng)迫、不逼迫；說話不武斷、不粗暴；④用心平氣和或心領(lǐng)神會的方式與我們平等地交流，而且還是客觀的。

小題1:
試題分析：標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它一種深刻的內(nèi)涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。學(xué)生能理解標(biāo)題的手法，明確標(biāo)題的風(fēng)格特點(diǎn)和作用有利于理解標(biāo)題含義。
小題2:
試題分析：B中7—11是陳述“做父親經(jīng)歷不同，感覺卻相同”故事和道理。⑿開始講“父親都會面臨重新與兒子相處”的道理。
小題3:
試題分析：學(xué)生篩選并提取文章閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過程中達(dá)到理解的目的，能夠用原文的材料來解決問題。這里學(xué)生找出照應(yīng)內(nèi)容，準(zhǔn)確即可。
小題4:
試題分析：分析某個(gè)加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。答題方法：（1）了解用詞之美------動詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。（2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引申義、雙關(guān)義。這里學(xué)生結(jié)合語句進(jìn)行分析，合理即可。
小題5:
試題分析：這是一種開放題型，近幾年中考中經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生在讀懂原文基礎(chǔ)上，從不同角度進(jìn)行解讀，然后將自己的理解表述出來，主要考查學(xué)生把握文體和文章內(nèi)容的能力。