閱讀下文，完成后面的題目。（15分）
每朵花本應(yīng)芬芳
①一些年輕的父母聚在一起，話題不知不覺(jué)扯到孩子身上。有人提議，每個(gè)人講個(gè)自己孩子有趣的片段，提議得到了一致贊同。要說(shuō)自己孩子的趣事，做父母的都是幾籮筐也盛不完啊。
②一位媽媽先講了自己兩歲半寶寶的故事。她說(shuō)，自己的寶貝女兒非常調(diào)皮，帶女兒的姥姥根本對(duì)付不了她。有一天，這位媽媽正在上班，寶寶又在家里淘氣了，這位媽媽就打電話回去，想嚇唬嚇唬女兒，故作嚴(yán)肅地對(duì)女兒說(shuō)：“你要是不乖，等會(huì)兒媽媽回去，一定給你點(diǎn)顏色看看?！迸畠翰恢暳恕＿@位母親暗自高興：“哈哈，一定是被嚇唬住了?！睕](méi)想到，一會(huì)兒，女兒突然嗲嗲地說(shuō)：“媽媽，你別忘了，我喜歡的顏色是紅色哦?！倍嗫蓯?ài)的妞妞?。”娙硕夹Ψ?。
③另一位孩子的媽媽接著說(shuō)，她家的寶寶，是個(gè)不到三歲的男孩，似乎有問(wèn)不完的問(wèn)題。這不，問(wèn)題又來(lái)了：“媽媽，為什么地球在轉(zhuǎn)，我們卻感覺(jué)不到呢？”媽媽想了想，告訴他：“那是因?yàn)槲覀兲?，地球很大，所以感覺(jué)不到?！眱鹤诱f(shuō)：“但是我有個(gè)辦法可以感覺(jué)得到它在轉(zhuǎn)?！闭f(shuō)完就在原地轉(zhuǎn)起了圈圈，一連轉(zhuǎn)了十幾圈，最后東倒西歪地停了下來(lái)，暈暈乎乎地說(shuō):“媽媽，我現(xiàn)在感覺(jué)到地球在轉(zhuǎn)了！”多伶俐的孩子??！眾人笑得東倒西歪。
④一個(gè)孩子的爸爸接了茬。那天，帶四歲多的兒子騎車出去玩，騎到半路上，突然下起了雨。仲秋的雨，打在身上，已帶有絲絲寒意，慌亂之中，趕緊拿出雨衣穿上，怕兒子淋雨，所以，用雨衣將坐在后座上的兒子擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。兒子躲在雨衣下面，兩只小手將雨衣?lián)纹鹨唤?，高興地大叫：“灑水了，天上灑水了！”多樂(lè)觀的孩子?。”娙思娂娯Q起了大拇指。
⑤又有一位孩子的媽媽講起了自己兒子的趣事。她的兒子剛上幼兒園的時(shí)候，午睡的時(shí)間到了，幼兒園老師讓孩子們上床睡覺(jué)?？墒牵膬鹤臃瓉?lái)覆去，就是睡不著，老師問(wèn)他，為什么還不睡覺(jué)?。窟@小子看著幼兒園老師，一本正經(jīng)地回答:“我是來(lái)幼兒園學(xué)本領(lǐng)的，不是來(lái)睡覺(jué)的?！倍嘤哪幕卮鸢?！眾人笑得前仰后合。
⑥大家七嘴八舌地談?wù)撝l(fā)生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可愛(ài)，那么搞笑，那么溫暖。孩子使他們?cè)酒降纳睿錆M了變數(shù)，也充滿了快樂(lè)！
⑦我靜靜地聽著他們的講述。我想到了我的兒子，今年已經(jīng)讀高中了，即將迎來(lái)人生中最重要、最艱難的考試——高考。一天二十四小時(shí)中，除了睡覺(jué)和吃飯之外，其他的全部時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上，他甚至連和我們說(shuō)句話的時(shí)間和精力都沒(méi)有了。而我們，因?yàn)楹ε麓驍_他學(xué)習(xí)，在家里走路都是小心翼翼地踮著腳尖的。我的兒子，在他年幼的時(shí)候，也是充滿童趣：活潑、調(diào)皮、可愛(ài)、搞怪，給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的歡笑和溫暖。不知從什么時(shí)候開始，這種生活突然變了，變得如此沉悶，如此壓抑，如此不堪！
