閱讀《鄧稼先》（節(jié)選），完成后面小題。（10分）
青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場，不知道稼先有沒有想起我們在昆明時(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場文》：
浩浩乎！平沙無垠，夐不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”
也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？
“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺；籌劃晝夜不斷的籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷?？墒抢碚撌欠駵?zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒有顫抖？
戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！?br />
小題1:選文開頭引用《吊古戰(zhàn)場文》的作用是什么？（2分）
小題2:選文中用加點(diǎn)的“不知道”“也不知道”“不知”等詞語連續(xù)發(fā)問，作為多年的朋友，作者真的什么都不知道嗎？為什么？（2分）
小題3:從語言運(yùn)用的角度，品味下面句子的表達(dá)效果。（3分）
“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺；籌劃晝夜不斷的籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷。
小題4:“我不能走！”簡短的話語表現(xiàn)了鄧稼先怎樣的精神品質(zhì)？(3分)

參考答案：
小題1:表現(xiàn)環(huán)境極其惡劣，顯示鄧稼先工作的艱辛。
小題2:連續(xù)用“不知道”“也不知道”“不知”等詞語來發(fā)問，驅(qū)使讀者去想象鄧稼先生前的工作生活情景，含蓄地抒發(fā)了作者對老友的真誠關(guān)心和擔(dān)憂之情，更能發(fā)人深思。（共2分。意思對即可。）
小題3:運(yùn)用了排比的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了核武器試驗(yàn)的要求之高、難度之大，從而表現(xiàn)了鄧稼先的卓越才能和杰出貢獻(xiàn)。（共3分。意思對即可。）
小題4:表現(xiàn)了鄧稼先對自己所從事工作的執(zhí)著、勇敢、無私。（或：身先士卒、不怕犧牲的氣概和高度的責(zé)任感）（共3分。意對即可。）

小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生對環(huán)境描寫作用的把握。古戰(zhàn)場文是對工作環(huán)境惡劣的描寫，襯托其工作環(huán)境的艱辛。
小題2:
試題分析：連續(xù)否定，是在加強(qiáng)感情的抒發(fā)，是在表達(dá)對自己朋友的關(guān)心和擔(dān)憂。
小題3:
試題分析：從表達(dá)方式和修辭方法考慮此問題，本句采用了排比的修辭。排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語言的氣勢；是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。反問的作用是加強(qiáng)語氣,把本來已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明、強(qiáng)烈。結(jié)合本句意思，強(qiáng)調(diào)了鄧稼先的杰出貢獻(xiàn)。
小題4:
試題分析：對其精神的總結(jié)，從工作上高度認(rèn)真負(fù)責(zé)，從做人上身先士卒等

閱讀《鄧稼先》（節(jié)選），完成后面小題。（10分）
青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場，不知道稼先有沒有想起我們在昆明時(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場文》：
浩浩乎！平沙無垠，夐不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”
也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？
“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺；籌劃晝夜不斷的籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷?？墒抢碚撌欠駵?zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒有顫抖？
戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！?br />
小題1:選文開頭引用《吊古戰(zhàn)場文》的作用是什么？（2分）
小題2:選文中用加點(diǎn)的“不知道”“也不知道”“不知”等詞語連續(xù)發(fā)問，作為多年的朋友，作者真的什么都不知道嗎？為什么？（2分）
小題3:從語言運(yùn)用的角度，品味下面句子的表達(dá)效果。（3分）
“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺；籌劃晝夜不斷的籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷。
小題4:“我不能走！”簡短的話語表現(xiàn)了鄧稼先怎樣的精神品質(zhì)？(3分)

參考答案：
小題1:表現(xiàn)環(huán)境極其惡劣，顯示鄧稼先工作的艱辛。
小題2:連續(xù)用“不知道”“也不知道”“不知”等詞語來發(fā)問，驅(qū)使讀者去想象鄧稼先生前的工作生活情景，含蓄地抒發(fā)了作者對老友的真誠關(guān)心和擔(dān)憂之情，更能發(fā)人深思。（共2分。意思對即可。）
小題3:運(yùn)用了排比的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了核武器試驗(yàn)的要求之高、難度之大，從而表現(xiàn)了鄧稼先的卓越才能和杰出貢獻(xiàn)。（共3分。意思對即可。）
小題4:表現(xiàn)了鄧稼先對自己所從事工作的執(zhí)著、勇敢、無私。（或：身先士卒、不怕犧牲的氣概和高度的責(zé)任感）（共3分。意對即可。）

小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生對環(huán)境描寫作用的把握。古戰(zhàn)場文是對工作環(huán)境惡劣的描寫，襯托其工作環(huán)境的艱辛。
小題2:
試題分析：連續(xù)否定，是在加強(qiáng)感情的抒發(fā)，是在表達(dá)對自己朋友的關(guān)心和擔(dān)憂。
小題3:
試題分析：從表達(dá)方式和修辭方法考慮此問題，本句采用了排比的修辭。排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語言的氣勢；是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。反問的作用是加強(qiáng)語氣,把本來已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明、強(qiáng)烈。結(jié)合本句意思，強(qiáng)調(diào)了鄧稼先的杰出貢獻(xiàn)。
小題4:
試題分析：對其精神的總結(jié)，從工作上高度認(rèn)真負(fù)責(zé)，從做人上身先士卒等