閱讀周二中的《閱讀是一種定力》一文，完成后面小題。(10分)
①調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，國(guó)人年均讀書量很少，較多的說(shuō)法只有6本，而歐美國(guó)家達(dá)16本，北歐國(guó)家達(dá)到24本。這些數(shù)據(jù)未必精確，卻也從一個(gè)側(cè)面反映國(guó)人靜不下心來(lái)讀書的尷尬現(xiàn)實(shí)。
②一位外國(guó)管理學(xué)者在其近著中說(shuō),在中國(guó)旅行時(shí)發(fā)現(xiàn)，城市遍街都是按摩店，而書店卻寥寥無(wú)幾，中國(guó)人均每天讀書不足15分鐘，人均閱讀量少得可憐。他的判斷未免失之武斷，也未必準(zhǔn)確，但他觀察到的現(xiàn)象、所思考的問(wèn)題卻令我們警醒。
③“男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。”一千多年前，宋真宗就寫下這樣的勸學(xué)詩(shī)句。今天，到底是什么讓我們靜不下心來(lái)了呢？忙，沒(méi)時(shí)間，是很多人找到的原因。然而，魯迅先生早就斷了此類借口的后路：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。真正的原因恐怕在于，在快節(jié)奏、高壓力、緊張而喧囂的社會(huì)生活中，人們失去了一種定力。
④有人在飛機(jī)上發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，當(dāng)時(shí)機(jī)艙已熄燈，他吃驚地發(fā)現(xiàn)，不睡覺(jué)玩iPad的，基本上都是中國(guó)人，而且他們基本上都是在打游戲或看電影，沒(méi)見(jiàn)有人讀書。而對(duì)于很多7海洋，這也想了解、那也想知道，頂多有些碎片化的淺閱讀，在信息的洋流里心靈變得浮躁而飄零。
⑤說(shuō)到底，越是面臨生活的快節(jié)奏，越是要有超強(qiáng)的定力。有定力，才能讓我們慢下來(lái)、靜下心來(lái)觀察與思考。那么，這定力從哪里來(lái)？來(lái)源于閱讀本身。不少人有這樣的閱讀經(jīng)歷：偶一日拿起一本書來(lái)，竟然一讀就欲罷不能，超然物外沉浸書中，數(shù)小時(shí)流逝而不覺(jué)。而那一度浮躁的心氣竟然也沉靜下來(lái)，有一種難得的靜謐，更仿佛有一種沁人心脾的馨香在繚繞。這便是閱讀的力量。
⑥其實(shí)，任何時(shí)代都有其快、變、鬧等特征，關(guān)鍵就是能不能鬧中取靜、忙里偷閑地讀點(diǎn)東西。古人歐陽(yáng)修讀書，即有枕上、馬上、廁上“三上法”之謂。毛澤東同志在延安時(shí)則說(shuō)過(guò)，“如果再過(guò)10年我就死了，那么我就一定要學(xué)習(xí)9年零359天”。懂得了閱讀的力量，也就會(huì)把閱讀作為提升素養(yǎng)的途徑，更作為涵養(yǎng)定力的手段。有了這樣的認(rèn)知，即使舟車勞頓、戎馬倥傯，其奈閱讀何？
⑦在這個(gè)快速行進(jìn)與選擇的時(shí)代，很多人正在悄然改變與重塑，一個(gè)新的氣象正在出現(xiàn)。各種電子書已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)駐手機(jī)桌面，越來(lái)越多的人把花在手機(jī)上的時(shí)間，開(kāi)始從網(wǎng)絡(luò)瀏覽、微博刷屏轉(zhuǎn)向了桌面上的電子書庫(kù)。當(dāng)人們從快速流變的新媒體上重拾深閱讀，進(jìn)而自覺(jué)地下載適合自己閱讀的電子書籍，閱讀將在新媒體上獲得新生，它所改變的將不僅是人們的素養(yǎng)，還有躁動(dòng)不安的心靈。

