品讀選文《翻過(guò)那道墻》，完成小題。（15分）
翻過(guò)那道墻
文/祝師基
那年，園子的李子剛剛成熟。我就背著父母偷偷溜進(jìn)去摘著啃。父親發(fā)現(xiàn)了，把園子門(mén)上了鎖。
　　那時(shí)候，我只有七八歲，特別饞，常盯著高墻圍住的李樹(shù)挪不動(dòng)腳步，李子的香味實(shí)在誘人。我多次讓父親打開(kāi)門(mén)，父親總是擺手。
　　有一天傍晚，我圍著父親身前身后，一遍一遍地不停地央求，摘幾個(gè)李子。父親仔細(xì)打量了我好久，才指著高高的園子墻說(shuō)：“想吃李子，你就翻過(guò)墻，自己去摘?！蔽覛g喜地跑到墻根兒，試了試，墻太高過(guò)不去。我乞求地望著父親。父親慢慢搖著頭，眼睛向四周巡視。我靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)幾塊磚墊在腳下使勁向上躥，還是上不去。尋來(lái)一小木墩搭上磚，剛一踏上雙腳，嘩嘩、吭哧，木墩倒了，我栽了個(gè)跟頭。喘著粗氣，帶著哭臉，我瞅父親。父親不理不睬，只顧嘿嘿地笑。我急了，掙扎著爬起來(lái)，飛快地跑進(jìn)屋，搬出一把椅子。踩著椅子，我登上了墻。蹲在墻頂，我渾身發(fā)抖，不敢往下跳。這時(shí)，母親驚訝地向我撲來(lái)，父親拉住她，大聲喊：“沒(méi)事！跳！跳！”在父親的鼓勵(lì)、威迫下，我翻過(guò)了那道墻，摘到了甜甜的李子。父親輕輕撫摸我的頭，一字一字地說(shuō)：“孩子，記住！你翻過(guò)了墻，吃到了李子。好樣的！”當(dāng)時(shí)，我不明白父親說(shuō)這些話的意思，只知道終于吃到渴望已久的李子，又得到父親的夸獎(jiǎng)，心里美美的，十分得意。
　　翻過(guò)那道墻，摘到李子的事，我漸漸地淡忘了。直到讀高二，我因感到升學(xué)無(wú)望，告訴家里想退學(xué)的念頭。父親來(lái)信又重新提起。
　　父親上過(guò)私塾，總給我寫(xiě)很長(zhǎng)的信。這次寫(xiě)得很短，結(jié)尾用特大字寫(xiě)道：七歲時(shí)，價(jià)錢(qián)就能翻過(guò)高墻，吃到了李子，使勁翻過(guò)眼前的墻，墻那邊才有最好的果子。
　　捧著信，想起那時(shí)翻墻、摘李子的情景。猛然間，我醒悟了，打消了退學(xué)的念頭，全部心思用在刻苦學(xué)習(xí)上。
　　經(jīng)歷了下崗，找工作，風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，也算飽嘗了生活的艱難，體味了求生的苦辣酸甜。但我從未彷徨、自卑、絕望過(guò)，總是時(shí)刻要求自己鼓足勇氣挺直腰，咬緊牙關(guān)大步向前走。因?yàn)椤肮麑?shí)”就在“墻”那邊。
　　現(xiàn)在，我又有了一份很體面的工作。常常想起翻墻摘到李子的經(jīng)歷。其實(shí)，我們所要摘取的人生果，也在前面時(shí)時(shí)隔著一道墻，想得到并不容易，只有心存希望，不停用汗水和智慧鑄造向上的階梯，竭力攀登，翻過(guò)那道墻，才會(huì)真實(shí)幸福地?fù)碛??！?br />
小題1:、用自己的話概括文章內(nèi)容。（2分）
小題2:、文中說(shuō)“因?yàn)楣麑?shí)”就在墻“那邊這句話運(yùn)用了什么修辭手法？“果實(shí)”指的是什么？“墻”指是的什么？（4分）
小題3:、文中寫(xiě)道“猛然間，我醒悟了，打消了退學(xué)的念頭……”我悟到了什么？（3分）
小題4:、文中父親鼓勵(lì)“我翻墻去摘李子，這種教育方式正確嗎？談?wù)勀愕目捶?。?分）
小題5:、請(qǐng)為你的父親寫(xiě)幾句話，表達(dá)你對(duì)他的愛(ài)。（3分）

參考答案：
小題1:小時(shí)候我要吃李子，父親鼓勵(lì)我翻墻摘李子以及我想退學(xué)，父親寫(xiě)信來(lái)打消我退學(xué)的念頭。
小題1:比喻　　　“果實(shí)”指成功　　　　　　“墻”指困難
小題1:“我”悟到成功往往需要付出很大的努力，就像當(dāng)年摘李子一樣，一步一步，即能成功
小題1:言之成理即可
小題1:略

小題1:概括敘事文章的主要內(nèi)容要有時(shí)間、人物、事件、結(jié)果，本文的事件主要有兩件。
小題1:本文的“果實(shí)”和“墻”都有比喻意。比喻的修辭　“果實(shí)”比喻成功　　　　　　“墻”比喻困難
小題1:悟到了成功和困難之間的關(guān)系?！拔摇蔽虻匠晒ν枰冻龊艽蟮呐Γ朔刂氐睦щy，就像當(dāng)年摘李子一樣，一步一步，即能成功。
小題1:這是父親一種獨(dú)特的教育方式。言之成理即可。
小題1:沒(méi)有唯一答案：表達(dá)父愛(ài)，首先要理解父愛(ài)，理解父親所做事情背后的愛(ài)。

