閱讀下面的記敘文，回答問(wèn)題。（16分）
泥土的聲音
①我又聽(tīng)到了泥土的聲音。
②匍匐在綠草茸茸的田埂上，我喃喃著，我甚至用手緊緊地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝視著，幾乎是貪婪般地嗅著那久違了的氣息，我分明聽(tīng)到了泥土細(xì)膩而真實(shí)的呢喃聲。我合掌，側(cè)耳良久，然后我張開(kāi)掌，泥土又順著手心落下，那一捧泥土又散開(kāi)去。一陣令人心悸般的愜意透過(guò)手心浸入心脾。人，似乎無(wú)端地就舒坦起來(lái)。
③我抬頭仰望著碧藍(lán)的天空，此時(shí)，天空一塵不染。而遙遠(yuǎn)處山巒逶逶迤迤，像一幅寫(xiě)意畫(huà)，線(xiàn)條像被水墨潑著，滲浸無(wú)痕。眼前是一眼望不見(jiàn)盡頭的橙綠，近處的稻穗已是搖搖曳曳。滿(mǎn)眼的青和橙綠，這是多年已沒(méi)有過(guò)的哦，我的心兀然就顫栗起來(lái)。然后，頭又俯下去，我?guī)缀跏琴N在茸茸的草地上，我被無(wú)邊無(wú)垠的橙綠湮沒(méi)了。我又聽(tīng)到泥土細(xì)細(xì)的聲音，那聲音輕輕的，那么幽悠，那樣靜穆，那般叫人無(wú)法言說(shuō)，只有用心匍匐在土地上才能聽(tīng)到。
④稻穗抽出來(lái)了，趨于成熟。我坐起來(lái)，我看著西天邊那輪爽朗的落日。我撫摸著已有些蕊花的稻穗和葉子，我搖了一下，便攪動(dòng)了一團(tuán)幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此時(shí)完全安頓下來(lái)，久居都市被塵囂侵?jǐn)_的心靈，陡地就回歸到寧?kù)o中，虛空的心被眼前的景象充盈著。
⑤在一輪落日的霞光里兩個(gè)大叔扛著鋤頭走過(guò)來(lái)，他們?cè)诓贿h(yuǎn)處停下。我聽(tīng)到他們的對(duì)話(huà)，他們說(shuō)，要曬田了，稻要熟了。他們用鋤頭就給田埂開(kāi)了一個(gè)缺口。我聽(tīng)見(jiàn)他們用腳還在泥土上跺了跺。他們的褲管高高卷起來(lái)，然后拄著鋤頭在絮說(shuō)著，他們的對(duì)話(huà)簡(jiǎn)潔，交談中有爽朗的和憨厚的笑，我雖然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)什么，但我明白他們的交談絕對(duì)與名利、權(quán)力無(wú)關(guān)，我曉得他們多半說(shuō)著他們眼前的莊稼。
⑥這是我兒時(shí)曾有的記憶。這幅景象越發(fā)讓我感動(dòng)，我眼里幾乎噙著淚水，這記憶使我于艱難苦澀時(shí)嚼之如飴。我似乎看到泥土被犁頭一浪一浪翻開(kāi)，跳躍著令人心顫的黑亮黑亮的光澤。牛，是弓著背的；犁也是弓著的；莊稼人也是弓著的。我明白，莊稼人只有當(dāng)他們的腳踩在泥土上時(shí)才會(huì)彎下他們的腰。他們不僅僅是對(duì)土地接觸，而是在親近生命。父親就對(duì)我說(shuō)，種莊稼的，只有雙腳踩在泥土里，心才會(huì)踏實(shí)。我想，他們才是偉大的哲學(xué)家?？嗝?？苦；累么？累。但父親即使在兩腿粘滿(mǎn)泥土?xí)r，只要枕著田埂，他就能心安地睡起來(lái)。父親說(shuō)是泥土給了他生命。
⑦太陽(yáng)快西沉了，大叔又用腳在泥土上跺了跺，然后扛著鋤頭走了。此時(shí)，夕陽(yáng)的余暉與天與地合起來(lái)。我再次匍匐在土地上，我又聽(tīng)到泥土細(xì)膩中夾雜著的嗶剝聲，那是泥土在發(fā)酵，那是莊稼在抽節(jié)，那聲音讓人心顫，它讓人虛空的心充盈起來(lái)。
⑧人，狂躁不安時(shí)抑或怨憂(yōu)難解時(shí)，你去親近土地，聆聽(tīng)泥土的聲音吧。那聲音像天籟之音，它使人寧?kù)o使你的心空一塵不染。我又一次趴在田埂上，雙手捧著一掬泥土，然后，張開(kāi)掌，泥土順手心落下，又浸洇開(kāi)去。我又聽(tīng)到泥土的呢喃聲。

