《論語(yǔ)》十則
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？            ，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br /> 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?br /> 子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?br /> 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?br /> 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?nbsp;                    ?！?br /> 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后己，不亦遠(yuǎn)乎？”
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?br /> 子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！?br />
小題1:解釋下列劃線詞語(yǔ)在句中的意思。
（1）人不知而不慍        慍____________________ 。
（2）與朋友交而不信乎     信 ____________________。
（3）學(xué)而不思則罔        罔 ____________________。
（4）然后知松柏之后凋也  凋____________________。
小題2:翻譯句子。
溫故而知新，可以為師矣。
___________________________________________________。
小題3:將文中劃?rùn)M線的部分填寫完整。（寫在原文上）
小題4:選文中的有些詞句現(xiàn)在已成為成語(yǔ)保留了下來(lái)，請(qǐng)寫出兩個(gè)。
_____________________        _______________________
小題5:“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人處世之道，對(duì)此，曾經(jīng)有過(guò)不同的看法。聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談一談你對(duì)這句話的看法。

參考答案：
小題1:（1）生氣、發(fā)怒。（2）真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)。（3）迷惑。（4）凋謝
小題2:溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，可以憑借這點(diǎn)做別人的老師了。
小題3:人不知而不慍 其不善者而改之
小題4:溫故知新  見賢思齊
小題5:略

小題1:試題分析：（1）“慍”，動(dòng)詞，生氣、發(fā)怒。（2）“信”，一詞多義，真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)。（3）“罔”，副詞，迷惑。（4）“凋”，動(dòng)詞，凋謝
點(diǎn)評(píng)：實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語(yǔ)的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來(lái)理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外，還要注意詞語(yǔ)的特殊用法，比如古今異義詞、動(dòng)詞的使動(dòng)用法、通假字等，盡量做到翻譯準(zhǔn)確、恰當(dāng)。
小題2:試題分析：翻譯時(shí)，要注意把“故”（學(xué)過(guò)的，舊的）、“為”（做）、“師”（老師） 這些字詞翻譯準(zhǔn)確。
點(diǎn)評(píng)：句子翻譯也是文言文閱讀的一個(gè)?？碱}型，翻譯句子時(shí)，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。
小題3:試題分析：這道題屬于直接性默寫，默寫時(shí)要注意“慍”的寫法。
點(diǎn)評(píng)：解答本題時(shí)，要注一字不差地進(jìn)行補(bǔ)充，平時(shí)的學(xué)生中，對(duì)要求背誦的課文要認(rèn)真背誦，學(xué)有余力的學(xué)生應(yīng)該能雖要求背誦的文章進(jìn)行默寫。
小題4:試題分析：“溫故知新”、“見賢思齊”都是從本文演化來(lái)的成語(yǔ)。
點(diǎn)評(píng)：本題較容易，沒有什么難度，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)要善于總結(jié)、歸納和積累，并學(xué)以致用。
小題5:試題分析：“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不希望他人對(duì)待自己的言行，自己也不要以那種言行對(duì)待他人。針對(duì)這種觀點(diǎn)，每個(gè)人都有不同看法，無(wú)論你持那種觀點(diǎn)，解答時(shí)要先擺明自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)來(lái)具體闡明理由。
點(diǎn)評(píng)：此題是一道開放題，針對(duì)“己所不欲，勿施于人”的做法，仁者見仁智者見智，有贊同的，也有反對(duì)的，但是無(wú)論哪種見解，都要圍繞文章和材料的內(nèi)容說(shuō)出具體的理由。

《論語(yǔ)》十則
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？            ，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br /> 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?br /> 子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?br /> 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?br /> 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?nbsp;                    ?！?br /> 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后己，不亦遠(yuǎn)乎？”
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?br /> 子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！?br />
小題1:解釋下列劃線詞語(yǔ)在句中的意思。
（1）人不知而不慍        慍____________________ 。
（2）與朋友交而不信乎     信 ____________________。
（3）學(xué)而不思則罔        罔 ____________________。
（4）然后知松柏之后凋也  凋____________________。
小題2:翻譯句子。
溫故而知新，可以為師矣。
___________________________________________________。
小題3:將文中劃?rùn)M線的部分填寫完整。（寫在原文上）
小題4:選文中的有些詞句現(xiàn)在已成為成語(yǔ)保留了下來(lái)，請(qǐng)寫出兩個(gè)。
_____________________        _______________________
小題5:“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人處世之道，對(duì)此，曾經(jīng)有過(guò)不同的看法。聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談一談你對(duì)這句話的看法。

參考答案：
小題1:（1）生氣、發(fā)怒。（2）真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)。（3）迷惑。（4）凋謝
小題2:溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，可以憑借這點(diǎn)做別人的老師了。
小題3:人不知而不慍 其不善者而改之
小題4:溫故知新  見賢思齊
小題5:略

小題1:試題分析：（1）“慍”，動(dòng)詞，生氣、發(fā)怒。（2）“信”，一詞多義，真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)。（3）“罔”，副詞，迷惑。（4）“凋”，動(dòng)詞，凋謝
點(diǎn)評(píng)：實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語(yǔ)的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來(lái)理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外，還要注意詞語(yǔ)的特殊用法，比如古今異義詞、動(dòng)詞的使動(dòng)用法、通假字等，盡量做到翻譯準(zhǔn)確、恰當(dāng)。
小題2:試題分析：翻譯時(shí)，要注意把“故”（學(xué)過(guò)的，舊的）、“為”（做）、“師”（老師） 這些字詞翻譯準(zhǔn)確。
點(diǎn)評(píng)：句子翻譯也是文言文閱讀的一個(gè)?？碱}型，翻譯句子時(shí)，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。
小題3:試題分析：這道題屬于直接性默寫，默寫時(shí)要注意“慍”的寫法。
點(diǎn)評(píng)：解答本題時(shí)，要注一字不差地進(jìn)行補(bǔ)充，平時(shí)的學(xué)生中，對(duì)要求背誦的課文要認(rèn)真背誦，學(xué)有余力的學(xué)生應(yīng)該能雖要求背誦的文章進(jìn)行默寫。
小題4:試題分析：“溫故知新”、“見賢思齊”都是從本文演化來(lái)的成語(yǔ)。
點(diǎn)評(píng)：本題較容易，沒有什么難度，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)要善于總結(jié)、歸納和積累，并學(xué)以致用。
小題5:試題分析：“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不希望他人對(duì)待自己的言行，自己也不要以那種言行對(duì)待他人。針對(duì)這種觀點(diǎn)，每個(gè)人都有不同看法，無(wú)論你持那種觀點(diǎn)，解答時(shí)要先擺明自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)來(lái)具體闡明理由。
點(diǎn)評(píng)：此題是一道開放題，針對(duì)“己所不欲，勿施于人”的做法，仁者見仁智者見智，有贊同的，也有反對(duì)的，但是無(wú)論哪種見解，都要圍繞文章和材料的內(nèi)容說(shuō)出具體的理由。