品讀選文《翻過(guò)那道墻》，完成小題。（15分）
翻過(guò)那道墻
文/祝師基
那年，園子的李子剛剛成熟。我就背著父母偷偷溜進(jìn)去摘著啃。父親發(fā)現(xiàn)了，把園子門(mén)上了鎖。
　　那時(shí)候，我只有七八歲，特別饞，常盯著高墻圍住的李樹(shù)挪不動(dòng)腳步，李子的香味實(shí)在誘人。我多次讓父親打開(kāi)門(mén)，父親總是擺手。
　　有一天傍晚，我圍著父親身前身后，一遍一遍地不停地央求，摘幾個(gè)李子。父親仔細(xì)打量了我好久，才指著高高的園子墻說(shuō)：“想吃李子，你就翻過(guò)墻，自己去摘?！蔽覛g喜地跑到墻根兒，試了試，墻太高過(guò)不去。我乞求地望著父親。父親慢慢搖著頭，眼睛向四周巡視。我靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)幾塊磚墊在腳下使勁向上躥，還是上不去。尋來(lái)一小木墩搭上磚，剛一踏上雙腳，嘩嘩、吭哧，木墩倒了，我栽了個(gè)跟頭。喘著粗氣，帶著哭臉，我瞅父親。父親不理不睬，只顧嘿嘿地笑。我急了，掙扎著爬起來(lái)，飛快地跑進(jìn)屋，搬出一把椅子。踩著椅子，我登上了墻。蹲在墻頂，我渾身發(fā)抖，不敢往下跳。這時(shí)，母親驚訝地向我撲來(lái)，父親拉住她，大聲喊：“沒(méi)事！跳！跳！”在父親的鼓勵(lì)、威迫下，我翻過(guò)了那道墻，摘到了甜甜的李子。父親輕輕撫摸我的頭，一字一字地說(shuō)：“孩子，記住！你翻過(guò)了墻，吃到了李子。好樣的！”當(dāng)時(shí)，我不明白父親說(shuō)這些話的意思，只知道終于吃到渴望已久的李子，又得到父親的夸獎(jiǎng)，心里美美的，十分得意。
　　翻過(guò)那道墻，摘到李子的事，我漸漸地淡忘了。直到讀高二，我因感到升學(xué)無(wú)望，告訴家里想退學(xué)的念頭。父親來(lái)信又重新提起。
　　父親上過(guò)私塾，總給我寫(xiě)很長(zhǎng)的信。這次寫(xiě)得很短，結(jié)尾用特大字寫(xiě)道：七歲時(shí)，價(jià)錢(qián)就能翻過(guò)高墻，吃到了李子，使勁翻過(guò)眼前的墻，墻那邊才有最好的果子。
　　捧著信，想起那時(shí)翻墻、摘李子的情景。猛然間，我醒悟了，打消了退學(xué)的念頭，全部心思用在刻苦學(xué)習(xí)上。
　　經(jīng)歷了下崗，找工作，風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，也算飽嘗了生活的艱難，體味了求生的苦辣酸甜。但我從未彷徨、自卑、絕望過(guò)，總是時(shí)刻要求自己鼓足勇氣挺直腰，咬緊牙關(guān)大步向前走。因?yàn)椤肮麑?shí)”就在“墻”那邊。
　　現(xiàn)在，我又有了一份很體面的工作。常常想起翻墻摘到李子的經(jīng)歷。其實(shí)，我們所要摘取的人生果，也在前面時(shí)時(shí)隔著一道墻，想得到并不容易，只有心存希望，不停用汗水和智慧鑄造向上的階梯，竭力攀登，翻過(guò)那道墻，才會(huì)真實(shí)幸福地?fù)碛??！?br />
小題1:、用自己的話概括文章內(nèi)容。（2分）
小題2:、文中說(shuō)“因?yàn)楣麑?shí)”就在墻“那邊這句話運(yùn)用了什么修辭手法？“果實(shí)”指的是什么？“墻”指是的什么？（4分）
小題3:、文中寫(xiě)道“猛然間，我醒悟了，打消了退學(xué)的念頭……”我悟到了什么？（3分）
小題4:、文中父親鼓勵(lì)“我翻墻去摘李子，這種教育方式正確嗎？談?wù)勀愕目捶?。?分）
小題5:、請(qǐng)為你的父親寫(xiě)幾句話，表達(dá)你對(duì)他的愛(ài)。（3分）

參考答案：
小題1:小時(shí)候我要吃李子，父親鼓勵(lì)我翻墻摘李子以及我想退學(xué)，父親寫(xiě)信來(lái)打消我退學(xué)的念頭。
小題1:比喻　　　“果實(shí)”指成功　　　　　　“墻”指困難
小題1:“我”悟到成功往往需要付出很大的努力，就像當(dāng)年摘李子一樣，一步一步，即能成功
小題1:言之成理即可
小題1:略

小題1:概括敘事文章的主要內(nèi)容要有時(shí)間、人物、事件、結(jié)果，本文的事件主要有兩件。
小題1:本文的“果實(shí)”和“墻”都有比喻意。比喻的修辭　“果實(shí)”比喻成功　　　　　　“墻”比喻困難
小題1:悟到了成功和困難之間的關(guān)系?！拔摇蔽虻匠晒ν枰冻龊艽蟮呐Γ朔刂氐睦щy，就像當(dāng)年摘李子一樣，一步一步，即能成功。
小題1:這是父親一種獨(dú)特的教育方式。言之成理即可。
小題1:沒(méi)有唯一答案：表達(dá)父愛(ài)，首先要理解父愛(ài)，理解父親所做事情背后的愛(ài)。