小題1:本文是以什么為線(xiàn)索來(lái)組織材料的？（2分）
答：                                                                     
小題2:結(jié)合語(yǔ)境，揣摩第⑥段畫(huà)橫線(xiàn)句子的含義及作用。（4分）
含義：                                                                  
作用：                                                                  
小題3:作者在第③段說(shuō)：“我的心兀然就顫栗起來(lái)”，第④段又說(shuō)“我狂躁不安的心此時(shí)完全安頓下來(lái)”，你認(rèn)為作者為何會(huì)有這兩種不同的感受？（4分）
答：                                                               
小題4:文章一連四次寫(xiě)到“我”匍匐在土地上，五次寫(xiě)到“我”聽(tīng)到了泥土的聲音。作者這樣寫(xiě)，表達(dá)了一種什么樣的思想感情？（3分）
答：                                                                     
小題5:本文在結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和寫(xiě)法等方面都具有突出的特色，請(qǐng)你就其中的某一方面舉例分析。（3分）
答：                                                                  

參考答案：
小題1:作者對(duì)土地的感情（若答“聽(tīng)到泥土的聲音”或“泥土的聲音”也算對(duì)。2分）
小題2:含義：憨厚樸實(shí)的莊稼人不單單是在耕耘土地，播種希望，也是在親近和敬重生長(zhǎng)希望、養(yǎng)育生命的土地。作用：使作者的思想感情得到升華，主題得到突出和升化。（4分，各2分）
小題3:第三段寫(xiě)“我”仰望，“我”遠(yuǎn)眺，“滿(mǎn)眼的青和橙綠，這是多年已沒(méi)有過(guò)的”，土地所呈現(xiàn)的無(wú)限生機(jī)給“我”所心靈帶來(lái)極大的觸動(dòng)，所以“戰(zhàn)栗”；第四段中，當(dāng)“我”撫摸著稻穗和葉子，嗅著稻子所散發(fā)的幽香，看到土地所孕育出的一片希望時(shí)，內(nèi)心感動(dòng)愜意和滿(mǎn)足，心情自然安頓下來(lái)。（4分，各2分）
小題4:表達(dá)了作者對(duì)泥土的親近、摯愛(ài)、依戀和難舍難分的思想感情。（3分）
小題５:結(jié)構(gòu)：首尾照應(yīng)，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。語(yǔ)言：富有感情，雋永深刻，耐人尋味。寫(xiě)法：聯(lián)想、想像，虛實(shí)結(jié)合，反復(fù)詠嘆，借景抒情，真抒胸臆。（3分，舉例1分；分析2分，任選一方面從某一角度分析，意思對(duì)即可，若從其他方面舉例分析且正確。

小題1:
試題分析：第一段點(diǎn)題起領(lǐng)后，第二段中寫(xiě)到“我分明聽(tīng)到了泥土細(xì)膩而真實(shí)的呢喃聲”，第三段中寫(xiě)到“我又聽(tīng)到泥土細(xì)細(xì)的聲音”，第五段寫(xiě) “我聽(tīng)到他們的對(duì)話(huà)”，雖然是寫(xiě)聽(tīng)農(nóng)人對(duì)話(huà)，但作者是將人作為“泥土”來(lái)寫(xiě)的，第七段又寫(xiě)到“我又聽(tīng)到泥土細(xì)膩中夾雜著的嗶剝聲”，從文字來(lái)看，“聽(tīng)泥土的聲音”就是本文的線(xiàn)索，緊緊牽系著作者對(duì)泥土的感情。