寒夜生花
遲子建
①今冬大興安嶺奇寒，春節(jié)前后，氣溫都在零下三十七八度之間徘徊。世界看似凍僵了，但白雪茫茫的山林中，依然有飛鳥(niǎo)的蹤跡；冰封的河流下，魚(yú)兒也在靜靜地潛游。北風(fēng)呼嘯的街頭，人們也依然忙著年。
②有生命的不止這些，還有花兒。
③是霜花！
④每天早晨，我從床上爬起，拉開(kāi)窗簾，便可望見(jiàn)玻璃窗上的霜花。戶(hù)外寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)溫度只有十七八度，所以今冬我見(jiàn)的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是滿窗盛開(kāi)！
⑤【A】霜花姿態(tài)萬(wàn)千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉，搖曳的白樺，風(fēng)情萬(wàn)種的柳樹(shù)，初綻的水仙，半開(kāi)的芍藥，怒放的菊花，你在霜花的世界中，都能尋到。當(dāng)然，除了常見(jiàn)的樹(shù)木和花朵，霜花也隱現(xiàn)動(dòng)物的形影，比如呼呼大睡的肥豬，飛翔的仙鶴，低頭喝水的鹿，奔跑的狗，游走的蛇等。你要問(wèn)霜花中有沒(méi)有人？是肯定的。亭亭玉立的少女，蹣跚學(xué)步的兒童，彎腰弓背的老人，霜花也不吝惜它的筆，勾勒他們的形影，并為之配上人間的煙火氣房屋、水井、田地、牛車(chē)、犁鏵、米缸、灶臺(tái)、飯桌、碗筷甚至肥皂。僅有這些還不夠，沒(méi)有光，世界是徹頭徹尾僵死的，于是霜花中就有了日月星辰，有了來(lái)自天庭的照耀！
⑥【B】有千萬(wàn)扇窗戶(hù)，就有千萬(wàn)個(gè)霜花的世界，因?yàn)樗ǖ氖澜鐩](méi)有相同的。今天你看到的芭蕉樹(shù)形態(tài)的霜花，明天演變?yōu)橐黄谵ǖ囊盎耍唤裉炷憧吹降纳倥?，明天就可能變成老嫗；今天你看到的光禿禿的樹(shù)，明天掛上了幾盞燈籠。還有那飯桌和房屋，可能一夜之間會(huì)缺了桌腳，或是兩層的房屋變成了三層四層，讓你慨嘆它們?cè)旆康纳袼佟?br /> ⑦【C】七點(diǎn)多鐘，晨曦初現(xiàn)，霜花被映照成檸檬色，遠(yuǎn)看像張金箔紙；等八點(diǎn)多太陽(yáng)完全冒出頭來(lái)，霜花就是橘紅的了，如果此時(shí)恰好有酒杯形態(tài)的霜花閃爍其中，我就是喝到濃郁的葡萄酒了；而等太陽(yáng)升得高了，陽(yáng)光照耀著雪地，天地間躍動(dòng)著白熾的光芒，霜花就回到本色，一片銀白，玻璃窗就成了銀庫(kù)了！不過(guò)，太陽(yáng)每前進(jìn)一步，霜雪圖就損毀一些：花瓣凋零了，樹(shù)木枯萎了，河流干涸了，房屋坍塌了，動(dòng)物少了四蹄或是尾巴，犁鏵殘破了，玻璃窗像是心疼什么人似的，漫溢著霜花的淚滴。陽(yáng)光把這樣的淚滴照耀得晶瑩剔透，美輪美奐。如果說(shuō)冬天也有露珠的話，該是它們吧。
⑧【D】霜花在正午時(shí)消失了，玻璃窗干干凈凈的了！不要以為它們的故事就此結(jié)束了，夕陽(yáng)盡了，霜花又會(huì)在玻璃窗上重譜新篇。于是像我這種愛(ài)做夢(mèng)的人，又有了新的憧憬。
⑨霜花似乎很懂得主人的心思，有的時(shí)候，我能從霜花中看到已故親人用過(guò)的東西，比如茶壺、眼鏡，比如硯臺(tái)、筆管。讓人懷疑他們夜間悄悄匍匐在窗欞上，聽(tīng)我夢(mèng)中的囈語(yǔ)。在冷酷的現(xiàn)實(shí)世界中失去的，那個(gè)世界又溫柔地回饋了我，讓我直想親吻那片霜花，讓我所愛(ài)的，再度與我的呼吸共融。沒(méi)有一個(gè)早晨，我不是與霜花共度的。我站在它面前看它，它也在靜靜地看我。能與心靈共通的世界，誰(shuí)敢說(shuō)是虛幻的！霜花是彼岸世界送給此岸世界的哈達(dá)，你的目光與它交匯時(shí)，就是領(lǐng)受了福氣。
⑩2012龍年到來(lái)的那一刻，我湊近霜花，仔細(xì)地聞。霜花不是塵世的花朵，沒(méi)有凡俗的香味?？伤枪杀迫说那逍轮畾猓瑴焓幏胃?，這難道不是上天賜予人間最好的香味嗎？
(選自《文匯報(bào)》2012年2月21日，有改動(dòng))

