閱讀《春》選段，完成下面題目。(14分)                       
①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。
②雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

小題1:選文①分別從_______________、_______________、_______________、_______________四個(gè)角度對(duì)春風(fēng)展開(kāi)描寫。 (4分)
小題2:品味文中畫(huà)線句，按要求回答。(4分)
（1）賞析下面句子中劃線詞語(yǔ)。（2分）
小草也青得逼你的眼。
（2）賞析下面的句子。（2分）
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
小題3:選文第②節(jié)除了寫雨，還寫了燈光、房屋、雨中的人等，寫這些有什么作用呢？(4分)
小題4:下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是 (2分) （   ）
A．作者描繪的春風(fēng)、春雨洋溢著生命的靈氣，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。
B．第①段通過(guò)多種感官描寫春風(fēng)，作者將難以狀寫的春風(fēng)寫得神韻透徹。
C．第②段先寫雨中的景致，再寫春雨的特點(diǎn)，描繪了一幅寧?kù)o優(yōu)美的圖畫(huà)。
D．選文的成功之處在于作者精確的觀察，細(xì)致抒寫了對(duì)景物的內(nèi)心感受。


參考答案：
小題1:(4分)視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)
小題1:(4分)（1）（2分）“逼”字寫出了青草綠的程度深(1分)，側(cè)面寫出了春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn)。(1分)（2）（2分）運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把春風(fēng)比喻為母親的手，(1分)寫出了春風(fēng)柔和、溫暖的感覺(jué)。(1分)
小題1:(4分)烘托了春雨安靜和平的氣氛(2分)，渲染了春雨沐浴下的溫馨。(2分)
小題1:(2分)C

小題1:從人的感官方面去理解作者的描寫角度，依次回答即可。
小題1:語(yǔ)言賞析主要從詞語(yǔ)運(yùn)用和修辭兩個(gè)角度去鑒賞如：先說(shuō)出修辭，再答出修辭效果；先說(shuō)出詞語(yǔ)的含義，再答出表達(dá)效果。學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)段具體問(wèn)題具體分析。
小題1:了解襯托與渲染的手法特點(diǎn)，明確該手法的表達(dá)作用。
小題1:C中應(yīng)是先寫春雨的特點(diǎn)，再寫雨中的景致。

閱讀《春》選段，完成下面題目。(14分)                       
①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。
②雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

小題1:選文①分別從_______________、_______________、_______________、_______________四個(gè)角度對(duì)春風(fēng)展開(kāi)描寫。 (4分)
小題2:品味文中畫(huà)線句，按要求回答。(4分)
（1）賞析下面句子中劃線詞語(yǔ)。（2分）
小草也青得逼你的眼。
（2）賞析下面的句子。（2分）
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
小題3:選文第②節(jié)除了寫雨，還寫了燈光、房屋、雨中的人等，寫這些有什么作用呢？(4分)
小題4:下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是 (2分) （   ）
A．作者描繪的春風(fēng)、春雨洋溢著生命的靈氣，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。
B．第①段通過(guò)多種感官描寫春風(fēng)，作者將難以狀寫的春風(fēng)寫得神韻透徹。
C．第②段先寫雨中的景致，再寫春雨的特點(diǎn)，描繪了一幅寧?kù)o優(yōu)美的圖畫(huà)。
D．選文的成功之處在于作者精確的觀察，細(xì)致抒寫了對(duì)景物的內(nèi)心感受。


參考答案：
小題1:(4分)視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)
小題1:(4分)（1）（2分）“逼”字寫出了青草綠的程度深(1分)，側(cè)面寫出了春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn)。(1分)（2）（2分）運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把春風(fēng)比喻為母親的手，(1分)寫出了春風(fēng)柔和、溫暖的感覺(jué)。(1分)
小題1:(4分)烘托了春雨安靜和平的氣氛(2分)，渲染了春雨沐浴下的溫馨。(2分)
小題1:(2分)C

小題1:從人的感官方面去理解作者的描寫角度，依次回答即可。
小題1:語(yǔ)言賞析主要從詞語(yǔ)運(yùn)用和修辭兩個(gè)角度去鑒賞如：先說(shuō)出修辭，再答出修辭效果；先說(shuō)出詞語(yǔ)的含義，再答出表達(dá)效果。學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)段具體問(wèn)題具體分析。
小題1:了解襯托與渲染的手法特點(diǎn)，明確該手法的表達(dá)作用。
小題1:C中應(yīng)是先寫春雨的特點(diǎn)，再寫雨中的景致。