閱讀下面兩段文言文，完成小題。（14 分）
（甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?（選自劉禹錫《陋室銘》）
（乙）孔子曰：“吾死之后，則商①也日益②，賜也日損③。”曾子曰：“何謂也？”子曰：“商好與賢己者④處，賜好說⑤不若己者。不知其子，視⑥其父；不知其人，視其友?！惫试唬骸芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化⑦矣。與不善人居，如入鮑魚之肆⑧，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉?！?br /> （選自王肅《孔子家語》）
［注釋］①“商”和下文的“賜”皆為孔子弟子。②益：長進(jìn)。③損：減損。 ④賢己者：比自己賢良的人。⑤說：談?wù)摗?⑥視：看，比照。 ⑦化：融合。⑧鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。

小題1:解釋下列句中子劃線字意思。(4分)
（1）有龍則靈________________________                     
（2）可以調(diào)素琴________________________      
（3）則商也日益________________________                     
（4）是以君子必慎其所與處者焉________________________               
小題2:翻譯句子。（4分）
（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
（2）商好與賢己者處，賜好說不若己者。
小題3:甲文作者給他的陋室作銘，是要借陋室表達(dá)什么樣的愿望和生活情趣？（2分）
小題4:乙段中的“芝蘭之室”，后人常用來喻指賢士居所。（甲）段中劉禹錫所提到古賢的“________________________ ”和“________________________”都稱得上是“芝蘭之室”。（4分）

參考答案：
小題1:(4分)(1)靈驗，神奇 (2)調(diào)琴，這里指彈奏(3)每天，一天天地 (4)因此
小題2:(4分)(1)沒有奏樂的聲音擾亂耳鼓，也沒有官府的公文使身體勞累。
(2)商喜歡和比自己賢良的人相處，賜喜歡評論不如自己的人。
小題3:(3分)表達(dá)了作者不慕榮利、保持高尚節(jié)操的愿望(2分)和不求聞達(dá)、安貧樂道的生活情趣。(1分)
小題4:(4分)“諸葛廬”或“南陽諸葛廬”(2分)“子云亭”或“西蜀子云亭”(2分)

小題1:
試題分析：注意本題中的“日”的活用，“日”是句詞，在句中做狀語，譯為“一天比一天”；“是以”是倒裝，本為“以是”，意為“因此”。
點評：本題不難，字詞簡單，易于解釋。解釋古文字詞，學(xué)生總是習(xí)慣地用現(xiàn)代義替代古義，這是習(xí)慣問題，所以要加強(qiáng)古文方面的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)古文的好的思維，好的習(xí)慣。
小題2:
試題分析：第一句中注意字詞的借代義，“絲竹”指樂器，借代“音樂”，“之”主謂之間不譯，“亂”：形容詞動用：擾亂，“案牘”，主公文的案桌，借指“公務(wù)”，“勞”，意動用法：“使……勞累”，形：身體。第二句，“好”：喜歡；“賢”：比……賢良，“處”：相處、交往；“說”：評價；“若”：比。
點評：本題不難，句意明確。翻譯文言句子，一要解釋清楚字詞義，二要注意句式與現(xiàn)代語言習(xí)慣的差異，三要符合原意，不可有出入。
小題3:
試題分析：從作者對“陋室”環(huán)境、人際交往、生活情趣的描寫和用諸隱士自比來看，作者喜歡清靜無擾的生活，遠(yuǎn)離官場，淡泊名利，安貧樂道。
點評：本題不難，全詩所表現(xiàn)的情感還是很明顯的。理解詩人的情感，要從詩人所描寫的事物上去理解，分析作者所寫事物的特點，理解作者寄托其上思想與情感。
小題4:
試題分析：從“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”一中找出即可，諸葛亮曾隱居于隆中草廬；西漢文人楊雄，子子云，身居陋室而志向遠(yuǎn)大，最終青史留名，后人在他少年潛居之處建亭紀(jì)念，是為“子云亭”。
點評：本題不難，文中有明確的文字信息。學(xué)習(xí)古文，所涉及的典故要了解清楚，一方面有助于對文章的理解，一方面豐富自己的知識，提高自己文化素養(yǎng)。

