閱讀。 　　
讓兒子獨(dú)立一回
　　兒子真是爭氣，以全縣高考總分第三名的好成績被上埴某著名大學(xué)錄取。
　　史工程師比當(dāng)年自己考取大學(xué)還要高興得多，滿臉的陽光，滿臉的春色。
　　望子成龍，是中國人的傳統(tǒng)。這些年來，兒子他媽真是費(fèi)盡了心血。兒子讀一年級，她也讀一年級，年年這樣陪著讀陪著復(fù)習(xí)。
　　如今兒子是如愿以償考取了大學(xué)，他媽卻病倒了。
　　病床上的她念念不忘的是兒子開學(xué)在即，自己將不能親自送兒子去大學(xué)，這叫她如何放心得下？她堅持叫丈夫無論如何要把兒子送到大學(xué)，安頓好了再回來。
　　史工程師更放心不下妻子，與妻子商量說：“讓兒子獨(dú)立一回吧？”
　　“不行” 沒娶媳婦總是孩子。哪能讓兒子一個人去大學(xué)。再說這孩子你也知道，他能行嗎？”
　　妻子的擔(dān)心不是沒有一點(diǎn)道理的。兒子長這么大了，沒買過一回菜，沒燒過一頓飯，沒洗過一件衣，沒拖過一次地，就連床也都是他媽鋪的。自小到現(xiàn)在，從未單獨(dú)出過一回門，就像雞雛似的從未離開過母雞翅膀的保護(hù)。而現(xiàn)在，猛一下就叫兒子一個人去經(jīng)風(fēng)雨見世面，她一百個放心不下。
　　史工程師開導(dǎo)妻說：兒子是去上海讀大學(xué)，又不是去非洲探險去神農(nóng)架考察野人，不會有什么事的。想當(dāng)年，我十七八歲時不去大串聯(lián)嗎，家里誰跟我去了？你在兒子年紀(jì)時，不是報名去了黃海邊的建設(shè)兵團(tuán)，你爹媽送你到了海邊？沒有吧。常言道，到啥山，砍啥柴。讓兒子獨(dú)立一回有好處……
　　幾乎是磨破了嘴皮子，好說歹說，妻才十分勉強(qiáng)十分不愿意地不再持反對意見，但她拖了一句：“就是我同意，兒子也不會同意的，人家父母都送，他父母不送，多沒面子……”
        簡直是出乎意外，兒子很平靜地說：“早該讓我獨(dú)立了?！?nbsp; 
　　兒子去大學(xué)前一天，史工程師關(guān)照了又關(guān)照，諸如碰到意外情況立即找警察，安頓好后，先打電話回來，再寫封詳細(xì)的信……
　　兒子去了三天，沒有電話，兒子去了七天，依然沒有音信。史工程師夫婦急了。妻子要史工程師無論如何親自去一趟學(xué)校。
　　正當(dāng)史工程師準(zhǔn)備去上海時，兒子的信來了。夫婦迫不及待地打開。不料隨信紙帶出的是查發(fā)票，共有：
　　婁城至上海大巴車票一張     上海出租車票一張
　　大三元酒家餐費(fèi)發(fā)票一-張
　　新華書店購書發(fā)票一張
　　另附紙一份，上注明：
　　付搬運(yùn)費(fèi)、服務(wù)費(fèi)若干
　　付冷飲費(fèi)若干
　　……
　　乖乖，不連學(xué)雜費(fèi)，光這些額外開支，就兩千多。
　　看了兒子信才知道。兒子這次過了回獨(dú)立癮。他去上海時，不坐公共汽車乘豪華大巴；到了上海后，打的去學(xué)校；到了學(xué)校后，花錢請人搬行李，乃至掛蚊帳鋪床他都未自己動手。為了搞好關(guān)系，他買了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同學(xué)教師，還是他們的父母、朋友，一概由他請了；第三天，他又請同宿舍的到大三元酒家聚了聚……
　　史工程師看了信和發(fā)票，不知說什么才好。他妻子看了，一顆七上八下的心總算放了下來。她很欣慰地說：“我這兒子，是做大事的料!”