⑧我忽然明白，每一朵花都本應(yīng)芬芳、燦爛，是我們自己先掐滅了孩子的天性，也掐滅了自己的快樂(lè)?。?br /> ⑨我希望能永遠(yuǎn)嗅到花的芳香！ （原文有改動(dòng)）

小題1:選文中年輕的父母?jìng)児仓v了四個(gè)有趣的故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）
小題2:選文中的“我”是怎樣的一個(gè)人？（2分）
小題3:請(qǐng)?jiān)谶x文中找出一處側(cè)面描寫的語(yǔ)句，并分析其作用。（3分）
小題4:選文結(jié)尾句“我希望能永遠(yuǎn)嗅到花的芳香！”在文中有什么作用？（2分）
小題5:如何理解選文②段中兩處加點(diǎn)詞語(yǔ)“顏色”的意思？（2分）
小題6:讀完選文，你內(nèi)心必定有所觸動(dòng)，那么請(qǐng)選擇一件你的童年趣事寫下來(lái)。（2分）

參考答案：
小題1:（1）兩歲半的寶寶誤解媽媽的話。（2）不到三歲的男孩戲說(shuō)地球轉(zhuǎn)動(dòng)。（3）四歲多的兒子雨中作樂(lè)。（4）上幼兒園的孩子午睡時(shí)趣語(yǔ)。
小題2:我是一個(gè)善于傾聽，善于反省、關(guān)注孩子成長(zhǎng)的人。
小題3:眾人都笑翻了。（眾人笑得也是東倒西歪。眾人紛紛豎起了大拇指。眾人笑得前仰后合。）作用：更突出了孩子的天真、可愛(ài)。
小題4:深化主題、升華情感；獨(dú)立成段，起強(qiáng)調(diào)作用；運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象的寫出了作者希望孩子永遠(yuǎn)是快樂(lè)的、健康的。
小題5:（1）母親對(duì)女兒的教訓(xùn)、斥責(zé)、教育。（2）女孩認(rèn)為是物體的色彩。
小題6:示例：小時(shí)候，爸爸出遠(yuǎn)門要回家了。給家里打電話，媽媽說(shuō)：“給寶寶買點(diǎn)東西回來(lái)?！蔽乙宦牬蠛埃骸安恍?，我還要點(diǎn)南北?！眿寢屄犃诵Τ隽搜蹨I。

小題1:
試題分析：這幾個(gè)事例都是寫人的，運(yùn)用“什么人干什么事”的句式組合起來(lái)即可。如②是兩歲半的寶寶把媽媽警告她的要“教訓(xùn)、斥責(zé)”的“顏色”當(dāng)成了物體的色彩的事，概括起來(lái)即是“兩歲半的寶寶誤解媽媽的話”；③是一個(gè)不到三歲的男孩自己轉(zhuǎn)圈解釋地球轉(zhuǎn)動(dòng)的事，概括為“不到三歲的男孩戲說(shuō)地球轉(zhuǎn)動(dòng)”；④是一四歲多的兒子用兩只小手將雨衣?lián)纹鹨唤峭嫠氖?，概括為“四歲多的兒子雨中作樂(lè)”；⑤是一位上幼兒園的小男孩午睡時(shí)說(shuō)“我是來(lái)幼兒園學(xué)本領(lǐng)的，不是來(lái)睡覺(jué)的”的事，可以概括為“上幼兒園的孩子午睡時(shí)趣語(yǔ)”。
小題2:
