閱讀文段，回答問(wèn)題。
　　啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！我的長(zhǎng)劍是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的長(zhǎng)劍，你不能拔去我無(wú)形的長(zhǎng)劍呀。電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅(jiān)固的黑暗，劈開(kāi)，劈開(kāi)，劈開(kāi)！雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來(lái)，但至少你能使那光明得到暫時(shí)的一瞬的顯現(xiàn)，哦，那多么燦爛的、多么眩目的光明呀！
　　光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你這宇宙中的最偉大者呀，火！你在天邊，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我這熊熊地燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？

1．請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括選文的內(nèi)容。
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2．作者為什么說(shuō)“火！你在天邊，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！”？
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3．品味下列句子，談?wù)勀愕睦斫狻?br /> 你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅(jiān)固的黑暗，劈開(kāi)，劈開(kāi)，劈開(kāi)！
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4．通過(guò)對(duì)抒情主人公的內(nèi)心獨(dú)白的閱讀，你怎樣理解“屈原這一形象是民族靈魂的化身”？
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參考答案：
1．呼喚閃電，渴望光明。
2．因?yàn)椤盎稹币呀?jīng)和作者的生命融為一體，表現(xiàn)了作者愿擎宇宙之火去獻(xiàn)身以及對(duì)黑暗的摧毀。
3．反復(fù)運(yùn)用三個(gè)“劈吧”，突出體現(xiàn)了追求光明的愿望是如何強(qiáng)烈與迫切，對(duì)染暗的摧毀是多么地堅(jiān)定。
4．屈原的形象體現(xiàn)和概括了中華民族的性格，他所堅(jiān)持的爭(zhēng)取自由反抗侵略的高風(fēng)亮節(jié)，他為捍衛(wèi)真理與正義剛直不阿、奮不顧身的意志與言行，都表明這一形象是民族靈魂的化身。

閱讀文段，回答問(wèn)題。
　　啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！我的長(zhǎng)劍是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的長(zhǎng)劍，你不能拔去我無(wú)形的長(zhǎng)劍呀。電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅(jiān)固的黑暗，劈開(kāi)，劈開(kāi)，劈開(kāi)！雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來(lái)，但至少你能使那光明得到暫時(shí)的一瞬的顯現(xiàn)，哦，那多么燦爛的、多么眩目的光明呀！
　　光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你這宇宙中的最偉大者呀，火！你在天邊，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我這熊熊地燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？

1．請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括選文的內(nèi)容。
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2．作者為什么說(shuō)“火！你在天邊，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！”？
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3．品味下列句子，談?wù)勀愕睦斫狻?br /> 你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅(jiān)固的黑暗，劈開(kāi)，劈開(kāi)，劈開(kāi)！
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4．通過(guò)對(duì)抒情主人公的內(nèi)心獨(dú)白的閱讀，你怎樣理解“屈原這一形象是民族靈魂的化身”？
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參考答案：
1．呼喚閃電，渴望光明。
2．因?yàn)椤盎稹币呀?jīng)和作者的生命融為一體，表現(xiàn)了作者愿擎宇宙之火去獻(xiàn)身以及對(duì)黑暗的摧毀。
3．反復(fù)運(yùn)用三個(gè)“劈吧”，突出體現(xiàn)了追求光明的愿望是如何強(qiáng)烈與迫切，對(duì)染暗的摧毀是多么地堅(jiān)定。
4．屈原的形象體現(xiàn)和概括了中華民族的性格，他所堅(jiān)持的爭(zhēng)取自由反抗侵略的高風(fēng)亮節(jié)，他為捍衛(wèi)真理與正義剛直不阿、奮不顧身的意志與言行，都表明這一形象是民族靈魂的化身。