　　史工程師沒有接嘴，他大概正在為如何為兒子回信而傷腦筋呢。
1． 請以史工程師的口吻概述這篇微型小說的故事情節(jié)。(不超過80 字)
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2． 結(jié)合小說對“妻子”言行的描寫，具體分析“妻子”這個人物形象。
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3． 小說用不少筆墨列出一張張發(fā)票，并詳細(xì)介紹“兒子”如何過獨(dú)立癮，這樣寫有什么作用？
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4． 小說圍繞“兒子”獨(dú)立問題來寫。作者借此是想引發(fā)讀者對什么問題的思考？你如何評價小說中，“兒子”的這種獨(dú)立？
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參考答案：
1．兒子考上大學(xué)，妻子卻因病無法送他入學(xué)。我們只得讓兒子單獨(dú)去報到。一周后 兒子寄回一疊發(fā)票。妻子很欣慰，我卻為此大傷腦筋。
2． 妻子年年陪讀復(fù)習(xí)，為兒子費(fèi)盡心血，愛子之心令人感動。在培養(yǎng)過程中．，她溺愛兒子， 包辦了除讀書以外的所有事情，導(dǎo)致兒子脫離社會，缺乏獨(dú)立能力。他認(rèn)為兒子花錢解決問 題搞好關(guān)系能成大事，這是一種錯誤的認(rèn)識。
3． 詳寫兒子寄回發(fā)票和兒子如何過獨(dú)立癮，可以突出兒子花錢買獨(dú)立的可笑(荒唐)之處， 更好地表達(dá)對這種假獨(dú)立的諷刺(批評、否定)之意。
4． 第一問：對“如何搞好家庭教育(如何培養(yǎng)子女)”這個問題的思考。
　   第二問：示例： 小說中兒子的獨(dú)立是花錢買來的假獨(dú)立，反映了他缺乏基本的生活自理能力以及錯誤的處世觀念。

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讓兒子獨(dú)立一回
　　兒子真是爭氣，以全縣高考總分第三名的好成績被上埴某著名大學(xué)錄取。
　　史工程師比當(dāng)年自己考取大學(xué)還要高興得多，滿臉的陽光，滿臉的春色。
　　望子成龍，是中國人的傳統(tǒng)。這些年來，兒子他媽真是費(fèi)盡了心血。兒子讀一年級，她也讀一年級，年年這樣陪著讀陪著復(fù)習(xí)。
　　如今兒子是如愿以償考取了大學(xué)，他媽卻病倒了。
　　病床上的她念念不忘的是兒子開學(xué)在即，自己將不能親自送兒子去大學(xué)，這叫她如何放心得下？她堅持叫丈夫無論如何要把兒子送到大學(xué)，安頓好了再回來。
　　史工程師更放心不下妻子，與妻子商量說：“讓兒子獨(dú)立一回吧？”
　　“不行” 沒娶媳婦總是孩子。哪能讓兒子一個人去大學(xué)。再說這孩子你也知道，他能行嗎？”
　　妻子的擔(dān)心不是沒有一點(diǎn)道理的。兒子長這么大了，沒買過一回菜，沒燒過一頓飯，沒洗過一件衣，沒拖過一次地，就連床也都是他媽鋪的。自小到現(xiàn)在，從未單獨(dú)出過一回門，就像雞雛似的從未離開過母雞翅膀的保護(hù)。而現(xiàn)在，猛一下就叫兒子一個人去經(jīng)風(fēng)雨見世面，她一百個放心不下。
　　史工程師開導(dǎo)妻說：兒子是去上海讀大學(xué)，又不是去非洲探險去神農(nóng)架考察野人，不會有什么事的。想當(dāng)年，我十七八歲時不去大串聯(lián)嗎，家里誰跟我去了？你在兒子年紀(jì)時，不是報名去了黃海邊的建設(shè)兵團(tuán)，你爹媽送你到了海邊？沒有吧。常言道，到啥山，砍啥柴。讓兒子獨(dú)立一回有好處……