小題1:請(qǐng)分點(diǎn)概括文中“霜花”的特點(diǎn)。
小題2:第一段文字在文中有何作用？
小題3:下面這句話是從文中抽出來(lái)的，你認(rèn)為放在【A】【B】【C】【D】中哪一處最恰當(dāng)？
在這里，太陽(yáng)三點(diǎn)多就落山了，但太陽(yáng)走得早，并沒(méi)有想著第二天要早來(lái)。不過(guò)它晚來(lái)也好，霜花會(huì)存留長(zhǎng)久些。
小題4:文章表達(dá)了作者對(duì)霜花獨(dú)特的觀察和感受。認(rèn)真閱讀⑨⑩兩段文字，說(shuō)說(shuō)“霜花”對(duì)作者來(lái)說(shuō)有什么特殊意義。

參考答案：
小題1:有生命力；姿態(tài)萬(wàn)千；變幻無(wú)窮；懂人的心思；清新脫俗。
小題2:“但白雪茫茫的山林中，依然有飛鳥(niǎo)的蹤跡；冰封的河流下，魚(yú)兒也在靜靜地潛游。北風(fēng)呼嘯的街頭，人們也依然忙著年?！边@句是排比，即使是描寫(xiě)出大興安嶺奇寒之中自然的生機(jī)和人的活力。引出下文對(duì)霜花的描寫(xiě)（或答“為下文描寫(xiě)霜花作鋪墊”也可）。
小題3:C處
小題4:（1）霜花寄托著作者對(duì)已逝親人的思念。（2）“霜花”的“脫俗”“清新”蕩滌了作者的心胸，啟示著作者在凡塵俗世中保有自己獨(dú)立的精神世界、脫俗的精神氣質(zhì)。（意對(duì)即可）

小題1:試題分析:抓住第②段“有生命的不止這些，還有花兒?！碧釤挸鲇猩@個(gè)要點(diǎn)；第⑤段說(shuō)“霜花姿態(tài)萬(wàn)千”這又是一個(gè)霜花的特點(diǎn)，從第⑥段可概括出霜花變幻無(wú)窮；第⑨段說(shuō)“霜花似乎很懂得主人的心思”；從“霜花不是塵世的花朵，沒(méi)有凡俗的香味。可它那股逼人的清新之氣，滌蕩肺腑”可概括出霜花清新脫俗的特點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)題干要求，找到相關(guān)的語(yǔ)段、語(yǔ)句，可以直接用原文回答，也可以從中概括出信息回答。
小題2:試題分析:運(yùn)用排比，“飛鳥(niǎo)的蹤跡，魚(yú)兒也在靜靜地潛游，人們也依然忙著年”描寫(xiě)出大興安嶺奇寒之中自然的生機(jī)和人的活力，并通過(guò)“有生命的不止這些，還有花兒”引出下文對(duì)霜花的描寫(xiě)。
點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭的作用：1．開(kāi)篇點(diǎn)題；2．總領(lǐng)全文；3．引起下文，為下文作鋪墊；4．設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。內(nèi)容上的作用聯(lián)系段落所表達(dá)的主要內(nèi)容進(jìn)行回答。
小題3:試題分析:“不過(guò)它晚來(lái)也好，霜花會(huì)存留長(zhǎng)久些?！边@句話緊承下文，下文應(yīng)該寫(xiě)霜花的晚來(lái)，所以是C處。
點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)句銜接連貫要做到的是：話題統(tǒng)一，語(yǔ)序合理，前后照應(yīng)。這類(lèi)題的做法是：①找起始句和總結(jié)句。②注意關(guān)聯(lián)詞。③串句子。按照句子間的關(guān)系，揣摩邏輯關(guān)系，將一個(gè)一個(gè)的句子連好，就完成了任務(wù)。
小題4:試題分析:抓住“霜花是彼岸世界送給此岸世界的哈達(dá)，你的目光與它交匯時(shí)，就是領(lǐng)受了福氣。”“霜花不是塵世的花朵，沒(méi)有凡俗的香味。可它那股逼人的清新之氣，滌蕩肺腑，這難道不是上天賜予人間最好的香味嗎？”可以概括出來(lái)。
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)題干要求，找到相關(guān)的語(yǔ)段、語(yǔ)句，可以直接用原文回答，也可以從中概括出信息回答。