小題1:文章以閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)和外國(guó)管理學(xué)者的發(fā)現(xiàn)作開(kāi)頭，有何作用？(4分)_________________________
小題2:請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者認(rèn)為人們失去定力的原因和培養(yǎng)定力的途徑。(2分)_________________________
小題3:請(qǐng)指出第⑥段中畫線句子的論證方法及其作用。(4分) _________________________

參考答案：
小題1:引出“閱讀定力”這一論題；以鮮活的素材開(kāi)頭能激發(fā)讀者的閱讀興趣；作為反面論據(jù)，證明“閱讀是一種定力”的論點(diǎn)。(4分，答出一個(gè)2分，兩個(gè)3分，三個(gè)4分)
小題2:原因：快節(jié)奏、高壓力、緊張而喧囂的社會(huì)生活。 途徑：閱讀。(各1分，共2分)
小題3:論證方法：舉例論證法(擺事實(shí))、引用論證法(道理論證法)(2分) 作用：證明閱讀是一種定力(任何時(shí)代都有其快、變、鬧等特征，關(guān)鍵就是能不能鬧中取靜、忙里偷閑地讀點(diǎn)東西)的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。(2分)

小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)以論文中，開(kāi)頭引用故事的作用。一般是激發(fā)讀者的興趣，引出論點(diǎn)，作為論據(jù)。而本文所引用的則是反面論據(jù)。
小題2:
試題分析：要求學(xué)生學(xué)仔細(xì)閱讀課文，把我關(guān)鍵詞句。答案鎖定在第③段：“真正的原因恐怕在于，在快節(jié)奏、高壓力、緊張而喧囂的社會(huì)生活中，人們失去了一種定力?！倍Φ呐囵B(yǎng)你途徑是閱讀，答案鎖定在第⑤段。
小題3:
試題分析：要求學(xué)生掌握常見(jiàn)的論證方法：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證、引用論證等。起作用分別是：舉例論證：通過(guò)典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。4、對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。引用論證：其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。結(jié)合語(yǔ)境具體分析即可。

閱讀周二中的《閱讀是一種定力》一文，完成后面小題。(10分)
①調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，國(guó)人年均讀書量很少，較多的說(shuō)法只有6本，而歐美國(guó)家達(dá)16本，北歐國(guó)家達(dá)到24本。這些數(shù)據(jù)未必精確，卻也從一個(gè)側(cè)面反映國(guó)人靜不下心來(lái)讀書的尷尬現(xiàn)實(shí)。
②一位外國(guó)管理學(xué)者在其近著中說(shuō),在中國(guó)旅行時(shí)發(fā)現(xiàn)，城市遍街都是按摩店，而書店卻寥寥無(wú)幾，中國(guó)人均每天讀書不足15分鐘，人均閱讀量少得可憐。他的判斷未免失之武斷，也未必準(zhǔn)確，但他觀察到的現(xiàn)象、所思考的問(wèn)題卻令我們警醒。
③“男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。”一千多年前，宋真宗就寫下這樣的勸學(xué)詩(shī)句。今天，到底是什么讓我們靜不下心來(lái)了呢？忙，沒(méi)時(shí)間，是很多人找到的原因。然而，魯迅先生早就斷了此類借口的后路：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。真正的原因恐怕在于，在快節(jié)奏、高壓力、緊張而喧囂的社會(huì)生活中，人們失去了一種定力。
④有人在飛機(jī)上發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，當(dāng)時(shí)機(jī)艙已熄燈，他吃驚地發(fā)現(xiàn)，不睡覺(jué)玩iPad的，基本上都是中國(guó)人，而且他們基本上都是在打游戲或看電影，沒(méi)見(jiàn)有人讀書。而對(duì)于很多7海洋，這也想了解、那也想知道，頂多有些碎片化的淺閱讀，在信息的洋流里心靈變得浮躁而飄零。
⑤說(shuō)到底，越是面臨生活的快節(jié)奏，越是要有超強(qiáng)的定力。有定力，才能讓我們慢下來(lái)、靜下心來(lái)觀察與思考。那么，這定力從哪里來(lái)？來(lái)源于閱讀本身。不少人有這樣的閱讀經(jīng)歷：偶一日拿起一本書來(lái)，竟然一讀就欲罷不能，超然物外沉浸書中，數(shù)小時(shí)流逝而不覺(jué)。而那一度浮躁的心氣竟然也沉靜下來(lái)，有一種難得的靜謐，更仿佛有一種沁人心脾的馨香在繚繞。這便是閱讀的力量。
⑥其實(shí)，任何時(shí)代都有其快、變、鬧等特征，關(guān)鍵就是能不能鬧中取靜、忙里偷閑地讀點(diǎn)東西。古人歐陽(yáng)修讀書，即有枕上、馬上、廁上“三上法”之謂。毛澤東同志在延安時(shí)則說(shuō)過(guò)，“如果再過(guò)10年我就死了，那么我就一定要學(xué)習(xí)9年零359天”。懂得了閱讀的力量，也就會(huì)把閱讀作為提升素養(yǎng)的途徑，更作為涵養(yǎng)定力的手段。有了這樣的認(rèn)知，即使舟車勞頓、戎馬倥傯，其奈閱讀何？
⑦在這個(gè)快速行進(jìn)與選擇的時(shí)代，很多人正在悄然改變與重塑，一個(gè)新的氣象正在出現(xiàn)。各種電子書已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)駐手機(jī)桌面，越來(lái)越多的人把花在手機(jī)上的時(shí)間，開(kāi)始從網(wǎng)絡(luò)瀏覽、微博刷屏轉(zhuǎn)向了桌面上的電子書庫(kù)。當(dāng)人們從快速流變的新媒體上重拾深閱讀，進(jìn)而自覺(jué)地下載適合自己閱讀的電子書籍，閱讀將在新媒體上獲得新生，它所改變的將不僅是人們的素養(yǎng)，還有躁動(dòng)不安的心靈。