　　幾乎是磨破了嘴皮子，好說歹說，妻才十分勉強(qiáng)十分不愿意地不再持反對意見，但她拖了一句：“就是我同意，兒子也不會同意的，人家父母都送，他父母不送，多沒面子……”
        簡直是出乎意外，兒子很平靜地說：“早該讓我獨(dú)立了?！?nbsp; 
　　兒子去大學(xué)前一天，史工程師關(guān)照了又關(guān)照，諸如碰到意外情況立即找警察，安頓好后，先打電話回來，再寫封詳細(xì)的信……
　　兒子去了三天，沒有電話，兒子去了七天，依然沒有音信。史工程師夫婦急了。妻子要史工程師無論如何親自去一趟學(xué)校。
　　正當(dāng)史工程師準(zhǔn)備去上海時，兒子的信來了。夫婦迫不及待地打開。不料隨信紙帶出的是查發(fā)票，共有：
　　婁城至上海大巴車票一張     上海出租車票一張
　　大三元酒家餐費(fèi)發(fā)票一-張
　　新華書店購書發(fā)票一張
　　另附紙一份，上注明：
　　付搬運(yùn)費(fèi)、服務(wù)費(fèi)若干
　　付冷飲費(fèi)若干
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　　乖乖，不連學(xué)雜費(fèi)，光這些額外開支，就兩千多。
　　看了兒子信才知道。兒子這次過了回獨(dú)立癮。他去上海時，不坐公共汽車乘豪華大巴；到了上海后，打的去學(xué)校；到了學(xué)校后，花錢請人搬行李，乃至掛蚊帳鋪床他都未自己動手。為了搞好關(guān)系，他買了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同學(xué)教師，還是他們的父母、朋友，一概由他請了；第三天，他又請同宿舍的到大三元酒家聚了聚……
　　史工程師看了信和發(fā)票，不知說什么才好。他妻子看了，一顆七上八下的心總算放了下來。她很欣慰地說：“我這兒子，是做大事的料!”
　　史工程師沒有接嘴，他大概正在為如何為兒子回信而傷腦筋呢。
1． 請以史工程師的口吻概述這篇微型小說的故事情節(jié)。(不超過80 字)
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2． 結(jié)合小說對“妻子”言行的描寫，具體分析“妻子”這個人物形象。
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3． 小說用不少筆墨列出一張張發(fā)票，并詳細(xì)介紹“兒子”如何過獨(dú)立癮，這樣寫有什么作用？
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參考答案：
1．兒子考上大學(xué)，妻子卻因病無法送他入學(xué)。我們只得讓兒子單獨(dú)去報到。一周后 兒子寄回一疊發(fā)票。妻子很欣慰，我卻為此大傷腦筋。
2． 妻子年年陪讀復(fù)習(xí)，為兒子費(fèi)盡心血，愛子之心令人感動。在培養(yǎng)過程中．，她溺愛兒子， 包辦了除讀書以外的所有事情，導(dǎo)致兒子脫離社會，缺乏獨(dú)立能力。他認(rèn)為兒子花錢解決問 題搞好關(guān)系能成大事，這是一種錯誤的認(rèn)識。
3． 詳寫兒子寄回發(fā)票和兒子如何過獨(dú)立癮，可以突出兒子花錢買獨(dú)立的可笑(荒唐)之處， 更好地表達(dá)對這種假獨(dú)立的諷刺(批評、否定)之意。
4． 第一問：對“如何搞好家庭教育(如何培養(yǎng)子女)”這個問題的思考。
　   第二問：示例： 小說中兒子的獨(dú)立是花錢買來的假獨(dú)立，反映了他缺乏基本的生活自理能力以及錯誤的處世觀念。