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生本不善于了解文章線(xiàn)索問(wèn)題，而且本文的線(xiàn)索并不是太明確。文章的線(xiàn)索，不同的文章不同的內(nèi)容不同的寫(xiě)法有線(xiàn)索不同，敘述性情節(jié)性強(qiáng)的文章常用時(shí)間為線(xiàn)索，寫(xiě)人的文章常以人物情感變化為線(xiàn)索，抒情性文章常以人物情感與某事物的聯(lián)系為線(xiàn)索，判斷好文章線(xiàn)索，必須大量地閱讀，積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。
小題2:
試題分析：從農(nóng)人與土地的關(guān)系來(lái)理解，土地是農(nóng)人賴(lài)以生存的根本，所以說(shuō)農(nóng)人敬重土地就是敬重生命，作者此句加深了文章的含義，表現(xiàn)了熱烈的情感，突出了主旨。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生由于閱讀量的限止，對(duì)含義深刻的句子思考的能力有限。閱讀文章，要注意體會(huì)作者有意引申的語(yǔ)言，從文章主旨和作者表達(dá)的情感方面分析理解。
小題3:
試題分析：從作者所寫(xiě)到的景象來(lái)理解作者情感的變化，第三段作者寫(xiě)“滿(mǎn)眼的青和橙綠，這是多年已沒(méi)有過(guò)的哦”，有一種久別重逢的激動(dòng)，更是對(duì)泥土上生機(jī)勃發(fā)之景象的感動(dòng)，第五段則是寫(xiě)泥土上的收獲，有一種如愿以?xún)數(shù)南矏傊?，?nèi)心顯得平靜。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，人物情感變化的原因難于察覺(jué)，學(xué)生缺乏分析能力。有一篇文章時(shí)在，人物情感表現(xiàn)的不同，與文章所寫(xiě)景物或事件的變化有關(guān)系，要仔細(xì)閱讀這些內(nèi)容，理解它們與人物情感的關(guān)系。
小題4:
試題分析：從詞語(yǔ)的內(nèi)涵上即可理解作者的情感，“匍匐”“聽(tīng)”是一種傾注情感的親切行為，行為上的親切，自然是情感上的親密，作者對(duì)泥土的依戀與熱愛(ài)溢于言表。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，或從詞語(yǔ)上分析或憑語(yǔ)感皆能理解作者對(duì)泥土的情感。閱讀，要于體會(huì)。作者在文章中一詞一句所融入情感，讀者通過(guò)反復(fù)的閱讀自然會(huì)體會(huì)到字里行間的情感波瀾。
小題5:
試題分析：結(jié)合第一題和第四題說(shuō)明結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)，結(jié)合第二題說(shuō)明語(yǔ)言生動(dòng)含義豐富的特點(diǎn)，從作者在文中將人與泥土結(jié)合在一起詠誦，說(shuō)明寫(xiě)出法上的虛實(shí)結(jié)合的特點(diǎn)
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生要從文章整體的角度來(lái)評(píng)價(jià)，雖然要選一個(gè)方面，但學(xué)生難于根據(jù)要求作具體的分析。評(píng)價(jià)文章的方式是多樣的，可以從語(yǔ)言的風(fēng)格，可以從寫(xiě)作手法，可以從結(jié)構(gòu)的安排，可以從作者情感的表達(dá)等方面入手，但都要求整體把握文章的內(nèi)容，這需要有一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和理解能力為基礎(chǔ)，必須靠平時(shí)大量閱讀來(lái)培養(yǎng)。

