|
《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1》教學(xué)反思
利用兩節(jié)課學(xué)習(xí)了《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一》，我感覺小朋友們上課坐得端正多了，讀書時(shí)也知道雙手拿書，和書本保持一定的距離了……但我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友的握筆姿勢不夠準(zhǔn)確，也許對(duì)他們來說已經(jīng)成為一種習(xí)慣了，也有學(xué)生老師講得時(shí)候坐得比較端正，但不能堅(jiān)持，五分鐘、十分鐘后就比較散漫了。所以我想良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是靠一天兩天、一節(jié)課兩節(jié)課能養(yǎng)成的，要貫穿在以后的整個(gè)教學(xué)過程中，持之以恒、常抓不懈，這樣才更會(huì)有成效。 | 