古文閱讀
吃糟餅（8分）
一人家貧而不善飲，每出，止啖①糟餅二枚，即有酣意。適遇友人問曰：“爾晨飲那？”答曰：“非也，吃糟餅耳?！睔w以語妻，妻曰：“便說飲酒，也妝些體面?！狈蝾h②之。及出，仍遇此友，問如前，以吃酒對友詰之：“酒熱吃乎？冷吃乎？”答曰：“是熯③的?！庇研υ唬骸叭允窃泔??！奔葰w，而妻知之，咎④曰：“汝如何說熯，須云熱飲?！狈蛟唬骸爸懒?。”再遇此友，不待問，即夸云：“我今番的酒，是熱的？”友問曰：“你吃幾何？”其人伸手曰：“兩個(gè)?！?br /> 注解：①啖（dàn）：吃。②頷（hàn）：點(diǎn)頭。③熯（hàn）：用極少的油煎。④咎（jiù）：責(zé)怪。

小題1:解釋下列劃線的詞語。（4分）
①止啖糟餅二枚________________________  
②適遇友人問曰________________________  
③歸以語妻________________________
④不待問，即夸云________________________
小題2:翻譯下面句子。（2分）
汝如何說熯，須云熱飲。________________________
小題3:請你用自己的話說說友人是怎么知道此人吃的是糟餅的。（要求說出兩點(diǎn)）（2分）

參考答案：
小題1:(4分)①只 ②恰巧 ③告訴  ④說
小題2:（2分）你怎么說是用油煎的，你要說是燙酒喝的。
小題3:（2分）例：（1）朋友逗他說：“酒是燙著喝的？還是涼著喝的？”他回答說：“是用油煎的?！保?）朋友問：“你喝了多少？”他伸出他的手說：“兩個(gè)?！?br />
小題1:
試題分析：“止”是通假字，通“只”，“適”是古今異義字詞，古義為“恰逢”，“語”，應(yīng)解釋為“對……說”。
點(diǎn)評：本題不難，幾個(gè)字詞皆是常用字詞。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要掌握的能力。學(xué)習(xí)時(shí)一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思。所要提醒的是，古文中有的字詞在單獨(dú)解釋和翻譯句子里意思往往略有差別，翻譯句子要求句子通順連貫，而字詞解釋則要求解釋本義。課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時(shí)一定要按照注釋中的字詞解釋答題。
小題2:
試題分析：熯，用注釋，“汝”，你，“如何”，怎么，“云”，說，“熱”，燙酒，“飲”，喝。先將每個(gè)字詞的含義弄清楚，再組成句子。
點(diǎn)評：本題不難，句子短小，易于翻譯。翻譯文言句子，先要疏通全文的大意，注意句子的語言環(huán)境，然后注意句中的關(guān)鍵詞，尤其要注意易混淆易譯錯(cuò)的字詞，要據(jù)文意句意仔細(xì)判斷。
小題3:
試題分析：找出友人與此人兩段對話，將對話翻譯一下，“此人”在回答友人的提問時(shí)，總是想著糟餅。
點(diǎn)評：本題不難，文章短小，易于梳理文字信息。做古文閱讀題，有時(shí)要注意提問方式，比如本題，不說“翻譯”，而說“有自己的話”，其實(shí)就是翻譯。

古文閱讀
吃糟餅（8分）
一人家貧而不善飲，每出，止啖①糟餅二枚，即有酣意。適遇友人問曰：“爾晨飲那？”答曰：“非也，吃糟餅耳?！睔w以語妻，妻曰：“便說飲酒，也妝些體面?！狈蝾h②之。及出，仍遇此友，問如前，以吃酒對友詰之：“酒熱吃乎？冷吃乎？”答曰：“是熯③的?！庇研υ唬骸叭允窃泔??！奔葰w，而妻知之，咎④曰：“汝如何說熯，須云熱飲?！狈蛟唬骸爸懒?。”再遇此友，不待問，即夸云：“我今番的酒，是熱的？”友問曰：“你吃幾何？”其人伸手曰：“兩個(gè)?！?br /> 注解：①啖（dàn）：吃。②頷（hàn）：點(diǎn)頭。③熯（hàn）：用極少的油煎。④咎（jiù）：責(zé)怪。

小題1:解釋下列劃線的詞語。（4分）
①止啖糟餅二枚________________________  
②適遇友人問曰________________________  
③歸以語妻________________________
④不待問，即夸云________________________
小題2:翻譯下面句子。（2分）
汝如何說熯，須云熱飲。________________________
小題3:請你用自己的話說說友人是怎么知道此人吃的是糟餅的。（要求說出兩點(diǎn)）（2分）

參考答案：
小題1:(4分)①只 ②恰巧 ③告訴  ④說
小題2:（2分）你怎么說是用油煎的，你要說是燙酒喝的。
小題3:（2分）例：（1）朋友逗他說：“酒是燙著喝的？還是涼著喝的？”他回答說：“是用油煎的?！保?）朋友問：“你喝了多少？”他伸出他的手說：“兩個(gè)?！?br />
小題1:
試題分析：“止”是通假字，通“只”，“適”是古今異義字詞，古義為“恰逢”，“語”，應(yīng)解釋為“對……說”。
點(diǎn)評：本題不難，幾個(gè)字詞皆是常用字詞。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要掌握的能力。學(xué)習(xí)時(shí)一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思。所要提醒的是，古文中有的字詞在單獨(dú)解釋和翻譯句子里意思往往略有差別，翻譯句子要求句子通順連貫，而字詞解釋則要求解釋本義。課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時(shí)一定要按照注釋中的字詞解釋答題。
小題2:
試題分析：熯，用注釋，“汝”，你，“如何”，怎么，“云”，說，“熱”，燙酒，“飲”，喝。先將每個(gè)字詞的含義弄清楚，再組成句子。
點(diǎn)評：本題不難，句子短小，易于翻譯。翻譯文言句子，先要疏通全文的大意，注意句子的語言環(huán)境，然后注意句中的關(guān)鍵詞，尤其要注意易混淆易譯錯(cuò)的字詞，要據(jù)文意句意仔細(xì)判斷。
小題3:
試題分析：找出友人與此人兩段對話，將對話翻譯一下，“此人”在回答友人的提問時(shí)，總是想著糟餅。
點(diǎn)評：本題不難，文章短小，易于梳理文字信息。做古文閱讀題，有時(shí)要注意提問方式，比如本題，不說“翻譯”，而說“有自己的話”，其實(shí)就是翻譯。