閱讀選文，回答后面問題。（15分）
讓生命之花常開不敗
①一枚貝殼要用一生的時間才能將一顆沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數(shù)的水汽。如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。
②快樂的人生，也會有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常?？浯蟠煺郏糯笸纯?。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅。而要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
③冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它開放時的明艷。然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨?！比绻庥龃煺?，仍能以奮斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生是輝煌的。
④當蘇武被流放到北海時，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅貞不屈的大漢臣子。這十幾年的痛苦如果可以當作是一次挫折，那么這次挫折無疑是痛苦的，可是這位放羊老人從未曾放大痛苦，于是一百多年后，大漢的史書上書寫下了他堅貞不屈的民族氣節(jié)。
⑤昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的叮當聲，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”不應(yīng)該是她真實心態(tài)的寫照吧！如果她拒絕賄賂畫師終致出塞算是一次挫折，那么是挫折換來了漢匈兩地人民的短暫安寧。
⑥蘇武和昭君的舉動應(yīng)該是對直面挫折、縮小痛苦的心理的最好詮釋。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。
⑦沒有必要因葉落而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄抗爭。因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。
⑧人們常說：“風雨過后，面前會是鷗翔魚游的天水一色，荊棘過后，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道。”既然如此，我們還有什么理由放大人生的痛苦呢？
⑨生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養(yǎng)分，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的人生；沒有給它養(yǎng)分的花遲早也會枯萎。
⑩痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，只有在遭遇挫折時排解痛苦，積蓄人生的力量，為新的目標而奮斗，生命之花才會常開不敗，生命的存在才會有新的更深刻的意義！

小題1:選文的中心論點是什么？（3分）_________________________
小題2:文章標題有什么好處？（2分 ） _________________________
小題3:文章開頭有什么特點？作用是什么？（3分）_________________________
小題4:選文第③段運用了什么論證方法，有什么作用？（3分）_________________________
小題5:中國歷史上還有哪些人的經(jīng)歷可以證明本文論點 ，請用簡練的話概括在下面。（2分）_________________________
小題6:讀了本文后，請你談?wù)勗撊绾蚊鎸ι顚W習中的挫折？（2分）
__________________________________________________
參考答案：
小題1:直面挫折，化解痛苦才是人生的最佳選擇。（3分）（意思對即可）
小題2:運用比喻生動形象（1分），能引起讀者的閱讀興趣（1分）。
小題3:舉貝殼形成珍珠和彩虹形成的例子引出下文的論述（1分），既具體又形象易懂（1分），能引起讀者的閱讀興趣（1分）
小題4:道理論證（1分）引用冰心的話論證“用奮斗的英姿與挫折對抗的人生才是輝煌的”的觀點（1分），從而證明中心論點，使論述更有說服力（1分），
或答比喻論證（1分）運用比喻生動形象地論證了“用奮斗的英姿與挫折對抗的人生才是輝煌的”的觀點（1分），使論證深入淺出，通俗形象（1分）
小題5:答案示例：司馬遷遭宮刑而發(fā)憤寫史記、屈原被放逐而作《離騷》等。
小題6:略

小題1:
試題分析：學生明確論點的要求應(yīng)滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。學會在文章中找出和概括符合觀點的句子。文章提出中心論點的方式： ①文章標題點明中心論點； ②文章開頭提出中心論點； ③文章結(jié)尾歸納出中心論點； ④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。 ⑤文章沒有直接提出中心論點，但整體感知文本，進行歸納總結(jié)。這里學生歸納論點合理即可。
小題2:
試題分析：學生能從不同的角度對文章的標題進行賞析，一般從標題的使用手法來考查，有時也從文章內(nèi)容和主題角度，要求學生對文章標題進行理解，這時要求學生能整體感知文本內(nèi)容，深刻認識文章中心主題。這里標題運用比喻生動形象，能引起讀者的閱讀興趣。
小題3:
試題分析：某一段落或句子在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。議論文特殊語句和語段的作用引出下文和總結(jié)前文的作用，學生結(jié)合具體語境進行具體分析，表述合理即可。此處舉貝殼形成珍珠和彩虹形成的例子引出下文的論述，既具體又形象易懂，能引起讀者的閱讀興趣。
小題4:
試題分析：議論文的論證方法以及作用是議論文?？嫉念}型。解答此類題型，必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來分析論證方法，然后根據(jù)文章的中心論點或者文段的分論點來分析作用即可。
小題5:
試題分析：補充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：（1）看清楚要求補充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）補充名人事例要注意字數(shù)限制。當然，作為應(yīng)考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。這樣的事例或道理才具有說服力。
小題6:
試題分析：要求在理解文章內(nèi)容、把握文章主旨及作者觀點態(tài)度的基礎(chǔ)上，能聯(lián)系社會、生活的實際和個人認識，闡發(fā)個性化的有創(chuàng)意的閱讀。學生能扣住觀點，說出自己的感悟，并能聯(lián)系生活實際，扣原文主題進行小結(jié)。