試題分析：從“我”認(rèn)真傾聽年輕父母談?wù)撟约汉⒆拥氖?，可看出“我”“善于傾聽”，從“我”由眼前的所見(jiàn)所聞想到了自己的兒子，進(jìn)一步想到了所有孩子的成長(zhǎng)，可看出“我”“ 善于反省、關(guān)注孩子成長(zhǎng)”，整理為“我是一個(gè)善于傾聽，善于反省、關(guān)注孩子成長(zhǎng)的人?！?br /> 小題3:
試題分析：可以找出幾個(gè)事例中表現(xiàn)大人反應(yīng)的句子，突出孩子的天真、可愛(ài)。
小題4:
試題分析：解答此類題目，可以把握一個(gè)規(guī)律：句子在開頭，往往是起開啟下文或總領(lǐng)下文的作用；在中間，往往是過(guò)渡句，起承上啟下的作用；在末尾，往往是點(diǎn)明主旨、升華情感、深化主題的作用；一個(gè)句子單獨(dú)成段，起強(qiáng)調(diào)作用。如本題，⑧已點(diǎn)明了主題，因此末段是“深化主題、升華情感；獨(dú)立成段，起強(qiáng)調(diào)作用”，而文中的“花”是指孩子，運(yùn)用了比喻的手法，“芬芳”是指“孩子的快樂(lè)、幸福”，因此答題時(shí)還應(yīng)加上“運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象的寫出了作者希望孩子永遠(yuǎn)是快樂(lè)的、健康的”這一句。
小題5:
試題分析：結(jié)合語(yǔ)境可知孩子和媽媽所說(shuō)的“顏色”不一樣。媽媽說(shuō)的“顏色”是指“母親對(duì)女兒的教訓(xùn)、斥責(zé)、教育”，而女兒以為是“物體的色彩”。
小題6:
試題分析：結(jié)合“童趣”這一主題，選一件童年趣事用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述出來(lái)即可。

閱讀下文，完成后面的題目。（15分）
每朵花本應(yīng)芬芳
①一些年輕的父母聚在一起，話題不知不覺(jué)扯到孩子身上。有人提議，每個(gè)人講個(gè)自己孩子有趣的片段，提議得到了一致贊同。要說(shuō)自己孩子的趣事，做父母的都是幾籮筐也盛不完啊。
②一位媽媽先講了自己兩歲半寶寶的故事。她說(shuō)，自己的寶貝女兒非常調(diào)皮，帶女兒的姥姥根本對(duì)付不了她。有一天，這位媽媽正在上班，寶寶又在家里淘氣了，這位媽媽就打電話回去，想嚇唬嚇唬女兒，故作嚴(yán)肅地對(duì)女兒說(shuō)：“你要是不乖，等會(huì)兒媽媽回去，一定給你點(diǎn)顏色看看?！迸畠翰恢暳恕＿@位母親暗自高興：“哈哈，一定是被嚇唬住了?！睕](méi)想到，一會(huì)兒，女兒突然嗲嗲地說(shuō)：“媽媽，你別忘了，我喜歡的顏色是紅色哦?！倍嗫蓯?ài)的妞妞?。”娙硕夹Ψ?。
③另一位孩子的媽媽接著說(shuō)，她家的寶寶，是個(gè)不到三歲的男孩，似乎有問(wèn)不完的問(wèn)題。這不，問(wèn)題又來(lái)了：“媽媽，為什么地球在轉(zhuǎn)，我們卻感覺(jué)不到呢？”媽媽想了想，告訴他：“那是因?yàn)槲覀兲?，地球很大，所以感覺(jué)不到?！眱鹤诱f(shuō)：“但是我有個(gè)辦法可以感覺(jué)得到它在轉(zhuǎn)?！闭f(shuō)完就在原地轉(zhuǎn)起了圈圈，一連轉(zhuǎn)了十幾圈，最后東倒西歪地停了下來(lái)，暈暈乎乎地說(shuō):“媽媽，我現(xiàn)在感覺(jué)到地球在轉(zhuǎn)了！”多伶俐的孩子??！眾人笑得東倒西歪。