寒夜生花
遲子建
①今冬大興安嶺奇寒，春節(jié)前后，氣溫都在零下三十七八度之間徘徊。世界看似凍僵了，但白雪茫茫的山林中，依然有飛鳥(niǎo)的蹤跡；冰封的河流下，魚(yú)兒也在靜靜地潛游。北風(fēng)呼嘯的街頭，人們也依然忙著年。
②有生命的不止這些，還有花兒。
③是霜花！
④每天早晨，我從床上爬起，拉開(kāi)窗簾，便可望見(jiàn)玻璃窗上的霜花。戶(hù)外寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)溫度只有十七八度，所以今冬我見(jiàn)的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是滿窗盛開(kāi)！
⑤【A】霜花姿態(tài)萬(wàn)千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉，搖曳的白樺，風(fēng)情萬(wàn)種的柳樹(shù)，初綻的水仙，半開(kāi)的芍藥，怒放的菊花，你在霜花的世界中，都能尋到。當(dāng)然，除了常見(jiàn)的樹(shù)木和花朵，霜花也隱現(xiàn)動(dòng)物的形影，比如呼呼大睡的肥豬，飛翔的仙鶴，低頭喝水的鹿，奔跑的狗，游走的蛇等。你要問(wèn)霜花中有沒(méi)有人？是肯定的。亭亭玉立的少女，蹣跚學(xué)步的兒童，彎腰弓背的老人，霜花也不吝惜它的筆，勾勒他們的形影，并為之配上人間的煙火氣房屋、水井、田地、牛車(chē)、犁鏵、米缸、灶臺(tái)、飯桌、碗筷甚至肥皂。僅有這些還不夠，沒(méi)有光，世界是徹頭徹尾僵死的，于是霜花中就有了日月星辰，有了來(lái)自天庭的照耀！
⑥【B】有千萬(wàn)扇窗戶(hù)，就有千萬(wàn)個(gè)霜花的世界，因?yàn)樗ǖ氖澜鐩](méi)有相同的。今天你看到的芭蕉樹(shù)形態(tài)的霜花，明天演變?yōu)橐黄谵ǖ囊盎耍唤裉炷憧吹降纳倥?，明天就可能變成老嫗；今天你看到的光禿禿的樹(shù)，明天掛上了幾盞燈籠。還有那飯桌和房屋，可能一夜之間會(huì)缺了桌腳，或是兩層的房屋變成了三層四層，讓你慨嘆它們?cè)旆康纳袼佟?br /> ⑦【C】七點(diǎn)多鐘，晨曦初現(xiàn)，霜花被映照成檸檬色，遠(yuǎn)看像張金箔紙；等八點(diǎn)多太陽(yáng)完全冒出頭來(lái)，霜花就是橘紅的了，如果此時(shí)恰好有酒杯形態(tài)的霜花閃爍其中，我就是喝到濃郁的葡萄酒了；而等太陽(yáng)升得高了，陽(yáng)光照耀著雪地，天地間躍動(dòng)著白熾的光芒，霜花就回到本色，一片銀白，玻璃窗就成了銀庫(kù)了！不過(guò)，太陽(yáng)每前進(jìn)一步，霜雪圖就損毀一些：花瓣凋零了，樹(shù)木枯萎了，河流干涸了，房屋坍塌了，動(dòng)物少了四蹄或是尾巴，犁鏵殘破了，玻璃窗像是心疼什么人似的，漫溢著霜花的淚滴。陽(yáng)光把這樣的淚滴照耀得晶瑩剔透，美輪美奐。如果說(shuō)冬天也有露珠的話，該是它們吧。
⑧【D】霜花在正午時(shí)消失了，玻璃窗干干凈凈的了！不要以為它們的故事就此結(jié)束了，夕陽(yáng)盡了，霜花又會(huì)在玻璃窗上重譜新篇。于是像我這種愛(ài)做夢(mèng)的人，又有了新的憧憬。
⑨霜花似乎很懂得主人的心思，有的時(shí)候，我能從霜花中看到已故親人用過(guò)的東西，比如茶壺、眼鏡，比如硯臺(tái)、筆管。讓人懷疑他們夜間悄悄匍匐在窗欞上，聽(tīng)我夢(mèng)中的囈語(yǔ)。在冷酷的現(xiàn)實(shí)世界中失去的，那個(gè)世界又溫柔地回饋了我，讓我直想親吻那片霜花，讓我所愛(ài)的，再度與我的呼吸共融。沒(méi)有一個(gè)早晨，我不是與霜花共度的。我站在它面前看它，它也在靜靜地看我。能與心靈共通的世界，誰(shuí)敢說(shuō)是虛幻的！霜花是彼岸世界送給此岸世界的哈達(dá)，你的目光與它交匯時(shí)，就是領(lǐng)受了福氣。
⑩2012龍年到來(lái)的那一刻，我湊近霜花，仔細(xì)地聞。霜花不是塵世的花朵，沒(méi)有凡俗的香味?？伤枪杀迫说那逍轮畾猓瑴焓幏胃?，這難道不是上天賜予人間最好的香味嗎？
(選自《文匯報(bào)》2012年2月21日，有改動(dòng))