閱讀下面的記敘文，回答問(wèn)題。（16分）
泥土的聲音
①我又聽(tīng)到了泥土的聲音。
②匍匐在綠草茸茸的田埂上，我喃喃著，我甚至用手緊緊地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝視著，幾乎是貪婪般地嗅著那久違了的氣息，我分明聽(tīng)到了泥土細(xì)膩而真實(shí)的呢喃聲。我合掌，側(cè)耳良久，然后我張開(kāi)掌，泥土又順著手心落下，那一捧泥土又散開(kāi)去。一陣令人心悸般的愜意透過(guò)手心浸入心脾。人，似乎無(wú)端地就舒坦起來(lái)。
③我抬頭仰望著碧藍(lán)的天空，此時(shí)，天空一塵不染。而遙遠(yuǎn)處山巒逶逶迤迤，像一幅寫(xiě)意畫(huà)，線(xiàn)條像被水墨潑著，滲浸無(wú)痕。眼前是一眼望不見(jiàn)盡頭的橙綠，近處的稻穗已是搖搖曳曳。滿(mǎn)眼的青和橙綠，這是多年已沒(méi)有過(guò)的哦，我的心兀然就顫栗起來(lái)。然后，頭又俯下去，我?guī)缀跏琴N在茸茸的草地上，我被無(wú)邊無(wú)垠的橙綠湮沒(méi)了。我又聽(tīng)到泥土細(xì)細(xì)的聲音，那聲音輕輕的，那么幽悠，那樣靜穆，那般叫人無(wú)法言說(shuō)，只有用心匍匐在土地上才能聽(tīng)到。
④稻穗抽出來(lái)了，趨于成熟。我坐起來(lái)，我看著西天邊那輪爽朗的落日。我撫摸著已有些蕊花的稻穗和葉子，我搖了一下，便攪動(dòng)了一團(tuán)幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此時(shí)完全安頓下來(lái)，久居都市被塵囂侵?jǐn)_的心靈，陡地就回歸到寧?kù)o中，虛空的心被眼前的景象充盈著。
⑤在一輪落日的霞光里兩個(gè)大叔扛著鋤頭走過(guò)來(lái)，他們?cè)诓贿h(yuǎn)處停下。我聽(tīng)到他們的對(duì)話(huà)，他們說(shuō)，要曬田了，稻要熟了。他們用鋤頭就給田埂開(kāi)了一個(gè)缺口。我聽(tīng)見(jiàn)他們用腳還在泥土上跺了跺。他們的褲管高高卷起來(lái)，然后拄著鋤頭在絮說(shuō)著，他們的對(duì)話(huà)簡(jiǎn)潔，交談中有爽朗的和憨厚的笑，我雖然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)什么，但我明白他們的交談絕對(duì)與名利、權(quán)力無(wú)關(guān)，我曉得他們多半說(shuō)著他們眼前的莊稼。
⑥這是我兒時(shí)曾有的記憶。這幅景象越發(fā)讓我感動(dòng)，我眼里幾乎噙著淚水，這記憶使我于艱難苦澀時(shí)嚼之如飴。我似乎看到泥土被犁頭一浪一浪翻開(kāi)，跳躍著令人心顫的黑亮黑亮的光澤。牛，是弓著背的；犁也是弓著的；莊稼人也是弓著的。我明白，莊稼人只有當(dāng)他們的腳踩在泥土上時(shí)才會(huì)彎下他們的腰。他們不僅僅是對(duì)土地接觸，而是在親近生命。父親就對(duì)我說(shuō)，種莊稼的，只有雙腳踩在泥土里，心才會(huì)踏實(shí)。我想，他們才是偉大的哲學(xué)家?？嗝?？苦；累么？累。但父親即使在兩腿粘滿(mǎn)泥土?xí)r，只要枕著田埂，他就能心安地睡起來(lái)。父親說(shuō)是泥土給了他生命。
⑦太陽(yáng)快西沉了，大叔又用腳在泥土上跺了跺，然后扛著鋤頭走了。此時(shí)，夕陽(yáng)的余暉與天與地合起來(lái)。我再次匍匐在土地上，我又聽(tīng)到泥土細(xì)膩中夾雜著的嗶剝聲，那是泥土在發(fā)酵，那是莊稼在抽節(jié)，那聲音讓人心顫，它讓人虛空的心充盈起來(lái)。
⑧人，狂躁不安時(shí)抑或怨憂(yōu)難解時(shí)，你去親近土地，聆聽(tīng)泥土的聲音吧。那聲音像天籟之音，它使人寧?kù)o使你的心空一塵不染。我又一次趴在田埂上，雙手捧著一掬泥土，然后，張開(kāi)掌，泥土順手心落下，又浸洇開(kāi)去。我又聽(tīng)到泥土的呢喃聲。