④一個(gè)孩子的爸爸接了茬。那天，帶四歲多的兒子騎車出去玩，騎到半路上，突然下起了雨。仲秋的雨，打在身上，已帶有絲絲寒意，慌亂之中，趕緊拿出雨衣穿上，怕兒子淋雨，所以，用雨衣將坐在后座上的兒子擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。兒子躲在雨衣下面，兩只小手將雨衣?lián)纹鹨唤?，高興地大叫：“灑水了，天上灑水了！”多樂(lè)觀的孩子?。”娙思娂娯Q起了大拇指。
⑤又有一位孩子的媽媽講起了自己兒子的趣事。她的兒子剛上幼兒園的時(shí)候，午睡的時(shí)間到了，幼兒園老師讓孩子們上床睡覺(jué)?？墒牵膬鹤臃瓉?lái)覆去，就是睡不著，老師問(wèn)他，為什么還不睡覺(jué)?。窟@小子看著幼兒園老師，一本正經(jīng)地回答:“我是來(lái)幼兒園學(xué)本領(lǐng)的，不是來(lái)睡覺(jué)的?！倍嘤哪幕卮鸢?！眾人笑得前仰后合。
⑥大家七嘴八舌地談?wù)撝l(fā)生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可愛(ài)，那么搞笑，那么溫暖。孩子使他們?cè)酒降纳睿錆M了變數(shù)，也充滿了快樂(lè)！
⑦我靜靜地聽著他們的講述。我想到了我的兒子，今年已經(jīng)讀高中了，即將迎來(lái)人生中最重要、最艱難的考試——高考。一天二十四小時(shí)中，除了睡覺(jué)和吃飯之外，其他的全部時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上，他甚至連和我們說(shuō)句話的時(shí)間和精力都沒(méi)有了。而我們，因?yàn)楹ε麓驍_他學(xué)習(xí)，在家里走路都是小心翼翼地踮著腳尖的。我的兒子，在他年幼的時(shí)候，也是充滿童趣：活潑、調(diào)皮、可愛(ài)、搞怪，給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的歡笑和溫暖。不知從什么時(shí)候開始，這種生活突然變了，變得如此沉悶，如此壓抑，如此不堪！
⑧我忽然明白，每一朵花都本應(yīng)芬芳、燦爛，是我們自己先掐滅了孩子的天性，也掐滅了自己的快樂(lè)?。?br /> ⑨我希望能永遠(yuǎn)嗅到花的芳香！ （原文有改動(dòng)）

小題1:選文中年輕的父母?jìng)児仓v了四個(gè)有趣的故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）
小題2:選文中的“我”是怎樣的一個(gè)人？（2分）
小題3:請(qǐng)?jiān)谶x文中找出一處側(cè)面描寫的語(yǔ)句，并分析其作用。（3分）
小題4:選文結(jié)尾句“我希望能永遠(yuǎn)嗅到花的芳香！”在文中有什么作用？（2分）
小題5:如何理解選文②段中兩處加點(diǎn)詞語(yǔ)“顏色”的意思？（2分）
小題6:讀完選文，你內(nèi)心必定有所觸動(dòng)，那么請(qǐng)選擇一件你的童年趣事寫下來(lái)。（2分）

參考答案：
小題1:（1）兩歲半的寶寶誤解媽媽的話。（2）不到三歲的男孩戲說(shuō)地球轉(zhuǎn)動(dòng)。（3）四歲多的兒子雨中作樂(lè)。（4）上幼兒園的孩子午睡時(shí)趣語(yǔ)。
小題2:我是一個(gè)善于傾聽，善于反省、關(guān)注孩子成長(zhǎng)的人。
小題3:眾人都笑翻了。（眾人笑得也是東倒西歪。眾人紛紛豎起了大拇指。眾人笑得前仰后合。）作用：更突出了孩子的天真、可愛(ài)。