小題1:文章以閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)和外國(guó)管理學(xué)者的發(fā)現(xiàn)作開(kāi)頭，有何作用？(4分)_________________________
小題2:請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者認(rèn)為人們失去定力的原因和培養(yǎng)定力的途徑。(2分)_________________________
小題3:請(qǐng)指出第⑥段中畫線句子的論證方法及其作用。(4分) _________________________

參考答案：
小題1:引出“閱讀定力”這一論題；以鮮活的素材開(kāi)頭能激發(fā)讀者的閱讀興趣；作為反面論據(jù)，證明“閱讀是一種定力”的論點(diǎn)。(4分，答出一個(gè)2分，兩個(gè)3分，三個(gè)4分)
小題2:原因：快節(jié)奏、高壓力、緊張而喧囂的社會(huì)生活。 途徑：閱讀。(各1分，共2分)
小題3:論證方法：舉例論證法(擺事實(shí))、引用論證法(道理論證法)(2分) 作用：證明閱讀是一種定力(任何時(shí)代都有其快、變、鬧等特征，關(guān)鍵就是能不能鬧中取靜、忙里偷閑地讀點(diǎn)東西)的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。(2分)

小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)以論文中，開(kāi)頭引用故事的作用。一般是激發(fā)讀者的興趣，引出論點(diǎn)，作為論據(jù)。而本文所引用的則是反面論據(jù)。
小題2:
試題分析：要求學(xué)生學(xué)仔細(xì)閱讀課文，把我關(guān)鍵詞句。答案鎖定在第③段：“真正的原因恐怕在于，在快節(jié)奏、高壓力、緊張而喧囂的社會(huì)生活中，人們失去了一種定力?！倍Φ呐囵B(yǎng)你途徑是閱讀，答案鎖定在第⑤段。
小題3:
試題分析：要求學(xué)生掌握常見(jiàn)的論證方法：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證、引用論證等。起作用分別是：舉例論證：通過(guò)典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。4、對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。引用論證：其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。結(jié)合語(yǔ)境具體分析即可。