小題1:本文是以什么為線(xiàn)索來(lái)組織材料的？（2分）
答：                                                                     
小題2:結(jié)合語(yǔ)境，揣摩第⑥段畫(huà)橫線(xiàn)句子的含義及作用。（4分）
含義：                                                                  
作用：                                                                  
小題3:作者在第③段說(shuō)：“我的心兀然就顫栗起來(lái)”，第④段又說(shuō)“我狂躁不安的心此時(shí)完全安頓下來(lái)”，你認(rèn)為作者為何會(huì)有這兩種不同的感受？（4分）
答：                                                               
小題4:文章一連四次寫(xiě)到“我”匍匐在土地上，五次寫(xiě)到“我”聽(tīng)到了泥土的聲音。作者這樣寫(xiě)，表達(dá)了一種什么樣的思想感情？（3分）
答：                                                                     
小題5:本文在結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和寫(xiě)法等方面都具有突出的特色，請(qǐng)你就其中的某一方面舉例分析。（3分）
答：                                                                  

參考答案：
小題1:作者對(duì)土地的感情（若答“聽(tīng)到泥土的聲音”或“泥土的聲音”也算對(duì)。2分）
小題2:含義：憨厚樸實(shí)的莊稼人不單單是在耕耘土地，播種希望，也是在親近和敬重生長(zhǎng)希望、養(yǎng)育生命的土地。作用：使作者的思想感情得到升華，主題得到突出和升化。（4分，各2分）
小題3:第三段寫(xiě)“我”仰望，“我”遠(yuǎn)眺，“滿(mǎn)眼的青和橙綠，這是多年已沒(méi)有過(guò)的”，土地所呈現(xiàn)的無(wú)限生機(jī)給“我”所心靈帶來(lái)極大的觸動(dòng)，所以“戰(zhàn)栗”；第四段中，當(dāng)“我”撫摸著稻穗和葉子，嗅著稻子所散發(fā)的幽香，看到土地所孕育出的一片希望時(shí)，內(nèi)心感動(dòng)愜意和滿(mǎn)足，心情自然安頓下來(lái)。（4分，各2分）
小題4:表達(dá)了作者對(duì)泥土的親近、摯愛(ài)、依戀和難舍難分的思想感情。（3分）
小題５:結(jié)構(gòu)：首尾照應(yīng)，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。語(yǔ)言：富有感情，雋永深刻，耐人尋味。寫(xiě)法：聯(lián)想、想像，虛實(shí)結(jié)合，反復(fù)詠嘆，借景抒情，真抒胸臆。（3分，舉例1分；分析2分，任選一方面從某一角度分析，意思對(duì)即可，若從其他方面舉例分析且正確。

小題1:
試題分析：第一段點(diǎn)題起領(lǐng)后，第二段中寫(xiě)到“我分明聽(tīng)到了泥土細(xì)膩而真實(shí)的呢喃聲”，第三段中寫(xiě)到“我又聽(tīng)到泥土細(xì)細(xì)的聲音”，第五段寫(xiě) “我聽(tīng)到他們的對(duì)話(huà)”，雖然是寫(xiě)聽(tīng)農(nóng)人對(duì)話(huà)，但作者是將人作為“泥土”來(lái)寫(xiě)的，第七段又寫(xiě)到“我又聽(tīng)到泥土細(xì)膩中夾雜著的嗶剝聲”，從文字來(lái)看，“聽(tīng)泥土的聲音”就是本文的線(xiàn)索，緊緊牽系著作者對(duì)泥土的感情。