閱讀選文，回答后面問題。（15分）
讓生命之花常開不敗
①一枚貝殼要用一生的時間才能將一顆沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數(shù)的水汽。如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。
②快樂的人生，也會有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常?？浯蟠煺郏糯笸纯?。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅。而要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
③冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它開放時的明艷。然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨?！比绻庥龃煺?，仍能以奮斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生是輝煌的。
④當蘇武被流放到北海時，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅貞不屈的大漢臣子。這十幾年的痛苦如果可以當作是一次挫折，那么這次挫折無疑是痛苦的，可是這位放羊老人從未曾放大痛苦，于是一百多年后，大漢的史書上書寫下了他堅貞不屈的民族氣節(jié)。
⑤昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的叮當聲，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”不應(yīng)該是她真實心態(tài)的寫照吧！如果她拒絕賄賂畫師終致出塞算是一次挫折，那么是挫折換來了漢匈兩地人民的短暫安寧。
⑥蘇武和昭君的舉動應(yīng)該是對直面挫折、縮小痛苦的心理的最好詮釋。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。
⑦沒有必要因葉落而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄抗爭。因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。
⑧人們常說：“風雨過后，面前會是鷗翔魚游的天水一色，荊棘過后，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道。”既然如此，我們還有什么理由放大人生的痛苦呢？
⑨生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養(yǎng)分，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的人生；沒有給它養(yǎng)分的花遲早也會枯萎。
⑩痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，只有在遭遇挫折時排解痛苦，積蓄人生的力量，為新的目標而奮斗，生命之花才會常開不敗，生命的存在才會有新的更深刻的意義！

小題1:選文的中心論點是什么？（3分）_________________________
小題2:文章標題有什么好處？（2分 ） _________________________
小題3:文章開頭有什么特點？作用是什么？（3分）_________________________
小題4:選文第③段運用了什么論證方法，有什么作用？（3分）_________________________
小題5:中國歷史上還有哪些人的經(jīng)歷可以證明本文論點 ，請用簡練的話概括在下面。（2分）_________________________
小題6:讀了本文后，請你談?wù)勗撊绾蚊鎸ι顚W習中的挫折？（2分）
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參考答案：
小題1:直面挫折，化解痛苦才是人生的最佳選擇。（3分）（意思對即可）
小題2:運用比喻生動形象（1分），能引起讀者的閱讀興趣（1分）。
小題3:舉貝殼形成珍珠和彩虹形成的例子引出下文的論述（1分），既具體又形象易懂（1分），能引起讀者的閱讀興趣（1分）
小題4:道理論證（1分）引用冰心的話論證“用奮斗的英姿與挫折對抗的人生才是輝煌的”的觀點（1分），從而證明中心論點，使論述更有說服力（1分），
或答比喻論證（1分）運用比喻生動形象地論證了“用奮斗的英姿與挫折對抗的人生才是輝煌的”的觀點（1分），使論證深入淺出，通俗形象（1分）
小題5:答案示例：司馬遷遭宮刑而發(fā)憤寫史記、屈原被放逐而作《離騷》等。
小題6:略

小題1:
試題分析：學生明確論點的要求應(yīng)滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。學會在文章中找出和概括符合觀點的句子。文章提出中心論點的方式： ①文章標題點明中心論點； ②文章開頭提出中心論點； ③文章結(jié)尾歸納出中心論點； ④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。 ⑤文章沒有直接提出中心論點，但整體感知文本，進行歸納總結(jié)。這里學生歸納論點合理即可。
小題2:
試題分析：學生能從不同的角度對文章的標題進行賞析，一般從標題的使用手法來考查，有時也從文章內(nèi)容和主題角度，要求學生對文章標題進行理解，這時要求學生能整體感知文本內(nèi)容，深刻認識文章中心主題。這里標題運用比喻生動形象，能引起讀者的閱讀興趣。
小題3:
試題分析：某一段落或句子在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。議論文特殊語句和語段的作用引出下文和總結(jié)前文的作用，學生結(jié)合具體語境進行具體分析，表述合理即可。此處舉貝殼形成珍珠和彩虹形成的例子引出下文的論述，既具體又形象易懂，能引起讀者的閱讀興趣。
小題4:
試題分析：議論文的論證方法以及作用是議論文?？嫉念}型。解答此類題型，必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來分析論證方法，然后根據(jù)文章的中心論點或者文段的分論點來分析作用即可。
小題5:
試題分析：補充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：（1）看清楚要求補充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）補充名人事例要注意字數(shù)限制。當然，作為應(yīng)考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。這樣的事例或道理才具有說服力。
小題6:
試題分析：要求在理解文章內(nèi)容、把握文章主旨及作者觀點態(tài)度的基礎(chǔ)上，能聯(lián)系社會、生活的實際和個人認識，闡發(fā)個性化的有創(chuàng)意的閱讀。學生能扣住觀點，說出自己的感悟，并能聯(lián)系生活實際，扣原文主題進行小結(jié)。