小題1:請(qǐng)分點(diǎn)概括文中“霜花”的特點(diǎn)。
小題2:第一段文字在文中有何作用？
小題3:下面這句話是從文中抽出來(lái)的，你認(rèn)為放在【A】【B】【C】【D】中哪一處最恰當(dāng)？
在這里，太陽(yáng)三點(diǎn)多就落山了，但太陽(yáng)走得早，并沒(méi)有想著第二天要早來(lái)。不過(guò)它晚來(lái)也好，霜花會(huì)存留長(zhǎng)久些。
小題4:文章表達(dá)了作者對(duì)霜花獨(dú)特的觀察和感受。認(rèn)真閱讀⑨⑩兩段文字，說(shuō)說(shuō)“霜花”對(duì)作者來(lái)說(shuō)有什么特殊意義。

參考答案：
小題1:有生命力；姿態(tài)萬(wàn)千；變幻無(wú)窮；懂人的心思；清新脫俗。
小題2:“但白雪茫茫的山林中，依然有飛鳥(niǎo)的蹤跡；冰封的河流下，魚(yú)兒也在靜靜地潛游。北風(fēng)呼嘯的街頭，人們也依然忙著年?！边@句是排比，即使是描寫(xiě)出大興安嶺奇寒之中自然的生機(jī)和人的活力。引出下文對(duì)霜花的描寫(xiě)（或答“為下文描寫(xiě)霜花作鋪墊”也可）。
小題3:C處
小題4:（1）霜花寄托著作者對(duì)已逝親人的思念。（2）“霜花”的“脫俗”“清新”蕩滌了作者的心胸，啟示著作者在凡塵俗世中保有自己獨(dú)立的精神世界、脫俗的精神氣質(zhì)。（意對(duì)即可）

小題1:試題分析:抓住第②段“有生命的不止這些，還有花兒?！碧釤挸鲇猩@個(gè)要點(diǎn)；第⑤段說(shuō)“霜花姿態(tài)萬(wàn)千”這又是一個(gè)霜花的特點(diǎn)，從第⑥段可概括出霜花變幻無(wú)窮；第⑨段說(shuō)“霜花似乎很懂得主人的心思”；從“霜花不是塵世的花朵，沒(méi)有凡俗的香味。可它那股逼人的清新之氣，滌蕩肺腑”可概括出霜花清新脫俗的特點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)題干要求，找到相關(guān)的語(yǔ)段、語(yǔ)句，可以直接用原文回答，也可以從中概括出信息回答。
小題2:試題分析:運(yùn)用排比，“飛鳥(niǎo)的蹤跡，魚(yú)兒也在靜靜地潛游，人們也依然忙著年”描寫(xiě)出大興安嶺奇寒之中自然的生機(jī)和人的活力，并通過(guò)“有生命的不止這些，還有花兒”引出下文對(duì)霜花的描寫(xiě)。
點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭的作用：1．開(kāi)篇點(diǎn)題；2．總領(lǐng)全文；3．引起下文，為下文作鋪墊；4．設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。內(nèi)容上的作用聯(lián)系段落所表達(dá)的主要內(nèi)容進(jìn)行回答。
小題3:試題分析:“不過(guò)它晚來(lái)也好，霜花會(huì)存留長(zhǎng)久些?！边@句話緊承下文，下文應(yīng)該寫(xiě)霜花的晚來(lái)，所以是C處。
點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)句銜接連貫要做到的是：話題統(tǒng)一，語(yǔ)序合理，前后照應(yīng)。這類(lèi)題的做法是：①找起始句和總結(jié)句。②注意關(guān)聯(lián)詞。③串句子。按照句子間的關(guān)系，揣摩邏輯關(guān)系，將一個(gè)一個(gè)的句子連好，就完成了任務(wù)。
小題4:試題分析:抓住“霜花是彼岸世界送給此岸世界的哈達(dá)，你的目光與它交匯時(shí)，就是領(lǐng)受了福氣。”“霜花不是塵世的花朵，沒(méi)有凡俗的香味。可它那股逼人的清新之氣，滌蕩肺腑，這難道不是上天賜予人間最好的香味嗎？”可以概括出來(lái)。
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)題干要求，找到相關(guān)的語(yǔ)段、語(yǔ)句，可以直接用原文回答，也可以從中概括出信息回答。