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生本不善于了解文章線(xiàn)索問(wèn)題，而且本文的線(xiàn)索并不是太明確。文章的線(xiàn)索，不同的文章不同的內(nèi)容不同的寫(xiě)法有線(xiàn)索不同，敘述性情節(jié)性強(qiáng)的文章常用時(shí)間為線(xiàn)索，寫(xiě)人的文章常以人物情感變化為線(xiàn)索，抒情性文章常以人物情感與某事物的聯(lián)系為線(xiàn)索，判斷好文章線(xiàn)索，必須大量地閱讀，積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。
小題2:
試題分析：從農(nóng)人與土地的關(guān)系來(lái)理解，土地是農(nóng)人賴(lài)以生存的根本，所以說(shuō)農(nóng)人敬重土地就是敬重生命，作者此句加深了文章的含義，表現(xiàn)了熱烈的情感，突出了主旨。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生由于閱讀量的限止，對(duì)含義深刻的句子思考的能力有限。閱讀文章，要注意體會(huì)作者有意引申的語(yǔ)言，從文章主旨和作者表達(dá)的情感方面分析理解。
小題3:
試題分析：從作者所寫(xiě)到的景象來(lái)理解作者情感的變化，第三段作者寫(xiě)“滿(mǎn)眼的青和橙綠，這是多年已沒(méi)有過(guò)的哦”，有一種久別重逢的激動(dòng)，更是對(duì)泥土上生機(jī)勃發(fā)之景象的感動(dòng)，第五段則是寫(xiě)泥土上的收獲，有一種如愿以?xún)數(shù)南矏傊?，?nèi)心顯得平靜。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，人物情感變化的原因難于察覺(jué)，學(xué)生缺乏分析能力。有一篇文章時(shí)在，人物情感表現(xiàn)的不同，與文章所寫(xiě)景物或事件的變化有關(guān)系，要仔細(xì)閱讀這些內(nèi)容，理解它們與人物情感的關(guān)系。
小題4:
試題分析：從詞語(yǔ)的內(nèi)涵上即可理解作者的情感，“匍匐”“聽(tīng)”是一種傾注情感的親切行為，行為上的親切，自然是情感上的親密，作者對(duì)泥土的依戀與熱愛(ài)溢于言表。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，或從詞語(yǔ)上分析或憑語(yǔ)感皆能理解作者對(duì)泥土的情感。閱讀，要于體會(huì)。作者在文章中一詞一句所融入情感，讀者通過(guò)反復(fù)的閱讀自然會(huì)體會(huì)到字里行間的情感波瀾。
小題5:
試題分析：結(jié)合第一題和第四題說(shuō)明結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)，結(jié)合第二題說(shuō)明語(yǔ)言生動(dòng)含義豐富的特點(diǎn)，從作者在文中將人與泥土結(jié)合在一起詠誦，說(shuō)明寫(xiě)出法上的虛實(shí)結(jié)合的特點(diǎn)
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生要從文章整體的角度來(lái)評(píng)價(jià)，雖然要選一個(gè)方面，但學(xué)生難于根據(jù)要求作具體的分析。評(píng)價(jià)文章的方式是多樣的，可以從語(yǔ)言的風(fēng)格，可以從寫(xiě)作手法，可以從結(jié)構(gòu)的安排，可以從作者情感的表達(dá)等方面入手，但都要求整體把握文章的內(nèi)容，這需要有一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和理解能力為基礎(chǔ)，必須靠平時(shí)大量閱讀來(lái)培養(yǎng)。