傷仲永（12分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是，指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又十年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣”。
王子曰：“仲永之通悟，受之天也。賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

小題1:解釋劃線字。（4分）
(1)未嘗識書具：(         )    (2) 稍稍賓客其父：(              )
(3)受之天：(            )    (4) 卒之為眾人：(               )
(5) 或以錢幣乞之(        )   (6) 借旁近與之(            )
(7) 即書詩四句(         )    (8) 環(huán)謁于邑人(            )
小題2:與例句中劃線字用法不相同的一項是    (       )（2分）
例句：忽啼求之 A．傳一鄉(xiāng)秀才觀之B．不能稱前時之聞
C．或以錢幣乞之D．余聞之也久
小題3:選擇翻譯句子不正確的一項   (     )（2分）
A．余聞之也久。 翻譯：我聽說這件事也很久了。
B．邑人奇之。翻譯：同縣的人把他看作是奇才。
C．從先人還家。 翻譯：跟著先前的人回到老家。
D．則其受于人者不至也。翻譯：這是因為后天所受的教育不夠啊。
小題4:方仲永幼年具有怎樣的非凡才能?他的父親為什么不讓他學(xué)習(xí)?(用原句回答)（2分）
①________________________                                                                  
②________________________                                                                  
小題5:從最后一段的議論看，作者通過方仲永5歲到20歲才能發(fā)展變化的故事，意在說明什么 道理？（2分）

參考答案：
小題1:(1)曾經(jīng)(2) 以賓客之禮相待(3)承受(4) 最終 （5）有的人、 （6） 給、（7）寫、（8）拜訪 完成。
小題1:B
小題1:C
小題1:①指物作詩立就，其文理皆有可觀者；②父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
小題1:說明人的天資和后天成才的關(guān)系，強調(diào)后天的學(xué)習(xí)更為重要。

小題1:學(xué)生對教材中的文言文里重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:B中是“助詞”，其他都是“代詞”。
小題1:C應(yīng)翻譯為：跟著去世的父回到老家。
小題1:學(xué)生提高對文本的理解能力，學(xué)會用原文理解和概括內(nèi)容。
小題1:能說出人后天學(xué)習(xí)的重要性即可。

傷仲永（12分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是，指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又十年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣”。
王子曰：“仲永之通悟，受之天也。賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

小題1:解釋劃線字。（4分）
(1)未嘗識書具：(         )    (2) 稍稍賓客其父：(              )
(3)受之天：(            )    (4) 卒之為眾人：(               )
(5) 或以錢幣乞之(        )   (6) 借旁近與之(            )
(7) 即書詩四句(         )    (8) 環(huán)謁于邑人(            )
小題2:與例句中劃線字用法不相同的一項是    (       )（2分）
例句：忽啼求之 A．傳一鄉(xiāng)秀才觀之B．不能稱前時之聞
C．或以錢幣乞之D．余聞之也久
小題3:選擇翻譯句子不正確的一項   (     )（2分）
A．余聞之也久。 翻譯：我聽說這件事也很久了。
B．邑人奇之。翻譯：同縣的人把他看作是奇才。
C．從先人還家。 翻譯：跟著先前的人回到老家。
D．則其受于人者不至也。翻譯：這是因為后天所受的教育不夠啊。
小題4:方仲永幼年具有怎樣的非凡才能?他的父親為什么不讓他學(xué)習(xí)?(用原句回答)（2分）
①________________________                                                                  
②________________________                                                                  
小題5:從最后一段的議論看，作者通過方仲永5歲到20歲才能發(fā)展變化的故事，意在說明什么 道理？（2分）

參考答案：
小題1:(1)曾經(jīng)(2) 以賓客之禮相待(3)承受(4) 最終 （5）有的人、 （6） 給、（7）寫、（8）拜訪 完成。
小題1:B
小題1:C
小題1:①指物作詩立就，其文理皆有可觀者；②父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
小題1:說明人的天資和后天成才的關(guān)系，強調(diào)后天的學(xué)習(xí)更為重要。

小題1:學(xué)生對教材中的文言文里重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:B中是“助詞”，其他都是“代詞”。
小題1:C應(yīng)翻譯為：跟著去世的父回到老家。
小題1:學(xué)生提高對文本的理解能力，學(xué)會用原文理解和概括內(nèi)容。
小題1:能說出人后天學(xué)習(xí)的重要性即可。