閱讀下面選段，回答問(wèn)題。
　?、偕綕旧峡?，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置。
　?、谒鼈冃母是樵赣蒙鼮橄乱淮_(kāi)辟一條生存的道路。
　?、劢^大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時(shí)，大概力不從心，沒(méi)能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。
　?、芪覜](méi)想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我更沒(méi)想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。
　?、菸铱吹媚康煽诖簦械墨C人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭。
1．在本文中，人類(lèi)扮演了怎樣的角色？
________________________________________________________
2．為什么說(shuō)這是“一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋”？
________________________________________________________
3．文中畫(huà)線(xiàn)句子屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？
________________________________________________________
4．聯(lián)系上下文，回答下面句子后面的問(wèn)題。
（1）但讓我震驚的是，從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置。（為什么“從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置”？這一件事又為什么讓“我”震驚？）
________________________________________________________
（2）它們心甘情愿用生命為下一代開(kāi)辟一條生存的道路。（文中何處能印證這句話(huà)？）
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5．第④段中“兩個(gè)沒(méi)想到”表達(dá)了“我”怎樣的情感？
________________________________________________________
6． 一群生性溫馴善良的斑羚被迫進(jìn)行自殺性飛渡，假如你就是制造這出慘劇的“狩獵者”之一，你會(huì)怎樣想怎樣做？
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參考答案：
1．文中人類(lèi)充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者，對(duì)于和自己一起生活   在這個(gè)星球上的其他物種，人類(lèi)是蔑視的。人類(lèi)肆意屠殺它們，已經(jīng)導(dǎo)致許多物種滅絕。斑羚飛渡的慘烈、悲壯，讓我們看到了動(dòng)物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。反思人類(lèi)社會(huì)，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們又有多少人能做到像斑羚那樣，不害人，不茍活，視死如歸呢？ 2．因?yàn)槊恳恢猾@得新生的斑羚，都是以另一只斑羚的身體為跳板完成飛渡的，是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說(shuō)是“用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋”。
3．側(cè)面描寫(xiě)（或：心理描寫(xiě)）。用“我”的心理襯托老斑羚的自我犧牲精神。
4．（1）因?yàn)樗鼈冃母是樵高@樣做?！拔摇弊鳛橐粋€(gè)獵人，參照人類(lèi)在這種情況下，常有臨   陣脫逃的表現(xiàn)來(lái)看而感到震驚。
　 （2）“沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。”“從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置?！?br /> 5．表達(dá)了“我”對(duì)斑羚絕境求生所表現(xiàn)出的自我犧牲精神的由衷敬佩。
6．示例：我會(huì)想：①我為什么光在旁邊觀看卻不去救助它們，制止這一場(chǎng)殘酷的追殺行為？②人類(lèi)真應(yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí)。我會(huì)這樣做：摔碎獵槍?zhuān)瑥拇瞬辉籴鳙C。（不唯一）

閱讀下面選段，回答問(wèn)題。
　?、偕綕旧峡?，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置。
　?、谒鼈冃母是樵赣蒙鼮橄乱淮_(kāi)辟一條生存的道路。
　?、劢^大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時(shí)，大概力不從心，沒(méi)能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。
　?、芪覜](méi)想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我更沒(méi)想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。
　?、菸铱吹媚康煽诖簦械墨C人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭。
1．在本文中，人類(lèi)扮演了怎樣的角色？
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2．為什么說(shuō)這是“一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋”？
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3．文中畫(huà)線(xiàn)句子屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？
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4．聯(lián)系上下文，回答下面句子后面的問(wèn)題。
（1）但讓我震驚的是，從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置。（為什么“從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置”？這一件事又為什么讓“我”震驚？）
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（2）它們心甘情愿用生命為下一代開(kāi)辟一條生存的道路。（文中何處能印證這句話(huà)？）
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5．第④段中“兩個(gè)沒(méi)想到”表達(dá)了“我”怎樣的情感？
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6． 一群生性溫馴善良的斑羚被迫進(jìn)行自殺性飛渡，假如你就是制造這出慘劇的“狩獵者”之一，你會(huì)怎樣想怎樣做？
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參考答案：
1．文中人類(lèi)充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者，對(duì)于和自己一起生活   在這個(gè)星球上的其他物種，人類(lèi)是蔑視的。人類(lèi)肆意屠殺它們，已經(jīng)導(dǎo)致許多物種滅絕。斑羚飛渡的慘烈、悲壯，讓我們看到了動(dòng)物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。反思人類(lèi)社會(huì)，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們又有多少人能做到像斑羚那樣，不害人，不茍活，視死如歸呢？ 2．因?yàn)槊恳恢猾@得新生的斑羚，都是以另一只斑羚的身體為跳板完成飛渡的，是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說(shuō)是“用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋”。
3．側(cè)面描寫(xiě)（或：心理描寫(xiě)）。用“我”的心理襯托老斑羚的自我犧牲精神。
4．（1）因?yàn)樗鼈冃母是樵高@樣做?！拔摇弊鳛橐粋€(gè)獵人，參照人類(lèi)在這種情況下，常有臨   陣脫逃的表現(xiàn)來(lái)看而感到震驚。
　 （2）“沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。”“從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置?！?br /> 5．表達(dá)了“我”對(duì)斑羚絕境求生所表現(xiàn)出的自我犧牲精神的由衷敬佩。
6．示例：我會(huì)想：①我為什么光在旁邊觀看卻不去救助它們，制止這一場(chǎng)殘酷的追殺行為？②人類(lèi)真應(yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí)。我會(huì)這樣做：摔碎獵槍?zhuān)瑥拇瞬辉籴鳙C。（不唯一）