閱讀下面兩段文言文，完成小題。（14 分）
（甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?（選自劉禹錫《陋室銘》）
（乙）孔子曰：“吾死之后，則商①也日益②，賜也日損③。”曾子曰：“何謂也？”子曰：“商好與賢己者④處，賜好說⑤不若己者。不知其子，視⑥其父；不知其人，視其友?！惫试唬骸芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化⑦矣。與不善人居，如入鮑魚之肆⑧，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉?！?br /> （選自王肅《孔子家語》）
［注釋］①“商”和下文的“賜”皆為孔子弟子。②益：長進(jìn)。③損：減損。 ④賢己者：比自己賢良的人。⑤說：談?wù)摗?⑥視：看，比照。 ⑦化：融合。⑧鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。

小題1:解釋下列句中子劃線字意思。(4分)
（1）有龍則靈________________________                     
（2）可以調(diào)素琴________________________      
（3）則商也日益________________________                     
（4）是以君子必慎其所與處者焉________________________               
小題2:翻譯句子。（4分）
（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
（2）商好與賢己者處，賜好說不若己者。
小題3:甲文作者給他的陋室作銘，是要借陋室表達(dá)什么樣的愿望和生活情趣？（2分）
小題4:乙段中的“芝蘭之室”，后人常用來喻指賢士居所。（甲）段中劉禹錫所提到古賢的“________________________ ”和“________________________”都稱得上是“芝蘭之室”。（4分）

參考答案：
小題1:(4分)(1)靈驗，神奇 (2)調(diào)琴，這里指彈奏(3)每天，一天天地 (4)因此
小題2:(4分)(1)沒有奏樂的聲音擾亂耳鼓，也沒有官府的公文使身體勞累。
(2)商喜歡和比自己賢良的人相處，賜喜歡評論不如自己的人。
小題3:(3分)表達(dá)了作者不慕榮利、保持高尚節(jié)操的愿望(2分)和不求聞達(dá)、安貧樂道的生活情趣。(1分)
小題4:(4分)“諸葛廬”或“南陽諸葛廬”(2分)“子云亭”或“西蜀子云亭”(2分)

小題1:
試題分析：注意本題中的“日”的活用，“日”是句詞，在句中做狀語，譯為“一天比一天”；“是以”是倒裝，本為“以是”，意為“因此”。
點評：本題不難，字詞簡單，易于解釋。解釋古文字詞，學(xué)生總是習(xí)慣地用現(xiàn)代義替代古義，這是習(xí)慣問題，所以要加強(qiáng)古文方面的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)古文的好的思維，好的習(xí)慣。
小題2:
試題分析：第一句中注意字詞的借代義，“絲竹”指樂器，借代“音樂”，“之”主謂之間不譯，“亂”：形容詞動用：擾亂，“案牘”，主公文的案桌，借指“公務(wù)”，“勞”，意動用法：“使……勞累”，形：身體。第二句，“好”：喜歡；“賢”：比……賢良，“處”：相處、交往；“說”：評價；“若”：比。
點評：本題不難，句意明確。翻譯文言句子，一要解釋清楚字詞義，二要注意句式與現(xiàn)代語言習(xí)慣的差異，三要符合原意，不可有出入。
小題3:
試題分析：從作者對“陋室”環(huán)境、人際交往、生活情趣的描寫和用諸隱士自比來看，作者喜歡清靜無擾的生活，遠(yuǎn)離官場，淡泊名利，安貧樂道。
點評：本題不難，全詩所表現(xiàn)的情感還是很明顯的。理解詩人的情感，要從詩人所描寫的事物上去理解，分析作者所寫事物的特點，理解作者寄托其上思想與情感。
小題4:
試題分析：從“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”一中找出即可，諸葛亮曾隱居于隆中草廬；西漢文人楊雄，子子云，身居陋室而志向遠(yuǎn)大，最終青史留名，后人在他少年潛居之處建亭紀(jì)念，是為“子云亭”。
點評：本題不難，文中有明確的文字信息。學(xué)習(xí)古文，所涉及的典故要了解清楚，一方面有助于對文章的理解，一方面豐富自己的知識，提高自己文化素養(yǎng)。