小題4:深化主題、升華情感；獨(dú)立成段，起強(qiáng)調(diào)作用；運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象的寫出了作者希望孩子永遠(yuǎn)是快樂(lè)的、健康的。
小題5:（1）母親對(duì)女兒的教訓(xùn)、斥責(zé)、教育。（2）女孩認(rèn)為是物體的色彩。
小題6:示例：小時(shí)候，爸爸出遠(yuǎn)門要回家了。給家里打電話，媽媽說(shuō)：“給寶寶買點(diǎn)東西回來(lái)?！蔽乙宦牬蠛埃骸安恍?，我還要點(diǎn)南北?！眿寢屄犃诵Τ隽搜蹨I。

小題1:
試題分析：這幾個(gè)事例都是寫人的，運(yùn)用“什么人干什么事”的句式組合起來(lái)即可。如②是兩歲半的寶寶把媽媽警告她的要“教訓(xùn)、斥責(zé)”的“顏色”當(dāng)成了物體的色彩的事，概括起來(lái)即是“兩歲半的寶寶誤解媽媽的話”；③是一個(gè)不到三歲的男孩自己轉(zhuǎn)圈解釋地球轉(zhuǎn)動(dòng)的事，概括為“不到三歲的男孩戲說(shuō)地球轉(zhuǎn)動(dòng)”；④是一四歲多的兒子用兩只小手將雨衣?lián)纹鹨唤峭嫠氖?，概括為“四歲多的兒子雨中作樂(lè)”；⑤是一位上幼兒園的小男孩午睡時(shí)說(shuō)“我是來(lái)幼兒園學(xué)本領(lǐng)的，不是來(lái)睡覺(jué)的”的事，可以概括為“上幼兒園的孩子午睡時(shí)趣語(yǔ)”。
小題2:
試題分析：從“我”認(rèn)真傾聽年輕父母談?wù)撟约汉⒆拥氖?，可看出“我”“善于傾聽”，從“我”由眼前的所見(jiàn)所聞想到了自己的兒子，進(jìn)一步想到了所有孩子的成長(zhǎng)，可看出“我”“ 善于反省、關(guān)注孩子成長(zhǎng)”，整理為“我是一個(gè)善于傾聽，善于反省、關(guān)注孩子成長(zhǎng)的人?！?br /> 小題3:
試題分析：可以找出幾個(gè)事例中表現(xiàn)大人反應(yīng)的句子，突出孩子的天真、可愛(ài)。
小題4:
試題分析：解答此類題目，可以把握一個(gè)規(guī)律：句子在開頭，往往是起開啟下文或總領(lǐng)下文的作用；在中間，往往是過(guò)渡句，起承上啟下的作用；在末尾，往往是點(diǎn)明主旨、升華情感、深化主題的作用；一個(gè)句子單獨(dú)成段，起強(qiáng)調(diào)作用。如本題，⑧已點(diǎn)明了主題，因此末段是“深化主題、升華情感；獨(dú)立成段，起強(qiáng)調(diào)作用”，而文中的“花”是指孩子，運(yùn)用了比喻的手法，“芬芳”是指“孩子的快樂(lè)、幸福”，因此答題時(shí)還應(yīng)加上“運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象的寫出了作者希望孩子永遠(yuǎn)是快樂(lè)的、健康的”這一句。
小題5:
試題分析：結(jié)合語(yǔ)境可知孩子和媽媽所說(shuō)的“顏色”不一樣。媽媽說(shuō)的“顏色”是指“母親對(duì)女兒的教訓(xùn)、斥責(zé)、教育”，而女兒以為是“物體的色彩”。
小題6:
試題分析：結(jié)合“童趣”這一主題，選一件童年趣事用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述出來(lái)即可。